ARKUSZ OBSERWACYJNY 

ROZWOJU DZIECKA 3 -LETNIEGO 

W PRZEDSZKOLU GMINNYM W BONINIE 

 
Imię i nazwisko dziecka –   ......................................................... 
Data urodzenia dziecka –    ......................................................... 
Data obserwacji I –             ......................................................... 
                         II –              ........................................................ 
                        III –              ........................................................ 
Osoby badające –                ........................................................ 
Który rok w przedszkolu –  ........................................................ 

 

OBSZAR EDUKACJI SPOŁECZNEJ

 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

SAMODZIELNOŚĆ 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Próbuje  samodzielnie  zakładać  wybrane  części  garderoby: 
kapcie  i  buty, rajstopy, czapkę 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Zdejmuje  rozpiętą  kurtkę 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Odwraca  odzież  na  prawą  stronę 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Zjada  z  talerza  nie  rozlewając, prawidłowo posługuje  się  
sztućcami:  widelcem  i  łyżką. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 

Próbuje  samodzielnie przebierać  się  na  odpoczynek 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

WSPÓŁŻYCIE I WSPÓŁDZIAŁANIE W GRUPIE 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Samo  inicjuje  kontakty  z  dorosłymi 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Samo  inicjuje  kontakty  z  rówieśnikami 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Przestrzega  reguł zabawy,, raz  ty, raz  ja” 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Potrafi  bawić  się  samo 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 

Posługuje  się  formami  grzecznościowymi  w  stosunku  do  
kolegów  i  dorosłych 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

ORIENTACJA W OTOCZENIU SPOŁECZNYM 

tak 

cz. 

Nie 

tak 

cz. 

Nie 

tak 

cz. 

Nie 

1. 

Potrafi  powiedzieć  jak    ma  na  imię  i  nazwisko 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Potrafi  rozpoznać  i  wskazać : dom, podwórko 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Rozpoznaje  budynek  przedszkola 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Wie, jak  kulturalnie  zachować  się  wobec  sąsiadów 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 

Zna  nazwę  swojego  kraju 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

OBSZAR EDUKACJI ZDROWOTNEJ 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

SPRAWNOŚĆ  FIZYCZNA 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Słucha  i  rozumie   polecenia 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Ma  wyrobioną  orientację  w  otoczeniu( sala, ogród) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Reaguje  na  sygnały  dźwiękowe  i  wzrokowe 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Potrafi  ustawić  się  w  kole, rzędzie, rozsypce, w parze 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

ROZWÓJ  EMOCJONALNY 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Bez płaczu  rozstaje  się  z   rodzicami 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Jest  rozmowne   i  chętnie  wypowiada  się  na różne  tematy 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Swoje  emocje  negatywne  stara  się  opanowywać 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Reaguje  pozytywnymi  emocjami  gdy  wymaga  tego  sytuacja  
lub  zdarzenie  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

NAWYKI  HIGIENICZNO  -  KULTUROWE 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Samodzielnie myje  i  wyciera  ręce 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Samodzielnie  korzysta  z  toalety 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Posiada  nawyk  każdorazowego  spuszczania  wody   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 
 

Stosuje  zasadę  nie  korzystania  z  cudzych  przedmiotów  
osobistych: ręcznik, szczoteczka  do  zębów.. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 

Odczuwa  potrzebę  czyszczenia  nosa  i  podejmuje  próby  
samodzielnego  wykonywania  tej  czynności   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OBSZAR  EDUKACJI  UMYSŁOWEJ

 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

ROZWÓJ  MOWY  I  MYŚLENIA 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Potrafi  wypowiadać  się  na  temat  obrazków  o  odpowiednim  
stopniu  trudności –duże, wyraźne  postacie  i  rzeczy, 
jednoznaczne  kolory, ograniczona  liczba  elementów 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Odczytuje  treść  obrazka  i  opowiada , co  dzieje  się  na  
obrazku. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Nazywa  osoby, przedmioty, rzeczy, zwierzęta, rośliny, kolory. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Określa  wykonywane  czynności ( np. biega, skacze, uśmiecha  
się) , oraz  cechy  i  właściwości np. mały , duży, kolorowy  itd. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

SPRAWNOŚĆ  MANUALNA 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Prawidłowo  trzyma  narzędzia  malarskie  i  rysunkowe: 
pędzel, kredki, flamastry..   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Tworzy  prace  plastyczne  na  dowolne i  zaproponowane  
tematy   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Próbuje  nazywać  swoje  wytwory  lub  treści  w  nich  zawarte 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Maluje  farbami 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 

Malują  całą  dłonią  i  palcami 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. 

Tworzy  kompozycje  za  pomocą  odbijania  ( stemplowania) 
np. przekrojonym  ziemniakiem 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. 

Nakleja  na  karton gotowe  elementy   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. 

Lepi  z  plasteliny, masy  solnej  i  papierowej.. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

ZASÓB  WIEDZY 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Nazywa  części  twarzy    człowieka:  oczy, nos, usta, uszy, 
czoło, broda.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Dba  o  czystość  najbliższego  otoczenia, np. zbieranie  
papierków  w   ogrodzie  przedszkolnym  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Przestrzega  zasad  nie  niszczenia  przyrody pn. nie  chodzimy  
po  trawnikach, nie  męczymy  zwierząt   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Zrywa  rośliny  tylko  za  zgodą  dorosłych. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OBSZAR  EDUKACJI  MATEMATYCZNAJ 

 

I obserwacja 

II obserwacja 

III obserwacja 

Lp. 

 

MYŚLENIE  MATEMATYCZNE 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

tak 

cz. 

nie 

1. 

Zna  i  tworzy  zbiory  przedmiotów  ( zabawek)  ze  względu  
na  ich  wspólne  cechy 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 

Potrafi  klasyfikować  przedmioty 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 

Zna  określenia  : duży, mały, gruby, cienki, krótki, długi 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 

Potrafi  porównać  liczebność  zbiorów  i  stosować  określenia: 
dużo – mało, tyle  samo  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 

Posługuje się  liczebnikami  głównymi : jeden , dwa 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.  

Manipuluje  figurami  geometrycznymi  płaskimi  i 
przestrzennymi  bez  konieczności  ich  nazywania 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
Arkusz  obserwacyjny  rozwoju  dziecka  3- letniego  w  przedszkolu  został  opracowany  na 
podstawie  planu  wynikowego  Przedszkola  Gminnego  w  Boninie ,Programu  Wychowania 
Przedszkolnego dla  dzieci  3 – 6 letnich  H. Czerniawska ,  oraz   Programu  Wychowania 
Przedszkolnego  XXI  wieku . 
 
 

Opracowała: 

Małgorzata  Nowak