1. Counting in Italian 

Cardinal Numbers: 1 - 100 
  

1

 

uno

 

11

 

undici

 

21 ventuno

 

31

 

trentuno

 

2

 

due

 

12

 

dodici

 

22 ventidue

 

32

 

trentadue

 

3

 

tre

 

13

 

tredici

 

23 ventitrè

 

33

 

trentatrè

 

4

 

quattro

 

14

 

quattordici 24 ventiquattro 40

 

quaranta

 

5

 

cinque

 

15

 

quindici

 

25 venticinque

 

50

 

cinquanta

 

6

 

sei

 

16

 

sedici

 

26 ventisei

 

60

 

sessanta

 

7

 

sette

 

17

 

diciassette 27 ventisette

 

70

 

settanta

 

8

 

otto

 

18

 

diciotto

 

28 ventotto

 

80

 

ottanta

 

9

 

nove

 

19

 

diciannove 29 ventinove

 

90

 

novanta

 

10

 

dieci

 

20

 

venti

 

30 trenta

 

100 cento

 

Writing Numbers in Italian 
When -tre is the last digit of a larger number, it takes an accent: ventitrè, trentatrè, 
quarantatrè, and so on.  

The numbers venti, trenta, and so on drop the final vowel before adding -uno or otto: 

ventuno, ventotto.  

The masculine singular 

definite article

 is used with years.  

Sono nato nel 1961. (I was born in 1961.) 
La macchina di Dino è del 1998. (Dino's car is a 1998 model.) 

Il 1916 (millenovecentosedici) è stato un anno molto buono. (Nineteen-sixteen was a 
very good year.)  

The Numbers One Hundred and Above 
  

100

 

cento

 

1.000

 

mille

 

101

 

centouno

 

1.001

 

milleuno

 

150

 

centocinquanta 1.200

 

milleduecento

 

200

 

duecento

 

2.000

 

duemila

 

300

 

trecento

 

10.000

 

diecimila

 

400

 

quattrocento

 

15.000

 

quindicimila

 

500

 

cinquecento

 

100.000

 

centomila

 

600

 

seicento

 

1.000.000

 

un milione

 

700

 

settecento

 

2.000.000

 

due milioni

 

800

 

ottocento

 

1.000.000.000 un miliardo

 

900

 

novecento

 

2.000.000.000 due miliardi

 

 

There is no Italian equivalent for the English eleven hundred, twelve, hundred, etc. One 

says millecento, milleduecento, etc.  

The function of periods and commas is reversed from that in English. Therefore, the 
number 1.000 = one thousand (or mille in Italian) and 1,5 = one point five or one and 

five tenths or, in Italian, uno virgola cinque.  

The 

indefinite article

 is not used with cento (hundred) and mille (thousand), but it is 

used with milione (million).  

cento favole (a hundred fables) 

mille notti (a thousand nights) 
un milione di dollari (a million dollars)  

Cento has no plural form. Mille has the plural form mila.  

cento lire, duecento lire 

mille lire, duemila lire  

L. is the abbreviation for lira/lire. Milione (plural milioni) and miliardo (plural 
miliardi) require di when they occur directly before a noun.  

In Italia ci sono 57 milioni di abitanti. (In Italy there are 57 million inhabitants.) 
Il governo ha speso molti miliardi di dollari. (The government has spent many billions of 
dollars.  

But: 
Tre milioni cinquecentomila (3.500.000) lire (3.5 million lire)  

 
Ordinal Numbers 
 

The Italian ordinal numbers correspond to English first, second, third, fourth, and so on.  

1°

 

primo

 

12°

 

dodicesimo

 

2°

 

secondo

 

13°

 

tredicesimo

 

3°

 

terzo

 

14°

 

quattordicesimo

4°

 

quarto

 

20°

 

ventesimo

 

5°

 

quinto

 

21°

 

ventunesimo

 

6°

 

sesto

 

22°

 

ventiduesimo

 

7°

 

settimo

 

23°

 

ventitreesimo

 

8°

 

ottavo

 

30°

 

trentesimo

 

9°

 

nono

 

100°

 

centesimo

 

10°

 

decimo

 

1.000°

 

millesimo

 

11°

 

undicesimo 1.000.000° milionesimo

 

 

 

Use of Ordinal Numbers 

 

Each of the first ten ordinal numbers has a distinct form. After decimo, they are formed 
by dropping the final vowel of the cardinal number and adding -esimo. Numbers ending 

in -trè and -sei retain the final vowel.  

undici—undicesimo 
ventitrè—ventitreesimo 

trentasei—trentaseiesimo  

Unlike cardinal numbers, ordinal numbers agree in gender and number with the nouns 
they modify.  

la prima volta (the first time) 

il centesimo anno (the hundredth year)  

As in English, ordinal numbers normally precede the noun. Abbreviations are written with 
a small ° (masculine) or ª (feminine).  

il 5° piano (the fifth floor) 

la 3ª pagina (the third page)  

Roman numerals are frequently used, especially when referring to royalty, popes, and 
centuries. In such cases they usually follow the noun.  

Luigi XV (Quindicesimo)—Louis XV 
Papa Giovanni Paolo II (Secondo)—Pope John Paul II 
il secolo XIX (diciannovesimo)—the nineteenth century  

 
 

Special Use of Certain Numbers 
  

Generally, especially in connection with literature, art, and history, Italian uses the 
following forms to refer to centuries from the thirteenth on:  

il Duecento (il secolo tredicesimo) 

13th century  

il Trecento (il secolo quattordicesimo) 
14th century  

il Quattrocento (il secolo quindicesimo) 

15th century  

il Cinquecento (il secolo sedicesimo) 
16th century  

il Seicento (il secolo diciassettesimo) 

17th century  

il Settecento (il secolo diciottesimo) 
18th century  

l'Ottocento (il secolo diciannovesimo) 

19th century  

il Novecento (il secolo ventesimo) 
20th century  

 

Note that these substitute forms are usually capitalized:  

la scultura fiorentina del Quattrocento 

(del secolo quindicesimo) 
Florentine sculpture of the fifteenth century  

la pittura veneziana del Settecento 

(del secolo diciottesimo) 
Venetian painting of the eighteenth century  

Days of the month are expressed with ordinal numbers (November first, November 

second). In Italian, only the first day of the month is indicated by the ordinal number, 
preceded by the 

definite article

: il primo. All other dates are expressed by cardinal 

numbers, preceded by the definite article.  

Oggi è il primo novembre. (Today is November first.) 
Domani sarà il due novembre. (Tomorrow will be November second.)  

 

Workbook Exercises

 

Cardinal Numbers: 1 – 100 
A. Quanti studenti? Write out the numbers given in bold.  

1.  62 studenti  

__________________ 

2.  23 studenti  

__________________ 

3.  58 studenti  

__________________ 

4.  45 studenti  

__________________ 

5.  81 studenti  

__________________ 

6.  19 studenti  

__________________ 

7.  76 studenti  

__________________ 

8.  100 studenti  

__________________ 

9.  57 studenti  

__________________ 

10. 94 studenti  

__________________ 

Questions  

Cardinal Numbers: 1 – 100 
B. Facciamo un po' di aritmetica Complete these math problems. Write out all numbers.  

1.  tredici + ________ = ventiquattro  

2.  undici + ________ = sessantuno  
3.  due + ________ = settantacinque  
4.  quindici + ________ = quarantadue  

5.  venticinque + ________ = settantotto  
6.  sessanta – ________ = quarantotto  

7.  trenta – ________ = ventisette  
8.  cento – ________ = quindici  

9.  ventuno – ________ = tre  
10. novantaquattro – ________ = trentotto  

 

 

 

Ordinal Numbers 

A. Write out the following ordinal numbers.  

1.  4°  

__________________ 

2.  6°  

__________________ 

3.  1°  

__________________ 

4.  35°  

__________________ 

5.  9°  

__________________ 

6.  278°  

__________________ 

7.  43°  

__________________ 

8.  89°  

__________________ 

9.  100°  

__________________ 

10. 1.000°  

__________________ 

 
 

 
Questions  

Ordinal Numbers 
B. Complete the following sentences by filling in the blank with the appropriate ordinal 

number.  

1.  Quindici è la ________ parte di novanta.  
2.  Venticinque centesimi (cents) sono la ________ parte di un dollaro.  

3.  Il prigioniero ha confessato dopo un interrogatorio di ________ grado (degree).  
4.  È arrivato all’ ________ ora cioè, (that is) all’ultimo momento.  
5.  Mi sono trovato in una situazione difficile; ho passato veramente un brutto 

________ d'ora.  

6.  Maria si sente al ________ cielo (heaven) per la felicità di aver trovato casa.  

 
 
  

2. Present tense + da + time expressions 

 

Italian uses present tense + da + time expressions to indicate an action that began in 

the past and is still going on in the present. English, by contrast, uses the present perfect 
tense (I have spoken, I have been working) + for + time expressions.  

verb in the present tense + da + length of time

Scio da un anno. (I've been skiing for a year.) 
Prendi lezioni di karatè da molti mesi. (You've been taking karate lessons for many 
months.)  

To ask how long something has been going on, use da quanto tempo + verb in the 

present.  

Da quanto tempo leggi questa rivista? —Leggo questa rivista da molto tempo. 
(How long have you been reading this magazine? —I've been reading this magazine for a 

long time.)  

 

Workbook Exercises

 

Questions  
Present tense + da + time expressions 
A. Answer the following questions using the cues provided. 

EXAMPLE: Da quanto tempo mangi pasta? (tre anni)—Mangio pasta da tre anni.  

1.  Da quanto tempo frequenti quest'università? (tre anni) ___________________

_______________________________________________________________  

2.  Da quanto tempo studiate l'italiano? (molto tempo)  _____________________

_______________________________________________________________  

3.  Da quanto tempo guidano l'automobile? (un mese) ______________________

_______________________________________________________________  

4.  Da quanto tempo bevi birra? (tutto la sera)  ____________________________

_______________________________________________________________  

5.  Da quanto tempo fate l'aerobica? (un'ora)  _____________________________

_______________________________________________________________  

6.  Da quanto tempo esci il sabato sera? (due ore)  _________________________

_______________________________________________________________  

 
 

 
Questions  

B. Ask questions that start with da quanto tempo, then answer them according to the 
information given. 

EXAMPLE: Maria/essere in Italia/due mesi—Da quanto tempo è in Italia Maria? Da due 
mesi.  

1.  Giorgio/lavorare in questa banca/molti anni _________________________  

2.  i ragazzi/studiare in biblioteca/un'ora ______________________________  
3.  Renzo/uscire con Lucia/un anno  __________________________________  
4.  io/non prendere aspirine/molto tempo  _____________________________  

5.  voi/guardare la televisione/mezz'ora  ______________________________  
6.  tu/suonare la chitarra/due anni  __________________________________  

 

3. Telling Time  

What time is it? is expressed in Italian by Che ora è? or Che ore sono? The answer is È 
+ mezzogiorno (noon), mezzanotte (midnight), l'una (one o'clock), or Sono le + 
number of the hour for all other times.  

Fractions of an hour are expressed by e + minutes elapsed. From the half hour to the 
next hour, time can also be expressed by giving the next hour meno (minus) the number 
of minutes before the coming hour. Un quarto (A quarter) and mezzo a half often 

replace quindici and trenta. Un quarto d'ora and mezz'ora mean a quarter of an hour 
and half an hour.  

To indicate A.M., add di mattina to the hour; to indicate P.M., add del pomeriggio (12 

P.M. to 5 P.M.), di sera (5 P.M. to midnight), or di notte (midnight to early morning) to 
the hour.  

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Telling Time 
A. Express the following times in Italian.  

1.  7:21 A.M.  

_____________________ 

2.  9:10 A.M.  

_____________________ 

3.  4:24 P.M.  

_____________________ 

4.  8:30 P.M.  

_____________________ 

5.  3:45 A.M.  

_____________________ 

6.  9:00 P.M.  

_____________________ 

7.  1:15 A.M.  

_____________________ 

8.  1:15 P.M.  

_____________________ 

 
 

Questions  
B. Convert the following times into numerical values.  

1.  le sei e un quarto di sera  

_______________________  

2.  le undici meno un quarto di sera  

_______________________  

3.  le otto meno cinque di mattina  

_______________________  

4.  l'una di notte  

_______________________  

5.  le tre meno un quarto del pomeriggio  

_______________________  

6.  le sette di sera  

_______________________  

7.  le cinque e venti di sera  

_______________________  

8.  le tre e diciassette di mattina  

_______________________  

 

 

Questions  
C. Rewrite these sentences, using an alternate time expression. 
EXAMPLE: Sono le quattro e cinquanta.—Sono le cinque meno dieci.  

1.  Sono le tre e quindici.  

_______________________  

2.  Sono le otto e quaranta.  

_______________________  

3.  È l'una e trenta.  

_______________________  

4.  Sono le undici e quarantacinque.  

_______________________  

5.  Sono le sette e cinquantanove.  

_______________________  

6.  Sono le nove e quarantatrè  

_______________________  

 

 

 

 

 

4. Nouns: Gender and Number 

Gender 

  

Most Italian nouns (i nome) end in a 

vowel

. Nouns that end in a consonant are of foreign 

origin. All nouns in Italian have a gender (il genere); that is, they are either masculine 

or feminine, even those referring not to people but to things, qualities, or ideas.  

Generally, nouns ending in -o are masculine, nouns ending in -a are feminine. 
MASCULINE: amico, treno, dollaro, panino 

FEMININE: amica, bicicletta, lira, studentessa  

Nouns ending in -e may be masculine or feminine. The gender of these nouns must be 
memorized. 

MASCULINE: studente, ristorante, caffè 
FEMININE: automobile, notte, arte  

Nouns ending -ione are generally feminine, while nouns ending in -ore are almost 

always masculine.  

televisione (f.)

 

television attore (m.)

 

actor

 

nazione (f.)

 

nation

 

autore (m.)

 

author

 

opinione (f.)

 

opinion

 

professore (m.) professor

 

Nouns ending in a consonant are usually masculine. 
bar, autobus, film, sport  

Abbreviated nouns retain the gender of the words from which they are derived. 

foto f. (from fotografia) 
cinema m. (from cinematografo) 

moto f. (from motocicletta) 
auto f. (from automobile) 

bici f. (from bicicletta)  

Number 
  

Italian nouns change their vowel endings to indicate a change in number.  

 

SINGOLARE

   

PLURALE

Nouns ending in:

 

-o

 

change to: -i

 

 

-a

 

 

-e

 

 

-ca

 

 

-che

 

 

-e

 

 

-i

 

amico (m.) friend

 

amici friends

 

studentessa (f.) student

 

studentesse students

amica (f.) friend

 

amiche friends

 

studente (m.) student 

 

studenti students

 

NOTE: Nouns ending with an accented 

vowel

 or a 

consonant

 do not change in the plural, 

nor do abbreviated words.  

caffè—due caffè 
film—due film 

foto—due foto  

 

Workbook Exercises

 

Questions  
Gender 

A. Indicate the gender of the following nouns with M (masculine) or F (feminine).  

1.  equità  

_______________________  

2.  lampo  

_______________________  

3.  cane  

_______________________  

4.  fragola  

_______________________  

5.  lunedì  

_______________________  

6.  correzione  

_______________________  

7.  sci  

_______________________  

8.  papà  

_______________________  

9.  caffelatte  

_______________________  

10. fava  

_______________________  

Questions    

 

Number 
B. Make the following singular nouns plural.  

1.  la lira  

_______________________  

2.  la stazione  

_______________________  

3.  il dollaro  

_______________________  

4.  il caffè  

_______________________  

5.  il panino  

_______________________  

6.  la birra  

_______________________  

7.  il parente  

_______________________  

8.  la signorina  

_______________________  

9.  la banana  

_______________________  

10. il film  

_______________________  

Questions    

Number 
C. Make the following plural nouns singular.  

1.  le signore 

_______________________   

2.  i professori  

_______________________  

3.  i vini  

_______________________  

4.  le aranciate  

_______________________  

5.  i ragazzi  

_______________________  

6.  le ragazze  

_______________________  

7.  le università  

_______________________  

8.  le lezioni  

_______________________  

9.  gli zii  

_______________________  

10. le uova  

_______________________  

5. Italian Indirect Object Pronouns 

 

  

Direct object nouns and pronouns answer the question what? or whom? Indirect object 

nouns and pronouns answer the question to whom? or for whom? In English the word to 
is often omitted: We gave a cookbook to Uncle John.—We gave Uncle John a cookbook. 

In Italian, the preposition a is always used before an indirect object noun.  

Abbiamo regalato un libro di cucina allo zio Giovanni. (We gave a cookbook to Uncle 
John.) 

Perché non regali un profumo alla mamma? (Why don’t you give Mother some perfume?) 
Puoi spiegare questa ricetta a Paolo? (Can you explain this recipe to Paul?)  

Indirect object pronouns (i pronomi indiretti) replace indirect object nouns. They are 

identical in form to 

direct object pronouns

, except for the third person forms gli, le, and 

loro.  

SINGULAR

 

PLURAL

 

mi (to/for) me

 

ci (to/for) us

 

ti (to/for) you

 

vi (to/for) you

 

Le (to/for) you (formal m. and f.) Loro (to/for) you (form., m. and f.)

 

gli (to/for) him

 

loro (to/for) them

 

le (to/for) her

 

 

Indirect object pronouns, like direct object pronouns, precede a conjugated verb, except 
for loro and Loro, which follow the verb.  

Le ho dato tre ricette. (I gave her three recipes.) 
Ci offrono un caffè. (They offer us a cup of coffee.) 

Parliamo loro domani. (We’ll talk to them tomorrow.) 
Che cosa regali allo zio Giovanni? (What are you giving Uncle John?) 

Gli regalo un libro di cucina. (I'll give him a cookbook.)  

Indirect object pronouns are attached to an infinitive, and the –e of the infinitive is 
dropped.  

Non ho tempo di parlargli. (I have no time to talk to him.)  

If the infinitive is preceded by a form of 

dovere

, 

potere

, or 

volere

, the indirect object 

pronoun is either attached to the infinitive (after the –e is dropped or placed before the 
conjugated verb).  

Voglio parlargli. Gli voglio parlare. I want to talk to him.  

 
 
 

Le and gli never elide before a verb beginning with a vowel or an h.  

Le offro un caffè (I offer her a cup of coffee.) 

Gli hanno detto «Ciao!» (They said "Ciao!" to him.)  

The following common Italian verbs are used with indirect object nouns or pronouns.  

dare

 

to give

 

dire

 

to say

 

domandare

 

to ask

 

(im)prestare to lend

 

insegnare

 

to teach

 

mandare

 

to send

 

mostrare

 

to show

 

offrire

 

to offer

 

portare

 

to bring

 

preparare

 

to prepare

 

regalare

 

to give (as a gift)

 

rendere

 

to return, give back

riportare

 

to bring back

 

scrivere

 

to write

 

telefonare

 

to telephone

 

 
 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Indirect Object Pronouns 
A. Guido considers himself very original. Everything he does is different from what other 

people do. Complete the following statements with the appropriate pronomi indiretti in 
the blanks.  

1.  Lui scrive alla mamma; io non ________ scrivo, ________ telefono!  

2.  Loro dicono «Ciao!» al professore; io ________ dico «Buongiorno!»  
3.  Lui risponde agli studenti in italiano; io rispondo ________ in inglese!  

4.  Tu regali dolci a Pierino; io ________ regalo libri!  
5.  Voi portate dei fiori alla signora: io ________ porto un libro di cucina.  

6.  Lei mostra il passaporto al vigile; io ________ mostro la patente.  
7.  Tu non parli agli stranieri; io parlo ________.  

8.  Voi non chiedete mai alla professoressa come sta; io ________ chiedo sempre 

come sta.  

 

 

Questions  

B. Complete the following conversations with an indirect object pronoun.  

1.  A. Professore, posso far________ una domanda? 

B. Certo, signorina. Cosa ________ vuole chiedere?  

2.  A. Come parlate bene! Chi ________ ha insegnato la lingua? 

B. ________ ha insegnato la lingua una signora parigina molto brava.  

3.  A. Io non sono mai a casa: non puoi telefonar________. 

B. E allora, ________ devo scrivere una lettera?  

4.  A. Quando i bambini hanno fame, preparo ________ spaghetti. E tu, cosa prepari 

per tua moglie? 
B. Di solito ________ preparo un’insalata o della verdura.  

5.  A. Signore, posso offrir________ una di queste paste? 

B. Per carità! Sto a dieta. Non può preparar________ una semplice macedonia di 

frutta?  

 

 

6. Italian Direct Object Pronouns 

A direct object is the direct recipient of the action of a verb.  

I invite the boys.  Whom do I invite?  The boys. 

He reads the book.  What does he read?  The book.  

The nouns boys and books are direct objects. They answer the question what? or whom? 
Verbs that take a direct object are called transitive verbs. Verbs that do not take a direct 

object (she walks, I sleep) are intransitive.  

Direct object pronouns replace direct object nouns.  

I invite the boys.  I invite them. 
He reads the book.  He reads it.  

In Italian the forms of the direct object pronouns (i pronomi diretti) are as follows:  

SINGULAR

 

PLURAL

 

mi me

 

ci us

 

ti you (informal)

 

vi you (informal)

 

La you (formal m. and f.) Li you (form., m.)

 

 

Le you (form., f.)

 

lo him, it

 

li them (m. and f.)

la her, it

 

le them (f.)

 

 

A direct object pronoun is placed immediately before a conjugated verb.  

Se vedo i ragazzi, li invito. (If I see the boys, I’ll invite them.) 

Compra la frutta e la mangia. (He buys the fruit and eats it.)  

In a negative sentence, the word non must come before the object pronoun.  

Non la mangia. (He doesn’t eat it.) 
Perchè non li inviti? (Why don’t you invite them?)  

The object pronoun is attached to the end of an infinitive. Note that the final –e of the 

infinitive is dropped.  

È importante mangiarla ogni giorno. (It is important to eat it every day.) 

È una buon’idea invitarli. It’s a good idea to invite them.  

It is possible, but not necessary, to elide singular direct object pronouns in front of verbs 
that begin with a vowel or forms of avere that begin with an h. However, the plural 

forms li and le are never elided.  

M’ama, non m’ama. (Mi ama, non mi ama.). (He loves me, he loves me not.) 
Il passaporto? Loro non l’hanno (lo hanno). (The passport? They don’t have it.)  

A few Italian verbs that take a direct object, such as ascoltare, aspettare, cercare, 

and guardare, correspond to English verbs that are used with prepositions (to listen to 
to wait for, to look for, to look at).  

Chi cerchi? – Cerco il mio ragazzo. Lo cerco già da mezz’ora! 

(Who are you looking for? – I’m looking for my boyfriend. I’ve been looking for him for 
half an hour!)  

Object pronouns are attached to ecco to express here I am, here you are, here he is, 

and so on.  

Dov’è la signorina? – Eccola! (Where is the young woman? – Here she is!) 
Hai trovato le chiavi? – Sì, eccole! (Have you found the keys? – Yes, here they are!)  

 

Workbook Exercises

 

Questions  
Direct Object Pronouns 
A. You and Gabriele are totally different. Complete the following statements about you 

and him with the appropriate pronomi diretti in the blanks.  

1.  Lui ama la musica country; io _____ odio.  
2.  Lui ama i gelati al limone; io _____ odio.  

3.  Lui ama le sigarette; io _____ odio.  
4.  Lui ama gli sport; io _____ odio.  

5.  Lui ama l’estate; io _____ odio.  
6.  Lui ama le mostre; io _____ odio.  

7.  Lui ama gli animali: io _____ odio.  
8.  Lui ama il bridge; io _____ odio.  

Questions  

B. Answer the following questions, as in the example. Substitute the appropriate 
pronouns for the words in italics. 
EXAMPLE: Io preferisco la cucina italiana, e Franco? — Anche lui la preferisce.  

1.  Io ricordo le date, e la signora?  

______________________________  

2.  Voi fate colazione, e Francesca?  

______________________________  

3.  Tu leggi il giornale dell’università, e le ragazze? ______________________   

4.  Noi mangiamo gli spaghetti, e gli altri? ____________________________  

 

5.  Io lascio le chiavi in macchina, e Maurizio? __________________________  

6.  Voi odiate i dolci, e il signor Perella?   ______________________________  

Questions  
C. Fill in each blank with the correct form of the direct object pronoun.  

1.  La signora non è venuta in ufficio oggi: non possiamo veder_____.  
2.  Il dottore è in vacanza: non puoi veder_____.  
3.  Il libro è arrivato? Posso veder_____.  

4.  I bambini sono già a letto, ma puoi veder_____.  
5.  Le ragazze sono andate in biblioteca: non potete veder_____.  

6.  Signorina, è libera domani? Posso veder_____?  
7.  Professore, è libero domani? Posso veder_____?  

8.  Siamo liberi stasera: potete veder_____ dopo cena.  

 

 

7. Bello e Quello 

The adjectives bello (beautiful, handsome, nice, fine) and quello (that) have shortened 
forms when they precede the nouns they modify. Note that the shortened forms are 

similar to those of the definite article.  

MASCHILE

 

Singolare

 

Plurale

 

bello/quello

 

begli/quegli

 

(before s + consonant or z)

bel/quel

 

bei/quei

 

(before other consonants)

 

bell’/quell’

 

begli/quegli

 

(before vowels)

 

FEMMINILE

 

Singolare

 

Plurale

 

bella/quella

 

belle/quelle

 

(before all consonants)

bell’/quell’

 

belle/quelle

 

(before vowels)

 

Chi è quel bell’uomo? (Who’s that handsome man?) 
Che bei capelli e che begli occhi! (What beautiful hair and eyes!) 

Quell’americana è di Boston. (That America woman is from Boston.) 
Quelle case sono vecchie. (Those houses are old.)  

Bello retains its full form when it follows the noun it modifies or the verb essere.  

Un ragazzo bello non è sempre simpatico. (A handsome boy is not always a likable boy.) 

Quel ragazzo è bello. (That boy is handsome.)  

 

Workbook Exercises

 

Questions  

Bello e Quello 
A. Piero is showing you around his hometown, and you are quite impressed with all you 
see. Give the appropriate exclamations, using the correct form of bello. 

EXAMPLE: casa — Che bella casa!  

1.  negozi  

__________________________  

2.  piazza  

__________________________  

3.  stadi  

__________________________  

4.  università  

__________________________  

5.  chiese  

__________________________  

6.  zoo  

__________________________  

7.  albergo  

__________________________  

8.  stazione  

__________________________  

 

Questions  
B. Add the appropriate form of bello to expand on the following exclamations. 

EXAMPLE: Che macchina! — Che bella macchina!  

1.  Che ristorante!  

___________________________  

2.  Che spiaggia!  

___________________________  

3.  Che bambina!  

___________________________  

4.  Che spettacolo!  

___________________________  

5.  Che biciclette!  

___________________________  

6.  Che viste!  

___________________________  

7.  Che zii!  

___________________________  

8.  Che occhi e che capelli!  

___________________________  

Questions  
C. Laura is confused today. Tell her which people or things your were talking about—not 

these, but those. 
EXAMPLE: Questi bar? — No, quei bar.  

1.  Questo ragazzo?  

__________________________  

2.  Quest’automobile?  

__________________________  

 

3.  Queste amiche?  

__________________________  

 

4.  Questi amici?  

__________________________  

5.  Quest’autobus?  

__________________________  

6.  Questi studenti?  

__________________________  

 
 

 
 

Questions  

D. Give the correct form of quello. 
EXAMPLE: Quei ragazzi sono tedeschi.  

1.  ________ foto è vecchia.  

2.  ________ automobile è una Fiat.  
3.  Come sono bravi ________ avvocati!  
4.  È irlandese ________ studente?  

5.  Sono facili ________ ricette?  
6.  ________ bambini hanno i capelli biondi.  

7.  ________ ospedale è grande.  
8.  Com’è bello ________ negozio!  

 

 

8. C'è and Com’è 

 

C’è (from ci è) and ci sono correspond to the English there is and there are. They state 
the existence or presence of something or someone.  

C’è tempo; non c’è fretta. (There's time; there is no hurry.) 

Ci sono molti italiani a New York. (There are many Italians in New York.)  

C’è and ci sono should not be confused with ecco (here is, here are; there is, there 
are), which is used when you point at or draw attention to something or someone 

(singular or plural).  

C’è una parola difficile in questa frase. (There's a difficult word in this sentence.)  

C’è and ci sono also express the idea of being in or being here/there.  

Scusi, c’è Maria?— No, non c’è. (Excuse me, is Maria in?— No, she isn’t.)  

 

Come is used with all persons of essere in questions to find out what people or things 
are like.  

Come sei? (What are you like?) 

Com’è il museo d’arte moderna? (What is the museum of modern art like?)  

Come + essere is used in exclamations.  

Come sei biondo! (How blond you are!) 

Com’è dolce questo caffè! (How sweet this coffee is!) 
Come sono buoni questi panini! (How good these sandwiches are!)  

 

Note the word order: come + verb + adjective. The subject, if expressed, is at the end 

of the exclamation.  

Com’è grande questo museo! (How big this museum is!)  

Exclamations of this kind are used much more frequently in Italian than in English.  

Com’è bella questa casa! (This is really a nice house! My, what a lovely house!)  

 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions  

C’è and Com’è 
A. Correct the following statements, replying that there are two, not just one, of the 

items. 
EXAMPLE: C’è una stazione. — No, ci sono due stazioni!  

1.  C’è un cane.  

__________________________  

2.  C’è un aeroporto.  

__________________________  

3.  C’è una macchina.  

__________________________  

4.  C’è uno studente.  

__________________________  

5.  C’è una studentessa.  

__________________________  

6.  C’è un’aranciata.  

__________________________  

7.  C’è un orologio.  

__________________________  

8.  C’è un museo.  

__________________________  

 

Questions  
B. Everything you're served today tastes good. Give appropriate exclamations. 
EXAMPLE: questo caffè — Com’è buono questo caffè!  

1.  questo vino  

__________________________  

2.  questa pizza  

__________________________  

3.  questi panini  

__________________________  

4.  questi gelati  

__________________________  

5.  questo latte  

__________________________  

6.  questa birra  

__________________________  

Questions  
C. Repeat each of the statements as an exclamation. 

EXAMPLE: casa (piccolo) 
—Questa casa è piccola. 

—Sì, com’è piccola questa casa! 

1.  fotografie (brutto)  

__________________________  

2.  museo (grande)  

__________________________  

3.  bicchieri (bello)  

__________________________  

4.  caffè (buono)  

__________________________  

5.  panini (delizioso)  

__________________________  

6.  gatto (grasso)  

__________________________  

7.  bambina (biondo)  

__________________________  

8.  ragazze (snello)  

__________________________  

9. Italian Definite Article 

In English the definite article (l'articolo determinativo) has only one form: the. In Italian, 

l’articolo determinativo has different forms according to the gender, number, and first 
letter of the noun or adjective it precedes.  

i ragazzi e le ragazze (the boys and girls) 

il quaderno e la penna (the notebook and pen)  

Here are some rules for using definite articles:  

1. Lo (pl. gli) is used before masculine nouns beginning with s + consonant or z. 
2. Il (pl. i) is used before masculine nouns beginning with all other consonants. 

3. L’ (pl. gli) is used before masculine nouns beginning with a vowel. 
4. La (pl. le) is used before feminine nouns beginning with any consonant. 

5. L’ (pl. le) is used before feminine nouns beginning with a vowel.  

The article agrees in gender and number with the noun it modifies and is repeated before 
each noun.  

la Coca–Cola e l’aranciata (the Coke and orangeade) 

gli italiani e i giapponesi (the Italians and the Japanese) 
le zie e gli zii (the aunts and uncles) 

The first letter of the word immediately following the article determines the article’s form. 

Compare the following:  

il giorno (the day) 
l’altro giorno (the other day) 

lo zio (the uncle) 
il vecchio zio (the old uncle) 

i ragazzi (the boys) 
gli stessi ragazzi (the same boys) 

l’amica (the girlfriend) 
la nuova amica (the new girlfriend)  

In Italian, the definite article must always be used before the name of a language, except 

when the verbs parlare (to speak) or studiare (to study) directly precede the name of 
the language; in those cases, the use of the article is optional.  

Studio l’italiano. (I study Italian.) 

Parlo italiano. (I speak Italian.) 
Parlo bene l’italiano. (I speak Italian well.)  

The definite article is used before the days of the week to indicate a repeated, habitual 

activity.  

Domenica studio. (I’m studying on Sunday.) 
Marco non studia mai la domenica. (Marco never studies on Sundays.)  

 
 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions  

Definite Articles 
A. Rewrite the following sentences, changing indefinite articles to definite articles. 

EXAMPLE: Ecco un disco! — Ecco il disco!  

1.  Ecco un professore!  

________________________  

2.  Ecco una professoressa!  

________________________  

3.  Ecco uno studente!  

________________________  

4.  Ecco un americano!  

________________________  

5.  Ecco un’americana!  

________________________  

6.  Ecco un ospedale!  

________________________  

7.  Ecco un supermercato!  

________________________  

8.  Ecco uno zoo!  

________________________  

Questions  

 
B. Complete the exercises, filling in the blanks with the correct form of the definite 
article.  

1.  Ecco _____ famiglia di Piero. _____ uomini sono tutti alti e bruni, ma _____ 

donne sono bionde e piuttosto basse! Buffo, no? _____ zii e _____ zie di Piero 
sono molti e anche _____ cugini. _____ bambini di Piero hanno sette e nove anni, 

ma _____ bambina è ancora molto piccola. _____ parenti di Piero sono tutti 
simpatici. (E anche _____ cane Fido!)  

2.  _____ italiano è _____ lingua preferita in questa classe! Ma ci sono altre belle 

lingue: _____ spagnolo, _____ francese, _____ inglese, _____ giapponese e 

molte altre. Anche se _____ grammatica italiana non è difficile, _____ nuovi 
studenti hanno molto da imparare: _____ verbi, _____ aggettivi, _____ articolo 

determinativo. Siamo fortunati, però: _____ studenti di questa classe sono bravi 
e studiosi, vero?  

 

 

10. Italian Indefinite Article 

The Italian indefinite article (l'articolo indeterminativo) corresponds to English a/an and is 

used with singular nouns. It also corresponds to the number one.  

INDEFINITE ARTICLES

 

MASCHILE

 

FEMMINILE

 

uno zio (uncle)

 

una zia (aunt)

 

un cugino (cousin, m.)

 

una cugina (cousin, f.)

un amico (friend, m.)

 

un’amica (friend, f.)

 

Uno is used for masculine words beginning with z or s + consonant; un is used for all 

other masculine words. Una is used for feminine words beginning with a consonant; un’ 
is used for feminine words beginning with a vowel.  

un treno e una bicicletta 

un aeroplano e un’automobile 
uno stadio e una stazione  

 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Indefinite Articles 
A. Fill in the blanks with the appropriate forms of the indefinite article.  

1.  _____ professore e _____ professoressa  
2.  _____ stazione e _____ venditore  
3.  _____ aranciata e _____ caffè  

4.  _____ studente e _____ studentessa  
5.  _____ anno e _____ mese  

6.  _____ automobile e _____ treno  
7.  _____ zio e _____ zia  

8.  _____ cornetto e _____ cappuccino  

Questions  
B. Make the following phrases singular. 

EXAMPLE: due stazioni — una stazione  

1.  due treni  

_________________  

2.  otto aeroplani  

_________________  

3.  due automobili  

_________________  

4.  cinque autobus  

_________________  

5.  tre biciclette  

_________________  

6.  due zoo  

_________________  

7.  tre caffè  

_________________  

8.  due motociclette  

_________________  

Questions  
C. Repeat the pattern in the example with each of the following nouns. 

EXAMPLE: carciofo — un carciofo, due carciofi  

1.  pompelmo  

_________________  

2.  carota  

_________________  

3.  pesca  

_________________  

4.  arancia  

_________________  

5.  mela  

_________________  

6.  limone  

_________________  

7.  patata  

_________________  

8.  pomodoro  

_________________  

9.   

11. Italian Verb Essere: Present Tense 

 

 
To Be, or Not To Be? The Verb Essere  

Essere: 1 to be: La bambina è piccola The child is small; Chi è? - Sono io Who is it? - It's 

me; Siamo noi it's us 2 to be: Che ore sono? - Sono le quattro What time is it? It is four 
o'clock;  

And on and on, for more than a page, in the Harper Collins Sansoni Italian Dictionary. As 

in English, essere is used in myriad grammatical and linguistic situations. Learning the 
many conjugations and uses of the verb is crucial to the study of the Italian language.  

Essere is an irregular verb (un verbo irregolare); it does not follow a predictable 

pattern of conjugation. Note that the form sono is used with both io and loro. The 
present tense (il presente) of essere is as follows:  

SINGOLARE

 

PLURALE

 

(io) sono I am

 

(noi) siamo we are

 

(tu) sei you are (fam.)

 

(voi) siete you are (fam.)

 

(Lei) è you are (form.)

 

(Loro) sono you are (form.)

(lui) è he is

 

(loro) sono they are (form.)

I Tempi Composti 
The compound tenses are verb tenses, such as the passato prossimo, that consist of two 

words. The appropriate tense of 

avere

 or essere (called the auxiliary or helping verbs) 

and the past participle of the target verb forms the verb phrase.  

When using essere, the past participle always agrees in gender and number with the 

subject of the verb. It can therefore have four endings: -o, -a, -i, -e. In many cases 
intransitive verbs (those that cannot take a direct object), especially those expressing 

motion, are conjugated with the auxiliary verb essere. The verb essere is also conjugated 
with itself as the auxiliary verb.  

Some of the most common verbs that form compound tenses with essere include:  

ITALIAN

 

ENGLISH

 

andare

 

to go

 

arrivare

 

to arrive

 

entrare

 

to enter

 

partire

 

to depart

 

restare

 

to stay, to remain

(ri)tornare to return

 

uscire

 

to go out

 

venire

 

to come

 

 

 

Essere is used with di + name of a city to indicate city of origin (the city someone is 
from). To indicate country of origin, an adjective of nationality is generally used: He is 

from France + He is French = È francese.  

Io sono di Chicago: tu di dove sei? (I'm from Chicago; where are you from?)  

Essere + di + proper name is used to indicate possession. No apostrophe s is used in 
Italian to indicate possession: It is Anna's = It is of Anna = È di Anna.  

Questa chitarra è di Beppino; non è di Vittoria. This guitar is Beppino's; it's not 
Vittoria's.)  

To find out who the owner of something is, ask Di chi è + singular or Di chi sono + 

plural.  

Di chi è questo cane? Di chi sono questi cani? (Whose dog is this? Whose dogs are 
these?)  

Essere is also used as an auxiliary verb in the following cases:  

—Reflexive verbs: those verbs whose action reverts to the subject, as in the following 

examples: I wash myself. They enjoy themselves.  

—Impersonal form: as in the English equivalents one, you, we, they, or people + verb. Si 
mangia bene in Italia - People (They) eat well in Italy.  

—Passive voice: in a passive construction the subject of the verb receives the action 

instead of doing it, as in the sentence: Caesar was killed by Brutus.  

 

Workbook Exercises

 

 

Questions  

Essere: Present Tense 
A. Complete the following statements with the appropriate form of essere in the blanks. 

1.  Marcella è di Firenze. Io non _____ di Firenze. Loro due _____ di Roma. Anche 

noi _____ di Roma. Paolo _____ di Napoli. E tu, di dove _____? Voi _____ di 
Bologna.  

2.  Tu sei americana. E Paolo, anche lui _____ americano? Noi due _____ americani, 

ma Luisa non _____ americana: _____ canadese. Anche Marianne e Philip _____ 

canadesi.  

 
 

 
 

 
 

 

Questions  
B. Complete each sentence with the appropriate form of essere + adjective. 
EXAMPLE: Tu sei piccolo; anche lei è piccola.  

1.  Tu sei bruno; anche loro _____.  
2.  Tu sei bionda; anche lui _____.  
3.  Tu sei alto; anche Maria _____.  

4.  Tu sei simpatico; anche lui _____.  
5.  Tu sei intelligente; anch’io _____.  

Questions  
C. Reply to each of the following questions in the negative. 
EXAMPLE: Sei biondo? — No, non sono biondo.  

1.  Sei alta?  

___________________  

2.  Siete bruni?  

___________________  

3.  Sei giapponese?  

___________________  

4.  Siete bassi?  

___________________  

5.  Sei coreano?  

___________________  

6.  Siete magri?  

___________________  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12. Italian Verb Avere: Present Tense 

 
 

Part 1: Look It Up

  

Avere: 1 to have (got): Ho molti amici. I have many friends; 2 to have, to own: Ha una 
villa in campagna. He has a house in the country; 3 to have on, to wear: Maria ha un 

vestito nuovo. Maria has on a new dress.  

Like the verb 

essere (to be)

, avere is used in myriad grammatical and linguistic 

situations. Learning the many conjugations and uses of the verb is crucial to the study of 

the Italian language.  

Avere is an irregular verb (un verbo irregolare); it does not follow a predictable 
pattern of conjugation. The present tense (il presente) of avere is as follows:  

 

Singolare

 

 

Plurale

 

(io)

 

ho I have

 

(noi)

 

abbiamo we have

 

(tu)

 

hai you have (fam.)

 

(voi)

 

avete you have (fam.)

(lui)

 

ha you have

 

(loro)

 

hanno they have

 

Interrogative Verbs  

•  To make a verb interrogative (I have —do I have?), add a question mark to the end of 

the sentence in writing. In speaking, the pitch of the voice rises at the end of the 

sentence.  

Avete un buon lavoro. 
You have a good job.  

Avete un buon lavoro? 

Do you have a good job?  

•  If a subject (noun or pronoun) is expressed in the interrogative, it can: 

—stay at the beginning of the sentence, before the verb 
—go to the end of the sentence 

—less frequently go immediately after the verb  

Does Mario have an uncle? 
Mario ha uno zio? 

Ha uno zio Mario? 
Ha Mario uno zio? 

 

Part 2: I Tempi Composti 

 

•  The compound tenses are verb tenses, such as the passato prossimo, that consist of 

two words. The appropriate tense of avere or essere (called the auxiliary or helping 

verbs) and the past participle of the target verb forms the verb phrase.  
•  In general, transitive verbs are conjugated with avere. Transitive verbs express an 

action that carries over from the subject to the direct object: The teacher explains the 

lesson.  

•  The past participle is invariable when the passato prossimo is constructed with 

avere.  

Oggi Anna non lavora perchè ha lavorato ieri. 

Today Anna isn't working because she worked yesterday.  

The others worked yesterday too. 
Anche gli altri hanno lavorato ieri.  

•  When the past participle of a verb conjugated with avere is preceded by the third 

person 

direct object pronouns

 lo, la, le, or li, the past participle agrees with the 

preceding direct object pronoun in gender and number. The past participle may agree 

with the direct object pronouns mi, ti, ci, and vi when these precede the verb, but the 
agreement is not mandatory.  

Ho mangiato la frittata. 
I have eaten the omelette.  

L’ho mangiata. 
I have eaten it.  

Ho comprato il sale e il pepe. 
I bought the salt and pepper.  

Li ho comprati. 

I bought them.  

Ci hanno visto (visti). 
They saw us.  

•  In negative sentences, non is placed before the auxiliary verb.  

Molti non hanno pagato. 
Many didn't pay.  

Hai ordinato un aperitivo? 

Did you order an aperitif?  

No, non ho ordinato un aperitivo. 
No, I didn't order an aperitif.  

 

 

 

 

 

 

 

 

Part 3: Idiomatic Expressions 

 

•  Avere is used in many idiomatic expressions (espressioni idiomatiche) that indicate 

people's feelings or convey physical sensations. They are formed with avere + noun. The 
equivalent English expressions are generally formed with to be + adjective. Here are a 

few common ones:  
 
avere fame

 

to be hungry

 

avere sete

 

to be thirsty

 

avere sonno

 

to be sleepy

 

avere caldo

 

to be warm (hot)

 

avere freddo

 

to be cold

 

avere fretta

 

to be in a hurry

 

avere paura

 

to be afraid

 

avere bisogno di

 

to need, have need of

avere voglia di

 

to want, to feel like

 

avercela con

 

to have it in for

 

 

avere a che fare con

 

to deal with

 

 

aversela a male

 

to feel bad

 

Michele ha sempre fretta. 
Michael is always in a hurry.  

Ho caldo. Ho voglia di un gelato. 

I'm hot. I feel like having ice cream.  

Non capisco proprio perchè ce l’hai con me. 
I really don’t understand why you have it in for me.  

È inutile che io le parli: vuole avere a che fare solo con te. 

It’s no use my talking to her; she only wants to deal with you.  

Non avertela a male se non ti invito a quella cena. Ho già troppi invitati. 
Don’t feel bad if I don’t invite you to that dinner. I have too many guest already.  

•  The verb avere is also used to indicate age:  

avere + number + anni 
to be ...years old  

Quanti anni hai? 
How old are you?  

Ho diciotto anni. 

I'm eighteen.  

Questo cane è vecchio, ha dieci anni. 
This dog is old, it is ten years old 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Avere: Present Tense 

A. Complete each sentence with the correct form of the verb avere.  

1.  Io e Marcella AVERE cugini in Australia.  

_____________________   

2.  Chi AVERE una buona bicicletta?  

_____________________   

3.  Stefania e Caterina AVERE un cane.  

_____________________  

4.  AVERE una buona ricetta, tu e Valeria?  

_____________________  

5.  Io AVERE un'automobile. Tu AVERE una motocicletta.  _________________   
6.  Voi AVERE novantanove dollari.  

_____________________  

Questions  

B. Change the verbs from the singular to the plural or from the plural to the singular. 
EXAMPLE: Hai un bicchiere.—Avete un bicchiere.  

1.  Ho un gatto.  

_______________________ 

2.  Non hanno amici in Italia.  

_______________________ 

3.  Hai due panini.  

_______________________ 

4.  Abbiamo un hobby.  

_______________________ 

5.  Avete un cane?  

_______________________ 

6.  Non ha uno zio a Milano.  

_______________________ 

7.  Hanno un buono stipendio.  

_______________________ 

8.  Ho due case.  

_______________________ 

 

13. Present Tense of –Are Verbs 

 

 

The infinitives of all regular verbs in Italian end in –are, 

–ere

, or 

–ire

 and are referred 

to as first, second, or third conjugation verbs, respectively. In English the infinitive 

(l'infinito) consists of to + verb.  

amare to love   temere to fear   sentire to hear  

Verbs with infinitives ending in –are are called first conjugation, or –are, verbs. The 
present tense of a regular –are verb is formed by dropping the infinitive ending –are 

and adding the appropriate endings to the resulting stem. There is a different ending for 
each person.  

Characteristics of the First Conjugation 

•  Verbs ending in –care (cercare, caricare) and –gare (litigare, legare): add an h 

immediately after the root when declinations start with e or i to maintain the hard c or 

hard g sound.  
 

 
 
 

 
cercare

 

legare

 

tu cerchi

 

tu leghi

 

noi cerchiamo

 

noi leghiamo

 

io cercherò

 

io legherò

 

 
•  Verbs ending in –ciare (baciare), –giare (mangiare), and –sciare (lasciare): drop the 

i of the root when declinations start with e or i.  
 
cominciare

 

mangiare

 

strisciare

 

tu cominci

 

tu mangi

 

tu strisci

 

noi cominciamo

 

noi mangiamo

 

noi strisciamo

io comincerò

 

io mangerò

 

io striscerò

 

 
•  Verbs ending in –iare (inviare, studiare, gonfiare):  

•  the i of the root is conserved, except for the declinations –iamo and –iate, when the 

accent is tonic on the first person singular of the present indicative (io invìo). 
•  the i of the root is dropped when the declinations that start with i (–i, –iamo, –iate, –

ino) when the accent is not tonic on the first person singular of the present indicative (io 
stùdio).  

 
espiare

 

studiare

 

io espio

 

io studio

 

che tu taglii

 

che tu studii

 

noi espiamo

 

noi studiamo

 

voi espiate

 

voi studiate

 

 

 
•  Verbs ending in –gliare (tagliare, pigliare): drop the i of the root only before the 

vowel i.  
 

 
tagliare

 

pigliare

 

io taglio

 

io piglio

 

tu tagli

 

tu pigli

 

noi tagliamo

 

noi pigliamo

 

voi tagliate

 

voi pigliate

 

 
•  Verbs ending in –gnare are regular, therefore the i of the endings –iamo (indicative 

and present conjunctive) and –iate (present conjunctive) is maintained.  
 
regnare

 

sognare

 

noi regniamo

 

noi sogniamo

 

che noi regniamo

 

che noi sogniamo

che voi regniate

 

che voi sogniate

 

Note! The second person plural of the present indicative is formed regularly.  

voi regnate   voi sognate 

 

 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Present Tense of –Are Verbs 
A. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics.  

1.  Luigi parlare ________ inglese. E Luisa, anche lei parlare ________ inglese? Voi 

due parlare ________ italiano. Anche loro parlare ________ italiano. Tu non 
parlare _________italiano, ma io parlare _________ italiano e inglese.  

2.  Io non suonare _________ il piano. Luigino suonare _________ il piano e loro 

suonare _________ la chitarra. Voi suonare _________ il trombone e noi suonare 

_________ il violino.  

3.  Loro mangiare_________ molta pasta? No, ma lei mangiare _________ molta 

pasta. Pierino mangiare _________ molta carne e tu mangiare_________ molta 
verdura. Io non mangiare_________ mai carne e voi non mangiare _________ 

mai verdura.  

Questions  
B. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics.  

1.  Patrizia lavorare_________ in un ospedale.  
2.  Io insegnare_________ in questa scuola.  
3.  Voi studiare _________ biologia.  

4.  Silvia e Bruno suonare _________ il flauto.  
5.  Noi guidare _________ una Ferrari rossa.  
6.  Tu dimenticare_________ tutto!  

7.  Lei frequentare_________ un corso di russo.  
8.  Beppino ballare _________ il twist.  

9.  Noi cominciare _________ una lezione.  
10. Io cantare _________ spesso. 

 

 

  

14. Present Tense of –Ere Verbs 

 

–Ere Verbs in Italian

 

The infinitives of all regular verbs in Italian end in 

–are

, –ere, or 

–ire

 and are referred 

to as first, second, or third conjugation verbs, respectively. In English the infinitive 

(l'infinito) consists of to + verb.  

amare to love   temere to fear   sentire to hear  

Verbs with infinitives ending in –ere are called second conjugation, or –ere, verbs. The 
present tense of a regular –ere verb is formed by dropping the infinitive ending –ere 

and adding the appropriate endings to the resulting stem. There is a different ending for 

each person.  

Characteristics of the Second Conjugation  

•  The «passato remoto» (historical past) of the second conjugation verbs has two 

diverse forms of the first and third person singular and third person plural:  
 
io temetti/temei

 

io vendetti/vendei

 

egli temette/temé

 

egli vendette/vendé

 

essi temettero/temerono

 

essi vendettero/venderono

Note! In standard usage the forms –etti, –ette, and –ettero are preferred. The majority 
of verbs whose root ends in t though, such as battere, potere, and riflettere, take the 
endings –ei, –é and –erono.  

battere

 

potere

 

riflettere

 

io battei

 

io potei

 

io riflettei

 

egli batté

 

egli poté

 

egli rifletté

 

essi batterono

 

essi poterono

 

essi rifletterono

 
•  The verbs fare and dire are considered second conjugation verbs (because they are 

derived from two third conjugation Latin verbs—facere and dicere) as well as all verbs 
ending in –arre (trarre), –orre (porre), and –urre (tradurre).  
•  Verbs ending in –cere (vincere), –gere (scorgere), or –scere (conoscere) have a 

particular phonetic rule. C, g, and sc of the root maintains the soft sound of the infinitive 

before the declinations that start with e or i. They take the hard sound before the 
declinations that begin with a or o:  

 
vincere

 

spargere

 

tu vinci

 

tu spargi

 

che egli vinca

 

che egli sparga

 

conoscere

 

crescere

 

tu conosci

 

tu cresci

 

che egli conosca

 

che egli cresca

 

conosciuto

 

cresciuto

 

 
•  Many irregular verbs ending in –cere (piacere, dispiace, giacere, nuocere, tacere) 

maintain the soft sound by inserting an i before declinations that begin with a or o; if the 

verb has a regular past participle ending in –uto, an i is also added:  
 
nuocere

 

piacere

 

giacere

 

io nuoccio

 

io piaccio

 

io giaccio

 

tu nuoci

 

tu piaci

 

tu giaci

 

essi nuocciono

 

essi piacciono

 

essi giacciono

nuociuto

 

piaciuto

 

giaciuto

 

 
 

 
 

 

•  Verbs ending in –gnere are regular and maintain the i of the declinations iamo 

(indicative and present subjunctive) and iate (present subjunctive):  
 
spegnere

 

noi spegniamo

 

che voi spegniate

 

 
•  Verbs ending in –iere drop the i of the root before declinations that start with i:  

 
compiere

 

tu compi

 

noi compiamo

 

 
 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Present Tense of –Ere Verbs 
A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form 

accordingly.  

1.  Tu leggi i giornale. (la nonna/io e Carlo/voi/ gli italiani)  ____   

 

_________________________________________________   

2.  I bambini non rispondono. (io/ il professore/voi/tu) ________   

 

_________________________________________________   

Questions  

B. Make the following subjects and verbs plural. 
EXAMPLE: Io bevo un caffé. — Noi beviamo un caffé.  

1.  Io non leggo i giornali.  

____________________  

 

2.  Tu scrivi molte lettere.  

____________________  

 

3.  Lui prende due aspirine.  

____________________  

4.  Io perdo molto tempo.  

____________________  

5.  La professoressa ripete la domanda. 

____________________   

6.  Lui corre ogni mattina.  

____________________  

7.  Tu perdi sempre le chiavi!  

____________________  

8.  Io vedo un film.  

____________________  

 

 

15. Present Tense of –Ire Verbs 

 

–Ire Verbs in Italian

 

The infinitives of all regular verbs in Italian end in 

–are

, 

–ere

, or –ire and are referred 

to as first, second, or third conjugation verbs, respectively. In English the infinitive 

(l'infinito) consists of to + verb.  

amare to love   temere to fear   sentire to hear  

Verbs with infinitives ending in –ire are called third conjugation, or –ire, verbs. The 

present tense of a regular –ire verb is formed by dropping the infinitive ending –ire and 
adding the appropriate endings to the resulting stem. There is a different ending for each 

person.  

Characteristics of the Third Conjugation 

•  Many –ire verbs add, between the root and declination, the suffix isc to the first, 

second, and third person singular and third person plural of the indicative and 
subjunctive present tense, and to the second and third person singular and third person 

plural of the present infinitive tense:  
 
finire

 

io finisco

 

che io finisca

 

tu finisci

 

che tu finisca

 

egli finisce

 

che egli finisca

 

essi finiscono

 

che essi 
finiscano

 

finisci

 

finisca

 

finiscono

 
•  some verbs have both forms, similar to the model of sentire and finire:  

 
languire

 

io languo

 

io languisco

 

mentire

 

io mento

 

io mentisco

 

 
•  other verbs also have both forms but take on diverse significance:  

 
ripartire

 

io riparto (to leave again)

 

io ripartisco (to divide)

 

 
•  Generally the present participle (il participio presente) of third conjugation verbs 

end in ente, several have the form iente, and a few can have both endings:  

 
morire

 

morente

 

esordire

 

esordiente

 

dormire

 

dormente/dormiente

 

 
 

 
 
 
•  Some participles change the letter t that precedes the declination of the participle 

iente to the letter z:  
 
sentire

 

   senziente

 

 
 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Present Tense of –Ire Verbs 
A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form 

accordingly.  

1.  Noi apriamo la porta. (voi/il cugino di Marco/loro/io)   _____________  

 

2.  Offro un caffé a tutti. (noi/i ragazzi/la mamma/voi)  

_____________  

Questions  

B. Make the following subjects and verbs plural. 
EXAMPLE: Quando tu parti? — Quando voi partite?  

1.  Io finisco gli esercizi.  

_______________________ 

2.  Lei non offre mai tè.  

_______________________ 

3.  Io dormo bene.  

_______________________ 

4.  Lui pulisce la casa.  

_______________________ 

5.  Tu parti oggi.  

_______________________ 

6.  Io non capisco.  

_______________________ 

7.  Tu pulisci il frigo.  

_______________________ 

8.  Tu preferisci leggere.  

_______________________ 

 

16. Irregular First Conjugation Verbs 

Part 1: Dare and Stare 

 

Many important Italian verbs are irregular: they do not follow the regular pattern of 
conjugation (infinitive stem + endings). They may have a different stem or different 

endings. There are only three irregular 

first conjugation verbs

 (verbs ending in –are):  

andare

 

to go

 

dare

 

to give

 

stare

 

to stay

 

Note! (Fare, since it is derived from facere, a Latin verb of the second conjugation, is 
considered an irregular second conjugation verb.)  

•  Dare and stare are conjugated as follows:  
dare (to give)

 

stare (to stay)

 

do

 

sto

 

dai

 

stai

 

dà

 

sta

 

diamo

 

stiamo

 

date

 

state

 

danno

 

stanno

 

The verb stare is used in many idiomatic expressions. It has different English 

equivalents according to the adjective or adverb that accompanies it.  

stare attento/a/i/e

 

to pay attention

 

stare bene/male

 

to be well/not well

 

stare zitto/a/i/e

 

to keep quiet

 

stare fresco

 

to be mistaken (or kidding 
oneself)

 

stare fuori

 

to be outside

 

starsene da parte

 

to stand aside, to be on one side

 

stare su

 

to stand (sit) up straight

 

stare a cuore

 

to matter, to have at heart

 

stare con

 

to live with

 

stare in piedi

 

to be standing

 

stare in guardia

 

to be on one's guard

 

Ciao, zio, come stai?

 

Hi Uncle, how are you?

 

Sto bene, grazie.

 

I'm fine, thanks.

 

Molti studenti non stanno attenti.

 

Many students don't pay attention.

 

Part 2: Andare 

 

Andare is conjugated as follows:  

andare (to go)

 

vado

 

vai

 

va

 

andiamo

 

andate

 

vanno

 

If the verb andare is followed by another verb (to go dancing, to go eat), the sequence 
andare + a + infinitive is used. Andare is conjugated, but the second verb is used in 
the infinitive. Note that it is necessary to use a even if the infinitive is separated from the 

form of andare.  

 Quando andiamo a ballare?   When are we going dancing? 
 Chi va in Italia a studiare?   Who's going to Italy to study?  

A means of transportation, if indicated with andare, is preceded by in.  

andare in aeroplano

 

to fly

 

andare in bicicletta

 

to ride a bicycle

 

andare in treno

 

to go by train

 

andare in automobile (in macchina) to drive, to go by car

but: andare a piedi   to walk  

As a general rule, when andare is followed by the name of a country, the preposition in 

is used; when it is followed by the name of a city, a is used.  

 Vado in Italia, a Roma.   I'm going to Italy, to Rome. 

 

Workbook Exercises

 

 

Questions | 

Answers

 

Irregular First Conjugation Verbs 
A. Complete the following statements with the appropriate form of andare in the blanks.  

1.  Io ________ in Italia, ma loro ________ in Francia.  

2.  Noi due ________ a Roma, non a Venezia.  
3.  Chi ________ a Bologna?  

4.  Tu e Michele non ________ a scuola domani.  
5.  Lei non ________ mai in aereo.  

6.  Io ________ in treno.  
7.  Tu ________ a piedi.  
8.  Noi ________ a fare la spesa sabato.  

Questions | 

Answers

 

B. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics.  

1.  Maria dà lezioni d'inglese. Anche loro ________ lezioni di lingua? No, ma noi due 

________ lezioni d'italiano. Io ________ lezioni di musica e tu ________ lezioni 
di ballo.  

2.  Tu stai sempre zitto. Lui ________ sempre attento. Anche loro ________ sempre 

attenti, ma noi due non ________ mai attenti. Lei non ________ mai zitta.  

3.  Io non vado mai in aeroplano. Pietro e Beppino ________ sempre in treno. Noi 

due ________ in automobile e Silvia ________ in bicicletta. Anche tu ________ 
in bicicletta?  

 

 

17. Italian Irregular Second and Third 
Conjugation Verbs 

 

 

Irregular verbs are those that do not follow the typical conjugation patterns of their 

respective types (infinitive stem + endings). There are three distinct irregularities:  

change to the stem (andare – io vado) 
change in the normal ending (dare – io darò) 

change to both stem and ending (rimanere – io ramasi).  

Irregular Second Conjugation Verbs 

There are only three 

first conjugation verbs

 (verbs ending in –are) that are irregular – 

andare, dare, and stare

. Much more numerous, however, are the irregular verbs of the 

second conjugation

 (verbs ending in –ere). These verbs are usually divided into two 

groups:  

verbs in –ére, (cadere, dovere, valere). The majority of irregular changes occur in the 
root, generally in the present indicative and subjunctive (valg–o, valg–a). 

verbs in –’ere (accendere, accludere) in which the accent falls on the stem. Usually these 
irregular verbs have changes in the past remote and the past participle (acce–si, acce–

so).  

Examples of irregular –ere verbs

 

INFINITIVE

 

REMOTE PAST

  

 

INDICATIVE

 

PAST PARTICIPLE

contendere

 

io contesi

 

conteso

 

emergere

 

io emersi

 

emerso

 

tergere

 

io tersi

 

terso

 

discutere

 

io discussi

 

discusso

 

percuotere

 

io percossi

 

percosso

 

scindere

 

io scissi

 

scisso

 

attingere

 

io attinsi

 

attinto

 

frangere

 

io fransi

 

franto

 

vincere

 

io vinsi

 

vinto

 

affliggere

 

io afflissi

 

afflitto

 

leggere

 

io lessi

 

letto

 

trafiggere

 

io trafissi

 

trafitto

 

chiedire

 

io chiesi

 

chiesto

 

nascondere

 

io nascosi

 

nascosto

 

rispondere

 

io rimasi

 

risposto

 

Consult the 

list of principal irregular second and third conjugation verbs

 for reference.  

Note! Several irregular verbs of the second conjugation double the final consonant of the 
stem to form the I and III person singular and III person plural of the remote past.  

 

 

INFINITIVE

 

REMOTE PAST

 

 

SUBJUNCTIVE

 

cadere

 

io caddi, lui cadde, loro caddero

tenere

 

io tenni, lui tenne, loro tennero

volere

 

io volli, lui volle, loro vollero

 

Other irregular –ere verbs double the final consonant of the irregular stem.  

INFINITIVE

 

REMOTE PAST

 

 

 

INDICATIVE

 

PAST PARTICIPLE

bere

 

io bevvi, lui bevvi...

 

bevuto

 

conoscere

 

io conobbi, lui conobbe... conosciuto

 

rompere

 

io ruppi, lui ruppe

 

rotto 

vivere

 

io vissi, lui visse...

 

vissuto

 

Verbs ending in –arre (trarre), –orre (porre), and –urre (tradurre), like fare and dire, 
are considered second conjugation verbs since they derive from contractions of Latin 

verbs of the second conjugation (trahere, ponere, traducere, facere, dicere). 

 

Irregular Third Conjugation Verbs 

 
There are relatively few 

third conjugation verbs

 (verbs ending in –ire) that are irregular. 

In general, irregular third conjugation verbs have alterations to their roots in the present 
indicative and in the subjunctive (ven–ire, veng–o, veng–a). Consult the 

list of principal 

irregular second and third conjugation verbs

 for reference.  

Examples of irregular –ire verbs

 

INFINITIVE

 

PRESENT

 

PRESENT

 

 

INDICATIVE

 

SUBJUNCTIVE

 

apparire

 

io appaio

 

che io appaia

 

comparire

 

io compaio

 

che io compaia

dire

 

io dico

 

che io dica

 

morire

 

io muoio

 

che io muoia

 

salire

 

io salgo

 

che io salga

 

uscire

 

io esco

 

che io esca

 

udire

 

io odo

 

che io oda

 

venire

 

io vengo

 

che io venga

 

 
 
 
 
 
 

List of Principal Irregular Second and Third Conjugation Verbs 

accadere

 

dipingere

 

porre

 

soffrire

 

accendere

 

dire

 

posporre

 

soggiacere

 

accludere

 

dirigere

 

possedere

 

soggiungere

accogliere

 

discendere

 

potere

 

sommergere

accorgersi

 

discernere

 

precludere

 

sopravvivere

accorrere

 

dischiudere

 

prediligere

 

sopprimere

 

accrescere

 

disciogliere

 

predire

 

sorgere

 

addire

 

discorrere

 

prefiggere

 

sorprendere

 

addivenire

 

discutere

 

preludere

 

sorreggere

 

addurre

 

disdire

 

premettere

 

sospendere

 

affiggere

 

disfare

 

premorire

 

sospingere

 

affliggere

 

disilludere

 

prendere

 

sovvenire

 

aggiungere

 

disperdere

 

preporre

 

spandere

 

alludere

 

dispiacere

 

prescegliere

 

spargere

 

ammettere

 

dissolvere

 

prescindere

 

spegnere

 

andare

 

dissuadere

 

prescrivere

 

spendere

 

annettere

 

distinguere

 

presiedere

 

sperdere

 

anteporre

 

distogliere

 

presumere

 

spingere

 

apparire

 

distruggere

 

pretendere

 

sporgere

 

appartenere

 

divellere

 

prevalere

 

stare

 

appendere

 

divenire

 

prevedere

 

stendere

 

applaudire

 

divergere

 

prevenire

 

stringere

 

apporre

 

dividere

 

produrre

 

struggere

 

apprendere

 

dolere

 

promettere

 

succedere

 

aprire

 

dovere

 

prorompere

 

suddividere

 

ardere

 

eccellere

 

prosciogliere supporre

 

arrendersi

 

eleggere

 

proteggere

 

svellere

 

arridere

 

elidere

 

protendere

 

svenire

 

ascendere

 

eludere

 

protrarre

 

svolgere

 

aspergere

 

emergere

 

provenire

 

tacere

 

ascrivere

 

equivalere

 

provvedere

 

tendere

 

assalire

 

ergere

 

pungere

 

tenere

 

assistere

 

erigere

 

racchiudere

 

tergere

 

assolvere

 

erompere

 

radere

 

tingere

 

assorbire

 

escludere

 

raggiungere

 

togliere

 

assuefare

 

escutere

 

recidere

 

torcere

 

assumere

 

esigere

 

recingere

 

tradurre

 

astringere

 

esistere

 

redigere

 

transigere

 

attendere

 

espandere

 

redimere

 

trapungere

 

attenere

 

espellere

 

reggere

 

trarre

 

attingere

 

esporre

 

rendere

 

trascendere

 

attrarre

 

esprimere

 

reprimere

 

trasmettere

 

avvalersi

 

estendere

 

rescindere

 

travolgere

 

avvedersi

 

estrarre

 

resistere

 

uccidere

 

avvenire

 

evadere

 

respingere

 

udire

 

avvincere

 

fare

 

restringere

 

ungere

 

avvolgere

 

fendere

 

retrocedere

 

uscire

 

benedire

 

figgere

 

riaccendere

 

valere

 

bere

 

fingere

 

riaccorgersi

 

vedere

 

bollire

 

flettere

 

riannettere

 

venire

 

cadere

 

fondere

 

riapparire

 

vilipendere

 

cedere

 

frangere

 

riaprire

 

vincere

 

chiedere

 

friggere

 

riardere

 

vivere

 

chiudere

 

fungere

 

ricadere

 

volere

 

cingere

 

genuflettersi

 

richiedere

 

volgere

 

circoncidere

 

giacere

 

richiudere

 

 

circonflettere

 

giungere

 

ricogliere

 

 

circoscrivere

 

godere

 

riconoscere

   

cogliere

 

illudere

 

ricoprire

 

 

coincidere

 

immergere

 

ricrescere

 

 

commettere

 

imporre

 

ridere

 

 

commuovere

 

imprimere

 

ridire

 

 

comparire

 

incidere

 

ridividere

 

 

compiacere

 

includere

 

ridurre

 

 

compiangere

 

incutere

 

rifare

 

 

compiere

 

indisporre

 

riflettere

 

 

comporre

 

indulgere

 

rifrangere

 

 

comprendere

 

indurre

 

rifriggere

 

 

comprimere

 

inferire

 

rifulgere

 

 

compungere

 

infingere

 

rileggere

 

 

concedere

 

infliggere

 

rilucere

 

 

concepire

 

infrangere

 

rimanere

 

 

concludere

 

infondere

 

rimettere

 

 

concorrere

 

insistere

 

rimuovere

 

 

condividere

 

insorgere

 

rinascere

 

 

condurre

 

intendere

 

rincrescere

   

configgere

 

interrompere

 

riporre

 

 

confondere

 

intingere

 

riprendere

 

 

congiungere

 

intridere

 

risalire

 

 

connettere

 

introdurre

 

risapere

 

 

conoscere

 

invadere

 

riscegliere

 

 

consistere

 

invalere

 

riscoprire

 

 

consumare

 

involgere

 

riscuotere

 

 

contendere

 

irrompere

 

risiedere

 

 

contenere

 

istruire

 

risolvere

 

 

contorcere

 

ledere

 

risorgere

 

 

contraddire

 

leggere

 

rispondere

 

 

contrarre

 

maledire

 

ristringere

 

 

contundere

 

mantenere

 

ritingere

 

 

convenire

 

mentire

 

ritrarre

 

 

convergere

 

mescere

 

riuscire

 

 

convincere

 

mettere

 

rivalersi

 

 

convivere

 

mordere

 

rivincere

 

 

coprire

 

morire

 

rivivere

 

 

correggere

 

mungere

 

rivolgere

 

 

correre

 

muovere

 

rodere

 

 

corrispondere

 

nascere

 

rompere

 

 

corrodere

 

nascondere

 

salire

 

 

corrompere

 

nuocere

 

sapere

 

 

cospargere

 

nutrire

 

scadere

 

 

costringere

 

occorrere

 

scegliere

 

 

costruire

 

offendere

 

scendere

 

 

crescere

 

offrire

 

scernere

 

 

cuocere

 

omettere

 

scindere

 

 

decadere

 

opporre

 

sciogliere

 

 

decidere

 

opprimere

 

scolpire

 

 

decrescere

 

ottenere

 

scommettere

 

decorrere

 

ottundere

 

scomparire

   

dedurre

 

parere

 

sconnettere

   

deflettere

 

pendere

 

sconvolgere

   

deludere

 

percorrere

 

scoprire

 

 

desistere

 

perdere

 

scorgere

 

 

deporre

 

permanere

 

scrivere

 

 

deprimere

 

permettere

 

scuotere

 

 

descrivere

 

persuadere

 

sdrucire

 

 

detergere

 

pervadere

 

sedere

 

 

difendere

 

piacere

 

sedurre

 

 

diffondere

 

piangere

 

socchiudere

   

dipendere

 

piovere

 

soccorrere

 

 

 

porgere

 

soddisfare

 

 

 
 
 

Workbook Exercises

 

 
 

Questions  
Irregular Second and Third Conjugation Verbs 
A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form 

accordingly.  

1.  Vengo dalla pasticeria. (tu/Lei/loro/il professore)   ______________________  
2.  La signora vuole un caffè. (io/noi/loro/voi)  

______________________  

3.  Devi prendere il treno. (noi/Carlo/voi/loro)  

______________________  

4.  Io non dico «Ciao!» (voi/gli zii/Lei/la nonna)  

______________________  

 

 

18. Italian Interrogatives  

 

In questions beginning with an interrogative word, the subject is usually placed at the 

end of the sentence.  

Quando guarda la TV Michele? (When does Michael watch TV?)  

Prepositions such as a, di, con, and per always precede the interrogative chi. In Italian, 
a question never ends with a preposition.  

A chi scrivono? (To whom are they writing?) 
Di chi è questa chiave? (Whose key is this?) 
Con chi uscite stasera? (Who(m) are you going out with tonight?)  

Che and cosa are abbreviated forms of che cosa. The forms are interchangeable.  

Che cosa bevi? (What are you drinking?) 
Che dici? (What are you saying?) 

Cosa fanno i bambini? (What are the children doing?)  

As with all adjectives, the interrogative adjectives agree in gender and number with the 
nouns they modify, except for che, which is invariable.  

Quali parole ricordi? (Which words do you remember?) 

Che libri leggi? (What books do you read?) 
Quante ragazze vengono? (How many girls are coming?)  

Che cos’è...? (Che cosa è, cos’è) expresses English What is...? in a request for a 

definition or an explanation.  

Che cos’è la semiotica? (What is semiotics?)  

Qual è expresses What is...? when the answer involves a choice, or when one requests 
information such as a name, telephone number, or address.  

Qual è la tua materia preferita? (What’s your favorite subject?) 

Qual è il numero di Roberto? (What is Roberto’s number?)  

Interrogative Pronouns 

CHI?

 

Who? Whom?

 

Chi sei?

 

CHE COSA?

 

What?

 

Cosa dici?

 

QUALE?

 

Which (one/s)?

 

Quale giornali vuoi?

 

 

 

Interrogative Adjectives  

CHE? (inv.)

 

What? What kind of?

 

Che macchina ha?

 

QUALE? (pl. QUALI)

 

Which?

 

Quali libri leggete?

 

QUANTO/A/I/E?

 

How much? How many? Quanta pazienza avete?

 

Interrogative Adverbs  

COME + È?*(inv.)

 

How?

 

Come sta Giancarlo?

 

DOVE + È?*

 

Where?

 

Dov’è la biblioteca?

 

PERCHÈ?

 

Why?

 

Perchè non dormono?

QUANDO?

 

When?

 

Quando parte Pietro?

 

*Come + è = Com’è 
*Dove + è = Dov’è 

 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Interrogatives 

A. Francesca has many questions about Roberto. Complete the dialogue by supplying the 
correct interrogative words.  

1.  ________ è Roberto? È a Roma.  

2.  ________ arriva a Firenze? Domani.  
3.  ________ ? Con Lina.  

4.  ________ è Lina? La sua ragazza.  
5.  ________ vogliono andare a Firenze? Vogliono imparare bene l'italiano.  

Questions  

B. You are interviewing a number of prospective roommates. Prepare some standard 
question to find out whether or not you would be compatible. Complete the question with 
the appropriate interrogative expression.  

1.  ________ vuoi pagare per la camera?  
2.  ________ preferisci mangiare?  
3.  ________ programmi guardi alla TV?  

4.  ________ è la tua materia preferita?  
5.  ________ vai a dormire la sera?  

6.  ________ sport preferisci?  
7.  ________ esci di casa la mattina?  

8.  ________ fai quando finisci i compiti?  

 

 

 

19. Italian Verb Fare and Idiomatic 
Expressions 

 

Irregular in the Present Tense 
  

Fare, since it is derived from facere, a Latin verb of the second conjugation, is 

considered an irregular second conjugation verb. It does not follow the regular pattern of 
conjugation (infinitive stem + endings).  

Fare (to do, to make) is conjugated as follows:  

io faccio 
tu fai 
lui fa 

noi facciamo 
voi fate 

loro fanno  

Fare also has an irregular past participle: fatto.  

The Weather - Il Tempo 
The verb fare is used in many expressions relating to the weather.  

Che tempo fa? (How is the weather?) 
Fa bel tempo. (The weather is nice.) 
Fa cattivo tempo. (The weather is bad.) 

Ha fatto caldo. (It has been warm.) 
Qui fa sempre freddo. (It's always cold here.) 

In primavera fa sempre fresco. (In spring it's always cool.)  

Note!: In the preceding examples, it is an impersonal subject and is not translated into 
Italian. 

 

 

Idiomatic Expressions 
  

The verb fare expresses the basic idea of doing or making, as in fare gli esercizi and 

fare il letto, but is is also used in many idioms.  

fare i compiti

 

to do one's homework

 

fare il biglietto

 

to purchase a ticket

 

fare la fila/la coda

 

stand on line/wait on line

 

fare la spesa

 

to go grocery shopping

 

fare le spese

 

to go shopping

 

fare forca

 

to play hookey

 

fare vedere

 

to show someone something

fare una domanda

 

to ask a question

 

fare una fotografia

 

to take a picture

 

fare una passeggiata

 

to take a walk

 

fare colazione

 

to have breakfast

 

fare un viaggio

 

to take a trip

 

fare un capello in quattro

 

to split hairs

 

farsi la barba

 

to shave

 

farsi coraggio

 

to take heart

 

fare castelli in aria

 

to daydream

 

fare fingere

 

to pretend, make believe

 

fare male

 

to be painful, to ache

 

farsi in là

 

to step to one side

 

fare di tutto

 

to do everything possible

 

fare del proprio meglio

 

to do one's best

 

farsi degli amici

 

to make friends

 

fare alla romana

 

to split the check

 

fare il pieno

 

to fill up the gas tank

 

fare passare

 

to let through

 

 
 
 

Proverbs Using the Verb Fare 
  

Besides idiomatic expressions, the verb fare is used in a number of proverbs.  

Fare e disfare è tutt'un lavorare.—It's all go, it's a hard life. 

Chi la fa l'aspetti.—You will get as good as you gave. 
Chi fa da sé fa per tre.—If you want something done, do it yourself. 
Non fare agli altri ciò che non vorresti fosse fatto a te.—Do as you would be done by. 

Tutto fa brodo.—Every little bit helps. 
Chi non sa fare, non sa comandare.—A bad worker is a bad master. 

 

Workbook Exercises

 

Questions  
Fare and Idiomatic Expressions 

A. Complete the following statements with the appropriate idiomatic expression.  

fare il biglietto

 

fare una gita

 

fare il viaggio

 

fare un pezzo di strada

 

fare dello sport

 

fare da mangiare

 

fare colazione

 

fare la spesa

 

fare le spese

 

fare la coda

 

fare a metà

 

fare a pezzi

 

fare il pieno

 

fare una domanda

 

fare presto/fare tardi

 

fare la valigia

 

fare vedere qualcosa a qualcuno fare una visita

 

 
 

 
 

 
 

 

1.  Oggi vado a ________ in campagna.  
2.  La tua casa è molto lontana, prima ho preso l'autobus e poi ________ a piedi.  

3.  Per mantenersi in forma e in buona salute è bene ________.  
4.  C'è molta gente allo sportello dei biglietti, devi ________ per una mezz'oretta.  

5.  Ogni mattina, prima di uscire, io ________ con la mia famiglia.  
6.  Prendo il treno dell 12,40 per Milano e devo ancora ________.  
7.  Oggi vado in centro a ________, devo comprare diverse cose.  

8.  Maria va al mercato ogni mattina e ________, dopo torna a casa e ________ per 

tutta la famiglia.  

9.  Il serbatoio della macchina è vuoto, se voglio partire devo ________ al 

distributore.  

10. Ho comprato un dolce, posso ________ con te se lo vuoi.  
11. Oggi tu ________ al tuo amico che è ammalato.  

 

20. Forming the Imperative 

 

Part 1: Using Italian Verbs to Give Commands, Advice, and Exhortations 

 
 

The imperative (l'imperativo) is used to give orders, advice, and exhortation: be good, 
stay home, let's go.  

The formation of the imperative in Italian follows a sort of "back-to-front" rule for the tu 
and Lei forms. In other words, parlare generates (tu) parla and (Lei) parli - as if the 

indicative forms had swapped places - while 

-ere

 and 

-ire

 verbs behave in exactly the 

opposite way: (tu) prendi, (Lei) prenda.  

To create perfect, oven-fresh imperatives, stick to the following rules:  

•  the tu and voi forms are identical to their corresponding present indicative forms, 

except for the tu form of -are verbs, which add -a to the root: domandare > domanda  
•  

the formal Lei and Loro forms

 (though the second is hardly every used) take the 

corresponding forms of the present subjunctive (see table below)  
•  the noi form (translated by "let's..." in English) also mimics the present subjunctive 

form - but this is identical to the common or garden-variety present indicative (andiamo, 
vediamo, etc.)  

Regular verbs therefore have the following imperative forms:  

 

cantare

 

vendere

 

aprire

 

finire

 

(tu)

 

canta

 

vendi

 

apri

 

finisci

 

(Lei)

 

canti

 

venda

 

apra

 

finisca

 

(noi)

 

cantiamo

 

vendiamo

 

apriamo finiamo

 

(voi)

 

cantate

 

vendete

 

aprite

 

finite

 

(Loro)

 

cantino

 

vendano

 

aprano

 

finiscano

Irregular verbs follow the same pattern, except for 

essere

 and 

avere

, which have rule-

bending tu and voi forms:  

 

essere

 

avere

 

(tu)

 

sii

 

abbi

 

(Lei)

 

sia

 

abbia

 

(noi)

 

siamo

 

abbiamo

 

(voi)

 

siate

 

abbiate

 

(Loro)

 

siano

 

abbiano

 

Note too that dire has an irregular, truncated tu form: di'. The same goes for andare, 
dare, fare, and stare, but with these four, a regular tu form is also possible: va'/vai, 

da'/dai, fa'/fai, sta'/stai. 

 
 
 
 

Part 2: Using Italian Verbs to Give Commands, Advice, and Exhortations

 

 
 

•  the negative imperative for tu in all conjugations is formed by placing non before the 

infinitive. The noi and voi forms are identical to those in the affirmative.  
 

 

lavorare

 

scrivere

 

(tu)

 

Non lavorare!

 

Non scrivere!

 

(noi)

 

Non lavoriamo! Non scriviamo!

(voi)

 

Non lavorate!

 

Non scrivete!

 

 

 

 

  

dormire

 

finire

 

(tu)

 

Non dormire!

 

Non finire!

 

(noi)

 

Non dormiamo! Non finiamo!

 

(voi)

 

Non dormite!

 

Non finite!

 

 

 
 
 

 
 

•  

direct object pronouns

, 

indirect object pronouns

, and 

reflexive pronouns

, when used 

with the affirmative imperative, are attached to the end of the verb to form one word. 
The only exception is loro, which is always separate.  

 
 

 
alzarsi

 

mettersi

 

vestirsi

 

alzati

 

mettiti

 

vestiti

 

alziamoci

 

mettiamoci vestiamoci

 

alzatevi

 

mettetevi

 

vestitevi

 

 
•  when a pronoun is attached to the tu imperative short forms of andare, dare, dire, 

fare, and stare, the apostrophe disappears and the first consonant of the pronoun is 

doubled, except when that pronoun is gli.  

Fammi un favore! Fammelo! 
Do me a favor! Do it for me!  

Dille la verità! Digliela! 

Tell her the truth! Tell it to her!  

•  when the verb is in the negative imperative, the pronouns may either precede or follow 

the verb.  

Carlo vuole le paste? 
Does Carlos want the pastries?  

Non gliele dare! (Non dargliele)! 

Don't give them to him! 

 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Forming the Imperative 
A. Form imperative phrases using the expressions below. 

EXAMPLE: (voi) / chiedere alla cassa. — Chiedete alla cassa.  

1.  (tu) / firmare qui  

__________________________________  

2.  (tu) / aspettare un attimo  

__________________________________  

3.  (tu) / compilare il modulo  

__________________________________  

4.  (tu) / servire questa cliente  

__________________________________  

5.  (voi) / depositare l'assegno  

__________________________________  

6.  (voi) / procedere alla cassa  

__________________________________  

7.  (voi) / girare a sinistra  

__________________________________  

8.  (voi) / chiedere alla guardia  

__________________________________  

 
 

 
 

 
 

Questions  

B. Encourage your friends to do the following activities with you. 
EXAMPLE: Ordinare l'antipasto — Ordiniamo l'antipasto!  

1.  andare in campagna  

__________________________________  

2.  suonare la chitarra  

__________________________________  

3.  ballare il twist  

__________________________________  

4.  fare una foto  

__________________________________  

5.  mangiare in un trattoria  

__________________________________  

6.  avere pazienza  

__________________________________  

Questions  
C. Command your friend Maria to do the following things. Express them as commands 
addressed to her. 

EXAMPLE: svegliarsi alle otto — Svegliati alle otto!  

1.  alzarsi subito  

__________________________________  

2.  vestirsi  

__________________________________  

3.  fare colazione  

__________________________________  

4.  non dimenticare il portafoglio a casa  _________________________________  

5.  andare in biblioteca  

__________________________________  

6.  starci almeno due ore  

__________________________________  

 

21. Adjectives in Italian: Form and 
Agreement 

 

 

Adjectives in Italian: Form and Agreement 

  

An adjective is a word that qualifies a noun; for example, a good boy. In Italian an 
adjective agrees in gender and number with the noun it modifies. In Italian there are two 

groups of adjectives: those ending in -o and those ending in -e.  

Adjectives ending in -o in the masculine have four forms:  

 

Maschile

 

Femminile

 

Singolare

 

-o

 

-a

 

Plurale

 

-i

 

-e

 

 

il libro italiano

 

la signora italiana

 

 

i libri italiani

 

le signore italiane

 

 

il primo giorno

 

la mensa universitaria

 

i primi giorni

 

le mense universitarie

If an adjective ends in -io, the o is dropped to form the plural.  

l'abito vecchio (the old suit) 

gli abiti vecchi (the old suits) 
il ragazzo serio (the serious boys) 
i ragazzi seri (the serious boys)  

Uli è tedesco. (Uli is German.) 

Adriana è italiana. (Adriana is Italian.) 
Roberto e Daniele sono americani. (Robert and Daniel are American.) 
Svetlana e Natalia sono russe. (Svetlana and Natalia are Russian.)  

Adjectives ending in -e are the same for the masculine and the feminine singular. In the 
plural, the -e changes to -i.  

il ragazzo inglese (the English boy) 

la ragazza inglese (the English girl) 
i ragazzi inglesi (the English boys) 

le ragazze inglesi (the English girls)  

An adjective modifying two nouns of different gender is masculine.  

i padri e le madre italiani (Italian fathers and mothers)  

 
 

Position of Adjectives 
  

1. Adjectives generally follow the noun.  

È una lingua difficile. (It is a difficult language.) 
Marina è una ragazza generosa. Marina is a generous girl.)  

Note that adjectives of colors that derive from nouns are invariable.  

Non trovo il maglione rosa. (I can't find the pink sweater.)  

The adjective blu (blue, navy), which is monosyllabic, is also invariable.  

Porto la giacca e i pantaloni blu in lavanderia. (I'm taking the blue coat and pants to 

the laundry.)  

2. Certain common adjectives, however, generally come before the noun. Here are the 
most common:  

bello (beautiful) 
bravo (good, able) 
brutto (ugly) 

buono (good) 
caro (dear) 

cattivo (bad) 
giovane (young) 

grande (large; great) 
lungo (long) 

nuovo (new) 
piccolo (small, little) 
stesso (same) 

vecchio (old) 
vero (true)  

Anna è una cara amica. (Anna is a dear friend.) 

Gino è un bravo dottore. (Gino is a good doctor.) 
È un brutt'affare. (It's a bad situation.)  

But even these adjectives must follow the noun for emphasis or contrast, and when 

modified by an adverb.  

Oggi non porta l'abito vecchio, porta un abito nuovo. Today he is not wearing the old 
suit, he is wearing a new suit.)  

Abitano iu una casa molto piccola. (They live in a very small house.)  

 
 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Adjectives in Italian: Form and Agreement 

A. Form the plural of the following nouns. 
EXAMPLE: La casa grande — Le case grandi  

1.  La porta chiusa  

_____________________________  

2.  La tazza vuota  

_____________________________  

3.  Il coltello lungo  

_____________________________  

4.  Il gatto nero  

_____________________________  

5.  Il presidente americano  

_____________________________  

6.  Il padre buono  

_____________________________  

7.  La madre italiana  

_____________________________  

8.  Il fiore giallo  

_____________________________  

9.  La cantante intelligente  

_____________________________  

10. La moglie simpatica  

_____________________________  

Questions  

B. Put the correct form of the adjective in the appropriate position. EXAMPLE: bravo/È un 
ragazzo. — È un bravo ragazzo.  

1.  caro/Sono due ragazzi.  

_____________________________  

2.  francese/È una studentessa.  

_____________________________  

3.  italiano/La Fiat e l'Alfa Romeo sono automobili.  __________________  

4.  universitario/Ecco la mensa.  

_____________________________  

5.  vecchio/Abbiamo una casa.  

_____________________________  

6.  interessante/È una lezione.  

_____________________________  

7.  piccolo/Gli studenti occupano un tavolo.  _______________________  

 

8.  primo/Queste sono le copie.  

_____________________________  

9.  popolare/Sono mense.  

_____________________________  

10. serio/È un ragazzo.  

_____________________________  

 

 
 

 

Questions | 

Answers

 

C. Complete the following passage by entering the correct endings to the incomplete 
words.  

1.  Patrizia è una ragazza molt___ simpatic___. È alt___ e snell___ ed è sempre 

allegr___. Ha molt___ amiche: amiche italian___, american___, frances___, 
ingles___, tedesc___.  

 
 

22. Italian Plural Nouns  

When forming the plural of 

Italian nouns

, the vowel endings change to indicate a change 

in number. For regular masculine nouns that end in -o, the ending changes to -i in the 

plural.  

The table below includes a few nouns to start with:  

PLURAL FORMS OF ITALIAN MASCULINE NOUNS ENDING IN -O

 

SINGULAR

 

PLURAL

 

ENGLISH

 

fratello

 

fratelli

 

brothers

 

libro

 

libri

 

books

 

nonno

 

nonni

 

grandfather

 

ragazzo

 

ragazzi

 

boys

 

vino

 

vini

 

wine

 

Regular feminine nouns that end in -a take on -e endings in the plural.  

PLURAL FORMS OF ITALIAN FEMININE NOUNS ENDING IN -A

SINGULAR

 

PLURAL

 

ENGLISH

 

casa

 

case

 

houses

 

penna

 

penne

 

pens

 

pizza

 

pizze

 

pizzas

 

ragazza

 

ragazze

 

girls

 

sorella

 

sorelle

 

sisters

 

 

 

 

 

When forming the plural of nouns ending in a consonant, such as words of foreign origin, 

only the article changes: il film/i film; la photo/le photo. Here are some exceptions to the 
rule for forming feminine plurals:  

ƒ  Feminine-noun ending -ea changes to -ee in the plural. For example: dea/dee 

(goddess/goddesses).  

ƒ  Feminine-noun ending -ca changes to -che in the plural. For example: 

amica/amiche (friend/friends). Remember that -che is pronounced as "keh" in 

Italian.  

Finally, be aware that some nouns end in -e. The plural forms of these nouns will end in -

i (regardless of whether these nouns are masculine or feminine).  
 
 

 
 

 

PLURAL FORMS OF ITALIAN NOUNS ENDING IN -E

 

SINGULAR

 

PLURAL

 

ENGLISH

 

bicchiere

 

bicchieri

 

(wine) glass

 

chiave

 

chiavi

 

keys

 

fiume

 

fiumi

 

rivers

 

frase

 

frasi

 

phrases

 

padre

 

padri

 

fathers

 

 
 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions  
Plural Nouns 
A. Change the following singular nouns to the plural.  

1.  aranciata ____________________  
2.  vitello ____________________  
3.  albicoca ____________________  

4.  torta ____________________  
5.  pesce ____________________  

6.  polpetta ____________________  
7.  gelato ____________________  

8.  bruschetta ____________________  
9.  risotto ____________________  

10. arancino ____________________  

 

 

 

23. Italian Adjectives 

Italian and English differ in their usage of adjectives. Italian descriptive adjectives are 

usually placed after the 

noun

 they modify, and with which they agree in gender and 

number.  

COMMON ITALIAN ADJECTIVES ENDING IN -O

allegro

 

cheerful, happy

 

buono

 

good, kind

 

cattivo

 

bad, wicked

 

freddo

 

cold

 

grasso

 

fat

 

leggero

 

light

 

nuovo

 

new

 

pieno

 

full

 

stretto

 

narrow

 

timido

 

timid, shy

 

Adjectives ending in -o have four forms: masculine singular, masculine plural, feminine 
singular, and feminine plural. Observe how the adjectives nero and cattivo change to 

agree with nouns they modify.  

ENDINGS OF -O ADJECTIVES

 

SINGULAR

 

PLURAL

 

il gatto nero (the black cat, masculine) i gatti neri (the black cats, masculine)

 

la gatta nera (the black cat, feminine)

 

le gatte nere (the black cats, feminine)

 

il ragazzo cattivo (the bad boy)

 

i ragazzi cattivi (the bad boys)

 

la ragazza cattiva (the bad girl)

 

le ragazze cattive (the bad girls)

 

Note that when an adjective modifies two nouns of different gender, it retains its 

masculine ending. For example: i padri e le madre italiani (Italian fathers and mothers).  

 

 

Although the majority of Italian adjectives have four forms (as in italiano, italiana, 
italiani, italiane) there are exceptions. Not all Italian adjectives have a singular form 

ending in -o. There are a number of adjectives that end in -e. The singular ending -e 
changes to -i in the plural, whether the 

noun

 is masculine or feminine.  

 

 

ENDINGS OF -E ADJECTIVES

 

SINGULAR

 

PLURAL

 

il ragazzo triste (the sad boy)

 

i ragazzi tristi(the sad boys)

 

la ragazza triste (the sad girl)

 

le ragazze tristi (the sad girls)

ITALIAN ADJECTIVES ENDING IN -E

abile

 

able

 

difficile

 

difficult

 

felice

 

happy

 

forte

 

strong

 

grande

 

big, large, great

 

importante

 

important

 

intelligente

 

intelligent

 

interessante

 

interesting

 

triste

 

sad

 

veloce

 

fast, speedy

 

There are quite a few other exceptions for forming plural adjectives. For instance, 
adjectives that end in -io (with the stress falling on that i) form the plural with the ending 
-ii: addio/addii; leggio/leggii; zio/zii. The table below contains a chart of other irregular 

adjective endings you should know.  

FORMING PLURAL ADJECTIVES

 

SINGULAR ENDING PLURAL ENDING

 

-ca

 

-che

 

 

-cia

 

-ce

 

 

-cio

 

-ci

 

 

-co

 

-chi

 

 

-ga

 

-ghe

 

 

-gia

 

-ge

 

 

-gio

 

-gi

 

 

-glia

 

-glie

 

 

-glio

 

-gli

 

 

-go

 

-ghi

 

 

-scia

 

-sce

 

 

-scio

 

-sci

 

 

 

Workbook Exercises

 

Questions  
Adjectives 
A. Complete the following with the correct form of the indicated adjective.  

1.  La pizza è ________________. (caldo)  

2.  La madre di Lorenza è ________________. (generoso)  
3.  I fiori sono ________________. (rosso)  

4.  La torta è ________________. (buono)  
5.  Il gatto è ________________. (nero)  

6.  Carla è ________________. (magro)  
7.  I bambini sono ________________. (cattivo)  
8.  Voi siete ________________. (timido)  

9.  L'appartamento è ________________. (moderno)  
10. Le case non sono ________________. (nuovo)  

 

 

24. Italian Plural Nouns 

When forming the plural of 

Italian nouns

, the vowel endings change to indicate a change 

in number. For regular masculine nouns that end in -o, the ending changes to -i in the 

plural.  

The table below includes a few nouns to start with:  

PLURAL FORMS OF ITALIAN MASCULINE NOUNS ENDING IN -O

 

SINGULAR

 

PLURAL

 

ENGLISH

 

fratello

 

fratelli

 

brothers

 

libro

 

libri

 

books

 

nonno

 

nonni

 

grandfather

 

ragazzo

 

ragazzi

 

boys

 

vino

 

vini

 

wine

 

Regular feminine nouns that end in -a take on -e endings in the plural.  

PLURAL FORMS OF ITALIAN FEMININE NOUNS ENDING IN -A

SINGULAR

 

PLURAL

 

ENGLISH

 

casa

 

case

 

houses

 

penna

 

penne

 

pens

 

pizza

 

pizze

 

pizzas

 

ragazza

 

ragazze

 

girls

 

PLURAL FORMS OF ITALIAN FEMININE NOUNS ENDING IN -A

SINGULAR

 

PLURAL

 

ENGLISH

 

sorella

 

sorelle

 

sisters

 

When forming the plural of nouns ending in a consonant, such as words of foreign origin, 
only the article changes: il film/i film; la photo/le photo. Here are some exceptions to the 
rule for forming feminine plurals:  

ƒ  Feminine-noun ending -ea changes to -ee in the plural. For example: dea/dee 

(goddess/goddesses).  

ƒ  Feminine-noun ending -ca changes to -che in the plural. For example: 

amica/amiche (friend/friends). Remember that -che is pronounced as "keh" in 
Italian.  

 

Finally, be aware that some nouns end in -e. The plural forms of these nouns will end in -

i (regardless of whether these nouns are masculine or feminine).  
 
PLURAL FORMS OF ITALIAN NOUNS ENDING IN -E

SINGULAR

 

PLURAL

 

ENGLISH

 

bicchiere

 

bicchieri

 

(wine) glass

 

chiave

 

chiavi

 

keys

 

fiume

 

fiumi

 

rivers

 

frase

 

frasi

 

phrases

 

padre

 

padri

 

fathers

 

 
 
 

Workbook Exercises

 

Questions  
Plural Nouns 

A. Change the following singular nouns to the plural.  

1.  aranciata ____________________  
2.  vitello ____________________  

3.  albicoca ____________________  
4.  torta ____________________  

5.  pesce ____________________  
6.  polpetta ____________________  

7.  gelato ____________________  
8.  bruschetta ____________________  
9.  risotto ____________________  

10. arancino ____________________  

 
 

25. Italian Adjectives  

Italian and English differ in their usage of adjectives. Italian descriptive adjectives are 

usually placed after the 

noun

 they modify, and with which they agree in gender and 

number.  

COMMON ITALIAN ADJECTIVES ENDING IN -O

allegro

 

cheerful, happy

 

buono

 

good, kind

 

cattivo

 

bad, wicked

 

freddo

 

cold

 

grasso

 

fat

 

leggero

 

light

 

nuovo

 

new

 

pieno

 

full

 

stretto

 

narrow

 

timido

 

timid, shy

 

Adjectives ending in -o have four forms: masculine singular, masculine plural, feminine 
singular, and feminine plural. Observe how the adjectives nero and cattivo change to 

agree with nouns they modify.  

ENDINGS OF -O ADJECTIVES

 

SINGULAR

 

PLURAL

 

il gatto nero (the black cat, masculine) i gatti neri (the black cats, masculine)

 

la gatta nera (the black cat, feminine)

 

le gatte nere (the black cats, feminine)

 

il ragazzo cattivo (the bad boy)

 

i ragazzi cattivi (the bad boys)

 

la ragazza cattiva (the bad girl)

 

le ragazze cattive (the bad girls)

 

Note that when an adjective modifies two nouns of different gender, it retains its 

masculine ending. For example: i padri e le madre italiani (Italian fathers and mothers).  

Although the majority of Italian adjectives have four forms (as in italiano, italiana, 
italiani, italiane) there are exceptions. Not all Italian adjectives have a singular form 

ending in -o. There are a number of adjectives that end in -e. The singular ending -e 
changes to -i in the plural, whether the 

noun

 is masculine or feminine.  

 

 

 

ENDINGS OF -E ADJECTIVES

 

SINGULAR

 

PLURAL

 

il ragazzo triste (the sad boy) i ragazzi tristi(the sad boys)

 

la ragazza triste (the sad girl) le ragazze tristi (the sad girls)

 

ITALIAN ADJECTIVES ENDING IN -E

abile

 

able

 

difficile

 

difficult

 

felice

 

happy

 

forte

 

strong

 

grande

 

big, large, great

 

importante

 

important

 

intelligente

 

intelligent

 

interessante

 

interesting

 

triste

 

sad

 

veloce

 

fast, speedy

 

There are quite a few other exceptions for forming plural adjectives. For instance, 
adjectives that end in -io (with the stress falling on that i) form the plural with the ending 
-ii: addio/addii; leggio/leggii; zio/zii. The table below contains a chart of other irregular 

adjective endings you should know.  

FORMING PLURAL ADJECTIVES

 

SINGULAR ENDING PLURAL ENDING

 

-ca

 

-che

 

 

-cia

 

-ce

 

 

-cio

 

-ci

 

 

-co

 

-chi

 

 

-ga

 

-ghe

 

 

-gia

 

-ge

 

 

-gio

 

-gi

 

 

-glia

 

-glie

 

 

-glio

 

-gli

 

 

-go

 

-ghi

 

 

-scia

 

-sce

 

 

-scio

 

-sci

 

 

 
 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions  

Adjectives 
A. Complete the following with the correct form of the indicated adjective.  

1.  La pizza è ________________. (caldo)  

2.  La madre di Lorenza è ________________. (generoso)  
3.  I fiori sono ________________. (rosso)  

4.  La torta è ________________. (buono)  
5.  Il gatto è ________________. (nero)  

6.  Carla è ________________. (magro)  
7.  I bambini sono ________________. (cattivo)  

8.  Voi siete ________________. (timido)  
9.  L'appartamento è ________________. (moderno)  
10. Le case non sono ________________. (nuovo)  

 
 

26. Italian Possessive Adjectives 

 

Possessive adjectives are those that indicate possession or ownership. They correspond 

to the English "my," "your," "his," "her," "its," "our," and "their." The Italian possessive 
adjectives are also preceded by 

definite articles

 and agree in gender and number with 

the noun possessed, not with the possessor. The table below provides a chart of 
possessive adjectives (aggettivi possessivi) in Italian.  

ITALIAN POSSESSIVE ADJECTIVES

 

ENGLISH

 

MASCULINE 

SINGULAR

 

FEMININE 

SINGULAR

 

MASCULINE 

PLURAL

 

FEMININE 

PLURAL

 

my

 

il mio

 

la mia

 

i miei

 

le mie

 

your (of tu)

 

il tuo

 

la tua

 

i tuoi

 

le tue

 

your (of 

Lei)

 

il Suo

 

la Sua

 

i Suoi

 

le Sue

 

his, her, its

 

il suo

 

la sua

 

i suoi

 

le sue

 

our

 

il nostro

 

la nostra

 

i nostri

 

le nostre

 

your (of 
voi)

 

il vostro

 

la vostra

 

i vostri

 

le vostre

 

your (of 
Loro)

 

il Loro

 

la Loro

 

i Loro

 

le Loro

 

their

 

il loro

 

la loro

 

i loro

 

le loro

 

 

As a rule, the Italian possessive adjectives are preceded by definite articles:  

la mia camicia (my shirt) 

il nostro amico (our friend) 
i vostro vicini (your neighbor) 

i suoi libri (his/her books)  

One exception is made for idiomatic phrases such as these:  

a casa mia (my house) 
ècolpa sua (it's his/her fault) 

è merito tuo (it's your merit) 
piacere mio (my pleasure)  

 
 
 

Workbook Exercises

 

 

Questions 
Possessive Adjectives 
A. Complete the following with the correct form of the possessive pronoun according to 

the cue provided.  

1.  ________________ libri sono grossi. (noi)  
2.  ________________ rivista è interessante. (lui)  

3.  ________________ giacca è nera. (io)  
4.  ________________ motociclette sono rosse. (loro)  

5.  ________________ cravatta è bella. (tu)  
6.  ________________ amiche sono brave. (loro)  

7.  ________________ vicini sono italiani. (voi)  
8.  ________________ giardino è bello. (tu)  

9.  ________________ cappotto è leggero. (io)  
10. ________________ maglie sono pesante. (noi)  

 

 

27. Italian Numbers  

 

You might find cardinal (counting) numbers the most useful to know—you will need them 
to express 

time

, record dates, do 

math

, interpret recipe amounts, and, of course, count. 

In Italian, cardinal numbers are written as one word. Use the following table to memorize 
numbers from 1 to 100. 

 

  

ITALIAN CARDINAL NUMBERS: 1-100

1

 

uno

 

OO-noh

 

2

 

due

 

DOO-eh

 

3

 

tre

 

TREH

 

4

 

quattro

 

KWAHT-troh

 

5

 

cinque

 

CHEEN-kweh

 

6

 

sei

 

SEH-ee

 

7

 

sette

 

SET-teh

 

8

 

otto

 

OHT-toh

 

9

 

nove

 

NOH-veh

 

10

 

dieci

 

dee-EH-chee

 

11

 

undici

 

OON-dee-chee

 

12

 

dodici

 

DOH-dee-chee

 

13

 

tredici

 

TREH-dee-chee

 

14

 

quattordici

 

kwaht-TOR-dee-chee

 

15

 

quindici

 

KWEEN-dee-chee

 

16

 

sedici

 

SEH-dee-chee

 

17

 

diciassette

 

dee-chahs-SET-teh

 

18

 

diciotto

 

dee-CHOHT-toh

 

19

 

diciannove

 

dee-chahn-NOH-veh

 

20

 

venti

 

VEN-tee

 

21

 

ventuno

 

ven-TOO-noh

 

22

 

ventidue

 

ven-tee-DOO-eh

 

23

 

ventitré

 

ven-tee-TREH

 

24

 

ventiquattro

 

ven-tee-KWAHT-troh

 

25

 

venticinque

 

ven-tee-CHEEN-kweh

 

26

 

ventisei

 

ven-tee-SEH-ee

 

27

 

ventisette

 

ven-tee-SET-teh

 

28

 

ventotto

 

ven-TOHT-toh

 

29

 

ventinove

 

ven-tee-NOH-veh

 

30

 

trenta

 

TREN-tah

 

40

 

quaranta

 

kwah-RAHN-tah

 

50

 

cinquanta

 

cheen-KWAHN-tah

 

60

 

sessanta

 

ses-SAHN-tah

 

70

 

settanta

 

set-TAHN-ta

 

ITALIAN CARDINAL NUMBERS: 1-100

80

 

ottanta

 

oht-TAHN-ta

 

90

 

novanta

 

noh-VAHN-tah

 

100

 

cento

 

CHEN-toh

 

The numbers venti, trenta, quaranta, cinquanta, and so on drop the final vowel when 
combined with uno and otto. Tre is written without an accent, but ventitré, trentatré, and 

so on are written with an accent.  

Beyond 100 
Do you remember those good old days before the euro's arrival in Italy when you would 

pay a few thousand lire for admission to a museum or a cappuccino and biscotti? Tourists 
needed more than just the numbers up to 100 to get around. Lire are history, but 
learning numbers greater than 100 might still prove useful. Though they might seem 

unwieldy, after a bit of practice you'll be rolling them off your tongue like a pro.  

ITALIAN CARDINAL NUMBERS: 100 AND GREATER

 

100

 

cento

 

CHEN-toh

 

101

 

centouno/centuno

 

cheh-toh-OO-noh/chehn-TOO-noh

 

150

 

centocinquanta

 

cheh-toh-cheen-KWAHN-tah

 

200

 

duecento

 

doo-eh-CHEN-toh

 

300

 

trecento

 

treh-CHEN-toh

 

400

 

quattrocento

 

kwaht-troh-CHEN-toh

 

500

 

cinquecento

 

cheen-kweh-CHEN-toh

 

600

 

seicento

 

seh-ee-CHEN-toh

 

700

 

settecento

 

set-the-CHEN-toh

 

800

 

ottocento

 

oht-toh-CHEN-toh

 

900

 

novecento

 

noh-veh-CHEN-toh

 

1.000

 

mille

 

MEEL-leh

 

1.001

 

milleuno

 

meel-leh-OO-noh

 

1.200

 

milleduecento

 

meel-leh-doo-eh-CHEN-toh

 

2.000

 

duemila

 

doo-eh-MEE-lah

 

10.000

 

diecimila

 

dee-eh-chee-MEE-lah

 

15.000

 

quindicimila

 

kween-dee-chee-MEE-lah

 

100.000

 

centomila

 

chen-toh-mee-leh

 

1.000.000

 

un milione

 

OON mee-lee-OH-neh

 

2.000.000

 

due milioni

 

DOO-eh mee-lee-OH-neh

 

1.000.000.000

 

un miliardo

 

OON mee-lee-ARE-doh