11/03/2008 16:38
Przygoda z klasÄ… Klasa 3
SCENARIUSZ ZAJóå LEKTUROWYCH
z wykorzystaniem  Legend polskich w opracowaniu
Wandy Chotomskiej
KaŻdy ma swojego smoka
Przedstawiona propozycja jest wariantem zakoł
czenia (podsumowania) modu"u z j´zyka polskiego pt.
 Bardzo dawno temu w krainie smoków i innych baĘni (semestr 2 klasy III., blok V). MoÅ»e takÅ»e zostaç
zrealizowany oddzielnie, pod koniec klasy III.
Cele modu"u i wskaÄ™niki przewidywanych osiÄ…gni´ç:
" uĘwiadamianie sobie i nazywanie w"asnych uczuç i stanów emocjonalnych (strach, z"oĘç, smutek, gniew,
zdziwienie, wstyd itp.) (5.1.a)
uczeł
: nazywa, wymienia swoje l´ki, opowiada o sytuacjach, w których si´ boi
" wyraÅ»anie w"asnych stanów emocjonalnych i wiedzy poprzez pos"ugiwanie si´ plastycznymi Ęrodkami wy-
razu (5.4.b)
uczeł
: tworzy obraz technikÄ… kolaÅ»u przedstawiajÄ…cy jego l´k
" w"aĘciwy dobór Ęrodków i form do wyraŻanych treĘci (5.5.f)
uczeł
: dobiera materia" do stworzenia pracy plastycznej (kolaÅ») wyraÅ»ajÄ…cej jego l´k.
Sytuacje dydaktyczne:
Proponowany zapis wdzien-
1. Z motywem smoka  rozmowa z uczniami o znanych im smokach. Gdzie
niku: Wyszukiwanie motywu
moÅ»na znaleÄ™ç smoka? Wyszukujemy legendy o smokach w ksiÄ…Å»kach przy-
smoka w legendach i baĘniach,
niesionych przez dzieci i w ksiąŻce pt.  Legendy polskie W. Chotomskiej
m.in. w ksiąŻce  Legendy pol-
( Legenda o Smoku ze Smoczej Jamy ,  Legenda o Bazyliszku ). Wyszuku-
skie W. Chotomskiej. Ustale-
jemy i odczytujemy fragmenty mówiące o cechach smoków.
nie cech charakteryzujÄ…cych
smoka i bohatera pokonujÄ…ce-
2. Jaki jest smok?   gwiazda skojarzeł
 . Jakie są smoki znane nam z baĘni
go smoka. UporzÄ…dkowanie
i legend?  po omówieniu cech charakterystycznych (wyglądu i cech  charak-
wiadomoĘci o przymiotniku
teru ) konkretnych smoków znanych dzieciom z baĘni i legend, staramy
i rzeczowniku. Rozmowa o ty-
uogólniç zebrane wiadomoĘci  Karta Pracy 1, çw. 1. Po uzupe"nieniu zwra-
powych dla dzieci l´kach
camy uwag´ na zastosowane do opisu cech smoka cz´Ä˜ci mowy.
i trudnoĘciach oraz sposobach
radzenia sobie z nimi. Dobór
3. Jak pokonali smoka?  rozmawiamy o zastosowanych przez bohaterów
w"aĘciwego materia"u do wy-
róŻnych sposobach na pokonanie smoka. Zwracamy uwag´, Å»e najcz´Ä˜ciej
konania techniką kolaŻu pracy
bohater zwyci´Å»a smoka nie dzi´ki sile, ale dzi´ki rozumnej odwadze, wy-
plastycznej pt.  Mój smok .
trwa"oĘci i cierpliwoĘci, mądroĘci, przebieg"oĘci, dobroci itp. (Karta Pracy 1,
S"uchanie i analiza treĘci bajki
çw. 2.)
terapeutycznej.
Zwracamy uwag´ na przymiotniki odrzeczownikowe (odwaÅ»ny  odwaga;
sprytny  spryt itp.), próbujemy przypomnieç sobie inne takie przymiotniki
Pomoce: egzemplarze ksiÄ…-
(wakacyjny  wakacje, nocny  noc itp.)
Żek pt.  Legendy polskie
Wandy Chotomskiej, inne
4. Czemu s"uŻą smoki?  próba odpowiedzi na pytanie: Czego symbolem jest
ksiąŻki z opowieĘciami o smo-
smok w poznanych legendach?
kach (przyniesione przez
Smoki ucieleĘniajÄ… nasze l´ki, niepokoje, trudnoĘci, które kaÅ»dy musi poko-
dzieci), bajka terapeutyczna
naç, jeĘli chce osiÄ…gnÄ…ç wymarzony cel.
na wybrany temat, np. o po-
konywaniu l´ku przed odrzu-
5. Nasze smoki. Jakie  smoki majÄ… dzisiaj dzieci, doroĘli? Czego si´ bojÄ…? Ja-
ceniem przez grup´, karta
ki jest twój smok  czego ty si´ boisz, co tobie sprawia najwi´cej trudnoĘci?
pracy dla kaŻdego dziecka,
(Karta Pracy 1, çw. 3.)
kartki z bloku technicznego
(mogÄ… byç kolorowe) i mate-
15 www.wsip.pl
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
11/03/2008 16:38
ria"y do wykonania pracy pla- 6. Oswoiç smoka  praca plastyczna z wykorzystaniem dowolnie dobranych
stycznej obrazującej coĘ, cze- materia"ów, zgromadzonych wczeĘniej.
go zwykle bojÄ… si´ dzieci. Zanim rozpoczniemy prac´, proponujemy wspólnie zastanowiç si´, jakie
barwy, faktur´, kszta"ty ma np. l´k przed odrzuceniem przez grup´ lub strach
Dobra rada: w kilkuosobo- przed dentystÄ… oraz jakie materia"y moÅ»na wykorzystaç, aby takiego  smo-
wych grupach dzieci mogÄ… ka najtrafniej przedstawiç.
si´ umówiç, co które przy- Na koniec nadajemy swojej pracy tytu" (np. imi´ smoka) i urzÄ…dzamy wysta-
nosi: ziarenka pieprzu, mie- w´ na dywanie (prace muszÄ… wyschnÄ…ç, zanim zawiesimy je na tablicy).
lonÄ… papryk´, Å»wir, papier
Ęcierny, sznurek z w"ókien 7. Bajka  Pomagajka. Omawiamy estetyk´, dobór materia"u i ogólnie treĘç
naturalnych, szmatki, stare wykonanych prac. Uwaga! Na forum klasy nie roztrząsamy poszczególnych
gazety, brokat itp. problemów dzieci.
Wariant I. Czytamy lub opowiadamy dzieciom  Bajk´  Pomagajk´ , czyli
wybranÄ… bajk´ terapeutycznÄ…. MoÅ»na przypuszczaç, Å»e przodujÄ…cym proble-
mem jest l´k przed odrzuceniem przez grup´ i zawczasu przygotowaç sobie
bajki terapeutyczne na ten temat. (Patrz: Warto wiedzieç, Å»e...).
Wariant II. Zwracamy uwag´, Å»e kaÅ»dy cz"owiek czegoĘ si´ boi. Rozmawia-
my z dzieçmi na temat sposobów radzenia sobie z róŻnymi problemami.
Warto wiedzieç, Å»e...
Ciekawe opowieĘci o charakterze terapeutycznym znajdujÄ… si´ w ksiÄ…Å»ce
Diane Tillman i Diany Hsu z serii  Wychowanie w duchu wartoĘci pt.
 Wchodzenie w Ęwiat 3-7 lat Program edukacyjny, WSiP Warszawa 2004.
Znajdziemy tam np. opowiadanie pt.  Smok Josh  o tolerancji dla innoĘci
(str. 189).
SkÄ…d braç bajki terapeutyczne?
Niektóre osoby mają dar opowiadania ad hoc, wymyĘlania bajek na poczeka-
niu. Tym osobom wystarczy wiedza o podstawowych zasadach, wed"ug któ-
rych tworzy si´ bajki terapeutyczne.
Polecamy ksiąŻki Marii Molickiej ( Bajki terapeutyczne i  Bajki terapeu-
tyczne 2 ,  Bajkoterapia ) oraz np.  Bajki, które leczą  Doris Brett czy
 Bajki na dobry sen  Gerlinde Ortner. Godne uwagi są takŻe ksiąŻki Woj-
ciecha Ko"yszki. Ciekawe opowiastki moÅ»na znaleÄ™ç na stronach interneto-
wych www.psychologia.net.pl albo www.abcbaby.pl
16
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
11/03/2008 16:38
Karta pracy 1  Smok"
1. Dopisz jak najwi´cej okreĘleÅ‚
opisujÄ…cych cechy smoka.
Zwróç uwag´, jakich cz´Ä˜ci mowy uÅ»ywasz najcz´Ä˜ciej.
Najwi´cej jest
2. Dokoł
cz zdanie:
Pokona" smoka, bo cechowa"y go:
Jakie to sÄ… cz´Ä˜ci mowy?
3. Napisz krótkie odpowiedzi na pytania.
a. Co jest Twoim najwi´kszym  smokiem  co sprawia Ci najwi´cej trud-
noĘci?
b. W jakich sytuacjach pojawia si´ Twój  smok ?
c. Co wtedy musisz robiç?
d. Które cechy bohaterów baĘni i legend musisz mieç, aby pokonywaç swo-
jego  smoka ?
17 www.wsip.pl
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K
80%
40%
CM
CY
MY
CMY
C
80%
40%
M
80%
40%
Y
80%
40%
K