Vol. 2/2003 Nr 1(2)
Endokrynologia Pediatryczna
Pediatric Endocrinology
STRESZCZENIE/ABSTRACT
9
Ocena wielokierunkowych zmian zachodzących w rozwoju osobniczym ująć je w kilku różnych wymia-
rach (aspektach):
– fizycznym (cechy morfologiczne, budowa i wymiary ciała),
– ruchowym (funkcja, motoryka, sprawność, wydolność),
– psychicznym (intelekt, kształtowanie cech osobowości),
– społecznym (funkcjonowanie w grupie, rodzinie, szkole itp.).
Każda z wymienionych sfer rozwoju osobniczego kształtuje się indywidualnie w obrębie gatunku i róż-
nie w czasie. Rozwój psychospołeczny najczęściej nie nadąża za rozwojem biologicznym, który kończy
się zwykle około 20 roku życia. Najpóźniej jednak dochodzi do uzyskania dojrzałości (stabilizacji) ekono-
micznej, często dopiero w czwartej dekadzie życia, a dla niektórych pozostaje ona nieosiągalna.
Chociaż dynamika rozwoju ontogenetycznego człowieka podlega ogólnym zasadom stadialności (etapo-
wości), to jednak tor rozwoju biologicznego jednostki jest indywidualnie różny. Każde dziecko rozwija
Wzrastanie, dojrzewanie i sprawność fizyczna dzieci i młodzieży w Polsce
na przełomie XX i XXI wieku
The developmenf and physical fitness of children and adolescents
in Poland on the turn of the 20th century
Marian Krawczyński
Klinika Gastroenterologii Dziecięcej i Chorób Metabolicznych Instytutu Pediatrii AM w Poznaniu
Adres do korespondencji:
Instytut Pediatrii AM, Szpitalna 27/33, 60-572 Poznań, e-mail: pedgastro@sk5.usom.poznan.pl
Słowa kluczowe: rozwój, wzrastanie, dojrzewanie, środowisko, akceleracja rozwoju, sprawność fizyczna
Key words: development, growth, adolescence, environment, secular trend, physical fitness
Przedstawiono kierunek zmian zachodzących w procesie rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej dzieci i młodzie-
ży w Polsce. Analizowano czynniki społeczno-środowiskowe, różnicujące proces wzrastania i dojrzewania, akcelera-
cję rozwoju fizycznego i zmiany w wynikach testów motorycznych młodzieży.
Direction of changes in the process of development and physical fitness (data of growth and motoric tests) of adole-
scents in Poland, is presented. Secular trend, social and environmental factors differentiating growth and maturation
are analyzed.
10
Praca oryginalna
Endokrynol. Ped., 2/2003;1(2):9-16
11
Kraczyński M. – Wzrastanie, dojrzewanie i sprawność fizyczna...
się bowiem według własnego, w znacznym stopniu
uwarunkowanego genetycznie, odziedziczalnego
po rodzicach, programu. Na kanwę genetycznie za-
programowanego rozwoju tkanek i narządów oraz
metabolizmu ustrojowego nakłada się stymulacyjne
oddziaływanie tzw. gry hormonalnej, o zróżnicowa-
nym stopniu jej natężenia w zależności od rodzaju
hormonu i okresu rozwoju osobniczego.
Integracja ustroju w morfologicznie i funkcjo-
nalnie zintegrowaną jednostkę biologiczną zacho-
dzi pod modyfikującym (dodatnim lub ujemnym)
wpływem szeroko pojętego środowiska, w któ-
rym zasadniczą rolę spełnia żywienie i aktywność
ruchowa. Są to niekwestionowane biologiczne atry-
buty życia i rozwoju.
Zróżnicowanie oddziaływania środowiska i stopień
nasilenia migracji ludności. sprzyjają umiarkowa-
nej heterozji, czyli wymianie genów. Z biologicz-
nego punktu widzenia jest to zjawisko pozytywne,
umożliwia bowiem formowanie nowych fenotypów
osobniczych w następnych pokoleniach.
O tzw. wariancji fenotypowej decydują dwie jej
składowe: endogenna, głównie genetyczna i egzo-
genna (środowiskowa), które muszą być uwzględ-
niane dla prawidłowej oceny indywidualnego prze-
biegu rozwoju [1].
Uwzględniając wieloczynnikowe uwarunkowa-
nia procesu rozwoju nie można pominąć czynni-
ków środowiskowo-rodzinnych, w tym poziomu
wykształcenia rodziców (ojca). Pośrednio, przez
sposób wykorzystania dóbr materialnych, warun-
kuje ono poziom kultury zdrowotnej rodziny, a co
raz częściej także kształtowanie postaw prozdrowot-
nych, decydujących o właściwej relacji do najwięk-
szej naszej wartości, jaką stanowi zdrowie.
Ostatecznym wyrazem adaptabilności, czyli
przystosowania ustroju do zmieniających się wa-
runków środowiska, jest przede wszystkim spraw-
ność funkcjonalna ustroju, a nie tylko wielkość
i wymiary ciała.
W zależności od udziału czynników genetycz-
nych w uwarunkowaniu danej cechy (wysokość
ciała jest np. silnie zdeterminowana genetycznie),
kształtują się związki pomiędzy tzw. średnią ro-
dzicielską tej cechy, a jej rozwojem u potomstwa.
Na przykład zróżnicowanie wysokości ciała dzieci
rodziców ze skrajnych grup (najwyższych i naj-
niższych) sięgać może dwóch odchyleń standardo-
wych [1].
Stopień zaawansowania rozwoju danej cechy
ocenić można poprzez badania przekrojowe, czyli
przeprowadzone jednorazowo w krótkim czasie
w wybranej grupie populacyjnej lub klasie wieku.
W ten sposób obliczając wartości średnie badanej
cechy uzyskać można informację o poziomie jej roz-
woju w chwili badania.
Ponieważ rozwój nie jest stanem, lecz procesem
kształtującym się w czasie, obiektywna jego oce-
na musi obejmować to zjawisko w ujęciu dyna-
micznym, przez śledzenie jego przebiegu w obrębie
tej samej grupy lub indywidualnie, w możliwie
najdłuższym czasie, najlepiej od urodzenia do uzy-
skania dojrzałości.
Dane przekrojowe nie pozwalają na uchwy-
cenie indywidualnych różnic dynamiki wzrasta-
nia, szczególnie dużych w okresie pokwitania.
Z długofalowych badań lubelskich [2] wynika np.,
że chłopcy wcześniej dojrzewający w czasie swego
skoku pokwitaniowego w wieku 11-131at osiągają
97 centyl, by po zakończeniu wzrastania znaleźć się
na poziomie około 60 centyla. Chłopcy o zwolnio-
nej dynamice wzrastania, jednocześnie zwykle póź-
no dojrzewający, jeszcze w wieku 14-16 lat mogą
zajmować pozycję na poziomie 3/10 centyla, by do-
piero około 18 roku życia osiągnąć pozycję około
25 centyla.
Chrząstek-Spruch [2] wskazuje również na
znaczne indywidualne zróżnicowanie toru wzra-
stania, mimo osiągania identycznego poziomu do-
celowego danej cechy, np. wysokości ciała. Jest to
wynikiem różnic czasowych inicjacji pokwitania,
w tym również pokwitaniowego skoku wysokości
ciała, o wyraźnym jego związku z somatotypem
osobniczym. Ektomorficzny typ budowy ciała
w większym stopniu koreluje z późniejszym dojrze-
waniem i osiąganiem ostatecznie wyższego wzro-
stu. Odwrotne relacje dotyczą endomorfii, co wiąże
się z pierwotnie większymi przyrostami wzrostu,
ale również szybszym zarastaniem nasad kości dłu-
gich i w rezultacie wcześniejszym zakończeniem
wzrastania.
Uwarunkowania środowiskowe
W społeczeństwach niejednolitych rasowo lub
etnicznie cechy te w znacznym stopniu warunkują
zróżnicowanie auksologiczne społeczeństwa. Istot-
ne znaczenie może mieć również szerokość geogra-
ficzna i klimat. W Polsce wśród wielu czynników
decydujących o dynamice rozwoju osobniczego
i jego zróżnicowaniu znajdują się wielokierunkowe
oddziaływania środowiskowe.
Zmiany warunków życia w Polsce, spowodowa-
ne kryzysem ekonomicznym przełomu lat siedem-
10
Praca oryginalna
Endokrynol. Ped., 2/2003;1(2):9-16
11
Kraczyński M. – Wzrastanie, dojrzewanie i sprawność fizyczna...
dziesiątych i osiemdziesiątych, a następnie zmiany
ustrojowe, poprzez swój wyraz ekonomiczny w róż-
norodny sposób mogą modyfikować rozwój biolo-
giczny dziecka [3].
W Polsce dość zgodnie podkreślano dotychczas
istnienie środowiskowego zróżnicowania rozwoju
w układzie: miasto-wieś. Największe różnice noto-
wano między poziomem rozwoju dzieci i młodzieży
aglomeracji wielkomiejskich a regionami wiejskimi
północno-wschodniej Polski i okolic podgórskich.
Stopień tego zróżnicowania zależny był jeszcze od
stadium rozwoju i wieku badanych. Największe
różnice w stopniu zaawansowania rozwoju fizycz-
nego spostrzegano w okresie pokwitania. Badania
Zakładu Antropologii we Wrocławiu [4] wykazały,
że chłopcy wielkomiejscy w wieku 14 lat są śred-
nio 0 5 cm wyżsi od swych rówieśników z małych
miast, a o blisko 9 cm ze wsi. Są to różnice przekra-
czające wartość odchylenia standardowego. W 16
roku życia różnice te malały odpowiednio do 2,7
cm i 4,5 cm.
Auksologiczne kontrasty międzyśrodowiskowe
osiągają zatem maksimum w okresie skoku po-
kwitaniowego i są wyższe u chłopców niż u dziew-
cząt. Tym samym znajduje potwierdzenie hipote-
za o większej ekosensytywności (wrażliwości na
wpływy środowiskowe) chłopców niż dziewcząt.
Tory rozwojowe dziewcząt okazują się bardziej sta-
bilne [5].
Większa ekosensytywność procesu wzrastania
chłopców jest wielokrotnie podkreślana. Zwraca się
również uwagę, że wrażliwość chłopców jest więk-
sza na warunki kulturowe, a dziewcząt na sytuację
bytową rodziny [6]. Ta zależność ma tłumaczyć
znaczną część zmienności wysokości ciała chłop-
ców i dziewcząt [7].
Międzyśrodowiskowe i międzypłciowe zróż-
nicowanie masy ciała są zdecydowanie mniejsze
i do 14 roku życia dość wyrównane. W później-
szym wieku (16-18 r.ż.) dziewczęta ze środowiska
wielkomiejskiego wyraźnie szczupleją, co znajdu-
je wyraz w zmniejszaniu się grubości fałdu skór-
no-tłuszczowego. U 15/16-letnich dziewcząt wiej-
skich następuje proporcjonalnie wyższy przyrost
masy ciała (2,4 kg) niż wysokości (0,9 cm). Dziew-
częta wielkomiejskie w tym wieku wykazują przy-
rost masy ciała o 1,8 kg, a wzrostu 1,7 cm.
Dziewczęta wielkomiejskie wyprzedzają rów-
nież swe rówieśniczki wiekiem menarche: z małych
miast o 4 miesiące, ze wsi o 9 miesięcy.
Badania Hulanickiej i in. [8] przeprowadzone w
latach 1978 i 1988, obejmujące dzieci 3 środowisk
(wielkomiejskie, małomiasteczkowe, wiejskie)
z różnych regionów kraju, potwierdzają dotych-
czasowe spostrzeżenia, że środowisko wielkomiej-
skie sprzyja u obu płci osiąganiu wyższego wzrostu
i większej masy ciała. U dziewcząt wielkomiejskich
menarche występowała również o 0,5 roku wcze-
śniej niż u wiejskich. Chociaż młodzież wielkomiej-
ska jest nadal najwyższa, to w dekadzie 1978-1988
wysokość chłopców zwiększyła się od 1,5 cm w ma-
łych miastach do 2,4 cm na wsiach, dziewcząt odpo-
wiednio od 0,6 cm do 1,8 cm. Wyraźnie zwiększyła
się więc wysokość ciała dzieci wiejskich. Mimo to
nadal pozostają one najniższe. Zmalał jedynie dy-
stans między wzrostem młodzieży wielkomiejskiej
a wiejskiej. W tym 10-leciu ujawniono również
późniejsze niż uprzednio występowanie menarche
od 0,06 do 0,25 roku (największe u dziewcząt z ma-
łych miast).
U chłopców z wielkich miast od okresu przedpo-
kwitaniowego zauważalna jest tendencja do większej
względnej masy ciała. Podobna zależność występuje
od 14 roku życia u dziewcząt wiejskich w porówna-
niu do mieszkających w małych miastach. Stwier-
dzono również większe otłuszczenie dziewcząt niż
chłopców. W 1988 roku największe dotyczyło dziew-
cząt wielkomiejskich, u których jednak relatywnie
do wysokości masa ciała była mniejsza. U nich rów-
nież wykazano zmiany w składzie ciała, wyrażają-
ce się zmniejszeniem masy mięśniowej przy zwięk-
szonym otłuszczeniu (tzw. deficyt ciała szczupłego).
Ta niekorzystna tendencja zmian proporcji wago-
wo-wzrostowych u młodzieży prawdopodobnie jest
wynikiem nieprawidłowego żywienia i ograniczenia
aktywności ruchowej.
Zdaniem Hulanickiej i wsp. [8] dzieci z Warsza-
wy uzyskują najwyższą w Polsce średnią wyso-
kość ciała i najwcześniej dojrzewają. Dlatego też
populację tę można uważać za optymalną, mogącą
stanowić punkt odniesienia [9]. Różnice w rozwoju
dzieci ze wszystkich regionów kraju w stosunku do
dzieci z Warszawy są większe u chłopców.
Wyniki tych badań wskazują, że nadal istnie-
je zależność wysokości i masy ciała od stopnia
urbanizacji. Wyniki badań Charzewskiego [9] z lat
19771978 wskazują, że wykształcenie matek silniej
niż ojców różnicuje wysokość ciała dzieci warszaw-
skich.
Z badań porównawczych Łaska-Mierzejewskiej
i Łuczak [ 10] przeprowadzonych u dziewcząt w
różnych regionach i grupach społecznych ludno-
ści wiejskiej (rolnicy, chłoporobotnicy, nierolnicy)
w latach 1967 (n = 7886), 1977 (n = 7771) i 1987
12
Praca oryginalna
Endokrynol. Ped., 2/2003;1(2):9-16
13
Kraczyński M. – Wzrastanie, dojrzewanie i sprawność fizyczna...
(n = 13556) wynika, że wysokość ciała i wiek
dojrzewania płciowego dziewcząt wiejskich jest
pozytywnie skorelowany z poziomem wykształce-
nia rodziców i zamożnością rodziny.
Waliszko i Wich [11] reprezentują opinię, że
w ciężkiej sytuacji ekonomicznej czynnik
wykształcenia traci na znaczeniu. Menarche wystę-
powała najpóźniej u dziewcząt z rodzin tradycyjnie
rolniczych. Późniejsze dojrzewanie byto również
skorelowane z wielodzietnością rodziny.
W pierwszej analizowanej dekadzie (1967-
1977) stwierdzono znaczne zwiększenie wysokości
i masy ciała oraz przyśpieszenie dojrzewania dziew-
cząt wiejskich. W następnym 10-leciu (1977-1987)
ujawniono wyraźne zwolnienie tempa wzrastania
i nieznaczne opóźnienie dojrzewania dziewcząt
wiejskich. Odnotowano również zmniejszenie
uprzednio spostrzeganych różnic między wyróżnia-
nymi grupami społecznymi ludności wiejskiej. Nie-
stety było to wynikiem opóźnienia dojrzewania gru-
py dziewcząt wcześniej dojrzewających [10].
Wiele badań wskazuje, że wzrastanie i dojrzewa-
nie dzieci obydwu płci następuje tym później, im licz-
ba dzieci w rodzinie jest większa [6]. Zdaniem Bielic-
kiego i in. [5] główne znaczenie matu żywienie.
Podobne spostrzeżenia, wynikające z oceny wie-
ku menarche 6681 dziewcząt warszawskich w 1997,
roku uzyskali Charzewski i in. [12]. Wykazali oni,
że średnia wieku menarche wynosi 12,76 i nie uległa
istotnej zmianie w porównaniu do 1986 roku, kiedy
to wynosiła 12,79 +/-1,11 roku [13]. Tym razem nie
różnicował jej poziom wykształcenia rodziców, co
stwierdzano przed 11 laty. Natomiast tempo dojrze-
wania płciowego dziewcząt nadal było zróżnicowane
w zależności od liczby dzieci w rodzinie. Najniższą
średnią wieku menarche 12,45 odnotowano w rodzi-
nach z 1 dzieckiem, najwyższą 13,13 – z trojgiem
i więcej dzieci. To największe zróżnicowanie śred-
niej wieku menarche 0,68 dotyczyło rodzin z wyż-
szym wykształceniem ojca.
Ciekawe spostrzeżenia dotyczące wieku menar-
che dziewcząt z Górnego Śląska przedstawili
Hulanicka i in. [14]. Wykazali oni, że również
czynniki szkodliwe i niekorzystna sytuacja rodzinna
(stężenie ołowiu w powietrzu, nikotynizm i alko-
holizm rodziców) przyśpieszają dojrzewanie dziew-
cząt, niezależnie od poziomu wykształcenia rodzi-
ców i zagęszczenia mieszkań. Autorzy traktują to
jako „przejaw samoobrony organizmu, który wo-
bec znacznego zagrożenia ze strony środowiska
dąży do jak najwcześniejszego osiągnięcia dojrza-
łości” [14].
Grabowska [6] w Dziecku konińskim poszerza
spojrzenie na związek cech społeczno-środowisko-
wych z rozwojem dzieci i młodzieży. Potwierdza m.in.
istnienie zależności dodatniej pomiędzy poziomem
wykształcenia i statusem społeczno-zawodowym ma-
tek a wysokością ciała chłopców. Spostrzega dymor-
fizm płciowy w zakresie społeczno-środowiskowych
uwarunkowań rozwoju, wyrażający się większym
zróżnicowaniem wpływów na wysokość ciała córek.
Jej zdaniem najsilniejszy wpływ tu wywierają: liczba
dzieci w rodzinie, zawód ojca, sytuacja materialna ro-
dziny, wykształcenie matki i stopień urbanizacji miej-
sca zamieszkania. U chłopców mniejsze znaczenie ma
czynnik dzietności.
Autorka reprezentuje również opinię, że rodzaj
pracy zawodowej matki ma istotniejszy wpływ na
kształtowanie wysokości ciała chłopców niż dziew-
cząt. Sposób realizacji opiekuńczo-wychowawczej
roli matki ma mieć większe znaczenie dla wzrasta-
nia synów. Zawód ojca w większym stopniu ma
modyfikować wzrastanie dziewcząt [6].
Wyróżniany na trzecim miejscu ogólny stan
zdrowia, jako skorelowany również z procesem
wzrastania i ostateczną wysokością ciała dzie-
ci, w grupie badanej przez Grabowską i in. [6]
wynikał z samooceny ankietowej, co może nie sta-
nowić dostatecznie obiektywnej oceny jego wpły-
wu. Generalnie uważa się jednak, że zarówno wy-
sokość ciała, jak i stan zdrowia, tworzą wspólne
odzwierciedlenie warunków życia w dzieciństwie
(Peck i Vagero 1989, wg [7]).
Do niedawna masa ciała chłopców zwiększa-
ła się równolegle ze stopniem urbanizacji miejsca
zamieszkania [5]. Z badań Grabowskiej i in. [6]
wynika, że istnieje wiele zmiennych istotnie różni-
cują cydr masę ciała obu płci, m.in.: dzietność ro-
dziny, zawód matki, wykształcenie ojca, stopień
urbanizacji („wielkość osiedla”), a u dziewcząt
dodatkowo wielkość obciążenia wysiłkiem fizycz-
nym. Smukła sylwetka dziewcząt ma mieć zwią-
zek z inteligenckim pochodzeniem matek i dobry-
mi warunkami mieszkaniowymi rodziny, wolnej od
nałogu nikotynizmu [6].
Zdaniem Grabowskiej [6] „związek poziomu
edukacji matek z rozwojem dzieci w Polsce jest
zależnością trwałą, ponadlokalną i odzwierciedla-
jącą specyficzną rolę społeczną matki w organiza-
cji warunków życia dzieci”.
Tak więc, biologicznym efektem zróżnicowania
środowiskowego są istotne różnice w procesach
wzrastania i dojrzewania dzieci i młodzieży [4].
U podstaw tego zróżnicowania leży prawdopodob-
12
Praca oryginalna
Endokrynol. Ped., 2/2003;1(2):9-16
13
Kraczyński M. – Wzrastanie, dojrzewanie i sprawność fizyczna...
nie wykonywanie pracy fizycznej przez młodzież
wiejską przed ukończeniem procesu wzrastania
oraz zespół czynników wynikający z poziomu wy-
kształcenia rodziców.
Wyniki 14-letnich badań długofalowych dzieci
warszawskich z dobrych warunków środowisko-
wo-bytowych przeprowadzonych w latach 1972-
1986 przez Niedźwiecką [15] od 4 do 16 roku ży-
cia wskazują, że największe różnice rozwojowe
na ich korzyść stwierdzono w okresie przedszkol-
nym (4 i 5 r.ż. u chłopców) i wczesnoszkolnym
(7-10 r.ż. u obu płci). Warto nadmienić, że nieza-
leżnie od płci wszystkie średnie wartości wysoko-
ści i masy ciała dzieci poznańskich już w latach
1980-1981 były nieznacznie wyższe [16] od uzy-
skanych u dzieci warszawskich kilka lat później
[17]. Różnice w wymiarach ciała dzieci i młodzie-
ży tych dwóch środowisk wielkomiejskich są jed-
nak niewielkie.
Akceleracja rozwoju
Wyrazem kierunku zachodzących zmian w prze-
biegu rozwoju, zwłaszcza przyspieszenia dojrzewa-
nia płciowego i ostatecznie wyższego wzrostu jest
proces akceleracji rozwoju.
Poznań jest miastem, w którym przeprowadzo-
no pierwsze pomiary wysokości i masy ciała chłop-
ców w wieku szkolnym. Pomiary wykonał w 1880
roku niemiecki lekarz Landsberger [18] u chłopców
w wieku 6-121at. Ówczesny 7-latek mierzył 112,1 cm
i był niższy od 7-latka z 1990 roku o 13,1 cm (śred-
nia 125,2 cm). W wieku 121at różnica ta zwiększyła
się ze 135,1 cm do 152,4 cm, czyli o 17,4 cm [16].
W okresie 80 lat (1920-2000) wysokość 14-1at-
ków zwiększyła się: u chłopców ze 152,1 cm do
166,7 cm, czyli o 14,6 cm, a u dziewcząt ze 152,1
cm do 162,3 cm, czyli o 10,2 cm. Masa ciała zwięk-
szyła się odpowiednio: u chłopców z 43,4 kg do
54,8 kg (0 11,4 kg), dziewcząt z 39,3 kg do 52,5 kg
(0 13,2 kg).
Zmiany sekularne rozwoju fizycznego dzieci
i młodzieży w latach 1940-1993 potwierdzono rów-
nież u dzieci i młodzieży w Łodzi [19]. W więk-
szości klas wieku bezwzględne wartości wysokości
ciała tych dzieci były jednak mniejsze niż rówieśni-
ków z Poznania [19].
Aktualnie wyniki pomiarów poznańskiej mło-
dzieży 18-letniej kształtują się następująco: wyso-
kość chłopców wynosi 178,7 cm, masa ciała 69,1
kg, dziewcząt odpowiednio 166,4 cm i 57,2 kg.
Przed 80 laty wysokość ciała chłopców wynosiła
169,5 cm, a dziewcząt 156,7 cm (brak danych do-
tyczących masy ciała). Młodzież 18-letnia jest więc
obecnie wyższa niż przed 80 laty: chłopcy o 9,2 cm,
dziewczęta o 9,7 cm. W ostatnim 20-leciu ostatecz-
ny wzrost chłopców i dziewcząt zwiększył się o 4,2
cm [16].
Wyniki badań dzieci w wieku przedszkolnym
i szkolnym, przeprowadzonych w pierwszych mie-
siącach 2000 roku w Poznaniu [20], wskazują na
wyraźne zwolnienie tempa wzrastania do okresu
pokwitania, zwłaszcza u dziewcząt. W każdej kla-
sie wieku do 12 r.ż. ich wysokość ciała jest niższa
niż przed l O laty, nawet o ponad 1 cm. U chłop-
ców tendencja ta jest również stwierdzana w wie-
lu klasach wieku przed okresem pokwitania, choć
mniej nasilona i nie tak regularna. Mimo tego ro-
dzaju różnic w porównaniu do danych z 1990 roku
ostateczny wzrost chłopców jest wyższy o 0,3 cm,
a dziewcząt 0 0,7 cm. U obu płci masa ciała w 18 r.ż.
jest niższa niż przed 10 laty: u chłopców o 1,1 kg,
u dziewcząt - 0 0,9 kg.
Ocenę zjawiska akceleracji rozwoju w 20-le-
ciu 1976/80-1996/99 u dzieci warszawskich ana-
lizowały Palczewska i in. [21] z Instytutu Mat-
ki i Dziecka w Warszawie. Autorki potwierdziły
utrzymywanie się trendu sekularnego wysokości
i masy ciała w okresie analizowanego 20-lecia nie-
zależnie od wieku, z tendencją do smuklenia syl-
wetki ciała, zwłaszcza u dziewcząt [21]. Nieste-
ty, brak pomiarów dzieci warszawskich sprzed 10
lat nie pozwala potwierdzić, czy zjawisko zwolnie-
nia lub nawet wstrzymania tej tendencji w ostatniej
dekadzie XX wieku, spostrzegane u dzieci poznań-
skich, dotyczy także dzieci warszawskich. Mimo to
średnie wartości wysokości i masy ciała dzieci po-
znańskich w 2000 roku w większości klas wieku,
począwszy od 4 r.ż., są nieznacznie wyższe od od-
powiednich wartości dzieci warszawskich. Zjawi-
sko smuklenia dziewcząt po okresie pokwitania
w Poznaniu jest jeszcze wydatniejsze, co potwier-
dzają nieco niższe średnie wartości masy ciała
dziewcząt poznańskich powyżej 15 r.ż. przy nie-
znacznie wyższym ich wzroście [16].
Zjawisko akceleracji rozwoju spostrzegane
jest od ponad 1501at. Dotychczas wskazywano,
że wyraża się ono nie tylko osiąganiem ostatecz-
nie wyższych wymiarów ciała, ale również więk-
szą dynamiką tego procesu, zwłaszcza w począt-
kowej fazie pokwitania. Stąd m.in. konieczność
aktualizacji tabel norm rozwojowych. W ostatniej
dekadzie XX wieku natężenie tego procesu u dzie-
ci poznańskich i łódzkich jest mniejsze i wykazu-
14
Praca oryginalna
Endokrynol. Ped., 2/2003;1(2):9-16
15
Kraczyński M. – Wzrastanie, dojrzewanie i sprawność fizyczna...
je tendencję wygaszania zachodzących zmian, a u
dziewcząt przed okresem pokwitania nawet oznaki
decelaracji [16,19].
Ciekawe spostrzeżenia auksologiczne, dotyczące
młodzieży I roku studiów medycznych w Poznaniu
z okresu 40-lecia 1954-1994, przedstawił Deckert
[22] w swej rozprawie doktorskiej. Na podstawie
analizy 7478 osób (2680 mężczyzn i 4798 kobiet),
opartej na wynikach badań własnych i innych au-
torów, określił kierunek zmian w kształtowaniu
cech morfologicznych i funkcjonalnych tej grupy
młodzieży. Wysokość młodzieży męskiej, rozpo-
czynającej studia medyczne, zwiększyła się o 5,6 cm,
a masy ciała o 7,9 kg. U kobiet przyrost wysokości
ciała w tym czasie wynosił 6,1 cm, a masy ciała tyl-
ko 1,3 kg (głównie do 1975 roku). Wskaźnik Ro-
brem potwierdza smuklenie sylwetki ciała młodzie-
ży żeńskiej.
Stwierdzono również znamienny wzrost pojem-
ności życiowej płuc o 1/4 wartości wyjściowych,
proporcjonalnie u mężczyzn i kobiet. Cechy moto-
ryczne wykazywały niewielkie zróżnicowanie wy-
ników, 0 30% zwiększyła się jedynie siła statyczna
w badaniu dynamometrem. Istotnie niższe wyniki,
średnio 0 3 m, odnotowano w rzucie granatem.
Autor dochodzi do wniosku, że studenci pierw-
szych lat studiów AM aktualnie mogą być klasy-
fikowani jako wysokorośli, o średniej (mężczyźni)
lub smukłej (kobiety) budowie ciała i dużej po-
jemności płuc, ale przy małej ogólnej sprawności
fizycznej.
Sprawność motoryczna dzieci
i młodzieży
W rozwoju motorycznym człowieka ujawnia się
jego ogólna wartość biologiczna i psychospołecz-
na, a sprawne działanie jest wyrazem optymalnego
przystosowania do otaczającego go świata [23].
W ostatnim 20-leciu sygnalizowane są negatywne
tendencje w rozwoju sprawności motorycznej mło-
dzieży, dostrzegane u coraz młodszych roczników
[23]. Badania porównawcze przeprowadzone przez
Raczka [23] w latach 1970-1990 u 5315 uczniów
(2670 dziewcząt i 2645 chłopców) w wieku 8-18 lat
wskazują, że postępujący regres w największym stop-
niu dotyczy gibkości, wytrzymałości i siły. Tendencja
ta najwyraźniej manifestuje się u dzieci i młodzieży
o niższej sprawności i pogłębia się z wiekiem.
Ogólna wydolność fizyczna młodzieży, określa-
na wielkością tzw. pułapu tlenowego (maksymalne-
go poboru tlenu – VO max), potwierdza tendencje
spostrzegane w zakresie sprawności motorycznej.
Także Pośpiech [24] zwraca uwagę, że w latach
1979-1989 nastąpiło pogorszenie sprawności fi-
zycznej młodzieży województwa katowickiego
w porównaniu z młodzieżą województw sąsied-
nich. Wiąże to jednak z degradacją ekologiczną
tego regionu.
Nieco inne spostrzeżenia dotyczące sprawności
fizycznej młodzieży, oparte na badaniach prze-
prowadzonych na reprezentatywnej ogólnopolskiej
próbie populacji szkolnej w wieku 7-19 lat w 1989
roku przedstawiają Przewęda i Trześniowski [25].
Na podstawie badań ponad 219 tysięcy osób wyka-
zują oni, że w 10-leciu 1979-1989 nie tylko zwięk-
szyła się wysokość, a u dziewcząt także wskaźnik
smukłości ciała, ale również podwyższył się ogól-
ny poziom sprawności fizycznej młodzieży szkolnej
w Polsce. Odnotowano zróżnicowanie regionalne.
Najwyższy wzrost prezentuje młodzież zamieszku-
jąca północny pas kraju. W 1989 roku u obu płci
osiągnięte wyniki większości prób sprawnościo-
wych, w tym biegów krótkodystansowych i zwin-
nościowych, skoku w dal z miejsca i rozbiegu, rzu-
tów piłką lekarską, szybkich siadów z leżenia oraz
skłonów w przód były lepsze niż przed l0 laty [26].
Szczególnie wyraźnie dotyczy to dzieci rodziców
z wyższym wykształceniem, najczęściej pochodzą-
cych ze środowiska miejskiego. Dzieci wiejskie
mimo zwiększenia wysokości ciała, istotnie obni-
żyły poziom swej sprawności fizycznej. Niezależ-
nie od środowiska nastąpił regres siły, m.in. ścisku
ręki oraz wyrażonej w próbach zwisu i podciągania
na drążku [26].
Kolejne, trzecie badanie przeprowadzone przez
zespół Przewędy [27] z Akademii Wychowania Fi-
zycznego w Warszawie w 1999 roku, obok cech
somatycznych oceniające sprawność fizyczną bli-
sko 74 tysięcy chłopców i dziewcząt, przyniosło
niepokojące wyniki. Przykładowo, pogorszeniu
uległy średnie rezultaty w biegu na 50 m i w sko-
ku w dal, szczególnie u dziewcząt. W całym okre-
sie 20-lecia 1979-1999 odnotowano obniżenie siły
mierzonej dynamometrem dłoniowym. W ostat-
niej dekadzie wykazano również obniżenie wydol-
ności fizycznej ocenianej 12-minutowym biegiem
(test Coopera), uznanym za najlepszy sprawdzian
wytrzymałości biegowej.
Przyczyn powiększającej się rozbieżności mię-
dzy rozwojem somatycznym i motorycznym współ-
czesnej młodzieży w Polsce (syndrom rozwierają-
cych się nożyc), zdaniem Przewędy [27], szukać
należy w zmianie jej trybu życia. Szkoła ogranicza
14
Praca oryginalna
Endokrynol. Ped., 2/2003;1(2):9-16
15
Kraczyński M. – Wzrastanie, dojrzewanie i sprawność fizyczna...
pozalekcyjne zajęcia ruchowe (sportowe), a dzieci
uzyskują większą dostępność do internetu, wydłu-
żając czas bezruchu przy komputerze. Na rolę
narastającego ograniczania aktywności ruchowej
dzieci i młodzieży uwagę zwraca również Osiński
[28]. Rozbieżność między rozwojem somatycznym
i motorycznym szczególnie wyraźnie występuje
w środowisku wiejskim oraz w rodzinach o niż-
szym statusie społecznym [27].
Cechy funkcjonalne, a zwłaszcza sprawność
motoryczna, pozostają pod słabszym wpływem
uwarunkowań genetycznych, a bardziej podatne
są na bodźce środowiskowe. W tym zakresie ist-
nieje jednak duże osobnicze zróżnicowanie uwa-
runkowań genetycznych oraz dotyczące poszcze-
gólnych cech motorycznych. Zwinność i szybkość
pozostają np. pod większym wpływem czynników
genetycznych (talent ruchowy, sprinterski) niż siła
i wytrzymałość, które mogą być w większym stop-
niu „wytrenowalne”.
Wśród wpływów środowiskowych większe zna-
czenie mają bodźce socjo-kulturowe, np. styl ży-
cia preferowany w rodzinie i nawyki aktywności
ruchowej, niż uwarunkowania społeczno-ekono-
miczne. Wyrazem tego rodzaju relacji może być
zjawisko obniżania się poziomu sprawności rucho-
wej mimo utrzymującej się progresji rozwoju soma-
tycznego, np. u dziewcząt w okresie pokwitania [1].
Ponadto należy podkreślić, że kryteria oceny spraw-
ności motorycznej, powinny uwzględniać zróżnico-
wanie środowiskowe [27, 28, 30] oraz współgrać
z kryterium wieku biologicznego, a nie mieć opar-
cie wyłącznie w kryterium wieku metrykalnego.
Dla obiektywnej oceny sprawnościowej ma to istot-
ny wymiar praktyczny.
Wnioski
Przedstawione wyniki badań dotyczące rozwoju
dzieci polskich różnych regionów i środowisk wska-
zują, że nadal utrzymuje się tendencja do uzyskiwania
ostatecznie wyższych wymiarów ciała [15, 21]
i smuklenia sylwetki, zwłaszcza dziewcząt [15, 21].
Nie jest ona jednak jednolita. Część autorów wskazu-
je na pojawianie się oznak deceleracji. Na Śląsku od-
notowano późniejsze występowanie menarche [14],
w Poznaniu [16, 20] zwolnienie akceleracji wzrasta-
nia i przyrostu masy ciała. Badania wieloośrodkowe
wykazały także obniżanie się sprawności motorycz-
nej młodzieży [26-28]. Zwraca się jednak uwagę, że
kierunek i stopień natężenia zmian zróżnicowany
jest czynnikami społeczno-środowiskowymi [6, 7,
10, 12, 16]. Sygnalizowane dysproporcje pomiędzy
zmianami w budowie ciała a sprawności fizycznej są
najprawdopodobniej wynikiem mniejszej aktywno-
ści ruchowej dzieci i młodzieży [26, 27] oraz zmian
w sposobie żywienia [8]. Wśród wpływów społecz-
no-środowiskowych niezaprzeczalne znaczenie ma
wykształcenie rodziców, decydujące pośrednio o sty-
lu i kulturze życia codziennego rodziny [6, 7] oraz
liczba dzieci w rodzinie [6].
Ponieważ właściwości funkcjonalne ustro-
ju stanowią podstawowe kryterium oceny zdrowia
i prawidłowego rozwoju [23, 28, 29], zwiększe-
nie aktywności ruchowej młodzieży w ramach za-
jęć wychowania fizycznego w szkole oraz aktywne-
go wypoczynku i prozdrowotnych zachowań poza
szkołą należy uznać za zadanie priorytetowe.
Znajomość mechanizmów i przemian ontogene-
tycznych jest podstawowym warunkiem postępo-
wań prozdrowotnych i proekologicznych w racjo-
nalnym i świadomym kierowaniu swoim rozwojem
[29] i zdrowiem.
Pediatria, jak żadna inna dziedzina medycyny,
nie może ograniczać się do oddziaływań napraw-
czych, czyli terapii, obarczona jest bowiem olbrzy-
mim ładunkiem działań profilaktycznych. Dlate-
go też, jedną z istotniejszych umiejętności, jakie
powinien posiadać lekarz służący dzieciom, jest
znajomość podstaw diagnostyki auksologicznej
oraz orientacja w tendencji zmian zachodzących
w rozwoju dzieci i młodzieży [16, 29].
[1] Szopa J.: Czy tak zwane „normy rozwojowe” mogą być biologicznymi układami odniesienia? [w:] Auksologia a pro-
mocja zdrowia. Red. Jopkiewicz A., Kiel. Tow. Nauk., Kielce 1997, 215-220.
[2] Chrząstek-Spruch H.: Rozwój i osiągnięcia auksologii w Polsce. XXVI Ogólnopolski Kongres Pediatrów, Białystok-Mi-
kołajki, 06-09.06.1999. Sympozjum,1999:1, 28-36.
[3] Cieślik J., Kaczmarek M., Kaliszewska-Drozdowska M.D.: Dziecko poznańskie ‘90. Wyd. Nauk. Bogucki, Poznań 1994.
[4] Waliszko A. et al.: Stan rozwoju fizycznego dzieci szkolnych w Polsce. PAN, Wrocław 1980.
PIŚMIENNICTWO/REFERENCES
16
Praca oryginalna
Endokrynol. Ped., 2/2003;1(2):9-16
17
Witkowska-Sędek: Zmiany biochemicznych markerów obrotu kostnego u dzieci z somatotropinową niedoczynnością przysadki po rozpoczęciu leczenia...
[5] Bielicki T, Szczotka H., Charzewski J.: Zmiany w rozwoju fizycznym młodzieży w Polsce w okresie 1955-1978. Monogr.
Zakł. Antropol. PAN, Wrocław 1981.
[6] Dziecko konińskie. Rozwój fizyczny dzieci i młodzieży województwa konińskiego. Red. Grabowska J., Wyd. UŁ, Łódź
1998.
[7] Siniarska A.: Rozwój biologiczny dzieci i młodzieży z kilku wybranych regionów Polski na tle warunków życia rodziny
i pewnych cech biologicznych rodziców. Studies Hum. Ecol., 1994, supl.1, 89-194.
[8] Hulanicka B. et al.: Duże miasto – małe miasto – wieś. Różnice w rozwoju fizycznym dzieci w Polsce. PAN, Wrocław
1990
[9] Charzewski J.: Społeczne uwarunkowania rozwoju fizycznego dzieci warszawskich. Studia i Monogr. AWF, Warszawa
1984.
[10] Łaska-Mierzejewska T, Łuczak E.: Biologiczne mierniki sytuacji społeczno-ekonomicznej ludności wiejskiej w Polsce
w latach 1967, 1977, 1987. Monogr. Zakł. Antropol. PAN, 10, Wrocław 1993.
[11] Waliszko A., Wich J.: Zmiany wieku menarchy u dziewcząt wrocławskich w dwudziestoleciu 1966-1987. Mat. i Prace
Antropol., 1980:111, 47-55.
[12] Charzewski J. et al.: Wiek menarchy dziewcząt warszawskich 1986-1997. Wych. Fiz. i Sport 1998:42(1), 61-66.
[13] Charzewski J. et al.: Wiek menarchy dziewczat warszawskich w 1986 roku. Wych. Fiz. i Sport 1989:33(3), 89-94.
[14] Hulanicka B., Kolasa E., Waliszko A.: Dziewczęta z Górnego Śliska. Monogr. Zakł. Antropol., PAN, Wrocław 1994.
[15] Niedźwiecka Z.: Rozwój fizyczny dzieci warszawskich z dobrych warunków środowiskowo-bytowych. Wych. Fiz.
i Sport 1986:30(3), 39-57.
[16] Krawczyński M., Walkowiak J., Krzyżaniak A.: Trend sekularny wysokości i masy ciała dzieci i młodzieży miasta Po-
znania w latach 1880-2000. Ped. Prakt., 2000:8(4), 365-383.
[17] Palczewska L, Niedźwiecka Z.: Wskaźniki rozwoju somatycznego dzieci i młodzieży warszawskiej. Med. Wieku Rozw.,
2001:5, supl. I do nr 2:1-120, IMiDz, Warszawa 2001.
[18] Landsberger D.: Das Wachstum im Alter der Schulpflicht. Arch. Anthropol., 1888:17, 229-264.
[19] Stolarczyk H., Malinowski A., Lorkiewicz W.: Zmiany sekularne rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży w ośrodkach
wielkomiejskich na przykładzie łodzi i Poznania. [w:] Auksologia a promocja zdrowia. Red. Jopkiewicz A., Kiel. Tow.
Nauk., Kielce 1997, 183-202.
[20] Krawczyński M. et al.: Kierunek zmian w rozwoju fizycznym dzieci przedszkolnych w Poznaniu w latach 1970-2000.
Nowiny Lek., 2001:70(10-11), 1120-1130.
[21] Palczewska L, Niedźwiecka Z., Szilagyi-Papowska L, Pawlik K.: Trend sekularny wzrastania dzieci i młodzieży warszaw-
skiej w cupu ostatnich 20 lat. Med. Wieku Rozw., 2000:4(2), 161-176.
[22] Deckert A.: Cechy morfologiczne i sprawność motoryczna studentów w świetle 40-letnich obserwacji. Praca doktor-
ska. AM, Poznań 1999.
[23] Raczek J.: Zdrowie dzieci i młodzieży w świetle przemian sprawności motorycznej. Kronika Higieny Szkolnej i Medy-
cyny na Śląsku i w Zagłębiu, Studio Wyd. „AGAT”, Katowice 1994, 309-316.
[24] Pośpiech J.: Zmiany w rozwoju somatycznym i motorycznym uczniów szkół makroregionu południowego (śliskiego)
w latach 1979-1989. Praca doktorska. AWF, Warszawa 1992.
[25] Przewęda R., Trześniowski R.: Sprawność fizyczna polskiej młodzieży w świetle badań z roku 1989. Studia i Monogr.
AWF, Warszawa 1996.
[26] Przewęda R.: 0 zmianach motorycznych w życiu człowieka. PTN KF, Warszawa 1990.
[27] Przewęda R.: Jak zmienia się kondycja fizyczna polskiej młodzieży. Wych. Fiz. i Zdrow., 2002:49(617), 4-9.
[28] Osiński W.: Wielokierunkowe związki zdolności motorycznych i parametrów morfologicznych. Monografie AWF, Po-
znań 1988.
[29] Kopczyńska-Sikorska J.: Miejsce auksologii w promowaniu zdrowia dzieci i młodzieży. [w:] Antropologia a medycyna
i promocja zdrowia. Red. Malinowski A. et al., Wyd. UŁ, łódź 1996:1, 51-57.
[30] Chrzanowska M., Gołab S., Bocheńska Z., Panek S.: Dziecko krakowskie: poziom rozwoju biologicznego dzieci i mło-
dzieży miasta Krakowa. Wyd. Monogr. AWF, Kraków 1988, 34.