©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016

1

Imię i nazwisko, numer z dziennika

AUTORZY:

Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)

Imię i nazwisko, numer z dziennika

Podane liczby zapisano według pewnej zasady. Zapisz dwie kolejne liczby.

1.

KWIECIEŃ – Grupa A

73, 70, 63, 60, 53, 50,

,

Otocz pętlą liczbę, którą można wpisać w puste okienko.

2.

70 >

> 49

Pokoloruj wszystkie okienka z liczbami, które są wynikami mnożenia przez liczbę 4.

3.

4 8 6 22 24

Policz kwiatki i pogrupuj je po 6. Uzupełnij działania i je wykonaj.

4.

:

=

Sprawdzenie:

∙

=

Rozwiąż zadanie i zapisz odpowiedź.

5.

Po lekcji WF-u dzieci włożyły 16 piłeczek po równo do 4 worków.

Po ile piłeczek było w każdym worku? Narysuj piłeczki w workach.

Rozwiązanie:

Sprawdzenie:

35 61 82

Odpowiedź:

2

AUTORZY:

Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016

Połącz linią każde działanie z odpowiednim wynikiem.

6.

Podkreśl tytuł filmu, który rozpoczął się 5 minut przed godziną pokazaną

na zegarze.

7.

Za 6 biletów w cenie 5 zł za sztukę należy zapłacić

Podkreśl właściwą odpowiedź.

9.

Promocja w sklepie rozpoczęła się w poniedziałek 21 kwietnia,

a skończyła w piątek 25 kwietnia. Ile dni trwała promocja?

KWIECIEŃ

PN WT ŚR CZ PT SO N

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

5 dni

6 dni

7 dni

27 : 9

1

2

3

4

5

6

50 : 10

32 : 8

65 złotych. 30 złotych. 5 złotych.

9.10 „W piaskach pustyni”
16:15 „Gunio i przyjaciele”
8

10

„Wycieczka do zamku”

Zaznacz właściwe dokończenie zdania.

8.

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016

3

Imię i nazwisko, numer z dziennika

AUTORZY:

Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)

Imię i nazwisko, numer z dziennika

KWIECIEŃ – Grupa B

:

=

Sprawdzenie: ∙

=

Podane liczby zapisano według pewnej zasady. Zapisz dwie kolejne liczby.

1.

30, 36, 40, 46, 50, 56,

,

Otocz pętlą liczbę, którą można wpisać w puste okienko.

2.

38 <

< 60

1 4 12 18 24

Policz kwiatki i pogrupuj je po 5. Uzupełnij działania i je wykonaj.

4.

Rozwiąż zadanie i zapisz odpowiedź.

5.

Po lekcji WF-u dzieci włożyły 18 piłeczek po równo do 6 worków.

Po ile piłeczek było w każdym worku? Narysuj piłeczki w workach.

Rozwiązanie:

Sprawdzenie:

26 57 73

Odpowiedź:

Pokoloruj wszystkie okienka z liczbami, które są wynikami mnożenia przez liczbę 4.

3.

4

AUTORZY:

Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016

Połącz linią każde działanie z odpowiednim wynikiem.

6.

Podkreśl tytuł filmu, który rozpoczął się 5 minut przed godziną pokazaną

na zegarze.

7.

Za 5 pisanek w cenie 6 zł za sztukę należy zapłacić

Podkreśl właściwą odpowiedź.

9.

Promocja w sklepie rozpoczęła się w poniedziałek 7 kwietnia,

a skończyła w sobotę 12 kwietnia. Ile dni trwała promocja?

6 dni

7 dni

8 dni

24 : 8

1

2

3

4

5

6

15 : 3

40 : 10

56 złotych. 6 złotych. 30 złotych.

11

40

„Wycieczka do zamku”

7.45 „W piaskach pustyni”
10:40 „Gunio i przyjaciele”

KWIECIEŃ

PN WT ŚR CZ PT SO N

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

Zaznacz właściwe dokończenie zdania.

8.

5

AUTOR:

Agnieszka Gleirscher

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016

KWIECIEŃ

Grupa A / B

Kartoteka

Numer

zadania

Obszar umiejętności

Umiejętność z PP

Wymagania ogólne

Uczeń:

Umiejętność z PP

Wymagania szczegółowe

Uczeń:

1

Edukacja matematyczna

7.2 Liczy (w przód i w tył) od danej liczby po 1,
dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100 i setkami
od danej liczby w zakresie 1000.

Odlicza liczby w zakresie 100 zgodnie
z podaną zasadą.

2

Edukacja matematyczna

7.4 Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 1000
(słownie i z użyciem znaków <, >, =).

Ustala, która liczba mieści się
w podanym przedziale.

3

Edukacja matematyczna

7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki
mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych);
podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia
za pomocą mnożenia.

Wskazuje wielokrotności liczby 4.

4

Edukacja matematyczna

7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki
mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych);
podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia
za pomocą mnożenia.
7.8 Rozwiązuje proste zadania tekstowe (w tym
zadania na porównywanie różnicowe, ale
bez porównywania ilorazowego).

Rozwiązuje zadanie tekstowe
na dzielenie przez mieszczenie.

5

Edukacja matematyczna

7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki
mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych);
podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia
za pomocą mnożenia.
7.8 Rozwiązuje proste zadania tekstowe (w tym
zadania na porównywanie różnicowe, ale
bez porównywania ilorazowego).

Rozwiązuje zadanie tekstowe
na dzielenie przez podział.

6

Edukacja matematyczna

7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki
mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych);
podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia
za pomocą mnożenia.

Dzieli liczby w zakresie 50.

7

Edukacja matematyczna

7.15 Odczytuje wskazania zegarów w systemach:
12- i 24-godzinnym, wyświetlających cyfry
i ze wskazówkami; posługuje się pojęciami: godzina,
pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste
obliczenia zegarowe.

Wykonuje obliczenia zegarowe
w zakresie minut.

8

Edukacja matematyczna

7.9 Wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość,
wartość) i radzi sobie w sytuacjach codziennych
wymagających takich umiejętności.

Oblicza wartość zakupów.

9

Edukacja matematyczna

7.15 Podaje i zapisuje daty; zna kolejność dni
tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty;
wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach
życiowych.

Posługuje się kalendarzem w sytuacji
życiowej.

6

AUTOR:

Agnieszka Gleirscher

©

Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016

Schemat oceniania

Numer

zadania

Zasady przyznawania punktów

Punktacja

1

Zapisanie 1 lub 2 poprawnych liczb, z zachowaniem odpowiedniej kolejności zapisu –

1 punkt.

Zapisanie niepoprawnych liczb, zapisanie liczb w złej kolejności –

0 punktów.

0–1

2

Otoczenie pętlą właściwej liczby –

1 punkt.

Otoczenie pętlą niewłaściwej liczby lub kilku liczb –

0 punktów.

0–1

3

Pokolorowanie tylko 3–2 właściwych liczb; pokolorowanie 3 liczb właściwych oraz 1 niewłaściwej –

1 punkt.

Pokolorowanie wszystkich liczb; pokolorowanie 1 właściwej liczby; pokolorowanie 1–2 właściwych liczb oraz
innych –

0 punktów.

0–1

4

Poprawne zapisanie obu działań i pogrupowanie odpowiedniej liczby kwiatków na rysunku; poprawne
zapisanie obu działań niezależnie od wykonanego rysunku –

1 punkt.

Niepoprawne zapisanie obu działań, nawet jeśli uczeń pogrupował odpowiednią liczbę kwiatków na rysunku –
0 punktów.

0–1

5

I.
Zapisanie działania prowadzącego do rozwiązania zadania i uzyskanie poprawnego wyniku, niezależnie
od wykonanego rysunku –

2 punkty.

Zapisanie działania prowadzącego do rozwiązania zadania, ale uzyskanie niepoprawnego wyniku, niezależnie
od wykonanego rysunku –

1 punkt.

Zapisanie niepoprawnego działania, niezależnie od uzyskanego wyniku i rysunku –

0 punktów.

II.
Zapisanie odpowiedzi zgodnie z uzyskanym wynikiem (nawet jeśli za I cześć zadania uczeń otrzymał 1 punkt)
–

1 punkt.

Zapisanie odpowiedzi niezgodnej z uzyskanym wynikiem –

0 punktów.

Uwaga! Jeśli uczeń za I część zadania otrzymał 0 punktów, za II część zadania również otrzymuje 0 punktów.

0–3

6

Połączenie 3 działań z właściwymi wynikami –

2 punkty.

Połączenie 2 działań z właściwymi wynikami –

1 punkt.

Połączenie 1 działania lub 0 działań z właściwymi wynikami –

0 punktów.

0–2

7

Podkreślenie właściwej odpowiedzi –

1 punkt.

Podkreślenie niewłaściwej lub kilku odpowiedzi –

0 punktów.

0–1

8

Zaznaczenie właściwego rozwiązania –

1 punkt.

Zaznaczenie niewłaściwego rozwiązania lub kilku rozwiązań –

0 punktów.

0–1

9

Podkreślenie właściwej odpowiedzi –

1 punkt.

Podkreślenie niewłaściwej lub kilku odpowiedzi –

0 punktów.

0–1