LEKCJA OTWARTA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Temat: Halloween- doskonalenie umiejętności słuchania i czytania.

Data: 30.10.2009

Czas :45 minut

Prowadzący: Inga Dąbrowska

Klasa:IV technikum hotelarskiego ( 4 godziny angielskiego w tygodniu)

Cele lekcji:

- pogłębienie wiedzy na temat święta Halloween

- zapoznanie uczniów ze słownictwem dotyczącym Halloween

- doskonalenie umiejętności słuchania

- doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem

- doskonalenie umiejętności wyrażania własnej opinii

- doskonalenie umiejętności pisania krótkiej formy użytkowej

Formy: praca indywidualna, w parach i w grupach

Pomoce dydaktyczne: karty pracy dla uczniów ( ćwiczenie na słownictwo, tekst o

Halloween, treść zadania na słuchanie, treść krótkiej formy użytkowej)

Przebieg lekcji:

1. Powitanie klasy i sprawdzenie obecności.

2. Zapisanie tematu:

Lesson

Subject: Halloween.

3. Dyskusja na temat święta Haloween. Nauczyciel zadaje uczniom następujące pytania:

- When is Halloween celebrated?

- What is the symbol of Haloween?

- What colour do you associate with Halloween?

- What words do you think of when you think of this custom?

- How do people celebrate Halloween?

- What do children do on Halloween?

- Where is it most popular?

4. Nauczyciel dzieli uczniów na 4- osobowe grupy. Każda grupa otrzymuje kartkę z

zadaniem (załącznik 1), które polega na dopasowaniu wyrazów do definicji. Grupa,

która jako pierwsza wykona te zadanie otrzymuje „+”.

5. Po zakończeniu pracy przez wszystkie grupy, uczniowie czytają głośno odpowiedzi

aby nauczyciel mógł sprawdzić poprawność wykonania tego zadania.

6. Doskonalenie umiejętności słuchania. Uczniowie otrzymują kartki z treścią polecenia

(załącznik 2). Ich zadaniem jest zaznaczenie odpowiedz T/F oraz zanotowanie słów

kluczowych wskazujących na wybraną odpowiedź.

7. Po dwukrotnym wysłuchaniu nagrania, nauczyciel pyta wybranych uczniów o

odpowiedź oraz o jej uzasadnienie.

8. Doskonalenie umiejętności czytania. Każda para uczniów otrzymuje tekst na temat

tradycji święta Haloween (załącznik 3). Ich zadaniem jest uzupełnienie tekstu

brakującymi zdaniami (A-F). Para, która jako pierwsza wykona te zadanie otrzymuje

„+”.

9. Po zakończeniu pracy przez wszystkie pary, nauczyciel sprawdza poprawność

wykonania zadnia.

10. Zadanie pracy domowej

a. ułożyć 5 pytań do tekstu o Haloween oraz przetłumaczyć w nim niezrozumiałe

wyrazy

b. napisać zaproszenie na przyjęcie Haloween (załącznik 4)

Załącznik 1

Match the prompts/definitions from column A to the ones in column B:

A

B

1. Dracula is one of these

a) mask

2. Halloween month

b) cemetery

3. A house where ghosts live is considered

c) bats

4. You can put it on your face

d) fairy

5. Carved pumpkin

e) vampire

6. A woman who is thought to have evil magic power

f) fancy dress

7. A very popular orange-colour vegetable used

g) witch

for carving on Halloween

h)ghost

8. Night flying mammals

i) jack-o’lantern

9. A joke that you play to annoy somebody

j)pumpkin

10. The structure formed by all the bones

k) haunted

in a human body

l) trick

11.A place where dead people are buried

m) skeleton

12. A small creature with wings and magic powers

n) October

13. Special clothes that you wear to a party

to look like a different person

14. The spirit of a dead person that is seen by

somebody who is living

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Załącznik 2 (źródło „ Matura z języka angielskiego. Testy”, Anna Bogobowicz, Hanna

Mrozowska, Mariusz Misztal, Dominika Szmerdt, Longan, Pearson Education Limited 2004)

TEST 2 podstawowy- zadanie 1

Zapoznaj się ze zdaniami (1.1.-1.9.) podanymi w tabeli. Usłyszysz dwukrotnie rozmowę

radiową na temat święta Halloween. Zdecyduj, które zdania są zgodne z treścią nagrania

(TRUE), a które nie (FALSE). Zaznacz znakiem (x) odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą

poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.

TRUE

FALSE

1.1. Halloween means ‘all saints’ day’.

1.2. It is clear what the origins of Halloween are.

1.3. Jack could not go to hell because he had made fun of the

devil.

1.4. The Druids believed that on Halloween witches came out

to harm fairies and elves.

1.5. The Druids believed that bad people after death are

changed into cats.

1.6. The Druids had an autumn festival called ‘summer’s end’.

1.7. Using pumpkins as Halloween decorations goes back to the

Druid times.

1.8. In the 17

th

century the Church made November 1 All

Saints’ Day.

1.9. The text describes only the symbols connected with

Halloween.

Załącznik 3 (www.macmillan.pl)

Załącznik 4

Wraz z grupa przyjaciół postanowiłeś zorganizować przyjęcie (wieczór duchów) z okazji

Haloween. Napisz zaproszenie w którym:

- podasz gdzie i kiedy odbedzie się przyjecie

- pokrótce opiszesz atrakcje które będą miały miejsce podczas przyjęcia

- określisz jaki strój jest wymagany

- zachęcisz do uczestnictwa w przyjęciu

Karta odpowiedzi

Załącznik 1

1 e

2 n

3 k

4a

5 i

6 g

7 j

8 c

9 l

10m 11 b 12 d 13 f

14 h

Załącznik 2

1. F

2. F

3. T

4. F

5. T

6. T

7. T

8. F

9. F

Załącznik 3

1. e

2. b

3. c

4. f

5. a