© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2014

PHOTOCOPIABLE

LONGMAN Repetytorium maturalne z języka angielskiego – poziom podstawowy

Grupa B

Mini

Matura

Rozdział 12

Imię i nazwisko: 

 

 Klasa: 

 

Wynik /50

SŁOWNICTWO

1 

Uzupełnij zdania poprawną formą słów podanych 
drukowanymi literami. 

0  

My dad works as a 

  psychologist  

 . (PSYCHOLOGY)

1  

Is your mum an 

                                          

 ? 

(ARCHAEOLOGY)

2  

I have made an interesting 

                                          

 . 

(DISCOVER)

3  

I’m thinking of studying 

                                          

 at 

university. (CHEMIST)

4  

I’d love to be a 

                                          

 but I’m not very 

good with numbers. (MATHS)

5  

What qualifications do you need to become  
a 

                                          

 ? (GEOGRAPHY)

/5

2 

Wybierz słowa, które poprawnie uzupełniają zdania. 

A:  

I’ve got a new laptop. What else do I need?

B:  

Well, it’s got almost everything you need. You might 
need a 

0 

printer / keyboard / hard drive if you want to 

print out your documents. If you want to listen to music, 
it’s a good idea to get some 

1 

chargers / speakers / 

monitors. The sound is much better. Another thing 
I have for my laptop is a 

2 

folder / mouse / cursor. I find 

it easier than the one on the laptop. Of course, you 
need an Internet 

3 

connection / programme / backup 

so that you can surf the Internet and waste your time on 
your social 

4 

memory / information / networking site! 

That’s about it apart from some anti-virus 

5 

software / 

documents / folders but, after what happened to your 
computer, you know all about the danger of viruses!

/5

3 

Uzupełnij zdania czasownikami z ramki w poprawnej 
formie. Podano cztery dodatkowe czasowniki. 

carry     attach     create     consist     come     
lose     contain     confirm     save     install

If you can’t 

0

  confirm  

 your hypothesis, you’ll have to  

1

                           

 out some more research.

I 

2

                           

 a new document and I 

3

                           

 it 

somewhere on my computer but now I can’t find it!

How do I 

4

                           

 this document to an email?

Water 

5

                           

 of hydrogen and oxygen.

/5

GRAMATYKA

4 

Uzupełnij drugie zdanie, tak aby miało takie samo 
znaczenie jak zdanie wyjściowe.

0  

I read the manual but I still can’t use this phone.

 

Although 

  I’ve read the manual, I still can’t use this 

phone.  

1 

Although the weather was bad, the launch of the 
spacecraft took place at 3pm.

 

Despite 

 

 

 

 

.

2 

Take your phone because you might have to phone for 
a taxi.

 

Take your phone in 

 

 

 

 

.

3 

My computer makes a funny noise. However, it still 
works.

 

Although 

 

 

 

 

.

4 

I deleted a lot of files because I wanted to have more 
free space on my computer.

 

I deleted a lot of files in 

 

 

 

 

.

5 

His inventions were very successful but he never made 
much money.

 

In spite of the 

 

 

 

 

.

/10

ŚRODKI JĘZYKOWE

5 

Przeczytaj tekst. Z  podanych odpowiedzi (A–C) wybierz 
właściwą, tak aby otrzymać logiczny i poprawny tekst. 

0 

        

 our school has got a computer classroom, it isn’t very 

good. The computers often 

1 

        

 down and, even when 

you can get them to work, you often get 

2 

        

 message. 

The problem is that a lot of students bring games or music 
to school on their own 

3 

        

 . 

4 

        

 having anti-virus 

software, the computers still get viruses because students 
ignore the warnings and upload stuff anyway. I told our 
teacher about it. 

5 

        

 , nothing has changed.

0  A 

 Although 

B

 However 

C

  Despite

1   A

 switch 

B

  break  

C

  crash

2   A

  a crash 

B

  a mistake 

C

  an error

3  A

 pendrives 

B

 printers 

C

  folders

4  A

 Although 

B

  In spite  

C

  Despite

5  A

 However 

B

 Despite 

C

  Although

/5

Nauka i technika

© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2014

PHOTOCOPIABLE

LONGMAN Repetytorium maturalne z języka angielskiego – poziom podstawowy

Mini

Matura

Grupa B

Rozdział 12

CZYTANIE

6 

Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć zdań. Wpisz 
w luki (1–5) litery, którymi oznaczono brakujące zdania 
(A–G), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: 
dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do 
żadnej luki. 

HUMPHREY DAVY AND HIS LAMP

Humphrey Davy may not be the most famous scientist 
and inventor in history but his work was very important. 
As a chemist, he discovered several elements including 
potassium, sodium and calcium.

However, important as these discoveries were, he is 
remembered more for his Davy Lamp. Before 1815, 
miners took candles underground with them when they 
were working. 

1 

        

 There were no batteries or light bulbs 

at that time but Davy found a way to improve safety. It 
was a simple idea. 

2 

       

 This was similar to what people 

now put on windows in the summer to allow air in but 
keep flies out. With Davy’s lamp, air could get in to keep 
the flame lit but the flame couldn’t escape and cause an 
explosion.

That was impressive enough but the lamp did more. If there 
were dangerous gases in the air, the flame burned higher.  

3 

      

 In addition, miners could test the air for  poisonous 

gases. Air normally contains about 22% oxygen. When 
oxygen levels dropped below 17%, the lamps went out. 
Miners could still breathe at that level of oxygen and 
might not realise that anything was wrong. The lamp gave 
them an early warning of danger and allowed them to 
escape before they were overcome by carbon dioxide.

Unfortunately, greed prevented the lamps from saving 
as many lives as they could. 

4 

     

  It was now possible 

to spend less on fans as there were fewer explosions. 
This meant that the air the miners were breathing was 
actually less healthy than it had been before. The lamps 
were also easily damaged which meant that, with the poor 
ventilation, explosions were almost as frequent as they 
had been. Another problem was that the lamps weren’t as 
bright as bare candles. 

5 

       

 

Despite its faults, the Davy Lamp, along with other similar 
lamps which appeared at the same time, did help to 
reduce mining accidents although they stayed at very 
high levels until electric lamps started to appear in the 
late nineteenth century.

A 

This made working more difficult.

B  

Tests showed that the lamps were safe.

C 

These often caused explosions because of dangerous 
gases in the mines.

D 

It also had a blue colour.

E  

They allowed mine owners to cut costs.

F  

He put the candle into a lamp and fitted a net around it.

G  

Some people argued against their introduction because 
of this.

/5

SŁUCHANIE

7 

TRACK 13

Posłuchaj pięciu wypowiedzi. Do każdej 

wypowiedzi (1–5) dopasuj odpowiadające jej zdanie 
(A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie 
zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej 
wypowiedzi. 

Speaker:

1

2

3

4

5

A 

The speaker is comparing one item to other, similar 
items.

B 

The speaker is presenting a television programme.

C 

The speaker is talking to a party of school children.

D 

The speaker is in a classroom.

E 

The speaker was in a laboratory.

F 

The speaker is making a complaint.

/5

PISANIE

8 

Wykonaj zadanie egzaminacyjne.
Na lekcjach chemii robiliście ostatnio ciekawe 
eksperymenty. W rezultacie bardzo zainteresowałeś/aś się 
tym przedmiotem. Napisz e-mail do swojego brata, który 
studiuje chemię na uniwersytecie.  

•

Przeproś, że nie piszesz częściej. 

•

Podziel się z bratem nowinkami z domu. 

•

Opisz jeden z eksperymentów, jakie przeprowadziłeś/aś. 

•

Porównaj swoje zainteresowanie chemią teraz z tym 
sprzed kilku lat. 

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów. 
Długość tekstu powinna wynosić od 80 do 130 słów.

Hi Simon,
I hope you are well.

 

 

 

 

 

 

 

See you at Christmas.
XYZ

/10