Scenariusz nr 37. Kazimierz Przerwa-Tetmajer pi cy rycerze Temat: Gwar podhala sk o pi cych rycerzach. Czynno ci Potrzebne Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji nauczyciela: materia y Wprowa- rozwi zuje krzy ówk rozdaje krzy ówki " krzy ówki Na pocz tku lekcji uczniowie rozwi zuj krzy ówk dzenie prezentuje rozwi zanie koryguje b dy dla ka de- i odczytuj has o. Nast pnie, korzystaj c ze s ownika go ucznia j zyka polskiego, wyja niaj znaczenie s owa gwara. (Za cznik nr 1) wyja nia znaczenie s owa rozdaje s owniki " s owniki gwara, korzystaj c ze s owni- j zyka polskiego j zyka pol- ka j zyka polskiego skiego Realizacja s ucha nagrania legendy prezentuje nagranie " odtwa- Uczniowie, patrz c na tekst w podr czniku, s ucha- pokazuje na mapie Ko cieli- legendy rzacz CD j nagrania legendy. Nast pnie pokazuj na mapie sko i Giewont rozwiesza map " p yta CD miejscowo Ko cielisko, szczyt Giewont oraz opo- opowiada o pi cych ryce- prowadzi pogadan- " mapa wiadaj o pi cych rycerzach. Potem zapisuj temat rzach k na temat tekstu Polski lekcji i streszczaj (wspólnie z nauczycielem) w kilku zapisuje temat lekcji podaje temat lekcji zdaniach tre legendy. Kolejne, proponowane zda- streszcza tekst pomaga zredagowa nia mog by zapisywane na tablicy, a po sprawdzeniu zapisuje streszczenie do krótkie streszczenie przez nauczyciela przepisywane do zeszytów. Pó niej zeszytu podkre laj w tek cie wyrazy zaczerpni te z gwary podkre la w tek cie wyrazy podhala skiej i wspólnie z nauczycielem obja niaj zaczerpni te z gwary podha- ich znaczenia. Wypowiadaj si te na temat trudno- la skiej ci w odbiorze tekstu napisanego gwar i podaj przy- obja nia znaczenia podkre lo- pomaga w wyja - k ady wyrazów gwarowych u ywanych w regionie (np. nych wyrazów nieniu trudnych dro d ówka szneka, graca haka, kuchenka platka, wypowiada si na temat wyrazów ma e krzese ko zydelek, pogrzebacz haczyk). trudno ci w odbiorze tekstu udziela dodatko- napisanego gwar wych wyja nie www.wsip.com.pl 171 Czynno ci Potrzebne Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji nauczyciela: materia y podaje przyk ady wyrazów rozmawia na temat z gwary u ywanych w regionie wyrazów z gwary u y- wanych w regionie Zako - redaguje kartk (zapis, ilu- wyja nia polecenie, " materia y Na zako czenie lekcji uczniowie w parach redaguj czenie stracja) do S owniczka gwary udziela dodatko- plastyczne kartk do S owniczka gwary uczniowskiej (przygotowu- uczniowskiej wych wskazówek (kolorowe j ciekawy, staranny zapis i ilustracj ). Wcze niej lo- prezentuje efekt swojej pracy ocenia kartki kartki, kred- suj zagadnienia, nad którymi b d pracowa : nazwy zapisuje tre zadania domo- podaje tre zadania ki, pisaki) przedmiotów (np. matematyka matma, majfa, liczyd- wego domowego o); nazwy ocen (np. niedostateczny lufa, pa a, kosa, lacz, bomba); nazwy szkolnych sprz tów (np. dziennik wyrocznia, tablica ciana strachu); okre lenia doty- cz ce uczniów i nauczycieli (np. zdolni uczniowie ku- jony, dziobaki, stuki, dzi cio y; dy uruj cy nauczyciel stra nik Teksasu). Prezentuj efekty swojej pracy. Zadanie Polecenie 6. ze s. 215 podr cznika. domowe Za cznik nr 1 Rozwi krzy ówk . 1 1. Pierwsza stolica Polski. 2 2. Miasto, którego herbem jest syrenka. 3 3. Mo na tam zwiedzi wi tyni Wang i muzeum zabawek. 4 4. Miasto siedziba wawelskiego smoka. 5 5. Miasto trykaj cych si kozio ków. [odpowiedzi: Gniezno, Warszawa, Karpacz, Kraków, Pozna ; has o: gwara] 172