SPRAWDZIAN DLA UCZNIÓW KLASY II
Umiejętności i wiadomości matematyczne

Schemat punktowania zadań

2

Numer

zadania

Kryterium punktowania

Liczba

punktów

1.

Dopisanie brakujących liczb w zakresie 20 na osi liczbowej.
Uczeń otrzyma punkt za każdą właściwie dopisaną liczbę.

0–3

2.

Określanie liczby dziesiątek i jedności w liczbach w zakresie 20.
Uczeń otrzyma punkt za prawidłowe określenie liczby dziesiątek i jedności w każdej z dwóch liczb.

0–2

3.

Dodawanie trzech liczb w zakresie 20 bez przekraczania progu dziesiątkowego.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za prawidłowe obliczenie każdej sumy.

0–3

4.

Podanie liczb złożonych z dziesiątek i jedności.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za podanie każdej z dwóch liczb.

0–2

5.

Odczytywanie liczb w zakresie 20 zapisanych za pomocą cyfr oraz słownie.
Uczeń otrzyma punkt za każde prawidłowe połączenie liczby zapisanej za pomocą cyf z liczbą zapisaną słownie.

0–3

6.

Rozumienie pojęć pojęciami

suma i różnica.

Uczeń otrzyma punkt za każdą prawidłową odpowiedź.
Uczeń nie otrzyma punktu, jeśli zaznaczy obie odpowiedzi (TAK, NIE).

0–3

7.

Zastosowanie pojęcia suma.
Uczeń otrzyma punkt za każde prawidłowe zapisanie podanej liczby w postaci sumy trzech liczb.

0–3

8.

Rozwiązanie zadania z treścią.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– właściwy zapis działania: 6 + 5 + 4 = (dopuszczalna jest inna kolejość składników);
– prawidłowe obliczenie;
– sformułowanie i zapisanie odpowiedzi zawierającej liczbę uzyskaną w obliczeniu.
Uczeń otrzyma punkt za odpowiedź także wtedy, gdy liczba będzie błędna, ale zgodna z wcześniejszym
wyliczeniem.
Błędy ortograficzne, interpunkcyjne i stylistyczne w odpowiedzi nie wpłyną na punktację.

0–3

9.

Obliczanie różnic trzech liczb w zakresie 20.
Uczeń otrzyma punkt za każdy prawidłowy wynik.

0–4

10.

Policzenie liczby elementów w zbiorach. Zastosowanie pojęć

liczba parzysta i liczba nieparzysta do liczb

w zakresie 20.
Uczeń otrzyma punkt za podanie prawidłowej liczby elementów w każdym podzbiorze i w zbiorze.
Uczeń otrzyma punkt za każde prawidłowe stwierdzenie, czy dana liczba jest parzysta czy nieparzysta.
Jeśli uczeń poda nieprawidłową liczbę elementów w którymś z podzbiorów lub w zbiorze uczniów, ale
prawidłowo oceni, czy podana przez niego liczba jest parzysta, to otrzyma punkt.

0–6

11.

Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowe obliczenie sumy lub różnicy.

0–6

12.

Obliczenia pieniężne w zakresie 20 zł.
Uczeń otrzyma punkt za wpisanie na każdym z dwóch zestawów monet odpowiednich wartości, dających
sumę 16 zł.
Uczeń otrzyma punkt także wtedy, gdy posłuży się monetami o nominale mniejszym niż 1 zł, np. 5 zł + 5
zł + 5 zł + 50 gr + 50 gr.
Uczeń nie otrzyma punktu, jeśli wpisze nominały nieistniejących monet (np. 3 zł, 4 zł), nawet jeśli suma
wyniesie 16 zł.

0–2

Suma punktów do zdobycia:

40