Joanna Kossakowska
Zabawy z alfabetem - cześć II
karty pracy z ćwiczeniami
utrwalającymi kolejność liter w alfabecie
www.eduskrypt.pl
www.eduskrypt.pl
2009
2009
Nazwisko i imiÄ™ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..& & & & & & & & & ..& & & & & & & & & .& . klasa & & & & ..
Otocz kółkiem pierwszą i ostatnią literę w podanych wyrazach. Wypisz kolejne litery
alfabetu znajdujące się pomiędzy zaznaczonymi literami.
a ą b c ć d e ę f g h i j k l ł m n ń o ó p r s ś t u w y z z
\

a k w a r i u m
a ą b c ć d e ę f g h i j k l ł m
f o r t e p i a n
c u k i e r e k
j a b Å‚ k o
k r a w a t
h i p o p o t a m
o k u l a r y
j e \

g r z e b i e Å„
m u c h o m o r
l i s
n a m i o t
Zapisz w kolejności alfabetycznej litery, z których składają się podane wyrazy.
a ą b c ć d e ę f g h i j k l ł m n ń o ó p r s ś t u w y z z
\

słońce c e ł ń o s policjant
ksiÄ…\
ka komputer
\
elazko kilogram
ślimak dru\
yna
okulary fortepian
wielbłąd labirynt
lodówka huśtawki
UdostÄ™pnienie elektroniczne www.eduskrypt.pl © Copyright by Joanna Kossakowska
2
Nazwisko i imiÄ™ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..& & & & & & & & & ..& & & & & & & & & .& . klasa & & & & ..
Sprawdz
, czy wyrazy w poszczególnych grupach zostały uło\
one w kolejności
alfabetycznej. Jeśli tak, zamaluj sylabę z lewej strony, jeśli nie  sylabę z prawej
strony. Z zaznaczonych sylab, czytanych z góry na dół otrzymasz polecenie. Wykonaj
je.
e
y Ä… o
ó
a u
Ä™ i
TAK NIE
NA bóbr, czwórka, ró\
a, \
arówka, \
ółw PO
RAZ aba\
ur, ba\
ant, mÄ…\
, gara\
, wÄ…\
PISZ
W brzoza, chrzan, korzeń, orzech, talerz NA
DO cebula, lustro, guzik, zupa, struÅ› KO
LEJ bohater, druh, hamulec, juhas, wahadło NIEC
NOC kształt, pszenica, pszczoła, zawsze, wszystko NOŚ
NY blacha, dach, chleb, mech, ucho CI
LA je\
, \
elazko, oran\
ada, m\
awka, wa\
ka AL
FA Adam, Ewa, Karol, Marta, Wojtek CE
BE ołówek, piórnik, pióro, temperówka, zeszyt NA
RET niebo, ciepło, śnieg, zima, z
ródło TYCZ
JEJ bębenek, język, pająk, wędka, rzęsy NEJ
SA ballada, lekko, miękko, panna, wanna S

PO makówka, krówka, lodówka, sówka, mrówka, MO
GA
OS autobus, ciÄ™\
arówka, cysterna, traktor, tramwaj JE
KI ananas, cytryna, gruszka, jabłko, pomarańcza GO
UdostÄ™pnienie elektroniczne www.eduskrypt.pl © Copyright by Joanna Kossakowska
3
Nazwisko i imiÄ™ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..& & & & & & & & & ..& & & & & & & & & .& . klasa & & & & ..
Utwórz listę nazw zwierząt (kwiatów, rzeczy, drzew itp.) rozpoczynających się
kolejnymi literami alfabetu.
a
Ä…                                    
b
c
ć
d
e
Ä™                                    
f
g
h
i
j
k
l
Å‚
m
n
Å„                                    
o
ó                                    
p
r
s
Å›
t
u
w
y                                    
z
z

\

zgodni
UdostÄ™pnienie elektroniczne www.eduskrypt.pl © Copyright by Joanna Kossakowska
4
Nazwisko i imiÄ™ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..& & & & & & & & & ..& & & & & & & & & .& . klasa & & & & ..
Pokoloruj tęczę zgodnie z opisem.
1  czerwony
2  pomarańczowy
3  \
ółty
4  zielony
5  niebieski
6  ciemnoniebieski
7  fioletowy
1 2 3 4 5 6 7
Ciekawe jak wyglądałaby tęcza, gdyby kolory w niej uło\
one były w kolejności
alfabetycznej. Sprawdz
to.
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7
6
7
UdostÄ™pnienie elektroniczne www.eduskrypt.pl © Copyright by Joanna Kossakowska
5
Nazwisko i imiÄ™ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..& & & & & & & & & ..& & & & & & & & & .& . klasa & & & & ..
INNE PROPOZYCJE ZABAW I ĆWICZEC
Z ALFABETEM
" Wykonywanie dekoracji z literami alfabetu  pociÄ…g, wÄ…\
, gÄ…sienica itp.
" Zaprojektowanie i wykonanie własnego, ozdobnego inicjału. Układanie inicjałów
według kolejności alfabetycznej.
" Znajdywanie i wskazywanie w alfabecie ściennym pierwszej litery imienia.
" Znajdywanie i wskazywanie w alfabecie ściennym ostatniej litery imienia.
" Odnajdywanie wszystkich liter swojego imienia w alfabecie ściennym.
" Wyszukiwanie liter z podanych wyrazów w alfabecie ściennym.
" Znajdywanie i wskazywanie w alfabecie ściennym litery pokazanej przez nauczyciela.
" Wierszyk
Adam Babci CebulÄ™ Daje
Ewa FigÄ™ Gryzie
Hanka I Janka Kapuściane Liście A
amiÄ…
Mama Nó\
Oknem Podaje
Rudy Stasio Tacie Uciekł
Wszyscy Zapłakani
" Åšpiewanie alfabetu.
" Połącz kropki  tworzenie rysunków poprzez łączenie kropek z kolejnymi literami
alfabetu.
" Labirynty.
" Sąsiedzi  Nauczyciel podaje wybraną literę, a dziecko mówi, jakie litery są jej
sÄ…siadami.
" Powiedz dalej  Losowo wybieramy literę. Dzieci mają podać kilka kolejnych liter
alfabetu.
" Literowy pociąg  Dzieci z przypiętymi literami alfabetu poruszają się po sali w rytm
muzyki. Gdy muzyka milknie, dzieci ustawiają się w kolejności alfabetycznej.
" Losowanie np. trzech wyrazów, głośne odczytywanie i układanie ich w kolejności
alfabetycznej.
UdostÄ™pnienie elektroniczne www.eduskrypt.pl © Copyright by Joanna Kossakowska
6
Nazwisko i imiÄ™ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..& & & & & & & & & ..& & & & & & & & & .& . klasa & & & & ..
" Dopisywanie do kolejnych liter alfabetu dowolnych wyrazów lub wyrazów
na określony temat np. zwierzęta, zabawki, owoce, warzywa, kwiaty, rzeczy,
urzÄ…dzenia, meble, itp.
" Układanie zdań rozpoczynających się kolejnymi literami alfabetu  Losowo
wybieramy literÄ™. Zapisujemy jÄ… i kilka kolejnych liter na tablicy (pionowo).
Uczniowie układają zdania rozpoczynające się od zapisanych liter, tworząc
opowiadanie lub wiersz na wybrany temat.
G
H
I
J
K
" Zabawa  Państwa  miasta .
" Odkodowywanie wyrazów  Podajemy litery tworzące wyrazy w kolejności
alfabetycznej. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie i zapisanie wyrazów.
o Przykład: l m o t y  motyl.
" Kodowanie wyrazów  Ustawianie liter tworzących wyraz w kolejności alfabetycznej.
Przykład: kapelusz  a e k l p s u z.
" Szyfry.
" Jakiej litery brakuje?  Zakrywamy kilka liter w alfabecie. Dzieci mówią, jakich liter
brakuje.
" Jakiej litery brakuje?  Zdejmujemy kilka liter. Zadaniem dzieci jest umieszczenie
liter we właściwych miejscach.
" Wypowiadanie alfabetu od tyłu  \
z
z y w & .A.
UdostÄ™pnienie elektroniczne www.eduskrypt.pl © Copyright by Joanna Kossakowska
7