plik

Techniki

PHP Solutions Nr 5/2005

www.phpsolmag.org

ęzyk PHP5 przyniósł wiele zmian,

które odróżniają go od wcześniej-

szych wersji. W większości wypad-

ków nowa funkcjonalność czy zwiększo-

na wydajność nie wpłynęły na kompatybil-

ność wstecz. Najistotniejsze wyjątki psują-

ce zgodność z poprzednimi wydaniami do-

tyczą funkcji związanych z programowa-

niem zorientowanym obiektowo (OO, ang.

object-oriented) – tutaj twórcy PHP wywo-

łali prawdziwą rewolucję w języku. W tym

artykule pokażemy, że nowe, obiektowe

możliwości PHP5 są na tyle istotną zmia-

ną w języku, iż każdy powinien je przyjąć

oraz że nie warto rozpoczynać projektów

w PHP4.

Powyższa teza ma dwa argumenty

na swoje poparcie: pierwszy jest taki, że

nowe możliwości pozwolą programistom

PHP na zgodne ze standardami techniki

programowania i projektowania aplikacji.

Podejście obiektowe ma znaczną przewa-

gę nad proceduralnym – pokażemy te za-

lety na przykładzie.

Masz dość żmudnego i podatnego na błędy
programowania proceduralnego w PHP? PHP5
posiada świetny model OOP oraz silnik, o jakim
programiści PHP4 mogą tylko marzyć i który
sprawia, że użytkownicy Javy płoną z zazdrości.

Drugim argumentem jest to, że do PHP

dodano potężną (i, biorąc pod uwagę np.

metody magiczne, nieortodoksyjną) funkcjo-

nalność OO, dzięki której język ten wyraź-

nie różni się od innych. W kolejnym artykule

przyjrzymy się tym specjalnym możliwościom

i pokażemy, na jak wiele one pozwalają.

Dlaczego obiekty?

Powszechnym zarzutem przeciwko

obiektom, wysuwanym przez programi-

stów, którzy ich nie stosują jest to, że

gdy patrzą na kod OO, mówią: Mógłbym

zrobić to samo bez obiektów. Z technicz-

Po co nam PHP5?

Erik Zoltán

W SIECI

1. http://php.net – oﬁ cjalna

strona PHP

2. http://www.eventhelix.com/

RealtimeMantra/Object_
Oriented/ – Object Oriented
Design and Principles, witry-
na poświęcona OOP

3. http://www.objectfaq.com/

oofaq2/ – Object Orien-
ted FAQ

4. http://www.agilemodeling

.com/artifacts/
sequenceDiagram.htm – wy-
jaśnienie diagramów se-
kwencyjnych

Co powinieneś
wiedzieć...

Pownieneś znać programowanie proce-
duralne (PP) w PHP.

Co obiecujemy...

Po przeczytaniu artykułu będziesz wie-
dział jak modelować zorientowane obiek-
towo aplikacje w PHP5.

60_61_62_63_64_65_66_67____php5_zoltan.indd 60

2005-09-12, 10:52:03

Techniki

PHP5

PHP Solutions Nr 5/2005

www.phpsolmag.org

nego punktu widzenia mają rację – osta-

tecznie programy OO można zreduko-

wać do zestawu kroków wykonywanych

przez komputer, więc takie same rezul-

taty da się uzyskać metodą procedural-

ną. Oczywiście w praktyce nie jest to aż

takie proste.

Programy składają się z dwóch ele-

mentów: kodu i danych. Tradycyjne pro-

gramowanie proceduralne koncentru-

je się przede wszystkim na kodzie, pod-

czas gdy struktura danych w naturalny

sposób wynika z funkcjonalności. Pro-

gramowanie obiektowe skupia się nato-

miast głównie na strukturze danych, zaś

określone oddziaływania funkcjonalne w

naturalny sposób wynikają ze struktury

obiektów.

Spójrzmy na przykład ilustrujący różni-

cę między podejścierm obiektowym a tra-

dycyjnym. Wyobraźmy sobie dobrze zna-

ną aplikację, na przykład generator parse-

rów czytający instrukcje w jednym forma-

cie i generujący dane wyjściowe w innym.

Charakterystyczna dla PHP dobra obsłu-

ga łańcuchów i tablic sprawia, że język ten

jest doskonałym wyborem przy tworzeniu

tego typu aplikacji.

Projekt proceduralny

Przy korzystaniu z pionowego (ang

top-down) projektowania proceduralne-

go można zacząć od procedury głów-

nej, a następnie rozbić ją na podproce-

dury. Może to wyglądać tak, jak na Ry-

sunku 1.

Strzałki na tym schemacie przedsta-

wiają przepływ kontroli. Zauważmy, że

myślimy tu w kategoriach czasowników

(lub raczej zdań). Program główny wywo-

łuje każdą z podfunkcji, na którą wskazu-

je, a z kolei każda z tych podfunkcji może

wywołać funkcję

reportErrors

. Pamiętaj-

my, że aplikacja tłumaczy dane wejściowe

w języku źródłowym na dane wyjściowe

w docelowym. W przypadku tego sche-

matu można sobie wyobrazić, że funk-

cja

getInputText

wczyta zawartość pliku,

zaś

tokenizeInput

podzieli ją na kawał-

ki (tokeny), aby parsowanie było łatwiej-

sze. Z kolei funkcja

buildParseTree

zor-

ganizuje program wejściowy w drzewia-

stą strukturę zgodnie z regułami języka

źródłowego, natomiast

verifySemantics

sprawdzi drzewo, by upewnić się, czy nie

pojawią się określone błędy oraz dokona

odpowiednich transformacji. Wreszcie,

Rysunek 1.

Pionowy projekt proceduralny parsera

Rysunek 2.

Najwyższego poziomu obiektowy projekt parsera

Rysunek 3.

Dodawanie właściwości do obiektów

generateCode

użyje informacji z drzewa

parsowania, by wygenerować program

wyjściowy w języku docelowym. Takie po-

dejście wygląda klarownie i z pewnością

jest łatwe w zaprojektowaniu oraz imple-

mentacji. Może natomiast być niezbyt wy-

godne przy jakichkolwiek zmianach, czym

zajmiemy się później.

Projekt OO

najwyższego poziomu

Przyjrzyjmy się projektowi obiektowemu

najwyższego poziomu (ang top-level) dla

aplikacji tego samego typu co poprzednio

(Rysunek 2).

W projektowaniu OO najwyższe-

go poziomu nie zajmujemy się tym, jak

60_61_62_63_64_65_66_67____php5_zoltan.indd 61

2005-09-12, 10:52:11

Techniki

PHP5

PHP Solutions Nr 5/2005

www.phpsolmag.org

działa aplikacja. Zamiast o czasowni-

kach, myślimy o rzeczownikach. Każ-

dy z prostokątów na tym schemacie re-

prezentuje pojedynczą klasę (typ obiek-

tu).

Document

przedstawia informacje za-

warte w pliku wejściowym lub wyjścio-

wym. Klasa

Grammar

reprezentuje skład-

nię i semantykę docelowego języka,

zaś

Production

pojedynczy element ję-

zyka. Zwróćmy uwagę na romb łączą-

cy klasy

Grammar

Production

– świad-

czy on o tym, że

Grammar

może zawie-

rać wiele klas

Production

. Z kolei kla-

ParseTree

zawiera te same informa-

cje, co

Document

, ale jest zorganizowa-

na w hierarchiczną strukturę zdeﬁ niowa-

ną przez

Grammar

. Klasa

TreeNode

jest tą

częścią drzewa parsowania, która repre-

zentuje pojedynczy element języka (czyli

pojedynczą klasę

Production

zawartą w

Grammar

). Natomiast

Parser

odpowiada

za dane wejściowe, co sprowadza się

do przekształcania dokumentu wejścio-

wego w drzewo parsowania. Z kolei kla-

Generator

ma za zadanie przekształ-

cić drzewo parsowania w dokument wyj-

ściowy.

Dodawanie właściwości

Gdy już mamy projekt najwyższego po-

ziomu, przyjrzyjmy się dokładniej da-

nym. Określimy wewnętrzne zmienne,

których będzie potrzebował każdy obiekt

– zarówno informacje zawarte w obiek-

tach, jak i te, które łączą ze sobą obiekty

(można je porównać do kleju). Rysunek

Rysunek 6.

Klasy zawierające pola i metody

3 przedstawia zmodyﬁ kowany schemat,

pokazujący zmienne wewnętrzne (pola)

każdego z obiektów.

Omówmy pokrótce zmienne, które do-

daliśmy do każdej klasy.

• Dokument musi zawierać jakiś tekst

– zdecydowaliśmy się stworzyć tabli-

cę reprezentującą fragmenty doku-

mentu (tokeny). Możemy podzielić do-

kument na tokeny w dowolny, dosto-

sowany do parsowanego języka spo-

sób.

• Drzewo parsowania musi znać głów-

ny węzeł (ang. root node) drzewa i

skojarzoną z nim klasę

Gram mar

• Każdy węzeł drzewa musi być po-

łączony z klasą

Production

w doce-

lowym języku i może zawierać tekst

zawarty w pojedynczym tokenie.

Może też mieć potomków będących

dodatkowymi węzłami drzewa.

•

Grammar

może posiadać macierz

wszystkich swoich elementów ty-

Production

, ale musi znać głów-

ny element

Production

lub element ję-

zyka dla docelowego pliku. Aby klasa

Grammar

reprezentowała PHP, możemy

jej nadać nazwę, na przykład program.

• Każda klasa

Production

ma indy-

widualną nazwę. Reprezentowa-

ny przez nią element języka mo-

że być opcjonalny lub wymaga-

ny. Może istnieć kilka alternatyw-

nych deﬁ nicji, z których każda bę-

dzie klasą

Production

. ( przykład: w

PHP istnieje kilka różnych zasadni-

czych funkcji, więc klasa

Production

o nazwie function może wymie-

niać je wszystkie jako alternatyw-

ne). Wreszcie, element języka może

zwierać pewną liczbę komponentów

potomnych, które muszą być obec-

ne w stałym porządku (przykład:

przypisanie zmiennej wymaga jej

nazwy, znaku równości i wyrażenia

reprezentującego wartość przecho-

wywaną w zmiennej).

Przedstawiliśmy tylko ogólny szkic: do-

dawanie do projektów nowych atrybu-

tów w czasie projektowania i późniejsze-

go kodowania jest powszechne. Typowe

jest także wstawianie do projektu nowych

klas, w miarę jak określamy atrybuty każ-

dej z nich.

Diagramy sekwencji

Następna faza projektu obiektowego jest

taka sama, jak pierwsza faza przy pro-

jektowaniu proceduralnym. Aby stwo-

rzyć aplikację, musimy stworzyć meto-

dy (lub funkcje) dla każdej klasy i spraw-

dzić, jak łączą się one i współpracują ze

sobą. Diagram sekwencji lub diagram in-

terakcji to dobry sposób, gdyż pokazu-

je, jak obiekty wywołują się wzajemnie

w czasie typowej interakcji. W przypad-

ku generatora parserów typową interak-

cją może być parsowanie i generowa-

nie kodu. Spójrzmy na schematy tych

dwóch sytuacji.

60_61_62_63_64_65_66_67____php5_zoltan.indd 63

2005-09-12, 10:52:23

PHP5

Techniki

PHP Solutions Nr 5/2005

www.phpsolmag.org

Weźmy najpierw schemat parsowa-

nia (Rysunek 4). Na tym diagramie apli-

kacja przeprowadza proces parsowa-

nia dokumentu wejściowego. Jego ce-

lem jest stworzenie drzewa parsowa-

nia, które będzie reprezentować instruk-

cje zawarte w dokumencie wejściowym.

Każda strzałka reprezentuje wywoła-

nie funkcji lub pewnego rodzaju opera-

cję wewnętrzną. Najpierw

Application

nakazuje klasie

Document

, by załado-

wała (

Load

) plik wejściowy i jako argu-

ment podaje jego nazwę. Następnie

Application

nakazuje parserowi (

Par-

ser

), by przetworzył (

Parse

) dokument

wejściowy (argumentem jest obiekt kla-

Document

Parser

zapytuje

Grammar

w celu okre-

ślenia głównego obiektu

Production

przypadku języka PHP zapewne nazywał-

by się on program). Następnie otwiera w

pętlę, w której powtarza następujące ope-

racje aż do końca pliku:

GetToken

: pobiera natępny token z do-

kumentu.

TokenDivider

: klasa

Document

py-

Gram mar

, czy każdy znak jest se-

paratorem tokenów. W PHP sepa-

ratorami byłyby znaki przestankowe

(takie jak nawiasy, przecinki czy cu-

dzysłowy), a litery, cyfry i spacje już

nie.

IsValid

: sprawdza poprawność toke-

na względem aktualnej

Production

AddNode

: dodaje nowy węzeł do drze-

wa parsowania. Drzewo to jest two-

rzone wewnętrznie przez

AddNode

Po zakończeniu tych działań możemy się

spodziewać, że drzewo parsowania zosta-

ło poprawnie stworzone. Spójrzmy więc

na diagram sekwencyjny procesu tworze-

nia kodu wyjściowego w języku docelo-

wym (Rysunek 5).

Po zakończeniu parsowania doku-

mentu wejściowego, aplikacja powinna

wygenerować dokument wyjściowy w ję-

zyku docelowym. W tym celu

Application

wywołuje klasę

Generator

. Ten obiekt po

prostu pobiera główny węzeł z

ParseTree

i nakazuje mu, aby wygenerował (

Genera-

) się sam.

Podczas generowania samego siebie,

węzeł drzewa parsowania prosi powią-

zaną z nim klasę

Production

o wykona-

nie wszystkich przekształceń wyjściowych

na nim i jego potomkach (przykładowo,

Production

mogłaby przetłumaczyć słowo

kluczowe lub operator na język docelowy

lub posortować węzły potomne w nowym

porządku; jest to rodzaj operacji seman-

tycznej, którą w projekcie proceduralnym

wykonałaby funkcja

verifySemantics

). Je-

śli drzewo parsowania ma potomków, to

zaczyna pętlę, w której wywołuje ich re-

kursywnie z żądaniem, aby sami się wy-

generowali. Jeśli węzeł drzewa parsowa-

nia zawiera token tekstu wejściowego, do-

daje go do dokumentu wyjściowego. Nie-

które węzły drzewa będą miały potomków

i nie będą zawierać tekstu, inne odwrot-

nie – będą zawierać tekst bez potomków.

Jeszcze inne będą miały jedno i drugie.

Dodawanie metod

do diagramów klas

Opierając się na tych diagramach sekwen-

cyjnych, możemy powrócić do stworzone-

go już projektu bazującego na klasach i

dodać metody potrzebne w tych sekwen-

cjach (zwykle używa się łatwo dostępnych

na rynku narzędzi, które robią to automa-

tycznie).

Patrząc na diagramy klas i diagramy

sekwencyjne, zauważymy pewne luki w

projekcie – możemy potrzebować bardziej

szczegółowych schematów, aby dokład-

niej prześledzić część procesu. Dokład-

ność w fazie projektu zwykle się opłaca,

bo to najlepszy sposób na jak najwcze-

śniejsze zidentyﬁ

kowanie i poprawienie

błędów.

W tym miejscu możemy przystąpić

do właściwego kodowania. Jeśli mamy

zespół programistów, każdy z nich mo-

że zająć się daną klasą lub grupą klas.

Czasem część klas współpracuje ze so-

bą tak ściśle, że programiści i tak muszą

Rysunek 7.

Diagram sekwencyjny planu testowania klasy Document za pomocą naszej

procedury testującej

60_61_62_63_64_65_66_67____php5_zoltan.indd 64

2005-09-12, 10:52:28

Techniki

PHP5

PHP Solutions Nr 5/2005

www.phpsolmag.org

działać wspólnie. W tym projekcie sku-

pimy się głównie na klasach

TreeNode

Production

, które są ze sobą bardzo bli-

sko związane. W innych przypadkach

klasy są bardziej odizolowane (na przy-

kład

Document

) i można je tworzyć nieza-

leżnie.

Programowanie

sterowane testami

Ważną zaletą OO jest to, że każdy

obiekt jest jednostką, którą można od-

dzielnie testować. Podejście oparte

na testach, zwane również TDP (ang.

test-driven programming) lub TDD (ang.

test-driven development) zakłada rygo-

rystyczne testowanie każdego kompo-

nentu zanim zostanie on włączony do

gotowej aplikacji. W ten sposób pro-

ces testów właściwie steruje tworzeniem

programu, skąd pochodzi nazwa tej me-

tody. Opisujemy ją szczegółowo w arty-

kule Testowanie modułów z użyciem fra-

meworka SimpleTest.

Opierając się na naszym przykładzie

wyobraźmy sobie, że stworzyliśmy pełną

implementację klasy

Document

(Listing

1). Zwróćmy uwagę na tekstową wesję

diagramu klasy umieszczoną w kodzie

przed deklaracją klasy. Jest to pomoc-

ne, bo pozwala zobaczyć interfejs ze-

wnętrzny bez konieczności przewijania

całego listingu. Warto też modyﬁ kować

ten diagram zgodnie ze zmianami w kla-

sie – ułatwia to porównanie kodu źródło-

wego do projektu w celu sprawdzenia,

czy zgadzają się ze sobą.

Dla zilustrowania procedury testowa-

nia, w powyższym kodzie umieszczono

celowo dwa błędy – w celu ułatwienia ich

odnalezienia zostały one oznaczone. Od-

kryjemy i naprawimy je później.

Istotną rzeczą w tej implementacji jest

fakt, że zawartość klasy jest oparta na

założeniach zupełnie innych, niż te uży-

te w intefejsie zewnętrznym. Użytkownik

tej klasy poczyniłby zapewne następują-

ce założenia:

• Kiedy wywoływana jest metoda

Load

obiekt

Document

odczyta całą zawar-

tosć pliku.

• Za każdym wywołaniem metody

GetToken

obiekt

Document

przeskanu-

je jeden token w przód i zwróci war-

tość następnego.

Takie zachowanie obiektu

Document

nie by-

łoby jednak zbyt wydajnie, gdyż musiałby

Listing 1.

Klasa Document

php

+--------------------------+

| Document |

+--------------------------+

|-fi leName |

|-text: array |

+--------------------------+

|+Load($fi leName) |

|+GetToken($grammar, $pos) |

|+AddToken($token) |

|+Write($fi leName) |

+--------------------------+

class

Document

{

private

$text

array

()

;

private

$loaded

= false;

function

Load

(

$fi leName

){

$this

fi leName =

$fi leName

;

}

function

GetToken

(

$grammar

$pos

){

(

$this

loaded

){

$handle

fopen

(

$this

fi leName,

"r"

)

;

$accum

;

while

((

fgetc

(

$handle

))

!== false

){

(

$grammar

TokenDivider

(

)){

(

$accum

){

$this

text

[]

$accum

;

$accum

;

}

$this

text

[]

;

}

else

$accum

;

}

fclose

(

$handle

)

;

//if ($accum != "")

//$this->text[] = $accum;

$this

loaded = true;

}

(

count

(

$this

text

)

$pos

)

return

$this

text

[

$pos

]

;

return

null;

}

function

AddToken

(

$token

){

$this

text

[]

$token

;

}

function

Write

(

$fi leName

){

$this

fi leName =

$fi leName

;

$handle

fopen

(

$fi leName

"w"

)

;

$tokens

count

(

$this

text

)

;

for

(

=1;

$tokens; $i++

)

fwrite

(

$handle, $this-

text

[

])

;

fclose

(

$handle

)

;

}

60_61_62_63_64_65_66_67____php5_zoltan.indd 65

2005-09-12, 10:52:34

PHP5

Techniki

PHP Solutions Nr 5/2005

www.phpsolmag.org

on przechowywać całą zawartość pliku w

pamięci. Pociągałoby ono za sobą rów-

nież wielokrotne wewnętrzne kopiowanie

długich łańcuchów. Zamiast tego użyliśmy

więc następującej implementacji:

• Kiedy wywoływana jest metoda

Load

obiekt

Document

zapamiętuje nazwę

określonego pliku i nie robi nic więcej.

• Za pierwszym wywołaniem

GetToken

obiekt

Document

czyta całą zawartość

pliku i dzieli go na fragmenty, umiesz-

czając je w wewnętrznej tablicy, zgod-

nie z tokenami zdeﬁ niowanymi przez

Grammar

• W kolejnych wywołaniach

GetToken

obiekt

Document

po prostu wyszukuje

odpowiedni numer tokena i zwraca go

wywołującemu obiektowi.

Stanowi to odejście od oryginalnego dia-

gramu sekwencyjnego. Nie jest to pro-

blemem, ponieważ taka implementacja

jest bardziej wydajna i wciąż zgodna z

duchem projektu opartego na klasach.

W rzeczywistości nasz projektant mógł-

by zechcieć cofnąć się i zmodyﬁ kować

diagram sekwencyjny, podczas gdy pro-

gramiści kontynuowaliby pracę.

Aby tak się stało, musimy mieć

przynajmniej częściowo sprawną klasę

Grammar

. Na raie zadowolimy się protezą,

która po prostu dostarczy listę tokenów

klasie wywołującej (Listing 2).

Obiekt wywołujący, który tworzy no-

wą instancję klasy

Grammar

, przekazuje po

prostu tablicę zawierającą tokeny

Grammar

Używa jej wewnętrznie aby określić, czy da-

ny znak jest tokenem w języku. Możemy się

spodziewać dodania do tej klasy pozostałej

funkcjonalności później.

Zautomatyzowana

procedura testująca

Aby to przetestować, musimy stworzyć

procedurę, która każe wykonać klasie

Document

jej wszystkie kroki i porówna

spodziewane rezultaty do rzeczywistych.

Taka procedura musi być powtarzal-

na, tzn. ma się zachowywać poprawnie

podczas setek wywołań w trakcie proce-

su debugowania. W dodatku procedura

testująca musi być w przyszłości utrzy-

mywana równolegle z klasą

Document

– jeśli zmodyﬁ kujemy lub rozubuduje-

Document

, będziemy musieli uaktu-

alnić procedurę testującą i upewnić się,

że wykonuje ona stare testy. Nie chce-

my przecież dodawać nowej funkcjonal-

ności, która zepsuje stary kod. Naszym

zamiarem jest również wprowadzanie

nowych testów dla nowo dodawanych

możliwości klasy.

Na Rysunku 7 przedstawiamy prosty

diagram sekwencyjny pokazujący, w jaki

sposób planujemy testować obiekt

Document

korzystając z naszej procedury.

Musimy stworzyć dwa oddzielne obiek-

Document

– jeden do testowania wejścia,

a drugi do sprawdzania wyjścia. Procedu-

ra testująca po prostu stworzy dokument

wejściowy i pobierze wszystkie jego toke-

ny, porównując je z oczekiwaniami i rapor-

tując każde odstępstwo. Następnie stworzy

dokument wyjściowy, doda do niego toke-

ny i zapisze jego zwartość do pliku. Rezulta-

tem tej operacji również będzie porównanie

do oczekiwań i zgłoszenie wszystkich różnic

jako błędów.

Trzeba pamiętać, że podczas automa-

tycznego testowania jedna połowa otrzy-

manych błędów będzie dotyczyć testowa-

nego kodu, a druga samej procedury testu-

jącej. Czy warto włożyć dodatkowy wysi-

łek w pisanie, utrzymywanie i debugowanie

nadprogramowego kodu? Tak, gdyż efek-

tem będzie zwiększona niezawodność klas,

które próbujemy zintegrować do stworzenia

większej aplikacji. Każdy, kto miał kiedykol-

wiek problemy z nieprawidłowym zachowa-

niem dużego programu i nie mógł określić

przyczyn błędów, z pewnością od razu do-

ceni takie podejście. Listing 3 przedstawia

kod testujący, który spełnia powyższe wy-

magania.

Pętla testująco-debugująca

Chociaż zaimplementowaliśmy w pełni tylko

jedną klasę (i częściowo drugą), jesteśmy

gotowi do rozpoczęcia testowania i debugo-

wania. W rezultacie będziemy mogli zidenty-

ﬁ kować problemy, które mogłyby prowadzić

do poprawek w kodzie czy zmian projek-

tu. Jak najwcześniejsze rozpoznanie takich

zmian jest bardzo pomocne. Uruchomienie

naszego kodu testowego daje w efekcie ra-

port o błędach przedstawiony na Rysunku 8.

Listing 2.

Protezowa implementacja klasy Grammar

php

class

Grammar

public

$Tokens

;

function

__construct

(

$tokenArr

){

$this

Tokens =

$tokenArr

;

}

function

TokenDivider

(

$token

){

return

array_key_exists

(

$token

$this

Tokens

)

;

}

Rysunek 8.

Raport o błędach

60_61_62_63_64_65_66_67____php5_zoltan.indd 66

2005-09-12, 12:37:09

Techniki

PHP5

PHP Solutions Nr 5/2005

www.phpsolmag.org

W naszym kodzie są dwa błędy. Po

pierwsze, gubimy część tekstu przetwa-

rzanego przez naszą pętlę tokenizują-

cą. W celu wyeliminowania tego proble-

mu musimy wstawić dodatkowe wyraże-

nie uniemożliwiające pominięcie tekstu,

przed którym nie ma żadnego tokena

(tak jak tekst

ostroznie!

w naszym pli-

ku testującym). Po drugie, zmienna in-

deksu pętli zaczyna się od 1 zamiast od

0. To sprawia, że gubimy pierwsze

[

to-

kena na wyjściu.

Aby naprawić te błędy, wprowadzi-

my w kodzie klasy

Document

następujące

zmiany w zaznaczonych wcześniej miej-

scach.

Po pierwsze, te linie pownny być od-

komentowane w następujący sposób:

if ($accum != "")

$this->text[] = $accum;

W tych liniach

wewnątrz polecenia

for

zostało zastąpione przez

for ($i=0; $i<$tokens; $i++)

fwrite($handle, $this->text[$i]);

Te poprawki zlikwidują błędy w kodzie.

Podsumowanie

Nie musimy pokazywać całej implemen-

tacji przykładowej aplikacji, jest nam ona

bowiem potrzebna wyłącznie jako ilustra-

cja wdrożenia spełniającego standar-

dy przemysłowe projektowania, tworze-

nia i testowania oprogramowania zorien-

towanego obiektowo w PHP5. Proces

ten różni się od podejścia stosowane-

go w PHP w przeszłości. Mamy nadzie-

ję, że posłużyło to za przekonujący argu-

ment za szybkim zaadoptowaniem PHP5

przez ﬁ rmy i organizacje korzystające z

PHP lub rozważające jego stosowanie.

Listing 3.

Kod testujący

html

body

TestDocument.php

/h1

Wyniki testów

/h1

php

// Funkcja autoload dynamiczie zaimportuje wszystkie potrzebne do testowania

// klasy

require_once

"autoload.phpf"

;

$errors

= 0;

// Tworzymy plik do testowania wejścia

$testFileName

"testDocument.txt"

;

$testText

"[To jest_jakis_tekst[rozbity na tokeny]]ostroznie!"

;

$handle

fopen

(

$testFileName

'w'

)

;

fwrite

(

$handle

$testText

)

;

fclose

(

$handle

)

;

// Stwórz obiekt Grammar i zdeﬁ niuj tokeny, które należy użyć.

$tokens

array

()

;

$tokenChars

array

(

" "

true,

"["

true,

"]"

true

)

;

$grammar

new

Grammar

(

$tokenChars

)

;

// To są tokeny spodziwane w oparciu o Grammar

$expectedTokens

array

(

"["

"To"

" "

"jest_jakis_tekst"

"["

"rozbity "

"na"

" "

"tokeny"

"]"

"ostroznie!"

)

;

// Stwórz nowy obiekt wejściowy Document

$doc

new

Document

()

;

$doc

Load

(

$testFileName

)

;

// Get the tokens from the input document (based on our grammar)

for

(

$position

=0;

$position

100; $position++){

$thisToken = $doc-

GetToken

(

$grammar

$position

)

;

(

$thisToken

== null

)

break

;

$tokens

[]

$thisToken

;

}

// Porównaj prawdziwe tokeny ze spodziewanymi

for

(

=0;

count($expectedTokens); $i++){

if ($i

count

(

$tokens

)){

$errors

++;

echo

"<br>Błąd: niepasująca liczba tokenów $i: '$expectedTokens[$i]'"

;

break

;

}

(

$tokens

[

]

$expectedTokens

[

]){

$errors

++;

echo

"<br>Błąd: niepasująca liczba tokenów $i: spodziewana

'$expectedTokens[$i]'ale otrzymano '$tokens[$i]'."

;

}

// Teraz stwórz dokument wyjściowy i wyeksportuj jego zwartość do zewnętrznego

// pliku

$outDoc

new

Document

()

;

for

(

=0;

count

(

$expectedTokens); $i++

)

$outDoc-

AddToken

(

$expectedTokens

[

])

;

$outDoc

Write

(

$testFileName

)

;

$outputResult

= ﬁ le_get_contents

(

$testFileName

)

;

// Porównaj tekst pliku wyjściowego do spodziewanego tekstu wyjściowego

(

$testText

$outputResult

){

$errors

++;

echo

"<p>Błąd: tekst pliku wyjściowego nie pasuje do tekstu wejściowego

pliku:<br>$testText<br>$outputResult</p>"

;

}

// Na koniec zaraportuj liczbę błędów użytkownikowi

echo

"<h2>W sumie błędów: $errors</h2>"

;

/body

/html

Erik Zoltán wykorzystuje PHP od 2000 r.
i używa go do tworzenia stron WWW
oraz do backendowych (szkieletowych)
systemów tłumaczenia i authoringu.
Posiada 15 lad doświadczenia
w programowaniu obiektowym,
tworzył narzędzia projektowe i języki
OO. Prowadził wykłady dla setek
profesjonalnych programistów. Mieszka
w Massachusetts, USA, gdzie obecnie
pracuje jako wolny strzelec.
Kontakt z autorem: erik@zoltan.org

O autorze

60_61_62_63_64_65_66_67____php5_zoltan.indd 67

2005-09-12, 10:52:47