©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016
1
Imię i nazwisko, numer z dziennika
AUTORZY:
Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)
Imię i nazwisko, numer z dziennika
Podane liczby zapisano według pewnej zasady. Zapisz dwie kolejne liczby.
1.
KWIECIEŃ – Grupa A
73, 70, 63, 60, 53, 50,
,
Otocz pętlą liczbę, którą można wpisać w puste okienko.
2.
70 >
> 49
Pokoloruj wszystkie okienka z liczbami, które są wynikami mnożenia przez liczbę 4.
3.
4 8 6 22 24
Policz kwiatki i pogrupuj je po 6. Uzupełnij działania i je wykonaj.
4.
:
=
Sprawdzenie:
∙
=
Rozwiąż zadanie i zapisz odpowiedź.
5.
Po lekcji WF-u dzieci włożyły 16 piłeczek po równo do 4 worków.
Po ile piłeczek było w każdym worku? Narysuj piłeczki w workach.
Rozwiązanie:
Sprawdzenie:
35 61 82
Odpowiedź:
2
AUTORZY:
Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016
Połącz linią każde działanie z odpowiednim wynikiem.
6.
Podkreśl tytuł filmu, który rozpoczął się 5 minut przed godziną pokazaną
na zegarze.
7.
Za 6 biletów w cenie 5 zł za sztukę należy zapłacić
Podkreśl właściwą odpowiedź.
9.
Promocja w sklepie rozpoczęła się w poniedziałek 21 kwietnia,
a skończyła w piątek 25 kwietnia. Ile dni trwała promocja?
KWIECIEŃ
PN WT ŚR CZ PT SO N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
5 dni
6 dni
7 dni
27 : 9
1
2
3
4
5
6
50 : 10
32 : 8
65 złotych. 30 złotych. 5 złotych.
9.10 „W piaskach pustyni”
16:15 „Gunio i przyjaciele”
8
10
„Wycieczka do zamku”
Zaznacz właściwe dokończenie zdania.
8.
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016
3
Imię i nazwisko, numer z dziennika
AUTORZY:
Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)
Imię i nazwisko, numer z dziennika
KWIECIEŃ – Grupa B
:
=
Sprawdzenie: ∙
=
Podane liczby zapisano według pewnej zasady. Zapisz dwie kolejne liczby.
1.
30, 36, 40, 46, 50, 56,
,
Otocz pętlą liczbę, którą można wpisać w puste okienko.
2.
38 <
< 60
1 4 12 18 24
Policz kwiatki i pogrupuj je po 5. Uzupełnij działania i je wykonaj.
4.
Rozwiąż zadanie i zapisz odpowiedź.
5.
Po lekcji WF-u dzieci włożyły 18 piłeczek po równo do 6 worków.
Po ile piłeczek było w każdym worku? Narysuj piłeczki w workach.
Rozwiązanie:
Sprawdzenie:
26 57 73
Odpowiedź:
Pokoloruj wszystkie okienka z liczbami, które są wynikami mnożenia przez liczbę 4.
3.
4
AUTORZY:
Agnieszka Gleirscher, Wojciech Stachyra (il.)
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016
Połącz linią każde działanie z odpowiednim wynikiem.
6.
Podkreśl tytuł filmu, który rozpoczął się 5 minut przed godziną pokazaną
na zegarze.
7.
Za 5 pisanek w cenie 6 zł za sztukę należy zapłacić
Podkreśl właściwą odpowiedź.
9.
Promocja w sklepie rozpoczęła się w poniedziałek 7 kwietnia,
a skończyła w sobotę 12 kwietnia. Ile dni trwała promocja?
6 dni
7 dni
8 dni
24 : 8
1
2
3
4
5
6
15 : 3
40 : 10
56 złotych. 6 złotych. 30 złotych.
11
40
„Wycieczka do zamku”
7.45 „W piaskach pustyni”
10:40 „Gunio i przyjaciele”
KWIECIEŃ
PN WT ŚR CZ PT SO N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
Zaznacz właściwe dokończenie zdania.
8.
5
AUTOR:
Agnieszka Gleirscher
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016
KWIECIEŃ
Grupa A / B
Kartoteka
Numer
zadania
Obszar umiejętności
Umiejętność z PP
Wymagania ogólne
Uczeń:
Umiejętność z PP
Wymagania szczegółowe
Uczeń:
1
Edukacja matematyczna
7.2 Liczy (w przód i w tył) od danej liczby po 1,
dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100 i setkami
od danej liczby w zakresie 1000.
Odlicza liczby w zakresie 100 zgodnie
z podaną zasadą.
2
Edukacja matematyczna
7.4 Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 1000
(słownie i z użyciem znaków <, >, =).
Ustala, która liczba mieści się
w podanym przedziale.
3
Edukacja matematyczna
7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki
mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych);
podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia
za pomocą mnożenia.
Wskazuje wielokrotności liczby 4.
4
Edukacja matematyczna
7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki
mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych);
podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia
za pomocą mnożenia.
7.8 Rozwiązuje proste zadania tekstowe (w tym
zadania na porównywanie różnicowe, ale
bez porównywania ilorazowego).
Rozwiązuje zadanie tekstowe
na dzielenie przez mieszczenie.
5
Edukacja matematyczna
7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki
mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych);
podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia
za pomocą mnożenia.
7.8 Rozwiązuje proste zadania tekstowe (w tym
zadania na porównywanie różnicowe, ale
bez porównywania ilorazowego).
Rozwiązuje zadanie tekstowe
na dzielenie przez podział.
6
Edukacja matematyczna
7.6 Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki
mnożenia (bez algorytmów działań pisemnych);
podaje z pamięci iloczyny; sprawdza wyniki dzielenia
za pomocą mnożenia.
Dzieli liczby w zakresie 50.
7
Edukacja matematyczna
7.15 Odczytuje wskazania zegarów w systemach:
12- i 24-godzinnym, wyświetlających cyfry
i ze wskazówkami; posługuje się pojęciami: godzina,
pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste
obliczenia zegarowe.
Wykonuje obliczenia zegarowe
w zakresie minut.
8
Edukacja matematyczna
7.9 Wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość,
wartość) i radzi sobie w sytuacjach codziennych
wymagających takich umiejętności.
Oblicza wartość zakupów.
9
Edukacja matematyczna
7.15 Podaje i zapisuje daty; zna kolejność dni
tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty;
wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach
życiowych.
Posługuje się kalendarzem w sytuacji
życiowej.
6
AUTOR:
Agnieszka Gleirscher
©
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2016
Schemat oceniania
Numer
zadania
Zasady przyznawania punktów
Punktacja
1
Zapisanie 1 lub 2 poprawnych liczb, z zachowaniem odpowiedniej kolejności zapisu –
1 punkt.
Zapisanie niepoprawnych liczb, zapisanie liczb w złej kolejności –
0 punktów.
0–1
2
Otoczenie pętlą właściwej liczby –
1 punkt.
Otoczenie pętlą niewłaściwej liczby lub kilku liczb –
0 punktów.
0–1
3
Pokolorowanie tylko 3–2 właściwych liczb; pokolorowanie 3 liczb właściwych oraz 1 niewłaściwej –
1 punkt.
Pokolorowanie wszystkich liczb; pokolorowanie 1 właściwej liczby; pokolorowanie 1–2 właściwych liczb oraz
innych –
0 punktów.
0–1
4
Poprawne zapisanie obu działań i pogrupowanie odpowiedniej liczby kwiatków na rysunku; poprawne
zapisanie obu działań niezależnie od wykonanego rysunku –
1 punkt.
Niepoprawne zapisanie obu działań, nawet jeśli uczeń pogrupował odpowiednią liczbę kwiatków na rysunku –
0 punktów.
0–1
5
I.
Zapisanie działania prowadzącego do rozwiązania zadania i uzyskanie poprawnego wyniku, niezależnie
od wykonanego rysunku –
2 punkty.
Zapisanie działania prowadzącego do rozwiązania zadania, ale uzyskanie niepoprawnego wyniku, niezależnie
od wykonanego rysunku –
1 punkt.
Zapisanie niepoprawnego działania, niezależnie od uzyskanego wyniku i rysunku –
0 punktów.
II.
Zapisanie odpowiedzi zgodnie z uzyskanym wynikiem (nawet jeśli za I cześć zadania uczeń otrzymał 1 punkt)
–
1 punkt.
Zapisanie odpowiedzi niezgodnej z uzyskanym wynikiem –
0 punktów.
Uwaga! Jeśli uczeń za I część zadania otrzymał 0 punktów, za II część zadania również otrzymuje 0 punktów.
0–3
6
Połączenie 3 działań z właściwymi wynikami –
2 punkty.
Połączenie 2 działań z właściwymi wynikami –
1 punkt.
Połączenie 1 działania lub 0 działań z właściwymi wynikami –
0 punktów.
0–2
7
Podkreślenie właściwej odpowiedzi –
1 punkt.
Podkreślenie niewłaściwej lub kilku odpowiedzi –
0 punktów.
0–1
8
Zaznaczenie właściwego rozwiązania –
1 punkt.
Zaznaczenie niewłaściwego rozwiązania lub kilku rozwiązań –
0 punktów.
0–1
9
Podkreślenie właściwej odpowiedzi –
1 punkt.
Podkreślenie niewłaściwej lub kilku odpowiedzi –
0 punktów.
0–1