1SPKFLUBOUTUSPOJOUFSOFUPXZDI

XFCNBTUFS

4QFDKBMJvDJ

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

Europejski Fundusz Społeczny, Sektorowy Program Operacyjny Rozwój Zasobów Ludzkich, Działanie 1.1 „Roz-
wój i modernizacja instrumentów i instytucji rynku pracy”, Schemat a) „Wzmocnienie potencjału publicznych
służb zatrudnienia”, projekt „Opracowanie i upowszechnianie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych”
nr BDG-V-281-10-MK/05

KRAJOWY STANDARD KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

Projektant stron internetowych (webmaster) (213202)

Autorzy

–

mgr Bartosz Koj
WebTel Sp. z o.o. Warszawa

–

Robert Nieciecki
WebTel Sp. z o.o. Warszawa

Konsultant ds. metodologii

–

mgr Wojciech Oparcik
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom

Recenzenci

–

dr inż. Tadeusz Schubring
Politechnika Radomska, Radom

–

mgr inż. Robert Ostrowski
Academus Policealna Szkoła Grafiki i Zaawansowanych Technologii Informatycznych, Łódź

Ewaluatorzy zewnętrzni

–

mgr Paweł Wójcik
Nokia, Warszawa

–

mgr Robert Rzeszotek
IMPAQ Sp. z o.o., Warszawa

–

mgr Jarosław Pyrka
Altadis Polska S.A., Radom

Komisja zatwierdzająca

−

dr inż. Tadeusz Schubring – przewodniczący

Politechnika Radomska, Radom

−

mgr Dawid Galus

Konfederacja Pracodawców Polskich, Warszawa

−

mgr inż. Beata Ostrowska

BROst Centrum Edukacji i Technologii Komputerowej, Łódź

Academus Policealna Szkoła Grafiki i Zaawansowanych Technologii Informatycznych, Łódź

−

dr inż. Wacław Krzanowski

Politechnika

Krakowska

−

mgr Stanisław Gałęzia

Biblioteka Główna Politechniki Radomskiej

−

mgr inż. Wiesław Serafin

„PROGRES” Sp. z o.o., Radom

Nakład: 1000 egz.

© Copyright by Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, 2006
ISBN 83-7204-503-8 [71]

Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB
26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

SPIS TREŚCI

Wstęp

................................................................................................................ 4

1.

Podstawy prawne wykonywania zawodu .................................................. 9

2.

Syntetyczny opis zawodu ............................................................................ 9

3. Stanowiska

pracy

...................................................................................... 10

4. Zadania

zawodowe .................................................................................... 10

5.

Składowe kwalifikacji zawodowych......................................................... 11

6. Korelacja

między zadaniami zawodowymi

a składowymi kwalifikacji zawodowych.................................................. 11

7. Kwalifikacje

ponadzawodowe .................................................................. 12

8.

Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych, podstawowych
i specjalistycznych dla zawodu ................................................................. 13

4

Wstęp

Gospodarka oparta na wiedzy i współczesny rynek pracy potrzebują instru-

mentów wspierających rozwój zasobów ludzkich. W związku z tym duże nadzieje
wiąże się z ustanowieniem norm kwalifikacyjnych, które pozwoliłyby z jednej
strony zwiększyć przejrzystość kwalifikacji zawodowych potrzebnych gospodarce,
a z drugiej strony mogłyby być wykorzystywane do poprawy jakości kształcenia
i doskonalenia zawodowego, w systemie szkolnym i pozaszkolnym.

Podstawę prawną tworzenia w Polsce systemu krajowych standardów kwali-

fikacji zawodowych stanowi Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrud-
nienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. 2004 r., Nr 99, poz. 1001 z późn. zm.),
w której określono m.in. (Art. 4), że:

„…Minister właściwy do spraw pracy realizuje zadania na rzecz rynku pracy

przez dążenie do uzyskania wysokiego poziomu i rozwoju zasobów ludzkich,
w szczególności przez:
–

prowadzenie badań i analiz rynku pracy,

–

ustalanie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy,

–

koordynowanie opracowywania standardów kwalifikacji zawodowych dla za-
wodów występujących w klasyfikacji zawodów i specjalności oraz prowadzenie
baz danych o standardach kwalifikacji…”.

W Polsce nadzorem i koordynacją opracowywania standardów kwalifikacji

zawodowych o randze krajowej zajmuje się Departament Rynku Pracy Minister-
stwa Pracy i Polityki Społecznej. Będą one uaktualniane okresowo w miarę potrzeb
i zmian w wykonywaniu zawodu.

Zbiór sukcesywnie opracowywanych krajowych standardów kwalifikacji zawo-

dowych jest udostępniany w internetowej bazie danych, założonej na serwerze Mini-
sterstwa Pracy i Polityki Społecznej http://www.standardyiszkolenia.praca.gov.pl.

Opis standardu zawiera następujące elementy:

1.

Podstawy prawne wykonywania zawodu (zawierają przepisy związane ściśle
z wykonywaniem zawodu).

2.

Syntetyczny opis zawodu.

3.

Wykaz stanowisk pracy z przyporządkowaniem do pięciu poziomów kwalifikacji.

4.

Wykaz zadań zawodowych.

5.

Wykaz składowych kwalifikacji zawodowych.

6.

Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych pracownika przy-
porządkowane do:
–

pięciu poziomów kwalifikacji zawodowych,

–

grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podstawo-
wych i specjalistycznych.

W obecnym stanie prawnym standardy kwalifikacji zawodowych nie są obli-

gatoryjnym dokumentem. Aktualnie opracowane standardy funkcjonują na zasa-
dzie dokumentu rekomendowanego przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej
i mogą być wykorzystywane przez zainteresowane osoby i instytucje do różnych
celów, np. poradnictwa zawodowego, dostosowania ofert pracy do kwalifikacji

5

osób poszukujących pracy, oceny „luki kwalifikacyjnej” osób bezrobotnych i po-
szukujących pracy, opracowania programów staży i praktyk zawodowych w ra-
mach przygotowania zawodowego, przygotowania podstaw programowych kształ-
cenia w zawodzie, programów kształcenia i doskonalenia zawodowego.

Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych przedstawia rys. 1.

Rys. 1. Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych

KLASYFIKACJA
ZAWODÓW
I SPECJALNOŚCI

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 1

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 2

kolejne zawody ....

!

Nazwa zawodu zgodnie z klasyfikacją

!

Słownik pojęć

!

Podstawy prawne wykonywania zawodu

!

Syntetyczny opis zawodu

!

Stanowiska pracy

!

Zadania zawodowe

!

Składowe kwalifikacji zawodowych

!

Specyfikacja kwalifikacji zawodowych według grup
i poziomów:

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 3

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 4

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 1

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 2

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 5

(itd. ...)

6

* * *

Krajowy standard kwalifikacji zawodowych powstaje w oparciu o analizę za-

wodu, która polega na wyodrębnieniu zakresów pracy w zawodzie oraz typowych
zadań zawodowych Z-n (n = 1, 2, 3…). Przyjęto, że zakres pracy ma odpowiadać
potrzebom rynku pracy, tzn. powinna istnieć możliwość zatrudnienia pracownika
w danym zakresie pracy, na jednym lub kilku stanowiskach. Zakresom prac przy-
porządkowano tzw. składowe kwalifikacji zawodowych K-i (i = 1, 2, 3…). Każ-
dej składowej kwalifikacji zawodowych przyporządkowano co najmniej jedno
(najczęściej kilka) zadań zawodowych. Korelację między zadaniami zawodowymi
a składowymi kwalifikacji zawodowych przedstawia tabela 2 opisu standardu.

W kolejnym kroku analizy każde zadanie zawodowe rozpisane zostało na

zbiory: umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych. W grupie kwalifikacji
podstawowych dla zawodu i specjalistycznych poszczególnym umiejętnościom,
wiadomościom i cechom psychofizycznym przyporządkowano oznaczenia tych
składowych kwalifikacji zawodowych K-i, w których dana umiejętność, wiado-
mość i cecha jest wykorzystywana. W grupie kwalifikacji ogólnozawodowych
i ponadzawodowych nie indeksuje się umiejętności, wiadomości i cech psychofi-
zycznych symbolami K-i, gdyż z definicji są one przypisane do wszystkich skła-
dowych kwalifikacji zawodowych K-i.

Rysunek 2 przedstawia etapy analizy zawodu.

Rys. 2. Etapy analizy zawodu

Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych przypisane zostały

do czterech grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podsta-
wowych dla zawodu i specjalistycznych, które różnią się zasięgiem i stopniem
ogólności.

Kwalifikacje ponadzawodowe opisane są zbiorami umiejętności, wiadomo-

ści i cech psychofizycznych wspólnych dla branży lub sektora gospodarki, w której
zawód funkcjonuje (np. branża budowlana, informatyczna). Kwalifikacje po-
nadzawodowe obejmują także kwalifikacje kluczowe, które definiuje się jako
wspólne dla wszystkich zawodów. Kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla
wszystkich zakresów pracy w zawodzie, czyli dla tzw. składowych kwalifikacji

ZAWÓD

ZAKRES PRACY
(SKŁADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)

ZADANIE ZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI – WIADOMOŚCI
– CECHY PSYCHOFIZYCZNE

7

zawodowych K-i. Kwalifikacje podstawowe dla zawodu są charakterystyczne dla
jednej lub kilku (ale nie wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych. Kwali-
fikacje specjalistyczne także są charakterystyczne dla jednej lub kilku (ale nie
wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych, ale ponadto są to umiejętności,
wiadomości i cechy psychofizyczne rzadziej występujące w zawodzie, które wy-
konuje stosunkowo mała grupa pracowników wyspecjalizowanych w dość wąskiej
działalności w ramach zawodu. Rysunek 3 przedstawia zasięg poszczególnych
rodzajów kwalifikacji zawodowych.

W Krajowym Standardzie Kwalifikacji Zawodowych zdefiniowano pięć po-

ziomów kwalifikacji. Uporządkowanie kwalifikacji zawodowych według pozio-
mów ma na celu ukazanie złożoności pracy, stopnia trudności i ponoszonej odpo-
wiedzialności. Zasadą było niemieszanie ze sobą dwóch kwestii: wykształcenia
towarzyszącego zdobywaniu kwalifikacji zawodowych oraz umiejętności wyma-
ganych do wykonywania pracy na typowych stanowiskach pracy w zakładach pra-
cy. Przyjęto nadrzędność wymagań stawianych pracownikom na stanowiskach
pracy nad wymaganiami określonymi w podstawach programowych kształcenia
w zawodzie i wynikającymi z nich wymaganiami programów nauczania oraz wy-
maganiami zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe.

GOSPODARKA
(Klasyfikacja zawodów i specjalności)


















Kwalifikacje kluczowe (np. porozumiewanie się w języku obcym, umiejętność wyszukiwania
i przetwarzania informacji, przedsiębiorczość, umiejętność pracy zespołowej itp.)

BRANŻA (SEKTOR GOSPODARKI)














Kwalifikacje ponadzawodowe

ZAWÓD










Kwalifikacje ogólnozawodowe

ZAKRES PRACY
(SKŁADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)





Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne

ZADANIE ZAWODOWE

Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne

Rys. 3. Zasięg rodzajów kwalifikacji zawodowych

Na poziomie pierwszym umieszcza się umiejętności towarzyszące pracom

prostym, rutynowym, wykonywanym pod kierunkiem i pod kontrolą przełożonego.
Najczęściej jest to praca wykonywana indywidualnie. Do wykonywania pracy na
poziomie pierwszym wystarcza przyuczenie, a osoba wykonująca pracę nie ponosi
za nią osobistej odpowiedzialności. Poziom drugi wymaga samodzielności i sa-
mokontroli przy wykonywaniu typowych zadań zawodowych. Pracownik ponosi

8

osobistą odpowiedzialność za skutki swoich działań. Musi również umieć praco-
wać w zespole pod nadzorem kierownika zespołu. Na poziomie trzecim kwalifi-
kacji zawodowych pracuje ten pracownik, który wykonuje złożone zadania zawo-
dowe. Ich złożoność powoduje konieczność posiadania umiejętności rozwiązywa-
nia nietypowych problemów towarzyszących pracy. Pracownik z trzeciego pozio-
mu kwalifikacji musi potrafić kierować małym, kilkuosobowym zespołem pracow-
ników. Ponosi odpowiedzialność zarówno za skutki własnych działań, jak i za
działania kierowanego przez siebie zespołu. Poziom czwarty wymaga od pracow-
nika umiejętności wykonywania wielu różnorodnych, często skomplikowanych
i na ogół problemowych zadań zawodowych. Zadania te mają charakter technicz-
ny, organizacyjny i specjalistyczny oraz wymagają wysokiej osobistej odpowie-
dzialności i samodzielności. Pracownik musi potrafić kierować zespołami średniej
i dużej liczebności, od kilkunastu do kilkudziesięciu osób, podzielonymi na podze-
społy. Poziom piąty przeznaczony jest dla pracowników w pełni samodzielnych,
ponoszących pełną osobistą odpowiedzialność za podejmowane działania i decy-
zje, działających w sytuacjach wyłącznie problemowych. Pracownicy z poziomu
piątego kierują organizacjami i podejmują decyzje o znaczeniu strategicznym dla
całej organizacji. Ponoszą odpowiedzialność za bezpieczeństwo i rozwój zawodo-
wy podległych im osób. Potrafią diagnozować, analizować i prognozować złożoną
sytuację gospodarczą i ekonomiczną oraz realizować swoje pomysły w praktyce.

9

1. Podstawy prawne wykonywania zawodu

1

−

Ustawa z dnia 5 lipca 2002 r. o ochronie niektórych usług świadczonych drogą
elektroniczną opartych lub polegających na dostępie warunkowym (Dz. U.,
Nr 126, poz. 1068).

−

Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. 2002,
Nr 101, poz. 926).

−

Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych
(Dz. U. 2006 Nr 90 poz. 631).

−

Ustawa z dnia 27 lipca 2001 o ochronie baz danych (Dz. U., Nr 128,
poz. 1402).

−

Ustawa z dnia 18 lipca 2002 r. o świadczeniu usług drogą elektroniczną
(Dz. U., Nr 144, poz. 1204).

−

Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 1 grudnia 1998 r.
w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowiskach wyposażonych
w monitory ekranowe (Dz. U., Nr 148, poz. 973).

2. Syntetyczny opis zawodu

Projektant stron internetowych wykonuje za pomocą specjalnych programów

komputerowych i nadzoruje zadania zawodowe na zlecenie różnych kontrahentów.

Projektuje strukturę i komunikację witryny internetowej. Wykonuje strony in-

ternetowe zgodnie z otrzymanymi scenariuszami. Stosuje specjalistyczne programy
komputerowe dla opracowywania elementów stron internetowych. Publikuje opra-
cowane strony w Internecie. Wykonuje testowanie i walidację opracowanych wi-
tryn internetowych. Przyjmuje zlecenia od klientów i dokonuje kalkulacji usługi.
Współpracuje z zespołem projektantów w ramach wykonania wspólnego projektu
witryny internetowej. Przeprowadza szkolenia z zakresu obsługi systemu zarzą-
dzania treścią witryny.

Projektant stron internetowych jest w stałym kontakcie z innymi osobami two-

rzącymi zespół projektowy. Powinien posiadać takie cechy osobowości jak: zdol-
ność nawiązywania kontaktów, przekonywania i współdziałania.

W przypadku założenia własnej firmy lub pełnienia funkcji kierowniczych

niezbędne są umiejętności menedżerskie. Ponadto istotna jest kreatywność i pod-
noszenie kwalifikacji (poznawanie nowych narzędzi do projektowania stron inter-
netowych). Pomocna w zawodzie jest wiedza z zakresu grafiki komputerowej,
gdyż jej elementy zawsze występują w witrynach internetowych.

W zawodzie projektanta stron internetowych szczególną uwagę należy po-

święcić znajomości prawa autorskiego, związanego z wykorzystywaniem w pro-
jektowanych stronach, np. grafik czy publikowania różnego rodzaju materiałów.
Należy pamiętać o uzyskaniu zgody na wykorzystanie materiałów opracowanych

1

Stan prawny na dzień 30 września 2006 r.

10

przez innych autorów. W wielu przypadkach praca webmastera jest traktowana
jako praca twórcza, podlegająca prawu autorskiemu.

Różnorodność podziału stanowisk pracy w obszarze projektowania serwisów

internetowych wynika z ilości osób zatrudnionych w firmach. W zależności od
ilości zatrudnionych webmasterów zakres ich zadań zawodowych jest różny.
W przypadku małej liczby projektantów zwiększa się zakres zadań zawodowych
przypadających na jednego pracownika.

Do typowych stanowisk pracy możemy zaliczyć projektanta stron interneto-

wych, który wykonuje skład witryny zgodnie z wymogami kontrahenta, projektan-
ta animacji internetowych, który projektuje sekwencje animacji oraz dba o zacho-
wanie praw autorskich osób, których materiały zostały użyte do opracowania ani-
macji oraz grafika internetowego, który opracowuje projekt witryny w postaci gra-
ficznej.

3. Stanowiska pracy

Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych

Poziom

kwalifikacji

zawodowych

Typowe stanowiska pracy

UWAGI

1

*

)

2

*

)

3

−

Projektant stron internetowych

−

Projektant animacji internetowych

−

Grafik internetowy

4

*

)

Niektóre kwalifikacje zidentyfiko-
wano na poziomie czwartym.

5

*

)

*

)

Nie zidentyfikowano w badaniach.

4. Zadania zawodowe

Z-1.

Projektowanie struktury i komunikacji witryny internetowej.

Z-2.

Wykonanie stron internetowych w języku opisu strony.

Z-3.

Stosowanie w tworzeniu stron internetowych technik dynamicznego rende-
rowania warstwy informacyjnej.

Z-4.

Stosowanie skryptów w projektowaniu stron internetowych.

Z-5.

Wykorzystanie w projektowaniu stron internetowych języków realizujących
zadania po stronie serwera.

Z-6.

Przygotowanie grafiki do publikowania na stronach internetowych.

Z-7.

Publikowanie w Internecie opracowanych stron internetowych.

Z-8.

Przygotowanie własnego stanowiska pracy projektanta stron internetowych
zgodnie z wymogami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii.

11

Z-9.

Przyjmowanie zleceń od klientów i wykonywanie kalkulacji usługi w zakre-
sie projektowania stron internetowych.

Z-10.

Organizowanie pracy zespołu do wykonania witryny internetowej.

Z-11.

Podejmowanie współpracy w zespole projektantów w ramach wykonania
wspólnego projektu witryny internetowej.

Z-12.

Testowanie poprawności i użyteczności witryny internetowej.

Z-13.

Kontrolowanie realizacji harmonogramu prac związanych z projektowaniem
witryny internetowej.

5. Składowe kwalifikacji zawodowych

K-1.

Przygotowanie projektu graficznego na potrzeby składu witryny interneto-
wej.

K-2.

Wykonywanie składu witryny internetowej według projektu.

K-3.

Testowanie, walidacja i publikowanie witryny internetowej.

6. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi

kwalifikacji zawodowych

Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych

Składowe kwalifikacji zawodowych

Zadania

zawodowe

K-1 K-2 K-3

Z-1

X X

Z-2

X X

Z-3

X X

Z-4

X

Z-5

X

Z-6

X X

Z-7

X X

Z-8

X X X

Z-9

X X X

Z-10

X X X

Z-11

X X X

Z-12

X X

Z-13

X X X

12

7. Kwalifikacje ponadzawodowe

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów

niższych

Tabela 3. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji

Poziom

kwalifikacji

zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

UMIEJĘTNOŚCI

1

*

)

2

*

)

3

−

Organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa
i higieny pracy, ergonomii, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.

−

Współpracuje z osobami tworzącymi zespół zadaniowy.

−

Dzieli się doświadczeniami z członkami zespołu.

−

Sprawdza jakość wykonanej pracy.

−

Przestrzega praw autorskich.

−

Planuje pracę własną.

4

−

Przygotowuje harmonogram pracy.

−

Przydziela prace członkom zespołu według ich kwalifikacji i umiejętności.

−

Określa kryteria dotyczące współpracy przy realizacji projektu.

−

Monitoruje przebieg pracy własnej.

−

Kieruje pracą zespołu i buduje tożsamość grupy.

5

*

)

WIADOMOŚCI

1

*

)

2

*

)

3

−

Przepisy i zasady ergonomii.

−

Przepisy i zasady bezpieczeństwa i higieny pracy.

−

Ochrona praw autorskich.

−

Zasady prezentacji oferty klientowi.

−

Zasady obsługi klienta i prowadzenia projektu.

4

−

Zarządzanie pracą zespołu.

−

Budowa harmonogramu prac.

−

Kontrola i monitoring realizowanych prac.

−

Style kierowania pracą zespołu.

5

*

)

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

1

*

)

2

*

)

3

−

Koncentracja uwagi.

−

Dokładność.

−

Samokontrola.

4

−

Zdolność współdziałania.

−

Zdolność podejmowania szybkich trafnych decyzji.

−

Zdolności kierownicze.

5

*

)

*

)

Nie zidentyfikowano w badaniach.

13

8. Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych,

podstawowych i specjalistycznych dla zawodu

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów

niższych

POZIOM 1

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 2

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 3

Kwalifikacje ogólnozawodowe

Umiejętności

−

Określa parametry sprzętu komputerowego przeznaczonego do projektowania
stron internetowych.

−

Ocenia trudność i czasochłonność zadań przy budowie witryny internetowej.

−

Konfiguruje podstawowe parametry systemu operacyjnego komputera prze-
znaczonego do projektowania stron internetowych.

−

Dobiera i instaluje oprogramowania do prac związanych z projektowaniem
stron internetowych.

−

Dobiera i instaluje odpowiednie urządzenia peryferyjne komputera konieczne
do projektowania stron internetowych.

−

Sporządza kosztorys wykonania witryny internetowej.

−

Ustala warunki administrowania i serwisu witryny.

−

Współpracuje z kontrahentami przy projektowaniu stron internetowych.

−

Ustala termin wykonania projektu strony internetowej.

−

Prezentuje klientowi możliwości zaprojektowania strony internetowej.

−

Określa warunki współpracy i potrzeby w zakresie materiałów oraz informacji,
które dostarczy klient celem zaprojektowania strony internetowej.

−

Wycenia pracę osób wchodzących w skład zespołu projektującego strony in-
ternetowe.

14

Wiadomości

−

Wymagania dotyczące sprzętu przeznaczonego do projektowania stron interne-
towych.

−

Oprogramowanie wykorzystywane do projektowania i tworzenia stron interne-
towych.

−

Kosztorysy prac wykonywanych przy projektowaniu stron internetowych.

−

Zasady tworzenia serwisów internetowych.

Cechy psychofizyczne

−

Samodzielność.

Kwalifikacje podstawowe dla zawodu

Umiejętności

−

Dobiera formę „menu” do ilości sekcji informacyjnych zawartych w serwisie
internetowym oraz z uwzględnieniem późniejszych możliwości rozbudowy
(K-1, K-2).

−

Dobiera odpowiednie strony kodowe dla projektowanej strony internetowej
(K-2, K-3).

−

Dobiera strukturę witryny internetowej do potrzeb projektu (K-1, K-2).

−

Dobiera skrypty do projektowanych stron internetowych (K-2).

−

Dobiera odpowiednie formaty grafiki stron internetowych (K-1, K-2).

−

Dokonuje podziału treści na główne tematy strony internetowej (K-1, K-2).

−

Definiuje dla strony internetowej kolor, tła, odstępy i marginesy za pomocą
styli (K-2, K-3).

−

Definiuje dla strony internetowej obramowania, paski przewijania i wyświetla-
nie za pomocą styli (K-2, K-3).

−

Definiuje dla strony internetowej czcionki i tekst za pomocą styli (K-2, K-3).

−

Definiuje dla strony internetowej tabele za pomocą styli (K-2, K-3).

−

Definiuje dla strony internetowej elementy pozycjonowania i jednostki miar za
pomocą styli (K-2, K-3).

−

Definiuje wydruki strony internetowej za pomocą styli (K-2, K-3).

−

Definiuje dla strony internetowej selektory wykorzystując klasy i identyfikato-
ry (K-2, K-3).

−

Ocenia szybkość pobierania i odczytywania zawartości witryny przez przeglą-
darki internetowe (K-2, K-3).

−

Ocenia zgodność projektu strony internetowej z założeniami przedstawionymi
przez klienta i dostarczonymi materiałami (K-2, K-3).

−

Optymalizuje grafikę strony internetowej pod kątem umieszczenia jej na stro-
nie www (K-1, K-2).

15

−

Opracowuje style strony internetowej zgodnie z zasadami technik dynamicz-
nego renderowania warstwy informacyjnej (K-2, K-3).

−

Opracowuje formularze na stronie internetowej (K-2, K-3).

−

Opracowuje strony internetowe przy pomocy ramek (K-2, K-3).

−

Umieszcza i formatuje tekst na stronie internetowej (K-2, K-3).

−

Umieszcza strony internetowe w serwisach indeksujących i wyszukujących
(K-2, K-3).

−

Umieszcza style w dokumencie strony internetowej (K-2, K-3).

−

Umieszcza grafikę i multimedia na stronie internetowej (K-2, K-3).

−

Aktualizuje informacje na stronach internetowych (K-2, K-3).

−

Kontroluje witrynę internetową pod kontem bezpieczeństwa zastosowanych
rozwiązań (sterowanie przeglądarką, wymuszanie pobierania plików, zgodność
ze standardami) (K-2, K-3).

−

Koryguje kod strony internetowej (K-2, K-3).

−

Konfiguruje skrypty na potrzeby określonego projektu witryny internetowej
(K-2).

−

Zakłada i stosuje mechanizmy wyszukiwania w zasobach tworzonego serwisu
internetowego (K-2, K-3).

−

Wykonuje strony internetowe zgodnie ze strukturą języka opisu strony (K-2,
K-3).

−

Wykonuje proste grafiki na potrzeby stron internetowych (K-1, K-2).

−

Wykonuje szablon strony, która dynamicznie dostosowuje swoją długość do
ilości zawartych na niej materiałów informacyjnych i szerokość do wielkości
okna przeglądarki, w którym została uruchomiona (K-2, K-3).

−

Wykonuje animacje w formacie jednego z kilku standardów na potrzeby stron
internetowych (K-1, K-2).

−

Wykonuje połączenia na stronach internetowych (K-2, K-3).

−

Pozycjonuje witryny internetowe w zasobach wyszukiwarek (K-2, K-3).

−

Przygotowuje formę danych na stronie internetowej do wydruku (K-2, K-3).

−

Przedstawia projekt witryny internetowej

w formie graficznej i tekstowej (K-1,

K-2).

−

Stosuje tabele w budowie stron internetowych (K-2, K-3).

−

Sprawdza zawartość stron internetowych pod względem praw autorskich (K-2,
K-3).

−

Sprawdza połączenia w witrynie internetowej (K-2, K-3).

−

Tworzy mapy odsyłaczy na stronach internetowych (K-2, K-3).

−

Testuje działanie skryptów na stronach internetowych (K-2).

−

Testuje strony internetowe na różnych przeglądarkach (K-2, K-3).

−

Testuje strony internetowe w różnych systemach operacyjnych (K-2, K-3).

−

Testuje strony internetowe w różnych trybach wyświetlania (K-2, K-3).

−

Testuje mechanizmy dynamicznie przekazujące dane/formularze na stronach
internetowych (K-2, K-3).

16

Wiadomości

−

Rodzaje struktur witryn internetowych (K-1, K-2).

−

Funkcjonalność witryn internetowych (K-1, K-2).

−

Oprogramowanie do tworzenia prezentacji (K-1, K-2).

−

Rodzaje serwisów internetowych (K-1, K-2).

−

Typy menu (K-1, K-2).

−

Struktura języka opisu strony (K-1, K-2).

−

Znaczniki odpowiedzialne za wyświetlanie tekstu na stronie internetowej (K-2,
K-3).

−

Znaczniki odpowiedzialne za osadzanie na stronie internetowej grafiki i mul-
timediów (K-2, K-3).

−

Znaczniki odpowiedzialne za wykonywanie połączeń na stronie internetowej
(K-2, K-3).

−

Znaczniki wykorzystywane przy budowie tabel na stronie internetowej (K-2,
K-3).

−

Standardy kodowania znaków Windows (K-2, K-3).

−

Poprawna składnia kodu języka opisu strony – sematyka (K-2, K-3).

−

Właściwości najczęściej używanych języków kodowania stron (K-2, K-3).

−

Sposoby dynamicznego pobierania i formatowania danych zewnętrznych (K-2,
K-3).

−

Implementowanie mulimediów w zasobach serwisu (K-2, K-3).

−

Znaczniki odpowiadające za identyfikację serwisu przez wyszukiwarki interne-
towe (K-2, K-3).

−

Składnia stylu (K-2, K-3).

−

Zasady formatowania za pomocą styli (K-2, K-3).

−

Kaskadowość stylów (K-2, K-3).

−

Lokalizacja styli względem języka opisu strony (K-2, K-3).

−

Rodzaje języków skryptowych (K-2).

−

Składnia skryptu (K-2).

−

Wymagania dla prawidłowego działania skryptów (K-2).

−

Niebezpieczeństwa związane ze skryptami (K-2).

−

Zastosowania skryptów (K-2).

−

Zasady netykiety i praw autorskich przy pobieraniu gotowych skryptów z sieci
(K-2).

−

Możliwości przeglądarek (K-2, K-3).

−

Serwisy indeksujące i wyszukujące (K-2, K-3).

−

Narzędzia indeksujące (K-2, K-3).

−

Parametry poprawiające identyfikacje witryny internetowej w serwisach wy-
szukujących (K-2, K-3).

−

Protokół FTP (K-2, K-3).

−

Programy typu klient FTP (K-2, K-3).

17

−

Systemy operacyjne (K-2, K-3).

−

Tryby wyświetlania obrazu (K-2, K-3).

−

Standardy dotyczące publikacji w sieci (K-2, K-3).

−

Formaty grafiki (K-1, K-2).

−

Modele barw (K-1, K-2).

−

Programy graficzne (K-1, K-2).

−

Podstawowe narzędzia programów graficznych (K-1, K-2).

−

Zasady optymalizacji grafiki na potrzeby stron internetowych (K-1, K-2).

−

Zasady związane z wykorzystaniem i przetwarzaniem plików graficznych, do
których inny podmiot rości prawa (K-1, K-2).

Cechy psychofizyczne

−

Rozróżnianie barw.

−

Uzdolnienia artystyczne.

−

Wyobraźnia i myślenie twórcze.

Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu

Umiejętności

−

Przygotowuje komputer do pracy w językach realizujących zadania po stronie
serwera internetowego (K-2).

−

Przygotowuje dokumentację dotyczącą funkcjonalności przygotowanej aplika-
cji na potrzeby strony internetowej (K-2).

−

Stosuje techniki dynamicznego pobierania danych i zarządzania nimi na stro-
nach internetowych (K-2).

−

Stosuje zasady związane z tworzeniem aplikacji na stronach internetowych
w języku skryptowym (K-2).

−

Oddziela warstwę implementacji od warstwy prezentacji na stronach interne-
towych (K-2).

−

Konfiguruje połączenie stron internetowych z bazą danych i formatuje dyna-
micznie pobierane dane SQL (K-2, K-3).

Wiadomości

−

Składnia języków realizujących zadania po stronie serwera (K-2).

−

Narzędzia programowania w językach realizujących zadania po stronie serwera
(K-2).

−

Zasady poprawnego tworzenia aplikacji w języku skryptowym (K-2).

−

Organizacja środowiska pracy na potrzeby tworzenia dynamicznych aplikacji
(K-2).

−

Zasady udostępniania w sieci aplikacji funkcjonującej w oparciu o bazę danych
(K-2).

18

−

Zastosowanie baz danych SQL i różnice między serwisem dynamicznym i sta-
tycznym (K-2, K-3).

Cechy psychofizyczne

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 4

Kwalifikacje ogólnozawodowe

– Nie zidentyfikowano.

Kwalifikacje podstawowe dla zawodu

Umiejętności

−

Konfiguruje serwer internetowy dla prawidłowego działania skryptów (K-2).

−

Rejestruje i promuje strony internetowe (K-2, K-3).

−

Zakłada subdomeny na stronach internetowych (K-2, K-3).

Wiadomości

−

Rejestrowanie domen (K-2, K-3).

−

Serwery www (K-2, K-3).

Cechy psychofizyczne

– Nie zidentyfikowano.

Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu

– Nie zidentyfikowano.

POZIOM 5

– Nie zidentyfikowano.