Literka.pl - Pogoda za oknem-wprowadzenie kalendarza pogody.

Pogoda za oknem-wprowadzenie kalendarza pogody.

Data dodania: 2006-01-01 10:00:00

Z przyrodą ożywioną dziecko spotyka się codziennie, czyni mimowolne obserwacje
zjawisk przyrodniczych. W trakcie planowania zajęć z zakresu edukacji przyrodniczej w
klasach "0" postanowiłam wykorzystać te wcześniejsze doświadczenia i spostrzeżenia
dzieci aby ukierunkować i usystematyzować ich wiedzę nt. zjawisk pogodowych.

     Na podstawie wiedzy o zjawiskach budowaliśmy pojęcia elementarne, co w
konsekwencji pozwoliło wprowadzić symbole okreslające te zjawiska.
     Wykorzystując te symbole skonstruowaliśmy «Kalendarz pogody». Postanowiliśmy
codziennie zaznaczać wyniki naszych obserwacji. Systematyczne obserwacje pogody
wprowadzają 6-latka w świat kodowanych informacji: dziecko poznaje sens kodowania i
użyteczność umiejętności dekodowania.

TEMAT ZAJECIA:
Pogoda za oknem– wprowadzenie kalendarza pogody, odczytywanie informacji
zakodowanych.

Cele ogólne :

kształcenie umiejętności odkodowywania i kodowania informacji;
rozwijanie słuchu fonemowego;
zdobywanie wiadomości o otaczającej nas rzeczywistości przyrodniczej;
obserwowanie pogody;Cele operacyjne (dziecko) :

odczytuje informację zawartą w kodzie;
rozpoznaje dźwięki z otoczenia;
rozpoznaje samogłoski w wyrazach;
bawi się przy muzyce;
ilustruje piosenkę ruchem;
rytmizuje tekst;
potrafi wskazać rymujące się wyrazy;FORMY PRACY:
cała grupa

METODY:
słowne: opowiadanie, rozmowa, objaśnienie;
oglądowe: obserwacja, ilustracje;
czynne: zadań stawianych do wykonania;

ŚRODKI DYDAKTYCZNE :

podpisy do obrazków, nagranie koncertu A. Vivaldiego: Cztery pory roku;
Jesień, M. Kownacka «Razem ze słonkiem „ cz.5 Szaruga jesienna, obrazkowy
kalendarz pogody, ołówki, szarfy;

PRZEBIEG ZAJĘCIA :

1. Wspólny śpiew piosenki 0Pan listopad gra 0 (muz. K. Kwiatkowska sł. Z.

Holska–Albekler). Ilustracja zwrotek piosenki ruchem a refrenu poprzez
rytmiczne wyklaskiwanie.

2. Obserwowanie pogody przez okno. Swobodne wypowiedzi dzieci n/t

listopadowej pogody. Próby określania nastroju wywołanego w nas przez
pogodę.

3. Opowiadanie n-cielki 0 O słonku, pogodzie i innych ciekawych sprawach 0

na podstawie książki M. Kownackiej 0Razem ze słonkiem 0.

4. Zabawa muzyczno- ruchowa: Hop do kałuży, przy muzyce z 0 Czterech

pór roku 0 Jesień A. Vivaldiego.
Opis: Na podłodze rozkładamy szarfy– kałuże. Przy odtwarzanej muzyce
dzieci poruszają się pomiędzy kałużami, na pauzę wskakują do kałuży.

5. Wprowadzenie obrazkowego kalendarza pogody. Omówienie kartoników z

symbolami oznaczającymi różne zjawiska pogodowe (dekodowanie).

6. Przyporządkowywanie wyrazów do obrazków: mgła, wiatr, słońce, deszcz,

zachmurzenie, mżawka. Odnajdywanie i zaznaczanie samogłosek w tych
wyrazach.

7. Słuchanie dźwięków z kasety ilustrujących pogodę i kojarzenie ich z

odpowiednim symbolem graficznym (dekodowanie).

8. Odnajdowanie rymów w listopadowych przysłowiach :

0Gdy jesień ciepło trzyma, zwykle mroźna bywa zima 0
0Liść na drzewie mocno trzyma, nie tak prędko przyjdzie zima 0
0Grzmot listopada dużo zboża zapowiada0
0Kiedy listopad po deszczu brodzi, zbożom zaszkodzi 0
0Pogoda i mróz listopada, mokry styczeń zapowiada 0
0Deszcze listopadowe budzą wiatry grudniowe 0
0Pierwszy śnieżek w błoto pada, słabą zimę zapowiada0
Praca indywidualna: pisanie po śladzie wyrazu: pogoda.    Po
zakończonym zajęciu jeszcze raz włączyłam utwór 0Cztery pory
roku0-cz.III Jesień A.Vivaldiego, określiliśmy nastrój muzyki a także
zastanowiliśmy się, czy muzyka może 0malować0 pogodę. Dzieci
zainspirowane utworem postanowiły namalować pogodę.

Efekt to wspaniałe, twórcze obrazy malowane plamami.

Agnieszka Rosiak
nauczyciel kl. 000

Literka.pl - Pogoda za oknem-wprowadzenie kalendarza pogody. Literka.pl - Pogoda za
oknem-wprowadzenie kalendarza pogody.