QPrint

Lesson 29
Word formation – budowanie rzeczowników.

Poniższa tabelka pokazuje sposób tworzenia rzeczowników.

Końcówka

Dodawany do

Reguła

ortograficzna

Znaczenie

Przykład

- er
- or

Czasownika

Brak

Z reguły nazwa
wykonawcy
jakiejś
czynności lub
zawodu

Teacher

Contoler

Worker

Orator

Actor

- ation
- ssion

Czasownika

Dodaje się, gdy

czasownik

kończy się na:

-ize,-ise,-re, -ess

(np.

decentralize)

Nazwa
czynności lub
jakiegoś procesu

Decentralization

Profession

Popularization

- ment

Czasownika

Brak

Nazwy
organizacji,
instytucji, nazwy
zjawisk, nazwy
abstrakcyjne

Amazment

Statement

Gorvernment

Department

- ing

Czasownika

Stosuje się to tak

samo jak w

przypadku

końcówki –ing

w czasach

Continuous

Nazwa
przedmiotu lub
czynności, która
powstaje w
wyniku opisania
jej przez
czasownik

Learning

Skiing

Building

- ence
- ance

Przymiotnika

lub

czasownika

Dodajemy do

przymiotników,

które kończą się

na –nt i do

czasowników,

które kończą się

na -st

Nazwa stanu lub
cechy

Abeyance

Absence

- ness

Przymiotnika

Jeżeli wyraz

kończy się na –y

to –y przed

dodaniem –ness

przechodzi w –i

Pojęcia i nazwy
abstrakcyjne

Darkness

Laziness

Fairness

- th + zmiana
samogłoski

Przymiotnika

Najczęściej

samogłoski

zmieniają się w
środku wyrazu:

„o”, „ee” na „e”

Nazwa cechy
utworzona od
odpowiedniego
przymiotnika

Deep – depth

Strong –strength

- ity

- ty

Przymiotnika

Dodaje się do

ostatniej

spółgłoski

wyrazu, jeżeli

jest przed nią
samogłoska -

znika i zostaje

tylko spółgłoska

Pojęcia i nazwy
abstrakcyjne,
cechy

Ability

Humanity

Popularity

Cruelty

- ism

Przymiotnika

Przymiotniki,

które kończą się

na –al. lub –ic,

jeżeli mamy

doczynienia z –

ic to „c”

wyrzucamy

Nazwy
abstrakcyjne
pochodzące od
przymiotników

Humianism

Liberalism

Patriotism

- ist

Przymiotnika

lub

rzeczownika

Końcówkę

dodaje się po

spółgłosce

Zwolennik
czegoś lub
kogoś

Liberalist

Humanist

- hood

Rzeczownika

Brak

Nazwa
pochodząca od
innego
rzeczownika,
posiadająca
bardziej ogólne
znaczenie

Childhood

Neighbourhood

- ship

Rzeczownika

Brak

Nazwa zjawiska
pochodzącego
od innego
rzeczownika

Friendship

Membership

Exerices:

Ex.1 Create nouns from words which are below.
Utwórz rzeczowniki od podanych słów.

1. Control

2. Argue

3. Amaze

4. Law

5. Bulid

6. Dissappoint

7. Imagine

8. Attract

9. Advertise

10. Combine

Ex.2 Create nouns from words which are below.
Utwórz rzeczowniki od podanych słów.

1. Concentrate

2. Connect

3. Excite

4. Govern

5. Protect

6. React

7. Organize

8. Exclaim

9. Execute

10. Manage

Ex.3 Complete sentences using correct words which are below. If it is neccessary build
correct noun.
Uzupełnij zdania używając odpowiednich wyrazów. Jeśli to konieczne, utwórz
odpowiedni rzeczownik.

1.  She is working at school. Her name is Jane Grant and she is my favourite………..
2.  My .......................... was so big when I got your letter.
3.  Who are they? They are social ..................... – they will help these children.
4.  I don’t like this .................... I prefer John Travolta.
5.  This is the highest ........................ in my city.
6.  The Red Cross is one of the most popular charity.....................
7.  Our................. is the strongest, we have known each other since we were children.
8.  Do you remember your.....................? Yes I do, I remember my small bicycle.
9.  Your.......................... is too strong and sometimes you don’t know which one of your

worlds is the real one.

10. I don’t like Polish.................................. - they are too long.

Advertise, teach, organize, imagine, build, amaze, child, friend, act, work