background image

NLS Corporation 

Batko, Dębski, Sowa

 

Lech Dębski

 

Sekrety uwodzenia kobiet

 

Skrypt szkoleniowy

 

© 2003 Lech Dębski

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

NASTAWIENIE

 

W tradycyjnym podej

ś

ciu m

ęż

czyzna starał si

ę

 o kobiet

ą

, a ona go przyjmowała lub 

odrzucała.  A  co  by  było,  gdyby

ś

  wła

ś

nie  ty  stał  si

ę

  dla  kobiety  wyj

ą

tkow

ą

  i 

niepowtarzaln

ą

 okazj

ą

 do prze

ż

ycia tego, o czym zawsze marzyła? Gdyby

ś

 wzbudzał 

w niej uczucia i stany jakich nikt inny nie potrafi w niej wywoła

ć

? Gdyby

ś

 stanowił dla 

niej wyzwanie, któremu musi sprosta

ć

 by

ś

 si

ę

 ni

ą

 zainteresował?

 

Z tego wzgl

ę

du nie pro

ś

, nie błagaj o jej łaski. Zamiast tego:

 

1)  Stanów dla niej wyzwanie 
2)  Ustanawiaj okazje 
3) Wywołuj w niej procesy i stany emocjonalne

 

Zasady NLS

 

1)  Jeste

ś

 najlepszym wyborem, którego mo

ż

e dokona

ć

 kobieta. Je

ś

li nie skorzysta 

z tej okazji- jej strata. Jest wiele innych kobiet które doceni

ą

 dar którym jeste

ś

2)  Nie  ma  kobiety  której  nie  mo

ż

esz  uwie

ść

.  Ka

ż

da  z  nich  marzy  o  idealnym 

kochanku. Ty nim jeste

ś

. Wystarczy, 

ż

e pomo

ż

esz jej to sobie u

ś

wiadomi

ć

3)  Demonstruj swoj

ą

 gotowo

ść

 do odej

ś

cia, je

ś

li nie dorównuje twoim standardom. 

To  ty  jeste

ś

  nagrod

ą

  dla  niej,  nie  ona  dla  ciebie.  Musi  wiedzie

ć

ż

e  mo

ż

e  ci

ę

 

straci

ć

4)  Daj  jej  posmakowa

ć

  tego,  co  masz  do  zaoferowania  i  niech  pracuje  by  dosta

ć

 

wi

ę

cej. Daj darmow

ą

 próbk

ę

, a nie rozdawaj całego sklepu! 

5)  Znaj swa warto

ść

 i niech ona te

ż

 j

ą

 zna! 

6)  To,  co  mówisz,  powinno  zawsze  mie

ć

  swój  cel.  Nie  gadaj  bez  sensu,  my

ś

l  o 

stanach które chcesz w niej wywoła

ć

 i kieruj rozmow

ą

 w odpowiednim kierunku. 

7)  Celem komunikacji jest uzyskanie rezultatu. Twoim celem nie jest udzielanie jej 

informacji czy dzielenie si

ę

 swoimi pogl

ą

dami. Twoim celem jest takie kierowanie 

jej nie

ś

wiadomymi procesami, by wywoła

ć

 w niej wła

ś

ciwe stany emocjonalne. 

8)  Utrzymuj w tajemnicy swoje umiej

ę

tno

ś

ci. Nie rób "ha, ha, wła

ś

nie ci

ę

 uwodz

ę

", 

lecz "czy to nie ciekawe, jak działa umysł?" 

9)  Baw  si

ę

  dobrze.  Nie  b

ą

d

ź

  zdesperowany-  "musz

ę

  j

ą

  zdoby

ć

  za  wszelk

ą

  cen

ę

". 

Podchod

ź

  do  sedukcji  z  nastawieniem:  JAK  DOBRZE  B

Ę

D

Ę

  SI

Ę

  BAWI

Ć

EKSPERYMENTUJ

Ą

WYWYOŁYWANIEM 

Ż

NYCH 

STANÓW 

EMOCJONALNYCH W TEJ KOBIECIE? 

10) PRAKTYKA, PRAKTYKA, PRAKTYKA !!!! 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

WYRA

Ż

ENIA WPROWADZAJ

Ą

CE

 

Wyra

ż

enia wprowadzaj

ą

ce słu

żą

 wprowadzaniu polece

ń

 w sposób niezauwa

ż

alny 

dla umysłu kobiety.

 

1.  Czy kiedykolwiek...

 

2.  Jakby to było, gdyby

ś

...

 

3.  Gdyby

ś

 miała... 

4.  Kiedy ty... 

5.  Jak bardzo si

ę

 zdziwisz... 

6.  To ciekawe, 

ż

e... 

7.  Jak to jest, gdy... 

8.  Czy pami

ę

tasz, jak to było, gdy ostatni (pierwszy) raz... 

9.  Mo

ż

na/ ludzie mog

ą

/ kto

ś

 mo

ż

e... 

10.  Podczas gdy...

 

11. Czasem ludzie czuj

ą

...

 

12.  Czy to nie dziwne, 

ż

e...

 

13. Negacje:

 

-

  Nie musisz...

 

-

  Naprawd

ę

 nie powinna

ś

...

 

-

  Nie jest konieczne 

ż

eby

ś

...

 

-

  Wielka szkoda, 

ż

e nie mo

ż

esz...

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

-

  WYRA

Ż

ENIA TRANSOWE

 

zauwa

ż

y

ć

 

-

  stwierdzi

ć

 

-

  przekona

ć

 si

ę

 

ż

e

 

-

  zda

ć

 sobie spraw

ę

 

-

  u

ś

wiadomi

ć

 sobie

 

-

  wyobrazi

ć

 sobie

 

-

  przypomnie

ć

 sobie jak

 

-

  pozwoli

ć

 sobie

 

-

  w pewnej chwili

 

-

  nagle

 

-

  nieoczekiwanie

 

-

  z jakich

ś

 tajemniczych powodów

 

-

  znajdziesz si

ę

 

-

  gdyby

ś

 miała

 

-

  udawa

ć

 

-

  ciekawo

ść

 

-

  zrozumie

ć

 

-

  odkry

ć

 

WIELOZNACZNO

Ś

CI

 

-

  ile mo

ż

na zdziała

ć

 j

ę

zykiem

 

-

  wejd

ź

my w to gł

ę

boko

 

-

  we

ź

 gł

ę

boko oddech

 

-

  postawmy spraw

ę

 wyra

ź

nie

 

-

  zrobi

ć

 dobrze

 

-

  co

ś

 nabrzmiewa mi

ę

dzy nami i musimy to poruszy

ć

 

-

  uda otworzy

ć

 si

ę

 na...

 

-

  ten problem który nabrzmiewa w twoich ustach brzmi inaczej

 

-

  dopu

ś

ci

ć

 do siebie

 

-

  dochodzi

ć

 raz za razem, do wniosku 

ż

e...

 

-

  czy prze

ż

yła

ś

 kiedykolwiek dogł

ę

bn

ą

 przyjemno

ść

? Przyjemno

ść

 tak 

wielk

ą

ż

e masz ochot

ę

 to ci

ą

gn

ąć

 (pk) i smakowa

ć

 w niesko

ń

czono

ść

 

-

  wprowadzi

ć

 

-

  odda

ć

 si

ę

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

ROZPOCZ

Ę

CIA

 

S

ą

 to zwroty, pozwalaj

ą

ce na wprowadzenie interesuj

ą

cego tematu lub patternu tak, 

by wygl

ą

dało to na cz

ęść

 zwyczajnej rozmowy.

 

-

  "Zastanawiałem si

ę

 ostatnio nad..."

 

-

  "Rozmawiałem ostatnio z moja przyjaciółk

ą

 i powiedziała 

ż

e..."

 

-

  "Czy my

ś

lała

ś

 kiedy

ś

 o..."

 

-

  "Czytałem fascynuj

ą

cy artykuł o..."

 

-

  ""To interesuj

ą

ce jak ludzie..."

 

Struktura rozmowy: ułó

ż

 patterny w 3 poziomach:

 

1)  Zacytuj artykuł, program TV lub radiowy

 

Czytałem ciekawy artykuł o tym , jak ludzie zawieraj

ą

 znajomo

ś

ci. Cz

ę

sto si

ę

 

my

ś

li, 

ż

e przeciwie

ń

stwa si

ę

 przyci

ą

gaj

ą

, lecz tak naprawd

ę

 to co nas poci

ą

ga w 

drugiej osobie (pk) to, to co mamy z ni

ą

 wspólnego. Czy kiedykolwiek spotkała

ś

 

kogo

ś

 i od razu wiedziała

ś

 

ż

e co

ś

 ci

ę

 z nim ł

ą

czy? 

Ż

e po prostu patrzyła

ś

 na t

ą

 

osob

ę

 i od razu poczuła

ś

 ten klik ( poka

ż

 na jej splot słoneczny) i patrz

ą

c na t

ą

 

osob

ę

 (ps) wiedziała

ś

ż

e jest to kto

ś

 komu mo

ż

esz zaufa

ć

 i czuła

ś

ż

e nawet po 

latach b

ę

dziesz wspomina

ć

 ten dzie

ń

 jako pocz

ą

tek czego

ś

 wspaniałego.

 

2)  Zacytuj kole

ż

ank

ę

 lub przyjaciółk

ę

 (która mo

ż

e si

ę

 z tym zgodzi

ć

 lub nie)

 

Rozmawiałem o tym z moj

ą

 przyjaciółk

ą

 Renat

ą

 i opowiedziała mi jak to jest gdy 

poznaje kogo

ś

 interesuj

ą

cego to dla niej to jest tak, 

ż

e nagle czujesz jak ci bije 

serce... jak oddychasz... i to uczucie narastaj

ą

cej fascynacji t

ą

 osob

ą

... i patrzysz na 

tego człowieka z którym rozmawiasz... i jaki

ś

 szczegół na jego twarzy przyci

ą

ga 

twoj

ą

 uwag

ę

.. a cała reszta otoczenia zanika... i cały 

ś

wiat staje si

ę

 t

ą

 osob

ą

... tym 

głosem który wnika w ciebie.... budz

ą

c ró

ż

ne... mmmm ... uczucia...

 

3)  Wyra

ź

 swoj

ą

 opini

ę

 

I pomy

ś

lałem 

ż

e to jest zupełnie tak jak wtedy gdy zakochujesz si

ę

 w jakiej

ś

 osobie. I 

dzieje si

ę

 tak, 

ż

e rozmawiaj

ą

c z tym człowiekiem (sp) z jakich

ś

 tajemniczych 

powodów zaczynasz my

ś

le

ć

 o nim w szczególny sposób... zaczynasz ł

ą

czy

ć

 z nim 

wszystko co jest dla ciebie wa

ż

ne, to wszystko czego szukasz w drugiej osobie... i 

słyszysz ten szczególny głos który ci mówi 

ż

e to jest kto

ś

 odpowiedni dla ciebie (sp) 

nagle przekonujesz si

ę

 

ż

e gł

ę

boko kochasz t

ą

 osob

ę

... mnie.. si

ę

 wydaje 

ż

e to jest 

wła

ś

nie ta szczególna chwila, o której b

ę

dziesz pami

ę

ta

ć

 przez całe 

ż

ycie, prawda?

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

PRZEJ

Ś

CIA

 

S

ą

 to zwroty umo

ż

liwiaj

ą

ce przej

ś

cie z jednego tematu do drugiego, lub od jednego 

patternu do drugiego.

 

-

  To jest tak, jak wtedy gdy...

 

-

  To jest interesuj

ą

ce, jak ludzie...

 

-

  To jest jak ten sen, który miałem...

 

-

  Inn

ą

 interesuj

ą

c

ą

 rzecz

ą

 jest...

 

-

  I kiedy to si

ę

 dzieje, to mam wra

ż

enie 

ż

e ty...

 

-

  I to sprawiło, 

ż

e zacz

ą

łem si

ę

 zastanawia

ć

 nad...

 

CYTATY

 

Stosuj cytaty 

ż

eby:

 

1)  Przetestowa

ć

 jej granice

 

" W tym momencie, facet na moim miejscu wzi

ą

łby ciebie za r

ę

k

ę

 i 

zaproponował by

ś

my si

ę

 udali w bardziej intymne miejsce...      ale ja wiem 

,

ż

e kobieta taka jak ty potrzebuje bardziej subtelnego podej

ś

cia".

 

2)  Wprowadzi

ć

 okre

ś

lone tematy, np. natury seksualnej

 

Pami

ę

tam, 

ż

e jeszcze jak byłem na studiach moja kole

ż

anka podeszła do 

mnie i powiedziała: "Chc

ę

 si

ę

 z tob

ą

 kocha

ć

 przez cał

ą

 noc, da

ć

 ci 

niewyobra

ż

aln

ą

 rozkosz tak 

ż

e b

ę

dziesz a

ż

 krzycze

ć

 z przyjemno

ś

ci". 

Odpowiedziałem jej na to: "Czy wiesz jakie to jest uczucie tu

ż

 zanim 

osi

ą

gniesz orgazm? Gdy masz wra

ż

enie, 

ż

e całe twoje ciało płonie i 

domagasz si

ę

 spełnienia i wiesz, 

ż

e zaraz eksplodujesz?"

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

WYWOŁYWANIE STANÓW EMOCJONALNYCH

 

Pami

ę

taj, 

ż

e twoim celem jest zawładni

ę

cie jej wyobra

ź

ni

ą

 i skierowanie jej we

 

wła

ś

ciwym kierunku. Wywołaj odpowiednie stany emocjonalne i skojarz je ze swoj

ą

 

osob

ą

.

 

Stany które chcesz w niej wywoła

ć

 to:

 

-

  zainteresowanie

 

-

  poczucie zaufania

 

-

  wra

ż

enie kontaktu

 

-

  fascynacja

 

-

  po

żą

danie

 

-

  itp.

 

Metody wywoływania stanów:

 

1)  niewerbalne prowadzenie 
2)  wywoływanie przez opis stanów (patterny) 
3)  patterny submodalno

ś

ciowe 

4)  zadawanie pyta

ń

-poznawanie warto

ś

ci/ kryteriów/ słów transowych, ich 

powtórzenie 

Ad 1) Zasadnicz

ą

 zasad

ą

 jest:

 

WYWOŁAJ W SOBIE TAKI STAN, JAKI CHCESZ W NIEJ WYWOŁA

Ć

.

 

Je

ś

li jeste

ś

cie w dobrym rapporcie, zacznie prze

ż

ywa

ć

 te uczucia które ty czujesz. 

B

ę

dzie ci te

ż

 łatwiej przekaza

ć

 swoim głosem wła

ś

ciwe emocje.

 

Ad 2) Jest to podstawowa metoda wywoływania w niej stanów i procesów 
emocjonalnych. Umysł ludzki nie zna ró

ż

nicy mi

ę

dzy umiej

ę

tnym opisem, a 

rzeczywistym uczuciem. A wi

ę

c opisuj

ą

c stan (mówi

ą

c tzw. pattern), powodujesz, 

ż

e ona zaczyna go czu

ć

!

 

Algorytm tworzenia patternów:

 

a)  Pomy

ś

l o stanie który chcesz w niej wywoła

ć

 

b)  Wejd

ź

 w ten stan 

c)  Zadaj sobie pytanie: jakie s

ą

 elementy składowe tego stanu? Zapisz je. 

d)  Wprowad

ź

 je w rozmowie na stosowny temat. 

Na przykład elementy składowe stanu zainteresowania/ fascynacji to:

 

-

  skupienie uwagi

 

-

  uczucie podniecenia

 

-

  wszystko inne przestaje istnie

ć

 

itd.

 

Byłem niedawno na fascynuj

ą

cym wykładzie. Wyst

ę

pował tam naprawd

ę

 niezwykły 

facet, bo wiesz, istniej

ę

 ludzie którzy s

ą

 naprawd

ę

 nudni (niesmak w głosie, gest od

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

siebie, najlepiej poka

ż

 na miejsce gdzie zakotwiczyłe

ś

 jej chłopaka!) a on był 

naprawd

ę

 FASCYNUJ

Ą

CY (zaznacz głosem, wejd

ź

 w stan fascynacji, poka

ż

 na 

siebie) To jest tak, 

ż

e gdy taki człowiek mówi (ps) to nagle stwierdzasz 

ż

e skupiasz 

cał

ą

 uwag

ę

 na tym co mówi (poka

ż

 na swoje usta) a wszystko inne przestaje istnie

ć

 i 

SŁUCHASZ UWA

Ż

NIE i zaczynasz czu

ć

 to narastaj

ą

ce uczucie radosnego 

podniecenia i oczekiwania na to co ma si

ę

 wydarzy

ć

. Ze mn

ą

 . tak jest, 

ż

e my

ś

l

ę

 

ż

interesuj

ą

cy mówca potrafi wywoła

ć

 w słuchaczu to uczucie fascynacji.

 

Tworz

ą

c patterny zwró

ć

 uwag

ę

 na zasad

ę

 kontrastu.

 

Znajd

ź

 interesuj

ą

cy temat i co

ś

 podobnego, ale ró

ż

ni

ą

cego si

ę

. Np. miło

ść

 a

 

po

żą

danie.

 

Czy zastanawiała

ś

 si

ę

 kiedy

ś

 nad ró

ż

nic

ą

 mi

ę

dzy po

żą

daniem a zakochaniem?

 

My

ś

l

ę

ż

e ró

ż

nica polega na tym, 

ż

e zachodzi to w ró

ż

nych miejscach.      To jest tak,

 

ż

e odczuwasz po

żą

danie b

ę

d

ą

c w towarzystwie tego m

ęż

czyzny (ps). Po prostu z

 

nim rozmawiasz, patrzysz na niego, słuchasz jego głosu i w pewnej chwili,

 

nieoczekiwanie zaczynasz czu

ć

ż

e zaczyna ci si

ę

 podoba

ć

. I czujesz, 

ż

e ten kto

ś

 

ci

ę

 poci

ą

ga i zaczynaj

ą

 ci przychodzi

ć

 do głowy ró

ż

ne... my

ś

li... wyobra

ż

enia...

 

fantazje... i wiesz co czujesz w tej chwili, prawda?

 

Zakochanie natomiast zachodzi gdy nie jeste

ś

 w towarzystwie tej osoby. Czy

 

pami

ę

tasz czas, kiedy si

ę

 w kim

ś

 naprawd

ę

 zakochała

ś

?

 

I gdy tak siedzisz, patrz

ą

c na mnie, słuchaj

ą

c tego co mówi

ę

, mo

ż

esz sobie

 

przypomnie

ć

 to uczucie, prawda?

 

Ale ciekawe jest to jak to si

ę

 dzieje. Po prostu sp

ę

dzasz troch

ę

 czasu z tym

 

człowiekiem, a potem idziesz do domu i masz cały czas w głowie obraz tej osoby

 

(obramuj dło

ń

mi swoj

ą

 twarz).

 

I wtedy mo

ż

e wyobra

ż

asz sobie ró

ż

ne sytuacje z t

ą

 osob

ą

 (ps) jak dobrze si

ę

 z nim

 

bawisz, jak robicie ró

ż

ne... rzeczy... te, które naprawd

ę

 pragniesz. Pami

ę

tasz jakie to

 

jest uczucie, prawda?

 

A potem dostrzegasz w tej osobie te wszystkie cechy które lubisz... jest inteligentny,

 

dobrze si

ę

 z nim czuj

ę

 i to wszystko, co naprawd

ę

 ci si

ę

 w nim podoba, co naprawd

ę

 

CHCESZ I PRAGNIESZ w m

ęż

czy

ź

nie (sp)

 

I wtedy masz to uczucie, wła

ś

nie TU (poka

ż

 na jej splot słoneczny) które zaczyna si

ę

 

rozprzestrzenia

ć

 po całym ciele i wiesz, naprawd

ę

 wiesz, 

ż

e kochasz t

ą

 osob

ę

. Mnie.

 

Si

ę

 wydaje, 

ż

e wła

ś

nie tak to si

ę

 dzieje, prawda?

 

My

ś

l

ę

ż

e wszystko co si

ę

 dzieje, ł

ą

cznie z zakochaniem jest pewnym procesem. I

 

kiedy w kim

ś

 si

ę

 zakochujesz (ps) i pozwalasz by to si

ę

 stało, wtedy pojawia si

ę

 

magia, ta magia której wszyscy szukamy. To ciekawe, 

ż

ż

ycie sprawia 

ż

e

 

zaczynamy my

ś

le

ć

 o takich sprawach tu

ż

 zanim odkryjemy, 

ż

e mo

ż

emy znów z kim

ś

 

(sp) prze

ż

y

ć

 t

ą

 magi

ę

.

 

Ad3. Patterny submodalno

ś

ciowe

 

-Wiesz, byłem ostatnio na ciekawym szkoleniu ( czytałem ksi

ąż

k

ę

 o NLP).

 

Pokazywali nam fascynuj

ą

ce 

ć

wiczenie. Zamknij oczy...

 

- Czy to nie ciekawe, jak działa ludzki umysł? Gdyby

ś

 miała na przykład...

 

UWAGA- nigdy, nigdy, nigdy nie b

ą

d

ź

 dla niej terapeut

ą

! NLP stosuj do tego, by 

poczuła si

ę

 

ś

wietnie, by umie

ś

ciła twój obraz i głos w tym miejscu w którym kogo

ś

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

kocha, do zniszczenia jej chłopaka. Nie jeste

ś

 po to, by rozwi

ą

zywa

ć

 jej problemy! 

Jeste

ś

 po to, by prze

ż

y

ć

 razem z ni

ą

 cudown

ą

 przygod

ę

 we dwoje!

 

Ad4. Stosuj pytania do poznania jej warto

ś

ci, słów transowych.

 

-

  Co jest dla ciebie wa

ż

ne w X?

 

-

  Co ci

ę

 najbardziej poci

ą

ga w X?

 

-

  Chciałbym pozna

ć

 twoja opini

ę

 o X

 

-

  Co s

ą

dzisz o X?

 

-

  Co sprawia, 

ż

e X jest dla ciebie takie wa

ż

ne?

 

Na przykład:

 

Ty: "Co jest dla ciebie najwa

ż

niejsze w zwi

ą

zku?"

 

Ona: "A, B i C"

 

Ty:"Och, zgadzam si

ę

. Kiedy poznajesz kogo

ś

, kto daje ci A i B, i sprawia 

ż

e mo

ż

esz

 

rzeczywi

ś

cie do

ś

wiadczy

ć

 C, to naprawd

ę

 wiesz, 

ż

e jest to kto

ś

 dla ciebie" (ps)

 

Wa

ż

na jest kolejno

ść

 wywoływanych stanów.

 

Zacznij od stanu ciekawo

ś

ci, przejd

ź

 do poczucia kontaktu i/ lub zaufania, dopiero 

potem wprowad

ź

 tematy seksualne. Uwaga- istniej

ą

 kobiety, które nie reaguj

ą

 na 

watki zwi

ą

zane z kontaktem- wprowad

ź

 w

ą

tek dozna

ń

 cielesnych.

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

4. DROGI

 

1)  WIZUALIZACJE 
2)  OPISY ZMYSŁOWE 
3)  KONTAKT/ ZWI

Ą

ZKI EMOCJONALNE 

4)  POZNANIE WARTO

Ś

CI 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

TYPY KOBIET

 

 

Otwarte na emocje

 

Zamkni

ę

te emocjonalnie

 

Chce by

ć

 prowadzona

 

Chce mie

ć

 poczucie sprawstwa

 

1)  Otwarta na emocje- przejd

ź

 od stanu ciekawo

ś

ci do kontaktu/ zwi

ą

zków 

emocjonalnych, potem do w

ą

tków seksualnych. 

2)  Zamkni

ę

ta emocjonalnie- od stanu ciekawo

ś

ci do opisów zmysłowych lub 

wizualizacji. 

3)  Chce by

ć

 prowadzona- stosuj patterny, rozwijaj stosowne tematy. 

4)  Chce mie

ć

 poczucie sprawstwa- zamknij si

ę

 , pozwól jej mówi

ć

, uzyskaj jej 

osobiste słowa transowe i warto

ś

ci, potem je potwierd

ź

 i skojarz z sob

ą

B

ą

d

ź

 elastyczny, zmieniaj podej

ś

cia stosownie do jej reakcji. Wykorzystuj jej osobiste 

słowa transowe w tym co mówisz!

 

Pami

ę

taj o strukturach w jej umy

ś

le. Na powierzchni s

ą

 struktury kulturowego 

zaprogramowania- to, co wypada, co nie wypada, jak mo

ż

na si

ę

 zachowywa

ć

, jak nie 

mo

ż

na itd. Pod t

ą

 warstw

ą

 kryj

ą

 si

ę

 struktury umysłowe naturalnej kobiety, z któr

ą

 

by

ć

 mo

ż

e nigdy si

ę

 nie kontaktowała.

 

Unikaj wszystkiego, co wyzwala jej kulturowe programy (randek, proszenia jej o 
cokolwiek itp.)

 

Rób wszystko, co wyzwala jej gł

ę

boka struktur

ę

 ( stanów wyzwanie, ustanawiaj 

okazje, wywołuj w niej stany i procesy).

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

Ł

Ą

CZNIKI

 

S

ą

 to wyra

ż

enia pozwalaj

ą

ce kojarzy

ć

 wywoływane stany emocjonalne z twoj

ą

 osob

ą

 

-

  ze mn

ą

 

-

  zrobi

ć

 to. Teraz, ze mn

ą

 ... (... i masz ochot

ę

 pój

ść

 na cało

ść

 w odczuwaniu 

prawdziwej przyjemno

ś

ci. Ze mn

ą

 tak jest, 

ż

e kiedy to si

ę

 dzieje...)

 

-

  we mnie (... i stwierdzasz, ze zakochała

ś

 si

ę

 w tej osobie. We mnie jest takie 

przekonanie, 

ż

e to jest cudowny moment)

 

-

  ta osoba (ps)

 

-

  ten człowiek (ps)

 

-

  to (ps, pk)

 

-

  to, co jest przed tob

ą

 

-

  to, na co patrzysz

 

-

  patrz

ą

c na niego

 

-

  ten głos

 

-

  ta twarz

 

-

  ten dotyk

 

-

  obraz tej osoby

 

-

  gdy słuchasz uwa

ż

nie. Mnie si

ę

 zdaje

 

-

  to, czego chcesz najbardziej (ps, pk)

 

-

  wła

ś

nie w tej chwili, gdy to si

ę

 dzieje

 

Skojarz pozytywne stany z sob

ą

 pokazuj

ą

c na siebie. Nie rób szerokich gestów, 

trzymaj r

ę

ce blisko ciała.

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

O CZYM ROZMAWIA

Ć

, CZYLI 

Ś

CI

Ą

GA

 

1)  Temat przyjemny- wzmocnij pozytywne uczucia, zakotwicz, skojarz z sob

ą

. 

2)  Temat nieprzyjemny- odwró

ć

 temat, przekształ

ć

 w np. poczucie kontaktu z sob

ą

Np. Ona: "M

ęż

czy

ź

ni to 

ś

winie, my

ś

l

ą

 tylko o jednym". 

Ty: "To prawda. Wielka szkoda, 

ż

e jest tak mało m

ęż

czyzn, którzy potrafi

ą

 

doceni

ć

 wszystkie aspekty kobiety... 

ż

e kobieta ma rzadko okazj

ę

 spotka

ć

 kogo

ś

(ps) 

kto zwraca uwag

ę

 nie tylko na jej stron

ę

 fizyczn

ą

 , ale tak

ż

e na to co ma wewn

ą

trz. 

Czy kiedykolwiek spotkała

ś

 kogo

ś

 i od razu wiedziała

ś

 

ż

mo

ż

esz mu zaufa

ć

 (ps)" 

itd.

 

3)  To, co j

ą

 pasjonuje- poznaj jej kryteria, skojarz kryteria z sob

ą

.

 

4)  Jej chłopak- uzyskaj kotwice dobrych stanów, skojarz z sob

ą

, potem zniszcz 

konkurencj

ę

. 

5)  Jedzenie- wzmocnij doznania smakowe, skojarz ze swoim kogutem 
6)  Medytacja/ metafizyka
- mów o tajemnicy. Skojarz tajemnic

ę

 ze sob

ą

Pogł

ę

biaj

ą

c trans mów o tym jak "stajemy si

ę

 jedno

ś

ci

ą

". 

7)  Potrzeby- rozwi

ń

 temat, mówi

ą

c o tym 

ż

e czasem co

ś

, co jest łatwo dost

ę

pne 

dzi

ś

, jutro mo

ż

e sta

ć

 si

ę

 nieosi

ą

galne (ps) 

8)  Tematy kinestetyczne- rozwi

ń

, u

ż

ywaj

ą

c opisów bogatych sensorycznie, 

zasocjowanych. Je

ś

li uczucia przyjemne- skojarz z sob

ą

. Je

ś

li 

nieprzyjemne-odwró

ć

 temat. (Szkoda, 

ż

e...) 

9)  Kontakty/ zwi

ą

zki z lud

ź

mi- je

ś

li dobre, skojarz z sob

ą

. Je

ś

li złe- odwró

ć

 temat. 

10)  Poznawanie kryteriów

 

-  Co w X najbardziej ci si

ę

 podoba? 

-

  Co jest dla ciebie najwa

ż

niejsze w X?

 

-

  Co ci

ę

 najbardziej poci

ą

ga w X?

 

Je

ś

li nie potrafi odpowiedzie

ć

, zasugeruj cos, o czym przedtem mówiła. Je

ś

li nie 

zgadłe

ś

- wtedy poprawi. Uzyskaj jej słowa transowe i powtórz je , kojarz

ą

c z sob

ą

.

 

11) To, jak działa ludzki umysł

 

wizualizacje

 

-

  marzenia, fantazje

 

-

  specjalne miejsca w umy

ś

le

 

12)  Ró

ż

ne role

 

-

  jakie m

ęż

czyzna pełni w 

ż

yciu kobietyjedni 

zapewniaj

ą

 bezpiecze

ń

stwo, inni przygod

ę

 

-

  jakie pełni kobieta- kulturowe zaprogramowanie a 

kobieta naturalna

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

STRUKTURA PODRYWU

 

Najwa

ż

niejsze jest twoje nastawienie i stan emocjonalny!

 

Co masz do stracenia? W najgorszym przypadku przekonasz si

ę

ż

e nie jest ona 

osob

ą

 z któr

ą

 chciałby

ś

 mie

ć

 do czynienia. W najlepszym- czeka was upojna noc. W 

niemal ka

ż

dym przypadku uprzyjemnisz jej dzie

ń

 i b

ę

dzie ci za to wdzi

ę

czna.

 

WI

Ę

C PODEJD

Ź

 DO NIEJ!

 

1)  Potwierd

ź

 jej bie

żą

c

ą

 rzeczywisto

ść

 

Przepraszam, ale zauwa

ż

yłem, 

ż

e idziesz tutaj, w t

ą

 stron

ę

 i pomy

ś

lałem, 

ż

e je

ś

li 

si

ę

 do ciebie nie odezw

ę

 to stracisz szans

ę

 poznania kogo

ś

 interesuj

ą

cego.

 

Przepraszam, widz

ę

 

ż

e si

ę

 pani spieszy a ja tez nie mam teraz czasu. Wiem, 

ż

si

ę

 nie znamy, ja nie znam pani, a pani nie wie jeszcze jak

ą

 jestem osob

ą

. Ale 

je

ś

li nie jest pani z kim

ś

, kto potrafi w pani doceni

ć

 to wszystko co jest dla pani 

istotne, to mo

ż

e powinni

ś

my si

ę

 spotka

ć

 i porozmawia

ć

.

 

2)  Zadaj sobie pytanie- Co mog

ę

 w niej zauwa

ż

y

ć

, czego prawdopodobnie nie widz

ą

 

inni faceci?

 

a)  cz

ęść

 ubioru, bi

ż

uteria 

Przepraszam, gdzie pani kupiła t

ą

 X?

 

Bardzo mi si

ę

 podoba. Oczywi

ś

cie osoba które je nosi, jest ol

ś

niewaj

ą

cym 

przykładem genetycznej doskonało

ś

ci.

 

b)  energia, sposób poruszania si

ę

 

Przepraszam ,

ż

e przeszkadzam, ale musiałem pani

ą

 o co

ś

 spyta

ć

. Czy zajmuje 

si

ę

 pani ta

ń

cem lub sztukami walki? ?????

 

Gdy

ż

 porusza si

ę

 pani z wielkim wdzi

ę

kiem i elegancj

ą

 ruchu. To niezwykle 

rzadkie i atrakcyjne poł

ą

czenie.

 

3)  Podej

ś

cie bezpo

ś

rednie.

 

Przepraszam, ze przeszkadzam, ale jest pani... absolutnie oszałamiaj

ą

ca. I musiałem 

zaryzykowa

ć

 i pozna

ć

 pani

ą

 , by przekona

ć

 si

ę

 jak

ą

 w istocie jest pani osob

ą

.

 

Przepraszam, ale musz

ę

 powiedzie

ć

 pani komplement. (komplement, ale nie o jej 

wygl

ą

dzie). Chciałbym pani

ą

 bli

ż

ej pozna

ć

.

 

4) Mam pewna intuicj

ę

 na pani temat. ( Jest osob

ą

 obdarzon

ą

 wyobra

ź

ni

ą

- przejd

ź

 

do patternów zwi

ą

zanych z wizualizacjami)

 

Komplementy mów takim tonem, jakby

ś

 mówił "Przepraszam, ma pani rozwi

ą

zany 

but." Testuj j

ą

, czy ma poczucie humoru, jak odnosi si

ę

 do ludzi, czy spełnia twoje 

wymagania. To, 

ż

e jest ładna to za mało i OKAZUJ TO!

 

Ciesz

ę

 si

ę

ż

e si

ę

 pani roze

ś

miała, bo chciałem si

ę

 upewni

ć

 

ż

e wygl

ą

d nie jest pani 

jedyna zalet

ą

. Poczucie humoru to jedna z 3 cech których oczekuj

ę

 u osób których 

bli

ż

ej poznaj

ę

.

 

Ona: Mam chłopaka

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora. 

background image

Ty: Ogromnie si

ę

 ciesz

ę

ż

e znalazła

ś

 kogo

ś

, kto cały czas sprawia 

ż

e si

ę

 czujesz 

tak, jak zawsze si

ę

 chciała

ś

 czu

ć

 i traktuje ci

ę

 tak, jak zawsze chciała

ś

 by

ć

 

traktowana /potrafi doceni

ć

 w tobie to wszystko co trzeba doceni

ć

/ nie oczekuj

ą

niczego w zamian,

 

poniewa

ż

 wiem, 

ż

e je

ś

li on nie traktuje ci

ę

 tak jak chciała

ś

 by

ć

 traktowana i nie 

sprawia, 

ż

e zawsze si

ę

 czujesz tak jak si

ę

 chcesz zawsze czu

ć

 w zwi

ą

zku, to mo

ż

tak si

ę

 zdarzy

ć

ż

e zobaczysz nowe mo

ż

liwo

ś

ci, nowe kierunki i gdy zobaczysz 

now

ą

 mo

ż

liwo

ść

 stoj

ą

c

ą

 przed tob

ą

 to powiesz sobie "warto spróbowa

ć

" i mo

ż

esz 

stwierdzi

ć

ż

e masz ochot

ę

 spróbowa

ć

 czego

ś

 nowego... ze mn

ą

 ... tak jest 

ż

uwa

ż

am, 

ż

e człowiek zasługuje na to, co w 

ż

yciu najlepsze (ps) prawda?

 

Czy jest to kto

ś

, kto pełni rol

ę

 chłopaka, czy te

ż

 kto

ś

, kto rzeczywi

ś

cie spełnia twoje 

potrzeby i potrafi zrozumie

ć

 i doceni

ć

 jaka jeste

ś

 naprawd

ę

?

 

Opracował: Lech D

ę

bski, Pomorski Instytut Neurolingwistyki, 0 606 640 441 

Wszystkie prawa zastrze

ż

one. Reprodukcja tylko za zgod

ą

 autora.