LEKCJA OTWARTA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 

Temat: Halloween- doskonalenie umiejętności słuchania i czytania. 

Data: 30.10.2009 

Czas :45 minut 

Prowadzący: Inga Dąbrowska 

Klasa:IV technikum hotelarskiego ( 4 godziny angielskiego w tygodniu) 

 

Cele lekcji: 

- pogłębienie wiedzy na temat  święta Halloween 

- zapoznanie uczniów ze słownictwem dotyczącym Halloween 

- doskonalenie umiejętności słuchania 

- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem 

- doskonalenie umiejętności wyrażania własnej opinii 

- doskonalenie umiejętności pisania krótkiej formy użytkowej 

 

Formy: praca indywidualna, w parach  i w grupach 

Pomoce dydaktyczne:   karty pracy dla uczniów ( ćwiczenie na słownictwo, tekst o 

Halloween, treść zadania na słuchanie, treść krótkiej formy użytkowej) 

Przebieg lekcji: 

1.  Powitanie klasy i sprawdzenie obecności. 

2.  Zapisanie tematu: 

 

Lesson 

Subject: Halloween. 

3.  Dyskusja na temat święta Haloween. Nauczyciel zadaje uczniom następujące pytania: 

 

- When is Halloween celebrated? 

 

- What is the symbol of Haloween? 

 

- What colour do you associate with Halloween? 

 

- What words do you think of when you think of this custom? 

 

- How do people celebrate Halloween? 

 

- What do children do on Halloween? 

 

- Where is it most popular? 

4.  Nauczyciel dzieli uczniów na 4- osobowe grupy. Każda grupa otrzymuje kartkę z 

zadaniem (załącznik 1), które polega na dopasowaniu wyrazów do definicji. Grupa, 

która jako pierwsza wykona te zadanie otrzymuje „+”.  

5.  Po zakończeniu pracy przez wszystkie grupy, uczniowie czytają głośno odpowiedzi 

aby nauczyciel mógł sprawdzić  poprawność wykonania tego zadania. 

6.  Doskonalenie umiejętności słuchania. Uczniowie otrzymują kartki z treścią polecenia 

(załącznik 2). Ich zadaniem jest zaznaczenie odpowiedz T/F oraz zanotowanie słów 

kluczowych wskazujących na wybraną odpowiedź.  

7.  Po dwukrotnym wysłuchaniu nagrania, nauczyciel pyta wybranych uczniów o 

odpowiedź oraz o jej uzasadnienie. 

8.  Doskonalenie umiejętności czytania. Każda para uczniów otrzymuje tekst na temat 

tradycji święta Haloween (załącznik 3). Ich zadaniem jest uzupełnienie tekstu 

brakującymi zdaniami (A-F). Para, która jako pierwsza wykona te zadanie otrzymuje 

„+”.  

9.  Po zakończeniu pracy przez wszystkie pary, nauczyciel sprawdza poprawność 

wykonania zadnia. 

10. Zadanie pracy domowej 

a.  ułożyć 5 pytań do tekstu o Haloween oraz przetłumaczyć w nim niezrozumiałe 

wyrazy 

b.  napisać zaproszenie na przyjęcie Haloween (załącznik 4) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik 1 

 

Match the prompts/definitions  from column A to the ones in column B: 

 

 

A 

 

 

 

 

 

 

 

B 

1.  Dracula is one of these 

 

 

 

 

a) mask 

2.  Halloween month 

 

 

 

 

 

b) cemetery 

3.  A house where ghosts live is considered 

 

 

c) bats 

4.  You can put it on your face   

 

 

 

d) fairy 

5.  Carved pumpkin 

 

 

 

 

 

e) vampire 

6.  A woman who is thought to have evil magic power  

f) fancy dress 

7.  A very popular orange-colour vegetable used  

 

g) witch 

 

for carving on Halloween 

 

 

 

 

h)ghost 

8.  Night flying mammals 

 

 

 

 

i) jack-o’lantern 

9.  A joke that you play to annoy somebody 

 

 

j)pumpkin 

10. The structure formed by all the bones 

 

 

k) haunted 

 

in a human body 

 

 

 

 

 

l) trick 

11.A place where dead people are buried 

 

 

m) skeleton 

12. A small creature with wings and magic powers 

 

n) October 

13. Special clothes that you wear to a party  

 

to look like a different person 

14. The spirit of a dead person that is seen by  

 

somebody who is living 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

12 

13 

14 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik 2 (źródło „ Matura z języka angielskiego. Testy”, Anna Bogobowicz, Hanna 

Mrozowska, Mariusz Misztal, Dominika Szmerdt, Longan, Pearson Education Limited 2004) 

TEST 2 podstawowy- zadanie 1 

 

Zapoznaj  się  ze  zdaniami  (1.1.-1.9.)  podanymi  w  tabeli.  Usłyszysz  dwukrotnie  rozmowę 

radiową    na  temat  święta  Halloween.  Zdecyduj,  które  zdania  są  zgodne  z  treścią  nagrania 

(TRUE), a które nie (FALSE). Zaznacz znakiem (x) odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą 

poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TRUE 

FALSE 

1.1.  Halloween means ‘all saints’ day’. 

 

 

1.2.  It is clear what the origins of Halloween are. 

 

 

1.3.  Jack could not go to hell because he had made fun of the 

devil. 

 

 

1.4.  The Druids believed that on Halloween witches came out  

to harm fairies and elves. 

 

 

1.5.  The Druids believed that bad people after death are 

changed into cats. 

 

 

1.6.  The Druids had an autumn festival called ‘summer’s end’. 

 

 

1.7.  Using pumpkins as Halloween decorations goes back to the 

Druid times. 

 

 

1.8.  In the 17

th

 century the Church made November 1 All 

Saints’ Day. 

 

 

1.9.  The text describes only the symbols connected with 

Halloween. 

 

 

Załącznik 3 (www.macmillan.pl) 

 

 

 

 

Załącznik 4 

Wraz z grupa przyjaciół postanowiłeś zorganizować przyjęcie (wieczór duchów) z okazji 

Haloween. Napisz zaproszenie w którym: 

- podasz gdzie i kiedy odbedzie się przyjecie 

- pokrótce opiszesz atrakcje które będą miały miejsce podczas przyjęcia 

- określisz jaki strój jest wymagany 

- zachęcisz do uczestnictwa w przyjęciu 

 

 

 

 

 

Karta odpowiedzi 

Załącznik 1 

1 e 

2 n 

3 k 

4a 

5 i 

6 g 

7 j 

8 c 

9 l 

10m  11 b  12 d  13 f 

14 h 

 

Załącznik 2 

1.  F  

2.  F 

3.  T 

4.  F 

5.  T 

6.  T 

7.  T 

8.  F 

9.  F 

 

Załącznik 3 

1.  e 

2.  b 

3.  c 

4.  f 

5.  a