Średnie dzieciństwo: wiek przedszkolny – pojęcia 
 
Cz. I: 
 
zabawa – przeważająca forma aktywności dziecka do okresu szkolnego; 
zabawa symboliczna – zakłada zastępowanie jednego przedmiotu drugim; 
zabawa tematyczna – polega na swobodnym odtwarzaniu ,,na niby” czynności, funkcji i rór 
społecznych z użyciem przedmiotów zastępczych; 
konstrukcyjna – polega na budowaniu z wykorzystaniem różnego typu materiału; 
dydaktyczna –  
ruchowa 
działalność artystyczna dzieci w wieku przedszkolnym 
zabawa indywidualna 
wspólna i zespołowa  
idioplastyka 
przekształcenie afektywne 
dziecięce przyjaźnie 
agresja instrumentalna, 
agresja wroga -  
 
poziom aspiracji – wzrastająca zdolność do ujmowania i oceny zadań na skali trudności i 
rozumienie reguł postępowania i zdolności ich przestrzegania, a także oceny własnych 
możliwości w zadaniach danego typu; 
inicjatywa -  
zdecydowanie –  
 
Cz. II 
inteligencja przedoperacyjna 
centracja 
egocentryzm  
animizm 
artyficjalizm 
tożsamość jakościowa 
rozumowanie transdukcyjne 
różnicowanie pozoru – rzeczywistości 
szeregowanie empiryczne 
myślenie kompleksowe 
neologizmy 
pytania synpraktyczne 
pytania heurystyczne  
labilność emocjonalna 
heteronomia moralna 
realizm moralny 
sprawiedliwość immanentna 
odpowiedzialność obiektywna 
metoda eksploracyjna