„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

MINISTERSTWO EDUKACJI

NARODOWEJ

Mariusz Winiarski

Prowadzenie dokumentacji finansowej związanej
z produkcją filmową 313[07].Z2.03

Poradnik dla nauczyciela

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

1

Recenzenci:
mgr Radosław Kacperczyk
mgr Dariusz Janik



Opracowanie redakcyjne:
mgr Mariusz Winiarski



Konsultacja:
mgr inż. Jacek Szydłowski

Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 313[07].Z2.03
Prowadzenie dokumentacji finansowej związanej z produkcją filmową, zawartego
w modułowym programie nauczania dla zawodu technik organizacji produkcji filmowej
i telewizyjnej.

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

2

SPIS TREŚCI

1.

Wprowadzenie

3

2.

Wymagania wstępne

4

3.

Cele kształcenia

5

4.

Przykładowe scenariusze zajęć

6

5.

Ćwiczenia

10

5.1.

Wybrane sposoby finansowania polskiej produkcji filmowej, dotacje,
pożyczki i poręczenia z PISF

10

5.1.1.

Ć

wiczenia

10

5.2. Dotacje z innych jednostek sektora publicznego i poza publicznego

12

5.2.1.

Ć

wiczenia

12

5.3. Udziały koprodukcyjne

13

5.3.1. Ćwiczenia

13

5.4. Kredyt bankowy, sponsoring, darowizna, przedsprzedaż praw, budżet

filmu

14

5.4.1. Ćwiczenia

14

6. Ewaluacja osiągnięć ucznia

15

7. Literatura

28

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

3

1. WPROWADZENIE

Przekazujemy Państwu poradnik który będzie pomocny w przyswajaniu wiedzy

o przygotowaniu i organizacji produkcji filmu fabularnego.

W poradniku zamieszczono:

–

wymagania wstępne, wykaz umiejętności, jakie uczeń powinien posiadać już
ukształtowane, aby bez problemów mógł korzystać z poradnika dla ucznia,

–

cele kształcenia,

–

wykaz umiejętności, jakie uczeń ukształtuje podczas pracy z poradnikiem dla ucznia,

–

przykładowe scenariusze zajęć,

–

ć

wiczenia, przykładowe ćwiczenia ze wskazówkami do realizacji, zalecanymi metodami

nauczania-uczenia oraz środkami dydaktycznymi, z których nauczyciel może skorzystać
w całości lub wybrać jego zdaniem najlepsze,

–

przykład narzędzi pomiaru dydaktycznego,

–

wykaz literatury.

Schemat układu jednostek modułowych

313[07].Z2.01

Planowanie produkcji filmu

fabularnego

313[07].Z2.02

Przygotowanie i organizacja

produkcji filmu fabularnego

313[07].Z2

Organizacja produkcji

filmowej

313[07].Z2.03

Prowadzenie dokumentacji

finansowej związanej

z produkcją filmową

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4

2. WYMAGANIA WSTĘPNE

Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć:

−

dokonywać analizy scenariusza pod kątem przygotowania materiałów i dokumentów
produkcyjnych takich jak: scenopis, teczka obiektów, wykaz środków inscenizacyjnych,
dokumentacja scenograficzna, plan nakładów na BHP, plan realizacji zdjęć
niebezpiecznych lub/i z udziałem efektów specjalnych,

−

sporządzać harmonogram prac w poszczególnych pionach realizatorskich grupy
produkcyjnej z wyznaczeniem konkretnych zadań,

−

wykonywać, we współpracy z kierownikiem produkcji, kalendarzowy plan zdjęć filmu
fabularnego oraz plan zdjęć każdego innego rodzaju filmu (dokumentalnego,
animowanego, reklamowego, eksperymentalnego),

−

wykonywać, we współpracy z kierownikiem produkcji, szczegółowy plan filmu
zawierający: podstawowe dane filmu ze wskaźnikami produkcyjnymi, plan całej
produkcji z harmonogramem i wykazem obiektów zdjęciowych,

−

charakteryzować system pracy w produkcji filmowej,

−

wyjaśniać zakres każdego z zawodów filmowych,

−

określać kwalifikacje zawodowe twórców i współtwórców filmu,

−

rozróżniać zakresy obowiązków w poszczególnych zawodach, w różnych etapach
produkcji filmowej.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

5

3. CELE KSZTAŁCENIA

W wyniku realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć:

−

scharakteryzować źródła finansowania produkcji filmowej,

−

scharakteryzować układ budżetu filmu fabularnego,

−

zdefiniować i scharakteryzować koszty produkcji i sprzedaży filmu fabularnego,

−

wyjaśnić różnicę pomiędzy kosztorysem a budżetem filmu fabularnego,

−

sporządzić kosztorys i budżet filmu fabularnego,

−

dokonać analizy kosztorysu powykonawczego produkcji filmu fabularnego.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

6

4. PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ

Scenariusz zajęć 1

Osoba prowadząca …………………………………….………….
Modułowy program nauczania:

Technik organizacji produkcji filmowej i telewizyjnej
313[07]

Moduł:

313[07].Z2 Organizacja produkcji filmowej

Jednostka modułowa:

313[07].Z2.03 Prowadzenie dokumentacji finansowej
związanej z produkcją filmową

Temat: Wybrane sposoby finansowania polskiej produkcji filmowej, dotacje, pożyczki

i poręczenia z PISF.

Po zakończeniu zajęć edukacyjnych uczeń potrafi:

−−−−

wymienić dotacje, pożyczki i poręczenia z PISF,

−−−−

wymienić udziały koprodukcyjne,

−−−−

określić kredyty, darowizny,

−−−−

określić przedsprzedaż autorskich praw majątkowych.

Metody nauczania – uczenia się:

−−−−

pogadanka,

−−−−

praca z tekstem,

−−−−

ć

wiczenie przedmiotowe,

−−−−

dyskusja.

Formy organizacyjne pracy uczniów:

−−−−

zespołowa.

Czas: 90 min.

Środki dydaktyczne:

−−−−

Poradnik dla ucznia (po jednym egzemplarzu na zespół lub stanowiska komputerowe
z dostępem do Internetu).

Plan zajęć:
1.

Sprawy organizacyjne.

2.

Uświadomienie uczniom celów zajęć i przedstawienie przebiegu zajęć.

3.

Realizacja tematu:

−−−−

pogadanka,

−−−−

pytania sprawdzające,

−−−−

ć

wiczenie.

4.

Podsumowanie zajęć:

−−−−

ocena poziomu osiągnięć uczniów i ocena ich aktywności.

−−−−

ewaluacja zajęć.

Pytania sprawdzające:
1.

Jakie są sposoby finansowania polskiej produkcji filmowej?

2.

Na czym polegają dotacje, pożyczki i poręczenia z PISF?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

7

3.

Jakie są zadania gospodarki finansowej PISF?

4.

Co zawiera roczny plan?

5.

Skąd PISF czerpie przychody?

6.

Na czym polega dofinansowanie przedsięwzięć z zakresu kinematografii?

7.

Czego dotyczy dofinansowanie przedsięwzięć z zakresu kinematografii?

8.

Jakie są kryteria dofinansowania przedsięwzięć z zakresu kinematografii?

9.

Jakie są formy dofinansowania przedsięwzięć z zakresu kinematografii?

10.

Jakie są kryteria podziału i klasyfikacji dotacji?

11.

Co zawiera umowa z PISF o udzieleniu pożyczki?

12.

Co określa umowa o udzielenie poręczenia z PISF?

13.

Co oznacza film trudny?

14.

Co to jest film niekomercyjny?

15.

Co to jest film niskobudżetowy?

16.

Jakie są programy operacyjne PISF?

Ćwiczenie

Opracuj w formie opisowej sposoby finansowania polskiej produkcji filmowej.

Zaprezentuj wykonane ćwiczenie.

Wskazówki do realizacji:
Praca zespołowa; uczniowie tworzący zespoły 3-4 osobowe, które tworzą plakaty; wynik

pracy prezentowany jest przez reprezentanta grupy przed zespołem klasowym, po prezentacji
nauczyciel dokonuje podsumowania podkreślając znaczenie wypełniana przedstawionych
obowiązków dla zapewnienia bezpieczeństwa pracy.

Sposób wykonania ćwiczenia.

Uczeń powinien:

1)

odszukać w materiałach dydaktycznych informacje dotyczące sposobów finansowania
polskiej produkcji filmowej,

2)

zapoznać się z metodami i sposobami finansowania polskiej produkcji filmowej,

3)

opracować w formie opisowej sposoby finansowania polskiej produkcji filmowej,

4)

dokonać prezentacji wykonanego ćwiczenia.

Nauczyciel:

−−−−

komentuje ewentualnie uzupełnia wypowiedzi uczniów,

−−−−

ocenia wspólnie z uczniami wykonaną pracę i ich aktywność.

Sposób uzyskania informacji zwrotnej od ucznia po zakończonych zajęciach:
–

anonimowe ankiety ewaluacyjne dotyczące sposobu prowadzenia zajęć i zdobytych
umiejętności.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

8

Scenariusz zajęć 2

Osoba prowadząca …………………………………….………….
Modułowy program nauczania:

Technik organizacji produkcji filmowej i telewizyjnej
313[07]

Moduł:

313[07].Z2 Organizacja produkcji filmowej

Jednostka modułowa:

313[07].Z2.03 Prowadzenie dokumentacji finansowej
związanej z produkcją filmową

Temat: Kredyt bankowy, sponsoring, darowizna, przedsprzedaż praw, budżet filmu.

Po zakończeniu zajęć edukacyjnych uczeń potrafi:
– wyjaśnić pojęcie kredyt bankowy,
– wymienić warunki udzielania kredytów bankowych w produkcji filmowej,
–

wyjaśnić pojęcie sponsoring,

−

określić formy świadczeń sponsorskich,

−

wyjaśnić pojęcie darowizna,

−

określić formy darowizny,

−

wyjaśnić pojęcie przedsprzedaż praw,

−

określić finansowanie przedsięwzięcia w całości przez producenta,

−

wyjaśnić pojęcie budżet filmu.

W czasie zajęć będą kształtowane następujące umiejętności ponad zawodowe:
– organizowanie i planowanie zajęć,
– praca w zespole,
– czytanie ze zrozumieniem,
– ocena pracy zespołów.

Metody nauczania – uczenia się:
– metoda przewodniego tekstu,
– pokaz.

Środki dydaktyczne:

−

teksty do analizy zawarte w poradniku dla ucznia, lub ich kopie przygotowane przez
nauczyciela dla każdego zespołu uczniów, instrukcja pracy metodą tekstu przewodniego.

Formy organizacyjne pracy uczniów:

−

uczniowie pracują w grupach 4–5 osobowych.

Czas trwania: 45 minut.

Przebieg zajęć

Faza wstępna – (5 minut).
1.

Wyjaśnienie uczniom tematu zajęć.

2.

Zapoznanie uczniów z pracą metodą tekstu przewodniego.

3.

Podział grupy na zespoły.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

9

Faza właściwa
Praca metodą tekstu przewodniego, sporządzanie notatek z udzielaniem odpowiedzi na
podane pytania.
Etap I: Informacje
Określenie uczniom źródła tekstów lub rozdanie kopii tekstów do analizy i pytań – 2 minuty.

Pytania przewodnie:
1.

Na czym polega kredyt bankowy?

2.

Co bank stwierdza przy udzieleniu kredytu?

3.

Jakie są warunki udzielania kredytów bankowych w produkcji filmowej?

4.

Co to jest sponsoring?

5.

Jakie są formy świadczeń sponsorskich?

6.

Co to jest darowizna?

7.

Jakie są formy darowizn?

8.

Jakie są warunki odliczeń podatkowych z tytułu darowizn?

9.

Co to jest finansowanie przedsięwzięcia w całości?

10.

Co to jest finansowanie przedsięwzięcia w całości przez producenta?

11.

Co to jest budżet filmu?

Etap II Planowanie – (10 minut).
Analizowanie tekstu przewodniego i dołączonych pytań.
Uczniowie pracują w zespołach, analizują otrzymane teksty, dyskutują nad treścią pytań.

Etap III Ustalenie odpowiedzi – (10–12 minut).
Wszyscy uczniowie ustalają i zapisują w zeszytach przedmiotowych odpowiedzi na kolejne
pytania, konsultują z nauczycielem poprawność odpowiedzi.

Etap IV Prezentacja wykonania przez uczniów zadań i sprawdzanie wyników pracy –
(12 minut). 4 zespoły po 3 minuty.
Przedstawiciele zespołów kolejno prezentują opracowane odpowiedzi. Każdy z 4 zespołów
powinien zaprezentować odpowiedzi na 2 kolejne pytania.

Etap V
Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania.

Etap VI Analiza końcowa, pokaz – (4 minuty):
– uczniowie i nauczyciel wskazują, które etapy zadania sprawiły trudności,
–

nauczyciel podsumowuje zajęcia, wskazuje, jakie umiejętności były ćwiczone, jakie
wystąpiły nieprawidłowości i jak unikać ich w przyszłości.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

10

5. ĆWICZENIA

5.1. Wybrane sposoby finansowania polskiej produkcji filmowej,

dotacje, pożyczki i poręczenia z PISF

5.1.1. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Opracuj w formie opisowej sposoby finansowania polskiej produkcji filmowej.

Zaprezentuj wykonane ćwiczenie.

Wskazówki do realizacji:
Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić zakres

wykonywania ćwiczenia z uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.

Sposób wykonania ćwiczenia

Uczeń powinien:

1)

odszukać w materiałach dydaktycznych informacje dotyczące sposobów finansowania
polskiej produkcji filmowej,

2)

zapoznać się z metodami i sposobami finansowania polskiej produkcji filmowej,

3)

opracować w formie opisowej sposoby finansowania polskiej produkcji filmowej,

4)

dokonać prezentacji wykonanego ćwiczenia.

Zalecane metody nauczania – uczenia się:

−

ć

wiczenia.

Ś

rodki dydaktyczne:

−

stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu,

−

przybory do pisania,

−

notatnik,

−

literatura z rozdziału 7 dotycząca sposobów finansowania polskiej produkcji filmowej.

Ćwiczenie 2

Opracuj w formie opisowej definicje pojęć: dotacje, pożyczki i poręczenia z PISF.

Zaprezentuj wykonane ćwiczenie.

Wskazówki do realizacji:
Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić zakres

wykonywania ćwiczenia z uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.

Sposób wykonania ćwiczenia

Uczeń powinien:

1)

odszukać w materiałach dydaktycznych informacje dotyczące definicji pojęć,

2)

zapoznać się z definicjami pojęć,

3)

opracować w formie opisowej definicje pojęć: dotacje, pożyczki i poręczenia z PISF.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

11

Zalecane metody nauczania – uczenia się:

−

ć

wiczenia.

Ś

rodki dydaktyczne:

−−−−

stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu,

−−−−

przybory do pisania,

−−−−

notatnik

−−−−

literatura z rozdziału 7 dotycząca definicji pojęć.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

12

5.2. Dotacje z innych jednostek sektora publicznego i poza

publicznego

5.2.1. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Opracuj w formie opisowej informacje dotyczące fundacji uwzględniając (kto może

założyć fundacje, podstawy prawne, źródła zasilania fundacji, formy dofinansowania ze
ś

rodków fundacji). Zaprezentuj wykonane ćwiczenie.

Wskazówki do realizacji:
Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić zakres

wykonywania ćwiczenia z uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.

Sposób wykonania ćwiczenia

Uczeń powinien:

1)

odszukać w materiałach dydaktycznych informacje dotyczące fundacji,

2)

zapoznać się z metodami otwierania i sposobami działalności fundacji,

3)

opracować w formie opisowej informacje dotyczące fundacji,

4)

dokonać prezentacji wykonanego ćwiczenia.

Zalecane metody nauczania – uczenia się:

−

ć

wiczenia.

Ś

rodki dydaktyczne:

−

stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu,

−

przybory do pisania,

−

notatnik

−

literatura z rozdziału 7 dotycząca fundacji.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

13

5.3. Udziały koprodukcyjne

5.3.1. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Sporządź w formie opisowej zakres praw majątkowych nadawców TV z tytułu udziałów

koprodukcyjnych w przedsiębiorstwach filmowych.

Wskazówki do realizacji:
Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić zakres

wykonywania ćwiczenia z uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.

Sposób wykonania ćwiczenia

Uczeń powinien:

1)

odszukać w materiałach dydaktycznych informacje dotyczące zakresu praw majątkowych
nadawców TV z tytułu udziałów koprodukcyjnych w przedsiębiorstwach filmowych,

2)

zapoznać się z zakresem praw majątkowych nadawców TV z tytułu udziałów
koprodukcyjnych w przedsiębiorstwach filmowych,

3)

sporządzić w formie opisowej zakres praw majątkowych nadawców TV z tytułu udziałów
koprodukcyjnych w przedsiębiorstwie filmowym,

4)

dokonać prezentacji wykonanego ćwiczenia.

Zalecane metody nauczania – uczenia się:

−

ć

wiczenia.

Ś

rodki dydaktyczne:

−

stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu,

−

przybory do pisania,

−

notatnik

−

literatura z rozdziału 7 dotycząca zakresu praw majątkowych nadawców TV.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

14

5.4. Kredyt bankowy, sponsoring, darowizna, przedsprzedaż

praw, budżet filmu

5.4.1. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1

Wpisz w poniższą tabelę definicje pojęć: kredyt bankowy, sponsoring, darowizna,

przedsprzedaż praw, budżet filmu. Zaprezentuj wykonane ćwiczenie.

Pojęcia

Definicje

Kredyt bankowy

Sponsoring

Darowizna

Przedsprzedaż praw

Budżet filmu

Wskazówki do realizacji:
Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić zakres

wykonywania ćwiczenia z uwzględnieniem przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.

Sposób wykonania ćwiczenia

Uczeń powinien:

1)

odszukać w materiałach dydaktycznych informacji dotyczących definicji pojęć,

2)

zapoznać się z definicjami pojęć,

3)

wpisać w powyższą tabele definicje pojęć,

4)

dokonać prezentacji wykonanego ćwiczenia.

Zalecane metody nauczania – uczenia się:

−

ć

wiczenia.

Ś

rodki dydaktyczne:

−

stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu,

−

przybory do pisania,

−

notatnik

−

literatura z rozdziału 7 dotycząca definicji pojęć.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

15

6. EWALUACJA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA

Przykłady narzędzi pomiaru dydaktycznego

Test dwustopniowy do jednostki modułowej „Prowadzenie dokumentacji
finansowej związanej z produkcją filmową”

Test składa się z 20 zadań wielokrotnego wyboru, z których:

–

zadania od 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 20 są poziomu podstawowego,

–

zadania od 16, 17, 18, 19 są poziomu ponadpodstawowego.

Punktacja zadań: 0 lub 1 punkt

Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Za złą odpowiedź lub jej brak

uczeń otrzymuje 0 punktów.

Proponuje się następujące normy wymagań – uczeń otrzyma następujące
oceny szkolne:

−−−−

dopuszczający – za rozwiązanie, co najmniej 9 zadań z poziomu podstawowego,

−−−−

dostateczny – za rozwiązanie, co najmniej 11 zadań z poziomu podstawowego,

−−−−

dobry – za rozwiązanie 14 zadań, w tym, co najmniej 1 z poziomu ponadpodstawowego,

−−−−

bardzo dobry – za rozwiązanie 17 zadań, w tym, co najmniej 3 z poziomu
ponadpodstawowego.

Klucz odpowiedzi: 1 a, 2 d, 3 c, 4 a, 5 a, 6 d, 7 a, 8 a, 9 d, 10 a, 11 d, 12 a, 13 d,

14 c, 15 a, 16 d, 17 b, 18 a, 19 d, 20 a.

Plan testu

Nr

zad.

Cel operacyjny

(uczeń potrafi)

Kategoria

celu

Poziom

wymagań

Poprawna
odpowiedź

1.

Określić zadania i gospodarkę finansową PISF

B

P

a

2.

Określić środki Instytutu

B

P

d

3.

Określić przychody PISF

B

P

c

4.

Określić pojęcie darowizna

B

P

a

5.

Określić pojęcie spadek

B

P

a

6.

Określić pojęcie zapis

B

P

d

7.

Podać przychody z majątku Instytutu

B

P

a

8.

Określić wysokość dopłat w grach

stanowiących monopol państwa

B

P

a

9.

Określić zobowiązania publicznego nadawcy

telewizyjnego TVP.S.A. na produkcję filmów

B

P

d

10.

Określić dofinansowanie przedsięwzięć z

zakresu kinematografii

B

P

a

11.

Określić co się bierze pod uwagę przy

udzielaniu dofinansowania

B

P

d

12.

Podać kryteria podziału i klasyfikacji dotacji

wg sposobu udzielania

A

P

a

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

16

13.

Określić kryteria podziału i klasyfikacji dotacji

wg źródła pochodzenia

B

P

d

14.

Podać kryteria podziału i klasyfikacji dotacji

wg przeznaczenia

A

P

c

15.

Podać charakter dotacji z budżetu państwa

A

P

a

16.

Scharakteryzować pojęcie subwencja

C

PP

d

17.

Wskazać co określa umowa z PISF o

udzielaniu dotacji

C

PP

b

18.

Wyjaśnić zasady rozliczeń z PISF

C

PP

a

19.

Wskazać co określa umowa o udzielenie

poręczenia z PISF

C

PP

d

20.

Określić podstawowe dofinansowanie w

zakresie produkcji

B

P

a

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

17

Przebieg testowania

Instrukcja dla nauczyciela

1.

Ustal z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z wyprzedzeniem, co najmniej
jednotygodniowym.

2.

Zapewnij samodzielność podczas rozwiązywania zadań.

3.

Przed rozpoczęciem testu przeczytaj uczniom instrukcję dla ucznia.

4.

Upewnij się, czy uczniowie wszystko zrozumieli. Wyjaśnij wszelkie wątpliwości.

5.

Nie przekraczaj przeznaczonego czasu na test.

Instrukcja dla ucznia

1.

Przeczytaj uważnie instrukcję.

2.

Podpisz imieniem i nazwiskiem kartę odpowiedzi.

3.

Zapoznaj się z zestawem zadań testowych.

4.

Sprawdzian składa się z 20 zadań

5.

Udzielaj odpowiedzi na załączonej karcie odpowiedzi.

6.

Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa

7.

W przypadku pomyłki, błędną odpowiedź weź w kółko i zaznacz prawidłową

8.

Za każdą prawidłową odpowiedź możesz zdobyć 1 punkt

9.

Na uważne przeczytanie i udzielenie odpowiedzi masz 40 minut.

Materiały dla ucznia:

−−−−

instrukcja,

−−−−

zestaw zadań testowych,

−−−−

karta odpowiedzi.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

18

ZESTAW ZADAŃ TESTOWYCH

1.

Zadania własne i gospodarka finansowa PISF to
a)

produkcja filmów.

b)

działalność firm filmowych.

c)

dostarczanie budżetu.

d)

dofinansowanie dźwiękowców.

2.

Roczny plan zawiera w szczególności proponowany podział środków Instytutu
w ujęciach odrębnych na
a)

zadania różnych zespołów.

b)

zadania artystyczne.

c)

umowy.

d)

działalność Instytutu.

3.

Przychody PISF to
a)

przychody z aukcji.

b)

przychody ze sprzedaży sprzętu.

c)

przychody z eksploatacji filmów do których autorskie prawa majątkowe przysługują
Instytutowi.

d)

przychody z reklam.

4.

Darowizna jest to
a)

jednostronne świadczenie pieniężne, usługowe lub rzeczowe darczyńcy na rzecz
obdarowanego,

bez

jakichkolwiek

obowiązków

wzajemnych

ze

strony

obdarowanego.

b)

nakładane na spadkobiercę ustawowego lub testamentowego, obowiązek spełniania
określonego świadczenia majątkowego na rzecz oznaczonej osoby.

c)

ś

rodki przyznawane przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z Funduszu

Promocji Kultury.

d)

25 % stawki ceny losu lub innego dowodu udziału w grze, w grach liczbowych.

5.

Spadek jest to
a)

podobnie jak darowizna.

b)

przychody z eksploatacji filmów do których autorskie prawa majątkowe przysługują
Instytutowi.

c)

25 % stawki ceny losu lub innego dowodu udziału w grze, w grach liczbowych.

d)

przychody z eksploatacji reklam do których autorskie prawa majątkowe przysługują
Instytutowi.

6.

Zapis jest to
a)

przychody z majątku reżysera.

b)

przychody z aukcji.

c)

przychody z fundacji.

d)

(postanowienie) – nakładane na spadkobiercę ustawowego lub testamentowego;
obowiązek spełnienia określonego świadczenia majątkowego na rzecz oznaczonej
osoby.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

19

7.

Przychody z majątku Instytutu sa to
a)

ś

rodki przyznawane przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z Funduszu

Promocji Kultury (Ustawa z dn. 29 lipca 1992 r. O grach i zakładach wzajemnych).

b)

wpłaty darczyńców.

c)

wpływy z fundacji.

d)

majątek reżysera.

8.

W grach stanowiących monopol państwa ustanowione zostały dopłaty w wysokościach
a)

25% stawki ceny losu lub innego dowodu udziału w grze, w grach liczbowych.

b)

38% stawki ceny losu lub innego dowodu udziału w grze.

c)

65% stawki ceny losu lub innego dowodu udziału w grze.

d)

89% stawki ceny losu innego dowodu udziału w grze.

9.

Publiczny nadawca telewizyjny TVP S.A.– zobowiązany jest przeznaczać bezpośrednio
na produkcję filmów nie mniej niż
a)

10% rocznych wpływów z abonamentu za posiadanie odbiorników telewizyjnych.

b)

5% rocznych wpływów z abonamentu za posiadanie odbiorników telewizyjnych.

c)

3% rocznych wpływów z abonamentu za posiadanie odbiorników telewizyjnych.

d)

1,5% rocznych wpływów z abonamentu za posiadanie odbiorników telewizyjnych.

10.

Dofinansowanie przedsięwzięć z zakresu kinematografii dotyczy
a)

produkcji filmów.

b)

produkcji reklam.

c)

produkcji audycji teatralnej.

d)

produkcji seriali rozrywkowych.

11.

Przy udzielaniu dofinansowania bierze się pod uwagę
a)

walory plenerowe.

b)

walory treści.

c)

walory promocyjne.

d)

walory artystyczne, poznawcze, estetyczne.

12.

Kryteria podziału i klasyfikacji dotacji wg sposobu udzielania są
a)

stałe.

b)

chwilowe.

c)

wielobranżowe.

d)

pośrednie.

13.

Kryteria podziału i klasyfikacji dotacji wg źródła pochodzenia
a)

z dotacji autorskich.

b)

z budżetu.

c)

z prywatnych źródeł.

d)

z fundacji pozabudżetowych.

14.

Kryteria podziału i klasyfikacji dotacji wg przeznaczenia
a)

dla zespołu stolarskiego.

b)

dla zespołu oświetleniowców.

c)

podmiotowe dla konkretnej jednostki.

d)

stałe dla dwóch jednostek.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

20

15.

Dotacje z budżetu państwa mogą mieć charakter
a)

pośredni w formie subwencji.

b)

okolicznościowy.

c)

planowany.

d)

spontaniczny.

16.

Subwencja jest to
a)

fundusze z aukcji pozabudżetowej.

b)

pobranie opłat za występ.

c)

ubezpieczenie.

d)

ś

wiadczenie władz publicznych w postaci ulg lub zaniechań pobierania świadczeń

należnych władzom od jednostek gospodarczych.

17.

Umowa z PISF o udzielaniu dotacji określa
a)

tryb udzielania oprocentowania.

b)

tryb kontroli wykonania umowy.

c)

tryb udzielania pożyczek.

d)

tryb udzielania spadku.

18.

Dotacja stanowi przychód producenta , a przysługujące producentowi prawa adekwatne
do wartości otrzymanego dofinansowania pozostają przy producencie i przychody z ich
tytułu są przedmiotem rozliczeń z PISF na następujących zasadach
a)

nie dłuższym niż 36 m-cy od końca okresu rozliczeń, w którym miała miejsce
premiera filmu fabularnego. A w przypadku filmów poza fabularnych od
zakończenia produkcji.

b)

nie dłuższym niż 30 m-cy od końca okresu rozliczeń, w którym miała miejsce
premiera filmu fabularnego. A w przypadku filmów poza fabularnych od
zakończenia produkcji.

c)

nie dłuższym niż 60 m-cy od końca okresu rozliczeń, w którym miała miejsce
premiera filmu fabularnego. A w przypadku filmów poza fabularnych od
zakończenia produkcji.

d)

nie dłuższym niż 70 m-cy od końca okresu rozliczeń, w którym miała miejsce
premiera filmu fabularnego. A w przypadku filmów poza fabularnych od
zakończenia produkcji.

19.

Umowa o udzielenie poręczenia z PISF określa
a)

podmiot zawiera porozumienie.

b)

podmiot uzyskuje zezwolenia.

c)

podmiot zatwierdza warunki.

d)

podmiot z którym ma być zawarta umowa poręczenia.

20.

Podstawowe dofinansowanie w zakresie produkcji nie może przekroczyć 50% budżetu
przedsięwzięcia oraz kwot:
a)

500 tys. dla filmu animowanego.

b)

600 tys. dla filmu animowanego.

c)

800 tys. dla filmu animowanego.

d)

900 tys. dla filmu animowanego.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

21

KARTA ODPOWIEDZI

Imię i nazwisko..........................................................................................

Prowadzenie dokumentacji finansowej związanej z produkcją filmową

Zakreśl poprawną odpowiedź

Nr

zadania

Odpowiedź

Punkty

1.

a

b

c

d

2.

a

b

c

d

3.

a

b

c

d

4.

a

b

c

d

5.

a

b

c

d

6.

a

b

c

d

7.

a

b

c

d

8.

a

b

c

d

9.

a

b

c

d

10.

a

b

c

d

11.

a

b

c

d

12.

a

b

c

d

13.

a

b

c

d

14.

a

b

c

d

15.

a

b

c

d

16.

a

b

c

d

17.

a

b

c

d

18.

a

b

c

d

19.

a

b

c

d

20.

a

b

c

d

Razem:

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

22

Test 2
Przykłady narzędzi pomiaru dydaktycznego

Test dwustopniowy do jednostki modułowej „Prowadzenie dokumentacji
finansowej związanej z produkcją filmową”

Test składa się z 20 zadań wielokrotnego wyboru, z których:

–

zadania od 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 20 są poziomu podstawowego,

–

zadania od 14, 15, 17, 18, 19 są poziomu ponadpodstawowego.

Punktacja zadań: 0 lub 1 punkt

Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Za złą odpowiedź lub jej brak

uczeń otrzymuje 0 punktów.

Proponuje się następujące normy wymagań – uczeń otrzyma następujące
oceny szkolne:

−−−−

dopuszczający – za rozwiązanie, co najmniej 9 zadań z poziomu podstawowego,

−−−−

dostateczny – za rozwiązanie, co najmniej 11 zadań z poziomu podstawowego,

−−−−

dobry – za rozwiązanie 14 zadań, w tym, co najmniej 2 z poziomu ponadpodstawowego,

−−−−

bardzo dobry – za rozwiązanie 17 zadań, w tym, co najmniej 3 z poziomu
ponadpodstawowego.

Klucz odpowiedzi: 1 d, 2 c, 3 a, 4 c, 5 a, 6 c, 7 a, 8 d, 9 d, 10 a, 11 c, 12 d, 13 b,

14 a, 15 d, 16 a, 17 c, 18 d, 19 a, 20 b.

Plan testu

Nr

zad.

Cel operacyjny

(uczeń potrafi)

Kategoria

celu

Poziom

wymagań

Poprawna
odpowiedź

1.

Określić pojęcie film trudny

B

P

d

2.

Określić pojęcie film niekomercyjny

B

P

c

3.

Określić programy operacyjne PISF

B

P

a

4.

Określić mechanizm przyznawania i

rozliczania dofinansowania na development

B

P

c

5.

Określić dotacje ze środków jednostek

samorządu terytorialnego

B

P

a

6.

Określić pojęcie fundacja

B

P

c

7.

Podać źródła zasilania fundacji

A

P

a

8.

Określić formy dofinansowania ze środków

fundacji

B

P

d

9.

Określić rodzaje wspierania projektów

B

P

d

10.

Określić jakie wsparcie oferuje Eurimages

B

P

a

11.

Określić podział kapitału

B

P

c

12.

Podać formy udziałów koprodukcyjnych

A

P

d

13.

Określić możliwe drogi powstawania udziałów

koprodukcyjnych

B

P

b

14.

Wskazać interes – producent filmu

C

PP

a

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

23

15.

Wskazać interes – nadawców TV (komercyjni

i publiczni)

C

PP

d

16.

Określić interesy producenta aby pozyskał

dystrybutora

B

P

a

17.

Wskazać interesy producenta

C

PP

c

18.

Wyjaśnić co stwierdza bank przy udzieleniu

kredytu

C

PP

d

19.

Wskazać warunki udzielania kredytów

bankowych

C

PP

a

20.

Określić formy świadczeń sponsorskich

B

P

b

Przebieg testowania

Instrukcja dla nauczyciela

1.

Ustal z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z wyprzedzeniem, co najmniej
jednotygodniowym.

2.

Zapewnij samodzielność podczas rozwiązywania zadań.

3.

Przed rozpoczęciem testu przeczytaj uczniom instrukcję dla ucznia.

4.

Upewnij się, czy uczniowie wszystko zrozumieli. Wyjaśnij wszelkie wątpliwości.

5.

Nie przekraczaj przeznaczonego czasu na test.

Instrukcja dla ucznia

1.

Przeczytaj uważnie instrukcję.

2.

Podpisz imieniem i nazwiskiem kartę odpowiedzi.

3.

Zapoznaj się z zestawem zadań testowych.

4.

Sprawdzian składa się z 20 zadań

5.

Udzielaj odpowiedzi na załączonej karcie odpowiedzi.

6.

Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa

7.

W przypadku pomyłki, błędną odpowiedź weź w kółko i zaznacz prawidłową

8.

Za każdą prawidłową odpowiedź możesz zdobyć 1 punkt

9.

Na uważne przeczytanie i udzielenie odpowiedzi masz 40 minut.

Materiały dla ucznia:

−−−−

instrukcja,

−−−−

zestaw zadań testowych,

−−−−

karta odpowiedzi.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

24

ZESTAW ZADAŃ TESTOWYCH

1.

Film trudny to

a)

film fantastyczny.

b)

film dokumentalny.

c)

to film posiadający wysokie walory artystyczne i humanistyczne, oraz posiadający
istotne znaczenie dla kultury krajowej i europejskiej, którego widownia w kinach nie
przekracza 1 miliona widzów.

d)

to film którego treść i forma mają charakter ambitno-artystyczny i który ma
ograniczone walory komercyjne, lub film który jest debiutem reżyserskim.

2.

Film niekomercyjny to

a)

film fabularny.

b)

animowany.

c)

to film posiadający wysokie walory artystyczne i humanistyczne, oraz posiadający
istotne znaczenie dla kultury krajowej i europejskiej, którego widownia w kinach nie
przekracza 1 miliona widzów.

d)

to film którego treść i forma mają charakter ambitno-artystyczny i który ma
ograniczone walory komercyjne, lub film który jest debiutem reżyserskim.

3.

Programy operacyjne PISF muszą być zgodne z

a)

ustawą o kinematografii.

b)

Wojewody.

c)

Premiera.

d)

Burmistrza danego miasta.

4.

Mechanizm przyznawania i rozliczania dofinansowania na development

a)

produkcja, dyrektor i przewodniczący podpisuje umowy.

b)

debiuty ekspertów, decyzja dyrektora i podpisanie umowy.

c)

następują opinie ekspertów, decyzja dyrektora i podpisanie umowy.

d)

asystent podpisuje umowy.

5.

Dotacje ze środków jednostek samorządu terytorialnego

a)

głównie są środki dostępne na cele kultury i sztuki oraz promocje regionu dostępne
w urzędach województw, miast, gmin i powiatów.

b)

głównie środki na cele wyposażenia garderoby.

c)

głównie środki na cele oświetlenia.

d)

głównie środki na cele wytwórni.

6.

Fundacje to

a)

nie mogą być zakładane przez osoby fizyczne niezależnie od ich obywatelstwa
i miejsca zamieszkania.

b)

mogą być zakładane przez osoby pracujące w telewizji.

c)

mogą być zakładane przez osoby fizyczne niezależnie od ich obywatelstwa i miejsca
zamieszkania, bądź osoby pracujące, mające siedzibę w RP lub zagranicą dla
realizacji ważnych celów społecznych, gospodarczych, i innych.

d)

mogą zakładać ludzie z dużym kapitałem.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

25

7.

Ź

ródła zasilania fundacji to

a)

darowizny, spadki, zapisy.

b)

majątek własny założyciela.

c)

z reklam.

d)

ze sprzedaży swoich wyrobów.

8.

Formy dofinansowania ze środków fundacji to

a)

dotacje programowe.

b)

dotacje reklamowe.

c)

dotacje fiskalne.

d)

dotacje podmiotowe.

9.

Rodzaje wspierania projektów

a)

artystyczny.

b)

masażu.

c)

wizażu.

d)

development.

10.

Eurimages oferuje wsparcie

a)

dystrybucji.

b)

teatrów.

c)

reklam.

d)

reprodukcji.

11.

Kapitału dzielimy na

a)

kapitał masowy.

b)

kapitał własny/obrotowy.

c)

kapitał własny/pożyczony.

d)

kapitał artystyczny.

12.

Formy udziałów koprodukcyjnych to

a)

kapitał własny/pożyczony.

b)

kapitał obrotowy.

c)

majątek własny założyciela.

d)

wkłady pracy twórczej i artystycznej.

13.

Możliwe drogi postawania udziałów koprodukcyjnych to

a)

udziały akcyjne.

b)

udziały pokrywające niedobór kapitału.

c)

udziały artystyczne.

d)

udziały reżyserskie.

14.

Interes – Producent filmu

a)

zabezpiecza w ten sposób część kapitału na produkcję.

b)

zabezpiecza twórczość.

c)

zabezpiecza artystów.

d)

zabezpiecza emisje.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

26

15.

Interes – nadawców TV (komercyjni i publiczni)

a)

nadawany.

b)

emitowany.

c)

analogowy.

d)

emisyjny.

16.

Interesy producenta aby pozyskał dystrybutora

a)

zabezpiecza przyszłą dystrybucje filmu.

b)

zabezpiecza eksploatacje filmu.

c)

zabezpiecza reklamodawców.

d)

zabezpiecza nadawców TV.

17.

Interesy producenta

a)

może przesunąć w czasie dochody przyszłe czyli poprzez czerpanie korzyści
z eksploatacji filmu.

b)

może przesunąć w czasie dochody poprzez nie podpisanie umowy koprodukcyjnej.

c)

może przesunąć w czasie zapłatę za te usługi na ryzyko wytworni.

d)

może przesunąć w czasie dochody teraźniejsze czyli poprzez czerpanie korzyści
z eksploatacji filmu.

18.

Przy udzieleniu kredytu bank stwierdza

a)

wizerunek zabezpieczenia spłaty kredytu.

b)

posiadanie materiałów.

c)

posiadanie środków inscenizacyjnych.

d)

posiadanie zabezpieczenia spłaty kredytu.

19.

Warunki udzielania kredytów bankowych kredytu: hipoteka, poręczenie, zastaw cesja
zależności
a)

zdolność kredytowa kredytobiorcy.

b)

zdolność kredytowa sponsoringu.

c)

zdolność kredytowa leasingu.

d)

zdolność kredytowa artystów.

20.

Formy świadczeń sponsorskich

a)

ubezpieczenie wszystkich.

b)

usługowe.

c)

zabezpieczenie materiałów.

d)

zabezpieczenie leasingu.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

27

KARTA ODPOWIEDZI

Imię i nazwisko..........................................................................................

Prowadzenie dokumentacji finansowej związanej z produkcją filmową

Zakreśl poprawną odpowiedź

Nr

zadania

Odpowiedź

Punkty

1.

a

b

c

d

2.

a

b

c

d

3.

a

b

c

d

4.

a

b

c

d

5.

a

b

c

d

6.

a

b

c

d

7.

a

b

c

d

8.

a

b

c

d

9.

a

b

c

d

10.

a

b

c

d

11.

a

b

c

d

12.

a

b

c

d

13.

a

b

c

d

14.

a

b

c

d

15.

a

b

c

d

16.

a

b

c

d

17.

a

b

c

d

18.

a

b

c

d

19.

a

b

c

d

20.

a

b

c

d

Razem:

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

28

7.

LITERATURA

1.

E. Zajček. Praca i film – system pracy, elementy, relacja, sztuka – tom1, tom 2

2.

J. Lisiecki. FILM i sztuki tradycyjne. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Lublin
2005

3.

K. Damm., B. Kaczorowski. Leksykon PWN –KINO. PWN. Warszawa 2000

4.

O. Schütte. Praca nad scenariuszem. PWN. Warszawa 2005

5.

T. Kingdon. Sztuka reżyserii filmowej. Wojciech Marzec. Warszawa 2007

6.

W. Dąbal & P. Andrzejew. Kompendium terminologii filmowej Oficyna Wydawnicza.
Sadyba 2005