1. Dzielimy klas´ na grupy. Ka˝da ma za zadanie przeprowadziç ocen´ nast´-

pujàcych operacji finansowych:

●

100 z∏ zostaje od∏o˝one na miesiàc w bezpiecznym miejscu w domu (zysk
zerowy, ale bez ryzyka i strat),

●

100 z∏ zostaje wp∏acone na konto ROR (zysk minimalny, ale pewny, male-
jàcy jednak w miar´ podejmowania pieni´dzy z konta),

●

100 z∏ zostaje zdeponowane na lokacie (zysk – kilka procent, ale nie mo-
˝emy przez okreÊlony czas dysponowaç pieni´dzmi),

●

100 z∏ zostaje zainwestowane na gie∏dzie (zysk – trudny do oszacowania,
mo˝liwe nawet zwielokrotnienie aktywów, ale mo˝liwa te˝ strata, ta in-
westycja obcià˝ona jest wi´c du˝ym ryzykiem),

●

100 z∏ zostaje zainwestowane w otwarcie firmy (zysk – trudny do oszaco-
wania, mo˝liwe nawet zwielokrotnienie aktywów, ale dopiero po d∏u˝-
szym czasie).

2. Nast´pnie uczniowie dyskutujà nad najlepszym sposobem inwestowania

pieni´dzy.
Ka˝da grupa przygotowuje has∏a reklamowe zach´cajàce do skorzystania
z jej pomys∏u na dzia∏alnoÊç finansowà, np.:

●

Wsz´dzie dobrze, ale w domu najlepiej, zw∏aszcza Twoim pieniàdzom!

●

Nie ma jak na Twoim koncie, w∏aÊnie tam pieniàdze znajdà spokój i po-
czucie bezpieczeƒstwa!

●

Lokata – dobra na wszystko, zw∏aszcza na oszcz´dzanie!

●

Do odwa˝nych Êwiat nale˝y, gie∏da czeka na Twoje inwestycje!

●

Po∏àcz przyjemne z po˝ytecznym, zainwestuj we w∏asnà firm´!

3. Uczniowie czytajà przypowieÊç o talentach. Zapisujemy temat lekcji.

4. WyjaÊniamy znaczenie tytu∏u.

PrzypowieÊç – utwór narracyjny, którego w∏aÊciwa interpretacja wymaga
odczytania alegorycznego lub symbolicznego sensu.

Talent – 1) miara wagi; w przypowieÊci mowa o talentach ze srebra i z∏ota,
nazwa odnosi si´ wi´c do du˝ych sum pieni´dzy (dla porównania, w cza-
sach Jezusa jeden talent równa∏ si´ pi´tnastoletniemu wynagrodzeniu prze-
ci´tnego robotnika); 2) wszystkie dary, jakie Bóg nam da∏ dla naszego u˝yt-
ku: naturalne, duchowe i materialne; zaliczajà si´ do nich i nasza natura,
i dane nam Êrodki – zdrowie, inteligencja, zdolnoÊci, szanse.

1

Jak po∏àczyç wspó∏czesny poradnik biznesmena
z tekstem biblijnym? Analizujemy przypowieÊç o talentach

5. Analizujemy sens dos∏owny przedstawionej historii.

Uczniowie oceniajà post´powanie bohaterów przypowieÊci z punktu wi-
dzenia wspó∏czesnych dzia∏aƒ biznesowych.

●

Marnotrawstwo bogactwa, szczególnie z powodu braku inicjatywy,
jest post´powaniem z∏ym.

●

Transakcj´ o wyniku zerowym pod wzgl´dem korzyÊci uznaje si´
za strat´, gdy˝ kapita∏ powinien przynosiç zysk.

●

Liczy si´ nie tyle zysk, ile koniecznoÊç podj´cia dzia∏ania.

●

Bycie przedsi´biorczym nie oznacza bycia chciwym.

●

Ryzyko wpisane jest w los cz∏owieka, nie mo˝na post´powaç zbyt za-
chowawczo.

6. Nast´pnie odczytujemy sens przenoÊny przypowieÊci.

Dwa typy postaw:
Pierwszy i drugi s∏uga pomno˝yli powierzone im talenty, korzystajàc z po-
Êrednictwa bankierów (wynika to ze s∏ów pana skierowanych do trzecie-
go s∏ugi). Wykazali aktywnoÊç i zaradnoÊç, wiar´ w swoje mo˝liwoÊci
i zaufanie do innych.
Trzeci s∏uga zakopa∏ talenty i nie zrobi∏ nic, by je pomno˝yç; pogrà˝y∏ si´
w bezczynnoÊci i gnuÊnoÊci.
Przy odczytywaniu sensu przenoÊnego tej przypowieÊci nale˝y oprzeç si´
na drugim znaczeniu s∏owa „talent” – chodzi o to, byÊmy tego wszystkie-
go, w co nas wyposa˝y∏ Bóg, nie marnowali. Pierwszy i drugi s∏uga roz-
wijajà swoje „talenty” ku po˝ytkowi w∏asnemu i innych, wykazujà posta-
w´ aktywnà. Trzeci je marnuje, pogrà˝a si´ w bezczynnoÊci i gnuÊnieje.
Pierwsza postawa zostaje w przypowieÊci nagrodzona; „Ka˝demu bo-
wiem, kto ma, b´dzie dodane, tak ˝e nadmiar mieç b´dzie” – jeÊli rozwi-
jamy dane nam zdolnoÊci i talenty, zaowocujà one w przysz∏oÊci, a jeÊli
nad nimi nie pracujemy, marnujà si´.

7. Zadanie domowe:

Podaj przyk∏ady z codziennego ˝ycia, które odpowiada∏yby post´powaniu
trzech s∏ug z przypowieÊci o talentach.

Trzeci s∏uga

Zainwestowaç
jeden talent.

Ukrycie talentu
w ziemi.

Zysk – 0%

Drugi s∏uga

Zainwestowaç
dwa talenty.

Podj´cie dzia∏aƒ
na rynku inwesty-
cyjnym, na wzór
dzia∏aƒ pierwszego
s∏ugi.

Zysk – 100%

Pierwszy s∏uga

Zainwestowaç
pi´ç talentów.

Podj´cie ryzykow-
nych dzia∏aƒ
na rynku inwesty-
cyjnym.

Zysk – 100%

Bohaterowie

Zadanie

Dzia∏anie

Efekt

2