1 

 

Struktura zestawu zadań z matematyki OBUT 2013 

 

Nr 

zadania 

Obszar 

badanych 

umiejętności 

Rodzaj 

zadania 

Zapis z podstawy programowej 

*cele kształcenia ogólnego 

**wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej 

Liczba 

punktów 

Ogólne zasady przyznawania 

punktów 

M1  M2 

1a 

1a  sprawność 

rachunkowa 

typowe 

*umiejętności  wykorzystywania  posiadanych  wiadomości  podczas  wykonywania  zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**dodaje  i  odejmuje  liczby  w  zakresie  100  (bez  algorytmów  działań  pisemnych);  sprawdza 
wyniki odejmowania za pomocą dodawania; 

 

0-1 

1 pkt za poprawnie wpisaną 
cyfrę 
M1: 8 
M2: 8  

1b 

1b  sprawność 

rachunkowa 

typowe 

*umiejętności  wykorzystywania  posiadanych  wiadomości  podczas  wykonywania  zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**dodaje  i  odejmuje  liczby  w  zakresie  100  (bez  algorytmów  działań  pisemnych);  sprawdza 
wyniki odejmowania za pomocą dodawania; 

 

0-1 

1 pkt za poprawnie wpisane 
cyfry w oba okienka 
M1: 2 i 4 
M2: 3 i 3 

2 

2 

sprawność 
rachunkowa 

nietypowe 

*umiejętności  wykorzystywania  posiadanych  wiadomości  podczas  wykonywania  zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**podaje  z  pamięci  iloczyny  w  zakresie  tabliczki  mnożenia;  sprawdza  wyniki  dzielenia  za 
pomocą mnożenia; 
**zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1.000 

 

0-1 

1 pkt za poprawną odpowiedź   
z działaniem lub bez 
M1: 51 
M2: 51 

3 

3 

sprawność 
rachunkowa 

typowe 

*umiejętności  wykorzystywania  posiadanych  wiadomości  podczas  wykonywania  zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**podaje  z  pamięci  iloczyny  w  zakresie  tabliczki  mnożenia;  sprawdza  wyniki  dzielenia  za 
pomocą mnożenia; 
**zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1.000 

 

0-1 

1 pkt za poprawną odpowiedź   
z działaniem lub bez 
M1: 8 
M2: 8 

4 

6 

rozwiązywanie 
zadań 
tekstowych 

typowe 

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania 
**wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych 

 

0-1 

1 pkt za zaznaczenie poprawnej 
odpowiedzi 
M1: D (w czwartek) 
M2: A  (w czwartek) 

2 

 

 

5 

4 

rozwiązywanie 
zadań 
tekstowych 

typowe 

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania 
** rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty; 
**oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów (w centymetrach); 
 

0-1 

1 pkt za poprawną odpowiedź  
bez względu na miana 
M1: 4 (w każdym z trzech 
okienek) 
M2: 4 (w każdym z trzech 
okienek) 

 

6 

5 

rozwiązywanie 
zadań 
tekstowych 

nietypowe 

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania 
**rozpoznaje  i  nazywa  koła,  kwadraty,  prostokąty  i  trójkąty  (również  nietypowe,  położone 
w różny sposób oraz w sytuacji, gdy figury zachodzą na siebie; 
**oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów (w centymetrach); 

 

0-1 

1 pkt za poprawną odpowiedź  
bez względu na miana 
M1: 12 
M2: 16 

 

7 

7 

rozwiązywanie 
zadań 
tekstowych 

nietypowe 

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania ; 
**mierzy  i  zapisuje  wynik  pomiaru  długości,  szerokości  i  wysokości  przedmiotów  oraz 
odległości;  posługuje  się  jednostkami:  milimetr,  centymetr,  metr;  wykonuje  łatwe  obliczenia 
dotyczące  tych  miar  (bez  zamiany  jednostek  i  wyrażeń  dwumianowanych  w  obliczeniach 
formalnych);  używa  pojęcia  kilometr  w  sytuacjach  życiowych,  np.  jechaliśmy  autobusem  27 
kilometrów (bez zamiany na metry); 

 

0-1 

1 pkt za poprawną odpowiedź  
bez względu na miana 
M1: 28 
M2: 14 

 

8 

10  rozwiązywanie 

zadań 
tekstowych 

nietypowe 

*umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz 
prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych; 
*umiejętności  wykorzystywania  posiadanych  wiadomości  podczas  wykonywania  zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**waży  przedmioty,  używając  określeń:  kilogram,  pół  kilograma,  dekagram,  gram;  wykonuje 
łatwe obliczenia, używając tych miar (bez zamiany jednostek i bez wyrażeń dwumianowanych 
w obliczeniach formalnych); 

 

0-1 

1 pkt za zaznaczenie poprawnej 
odpowiedzi 
M1: D (13) 
M2: C (11) 

9 

8 

rozwiązywanie 
zadań 
tekstowych 

nietypowe 

*umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz 
prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych; 
*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań 
i rozwiązywania problemów; 

 

0-1 

1 pkt za poprawną odpowiedź  
M1: 7 
M2: 6 

 

10 

9 

rozwiązywanie 
zadań 
tekstowych 

nietypowe 

*umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz 
prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych; 
*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań 
i rozwiązywania problemów; 
* *posługuje się jednostkami: milimetr, centymetr, metr; wykonuje łatwe obliczenia dotyczące 
tych miar; 

0-1 

1 pkt za zaznaczenie poprawnej 
odpowiedzi 
M1: C (25) 
M2: C (24) 

3 

 

11 

11  rozwiązywanie 

zadań 
tekstowych 

nietypowe 
 

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań 
i rozwiązywania problemów; 
 

0-1 

1 pkt za zaznaczenie poprawnej 
odpowiedzi 
M1: B (motocykl) 
M2: C (motocykl)   

 

12 

12  czytanie 

tekstów 
  

typowe 

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste obliczenia 
zegarowe (pełne godziny); 

 

0-1 

1 pkt za poprawną odpowiedź   
M1: 10.45 
M2: 11.45 

13 

13  czytanie 

tekstów 
  

typowe 
 

*umiejętności  wykorzystywania  posiadanych  wiadomości  podczas  wykonywania  zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste obliczenia 
zegarowe (pełne godziny); 

 

0-1 

1 pkt za poprawną odpowiedź  
bez względu na miana 
M1: 10 
M2: 10 

14 

14  czytanie 

tekstów 
  

nietypowe 

*umiejętności  wykorzystywania  posiadanych  wiadomości  podczas  wykonywania  zadań 
i rozwiązywania problemów; 
**posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste obliczenia 
zegarowe (pełne godziny); 

0-2 

2 pkt za poprawnie wypełnioną 
tabelę 
1 pkt za tabelę wypełnioną  
z jednym błędem 
M1: 
2 wiersz tabeli: Oskar 
3 wiersz tabeli: 58 
4 wiersz tabeli: Franek 
5 wiersz tabeli: 40 
6 wiersz tabeli: Wojtek 
M2:  
2 wiersz tabeli: Dorota 
3 wiersz tabeli: 58 
4 wiersz tabeli: Asia 
5 wiersz tabeli: 40 
6 wiersz tabeli: Kasia 

 

15 

15  czytanie 

tekstów 
  

typowe 

*umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań  
rozwiązywania problemów; 
**porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 1.000; 

0-1 

1 pkt za odpowiedź  będącą 
konsekwencją poprawnego 
wnioskowania z wypełnienia 
(poprawnego albo nie) tabeli  
z zadaniu 14. 

 

16 

16  czytanie 

tekstów 
 

typowe 

*umiejętności  wykorzystywania  posiadanych  wiadomości  podczas  wykonywania  zadań  
rozwiązywania problemów; 
**rozwiązuje  zadania  tekstowe  wymagające  wykonania  jednego  działania  (w  tym  zadania  na 
porównywanie różnicowe, ale bez porównywania ilorazowego); 
 

0-1 

1 pkt za odpowiedź  będącą 
konsekwencją poprawnego 
wnioskowania z wypełnienia 
(poprawnego albo nie)  tabeli  
z zadaniu 14.