Średnie dzieciństwo: wiek przedszkolny – pojęcia

Cz. I:

zabawa – przeważająca forma aktywności dziecka do okresu szkolnego;
zabawa symboliczna – zakłada zastępowanie jednego przedmiotu drugim;
zabawa tematyczna – polega na swobodnym odtwarzaniu ,,na niby” czynności, funkcji i rór
społecznych z użyciem przedmiotów zastępczych;
konstrukcyjna – polega na budowaniu z wykorzystaniem różnego typu materiału;
dydaktyczna –
ruchowa
działalność artystyczna dzieci w wieku przedszkolnym
zabawa indywidualna
wspólna i zespołowa
idioplastyka
przekształcenie afektywne
dziecięce przyjaźnie
agresja instrumentalna,
agresja wroga -

poziom aspiracji – wzrastająca zdolność do ujmowania i oceny zadań na skali trudności i
rozumienie reguł postępowania i zdolności ich przestrzegania, a także oceny własnych
możliwości w zadaniach danego typu;
inicjatywa -
zdecydowanie –

Cz. II
inteligencja przedoperacyjna
centracja
egocentryzm
animizm
artyficjalizm
tożsamość jakościowa
rozumowanie transdukcyjne
różnicowanie pozoru – rzeczywistości
szeregowanie empiryczne
myślenie kompleksowe
neologizmy
pytania synpraktyczne
pytania heurystyczne
labilność emocjonalna
heteronomia moralna
realizm moralny
sprawiedliwość immanentna
odpowiedzialność obiektywna
metoda eksploracyjna