Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji
Darmowa publikacja dostarczona przez
Copyright by Złote Myśli & Tadeusz Niwiński, rok 2010
Autor: Tadeusz Niwiński
Tytuł: MY - czyli jak być razem
Data: 01.12.2011
Złote Myśli Sp. z o.o.
ul. Toszecka 102
44-117 Gliwice
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie rozprowadzana tylko i wyłącznie
w formie dostarczonej przez Wydawcę. Zabronione są jakiekolwiek zmiany w zawartości
publikacji bez pisemnej zgody Wydawcy. Zabrania się jej odsprzedaży, zgodnie
z regulaminem Wydawnictwa Złote Myśli.
Autor oraz Wydawnictwo Złote Myśli dołożyli wszelkich starań, by zawarte w tej książce
informacje były kompletne i rzetelne. Nie biorą jednak żadnej odpowiedzialności ani za
ich wykorzystanie, ani za związane z tym ewentualne naruszenie praw patentowych lub
autorskich.
Autor
oraz
Wydawnictwo
Złote
Myśli
nie
ponoszą
również
żadnej
odpowiedzialności za ewentualne szkody wynikłe z wykorzystania informacji zawartych
w książce.
Wszelkie prawa zastrzeżone.
All rights reserved.
...............................................................17
............................................................................21
............................................................................24
1. Na czym polega dobry związek
.................................................27
..................................................................................27
..............................................................................................27
W moim małżeństwie absolutnie wszystko zależy ode mnie
...................28
...........................................................................28
........................................................................29
Dobre — znaczy: jak je doskonalić
..........................................................30
..............................................................................31
...................................................................................31
........................................................32
.........................................................................................32
.......................................................................................33
......................................................................34
Nikt nie mówił, że będzie łatwo
................................................................35
............................................................................37
................................................................................37
.......................................................38
........................................................................41
..................................................................................42
...................................................................................43
.......................................................................43
..............................................................................................46
.........................................................................48
..............................................................................48
......................................................................................49
............................................................................................52
...............................................................53
..................................................................................54
.......................................................................................55
..............................................................................................55
......................................................................56
...............................................................................57
...............................................................................58
.........................................................................59
......................................................................60
..............................................................61
........................................................................................62
......................................................64
........................................................................................64
...........................................................................................65
.....................................................................................66
.....................................................................................73
.....................................................................................74
.................................................................................................75
........................................................................................76
.........................................................................76
..........................................................................................77
..............................................................................................77
.................................................................79
.................................................................................79
...........................................................................................80
......................................................................................................81
.......................................................................................81
........................................................................82
....................................................................................83
.....................................................................................84
.................................................................................86
...............................................................................86
..............................................................................................87
......................................................................88
...........................................................................................88
.............................................................................89
Manipulacja odpowiedzialnością
..............................................................91
...............................................................................................91
..................................................................................93
....................................................................93
.....................................................................................94
...........................................................................94
Akceptacja nie jest ocenianiem
................................................................95
......................................................................96
............................................................................97
........................................................................................................97
...........................................................................98
.................................................................................................99
.............................................................................100
.........................................................................101
..................................................................................101
.......................................................................101
...........................................................................................102
...............................................................................................102
...................................................................................104
.................................................................................................105
...........................................................................106
................................................................................................106
..................................................108
.................................................................................108
...........................................................................109
........................................................................110
....................................................................................110
...................................................................................111
......................................................................................112
...............................................................................................113
...........................................................114
........................................................................................115
....................................................................................................116
.......................................................................................117
......................................................................118
.................................................................120
..........................................................................120
.....................................................................................120
.................................................................................................121
......................................................................122
................................................................................122
.....................................................................123
.....................................................................124
.................................................................................125
......................................................................126
...............................................................127
..................................................................128
.....................................................................129
.....................................................................................................129
......................................................................130
..................................................................................................132
............................................................................132
.....................................................................................133
............................................................................134
.......................................................................135
.........................................................................................137
....................................................................................137
Najlepszy środek antykoncepcyjny
........................................................138
...................................................................................139
.......................................................................140
.................................................................................................142
..............................................................................................142
.....................................................................143
.......................................................................................144
..................................................................................144
........................................................................................145
......................................................145
.......................................................................146
....................................................................................147
...........................................................................147
..........................................................................148
...............................................................149
Pomysły na zarabianie pieniędzy
...........................................................150
.........................................................................151
.....................................................152
.....................................................................................152
...................................................................................154
..................................................................................155
..........................................................................156
...................................................................156
.....................................................................................157
...........................................................................158
Nie bądź cierpiętnikiem ani zbawcą
.......................................................159
...................................................................................160
...........................................................................160
....................................................................162
.......................................................................................162
.............................................................................163
................................................................................164
..................................................................165
........................................................................165
Co wtedy, gdy miłość wygaśnie?
...........................................................166
...............................................................................167
............................................................................168
................................................................168
...............................................................................169
........................................................................170
...........................................................................170
.............................................................................171
............................................................................................172
..................................................................................173
...................................................................................................174
................................................................................174
.........................................................................175
...................................................................................176
..............................................................177
............................................................................179
.....................................................................................179
........................................................................................180
.........................................................................................180
...........................................................................181
.............................................................................................182
.........................................................................................182
..............................................................................183
......................................................................184
...............................................................................184
...........................................................................................185
.........................................................................................186
..............................................................................187
.........................................................................................188
........................................................................................189
........................................................................190
...................................................................................190
..............................................................................................191
...............................................................................................192
Przełamywanie poczucia niemocy
.........................................................193
..................................................................................194
Katalizator rozwoju uczciwości
...............................................................195
..................................................................196
...........................................................................197
.....................................................................................198
........................................................................................199
.............................................................................203
...........................................................................................203
...................................................................................................204
......................................................................205
.........................................................................206
.........................................................................207
........................................................................................209
....................................................................................210
............................................................................214
.............................................................................214
......................................................................215
..................................................................................................216
.......................................................................................................217
.......................................................................................219
...............................................................................................220
..................................................................221
............................................................................................222
.................................................................................223
Czy uważasz się za człowieka sukcesu?
...............................................223
.....................................................................228
......................................................................................228
.........................................................................................228
...............................................................................229
....................................................................................230
..............................................................231
........................................................................................231
................................................................................234
..............................................................................................234
...........................................................................................235
..................................................................236
...............................................................................................237
.........................................................................238
....................................................................................239
.............................................................................240
.............................................................................................242
...........................................................................243
..............................................................................................244
....................................................................................245
.............................................................................................246
................................................................249
................................................................................249
...............................................................................................251
.....................................................................................252
..............................................................................................253
..........................................................................................254
.............................................................................256
..............................................................................257
......................................................................................258
............................................................................259
......................................................................................259
.........................................................................261
......................................................................................262
......................................................................262
...........................................................266
.............................................................................266
................................................................267
................................................................................268
..........................................................................269
............................................................269
.........................................................................270
..............................................................................270
.................................................................................271
.......................................................................272
Słowo do moich najmłodszych Czytelników
...........................................274
..........................................................................................274
......................................................................................275
..............................................................................276
......................................................................................277
Zwyczaj otwartości rozwija wyobraźnię
..................................................278
.................................................................................279
..............................................................................280
.............................................................................281
Spojrzenie na siebie oczyma partnera
...................................................281
...............................................................................................282
.....................................................................284
......................................................................................285
........................................................................285
...................................................................................286
.............................................................................287
.............................................................................288
..........................................................................289
...................................................................................290
.....................................................................290
...............................................................................291
.................................................................................296
...............................................................................................296
........................................................................297
.........................................................................298
...............................................................................................299
...............................................................................299
................................................................................................300
................................................................................301
...................................................................................................302
...................................................................................................303
.............................................................................................304
..................................................................................305
Siedem nawyków skutecznego działania
...............................................306
...............................................................................................306
........................................................................................306
...............................................................309
....................................................................................309
Zadziwiające możliwości umysłu
............................................................310
......................................................................................311
.................................................................................312
...........................................................................312
...............................................................................313
.......................................................................................314
..................................................................316
..................................................................................316
.....................................................................................317
.........................................................................................319
......................................................................................320
......................................................................320
.................................................................320
...............................................................................322
......................................................................322
.............................................................................................325
.................................................................................325
........................................................................326
......................................................................................327
...................................................................................327
...........................................................................................328
........................................................................329
.................................................................330
...........................................................................331
....................................................................................332
........................................................................336
Jak odróżnić mądrość od paplaniny?
.....................................................336
...................................................................338
....................................................................................338
Psychologiczna przemoc większości
.....................................................339
....................................................................................340
....................................................................................341
...........................................................................343
.............................................................344
Nowa era bezwstydnego myślenia
.........................................................345
..............................................................................346
...................................................................................................347
...........................................................................348
....................................................................................................349
.............................................................................352
......................................................................................352
........................................................................................353
.................................................353
........................................................................354
..................................................................................355
........................................................................356
.........................................................................................357
......................................................................................358
......................................................................................359
................................................................................360
....................................................................................362
...............................................................................362
.......................................................................363
.......................................................................................................364
Najpierw poczucie własnej wartości
.......................................................365
.........................................................................................366
............................................................................367
.....................................................................................367
.................................................................................368
............................................................................369
.....................................................................................369
.............................................................................372
................................................................................372
...............................................................................373
..................................................................374
.........................................................................375
.........................................377
.........................................................................379
..............................................................................381
....................................................................................................382
......................................................................................383
.............................................................................386
.......................................................395
...............................................................................................395
......................................................................396
................................................................................397
............................................................................................398
Zdefiniuj swój system wartości
...............................................................398
Rozlicz się ze swoim dzieciństwem
........................................................399
...........................................................................399
.......................................................................400
Zaakceptuj swoje niedoskonałości
.........................................................400
.....................................................................401
.....................................................................................................402
Bądź odpowiedzialny. Nie szukaj winnych
.............................................403
..............................................................................404
.......................................................................................404
......................................................................................405
Uważaj się za człowieka sukcesu
..........................................................406
................................................................407
.........................................................................408
Noś listę swoich celów przy sobie
..........................................................409
...........................................................410
.....................................................................411
...................................................................412
..........................................................................................412
..............................................................................413
.........................................................................413
...........................................................................414
................................................................................415
.....................................................415
................................................................416
....................................................................................................416
...........................................................................................417
.................................................................................418
....................................................................................418
...........................................................................419
...................................................................................................420
......................................................................................420
...............................................................................421
..................................................................................................422
......................................................................................422
...............................................................................424
...............................................................424
.....................................................................................425
...........................................................................................426
...........................................................................................426
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
5. Recepta na idealny związek
5. Recepta na idealny związek
Nie obawiam się jutra, bo widziałem wczoraj i kocham
dzisiaj.
William Allen White
Tylko dwa etapy
Jak być w idealnym związku? Recepta jest bardzo prosta i skła-
da się tylko z dwóch kroków:
•
Znaleźć idealnego partnera.
•
Z tym partnerem budować swój związek.
„Ha, ha, ha — słyszę. — Jakby to było takie proste, to wszyscy
by byli szczęśliwi…”. Nikt nie mówi, że te dwa kroki są proste!
Niemniej są tylko dwa. Na dodatek wyraźnie oddzielone od sie-
bie w czasie — i to też jest jedną z tajemnic: żeby ich nie pomie-
szać. Najpierw trzeba poszukać, a potem pielęgnować. Szuka-
nie zaczynamy wcześnie, już od dziecka. Instynktownie przy-
glądamy się różnym ludziom, z którymi mamy do czynienia,
i wyobrażamy sobie, czego oczekujemy od związku. Tych ma-
rzeń nie należy ignorować. Jedną z dobrych rad dla rodziców,
jeśli chodzi o wychowanie dzieci, jest nauczenie ich, aby wizu-
14
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
alizowały sobie, czego chcą w życiu — zarówno w sferze zawo-
dowej, jak i rodzinno-intymno-prywatnej. Jeśli nie myślimy
o tym i nie potrafimy wyobrazić sobie, z kim chcemy spędzić
życie, to jest mała szansa, że takiego kogoś znajdziemy. Tak
więc pierwszy krok to wiedzieć, czego i kogo się chce, i jaki jest
sens zawarcia związku.
Można w tym momencie zastanowić się nad pytaniem: „Po co
ludzie się pobierają, po co zakładają rodziny?”. Otóż tworzymy
je głównie po to, żeby mieć dzieci — chociaż często tak nie my-
ślimy, nie zdając sobie sprawy z biologicznego „zaprogramowa-
nia” na reprodukcję; uważamy być może, że chcemy się pobrać
„tak po prostu”. Bardziej rozumowe podejście może objawiać
się w chęci bycia z kimś na starość, na kim będzie się można
oprzeć. Nasze okrutne geny tak nas zbudowały, że — z pewno-
ścią na początku trwania związku — „popierają” nasze szczę-
ście, bo im pomyślniejszy i zgodniejszy związek, tym większa
szansa przetrwania naszego potomstwa. Tu akurat nie istnieje
konflikt między tym, co czujemy, że nam sprawia przyjemność
(czyli interesem naszych genów), a tym, co służy nam i co jest
także społecznie uznane za słuszne.
Pierwszy krok
Ten pierwszy krok — dążenie do założenia związku — jest więc
dość naturalny, przyjemny, często bardzo spontaniczny. Nie-
15
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
mniej powinien być czyniony z dużą rozwagą. Żeby osiągnąć
sukces w szukaniu partnera czy partnerki i nie ulegać nastro-
jom chwili oraz emocjom, na które w tym okresie jesteśmy bar-
dzo podatni, trzeba wiedzieć, czego się chce.
Pierwsza część mojej recepty na idealny związek — znaleźć ide-
alnego partnera — brzmi dość prosto i naturalnie, ale jest wła-
ściwie bardzo ważnym etapem, który wymaga dużo pracy. Wie-
lu młodych ludzi ignoruje go, nie zdając sobie sprawy, że ich
decyzje w tym czasie mają olbrzymi wpływ na całe życie.
Normalne w tym okresie wstępne niepowodzenia i rozczarowa-
nia oraz przekonanie, że znalezienie dobrego partnera zawdzię-
czamy raczej łutowi szczęścia niż systematycznemu wysiłkowi,
połączone z atmosferą spontaniczności, mogą łatwo zmylić
czujność i obniżyć poprzeczkę wymagań. Jest to zgubne na
dłuższą metę, bo będzie mściło się w drugim etapie.
W grupie dyskusyjnej sens w sieci spotkałem się z takim prze-
konaniem młodej internautki:
„Na pewno ta osoba, z którą się w przyszłości zwiążę (na przy-
kład poprzez małżeństwo), będzie dla mnie najważniejsza —
ale to musiałby być ktoś, kto spełniałby moje wszystkie oczeki-
wania i potrzeby emocjonalne, żebym mogła się tak jedno-
stronnie zakochać... Jednym słowem ideał (a ja nie wierzę
w istnienie ideału… :-)”.
16
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Oczekiwanie na ideał w połączeniu z deklarowaniem (niby żar-
tobliwie) braku wiary w możliwość spotkania takiego człowieka
dobrze ilustruje to, o czym tutaj mówię: bardzo niebezpieczne
ograniczenie pierwszego etapu do pierwszego lepszego kandy-
data, który się nawinie. Jest to również nieświadome progra-
mowanie się na porażkę, bo przekonanie, że się nie spotka ide-
ału, może się stać samospełniającą się przepowiednią. Dlatego
etap poszukiwania trzeba zacząć od uwierzenia, że znalezienie
tego idealnego partnera jest możliwe oraz że na to zasługujemy
(poczucie zasługiwania wiąże się z poczuciem własnej
wartości).
To wymaga pracy
Szukanie partnera czy partnerki trzeba zacząć od zdania sobie
sprawy z tego, czego się chce. Tutaj nigdy nie za dużo ćwiczeń,
polegających głównie na pisaniu, nie raz i nie dwa, ale wiele
razy, listy swoich wymagań. Na kartce spisujemy cechy nasze-
go idealnego partnera, które systematycznie porządkujemy
i sortujemy według ważności. Może się to wydawać przesadą,
może nawet powodować odruchowy sprzeciw wobec takiej mi-
łosnej biurokracji, ale nie ma lepszej metody niż wypisanie
swoich celów. Nie bójmy się więc napisać, czego oczekujemy od
swojego partnera czy partnerki. Jakie są to cechy? Jakie prze-
konania i system wartości chcemy, aby nasz partner reprezen-
tował? Czego oczekujemy od swojego związku? Czego w nim
17
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
szukamy? Co chcemy osiągnąć? Na te wszystkie pytania powin-
niśmy sobie starannie odpowiedzieć.
Nie należy żałować czasu na pisanie, przepisywanie i ciągłe ak-
tualizowanie takiej listy. Z chwilą kiedy już to wiemy, mamy
dość wyraźny obraz swojego przyszłego partnera i następna
część tego kroku jest stosunkowo prosta. Prędzej czy później
osoba spełniająca te warunki pojawi się w naszym życiu, a wte-
dy po prostu wiemy, że to ona.
Doskonałym przykładem tego, jak działa takie pisanie, jest hi-
storia mojej córki, Tiny, która poznała Johna, swojego przy-
szłego męża, przez internet. O wiele wcześniej stworzyła listę
swoich oczekiwań. Niedawno przysłała mi tę listę z pozwole-
niem wykorzystania jej tutaj (w nawiasach kwadratowych
umieszczone są jej dzisiejsze komentarze):
Mój idealny partner:
•
Nie pali.
•
Nie pije za wiele.
•
Wysoki: (175 cm) lub wyższy [John ma (182 cm)].
•
Ma poczucie humoru.
•
Entuzjastyczny / kocha sport (w tym narty, rower, wędrów-
ki piesze, pływanie, badminton itd.).
•
Aktywny / energiczny / nie leń.
•
Inteligentny.
18
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
•
Troskliwy i myślący.
•
Ambitny (wie, czego chce).
•
Zdecydowany (pracuje nad osiągnięciem tego, czego pra-
gnie).
•
Bezpośredni (nie manipuluje).
•
Uczciwy i godny zaufania.
•
Otwarty na próbowanie nowych rzeczy.
•
Radosny i spontaniczny.
•
Rozumiejący (współczujący) i wrażliwy.
•
Utalentowany (ma różne hobby i faktycznie jest w czymś
dobry).
•
Niezależny (finansowo) i stabilny (emocjonalnie).
•
Lubi dzieci (dobrze, jeśli umie z nimi postępować; bardzo
dobrze, jeśli chce mieć dwoje własnych).
•
Potrafi słuchać.
•
Zorganizowany i czysty (dba o siebie i swoje życie).
•
Brunet, przystojny, dobrze wyglądający.
•
Lubi podróżować.
•
Zna język obcy lub chce się nauczyć. [Polski Johna jest co-
raz lepszy, chociaż po hiszpańsku i japońsku ciągle mówi
lepiej, ale pracuję nad tym!].
•
Lubi muzykę i potrafi powiedzieć, czego słucha.
19
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
•
Potrafi gotować dla siebie, prać, zmywać, odkurzać i sprzą-
tać.
•
Ma przyjaciół.
•
Ma dobre układy z rodzicami / rodziną.
•
Kocha siebie!
Zadziwiające, że prawie wszystkie te cechy zostały spełnione
przez Johna w 100%! No i jak tu nie wierzyć w takie listy? Kie-
dy napisałem o tym do grupy sens, odezwało się kilka osób ze
swoimi listami wymagań, które pozwolę sobie tu przytoczyć.
Jak na razie nie mam danych, czy zadziałały, bo pisane były
niedawno, ale uważam, że są bardzo ciekawe i mogą być inspi-
racją dla Ciebie. Pierwszą listę napisał mężczyzna, a dwie na-
stępne — kobiety.
Idealna partnerka:
•
Niższa ode mnie.
•
Szczupła.
•
Ładna.
•
Z ładnym biustem.
•
Miła i sympatyczna.
•
Czuła i delikatna.
•
Ma delikatny głos.
•
Atrakcyjna i zadbana.
•
Seksowna.
20
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
•
Lubi nosić erotyczną bieliznę.
•
Bardzo lubi seks (hetero).
•
Bardzo lubi seks francuski i oralny.
•
Otwarta na doświadczenia w tej sferze.
•
Bardzo lubi często się kochać.
•
Zależy jej na jednym konkretnym partnerze.
•
Bardzo lubi się przytulać (poza seksem) — dąży do tego.
•
Emanuje ciepłem kobiecym.
•
Rozmowna.
•
Otwarta.
•
Potrafi doradzić i wysłuchać.
•
Szczera.
•
Nie jest krzykliwa i nie panikuje.
•
Nie jest pamiętliwa, nie roztrząsa dawnych waśni.
•
Mądra i inteligentna.
•
Ma swoje zdanie.
•
Nie jest podatna na wpływy, ale jest otwarta na nowości
i ewentualną zmianę zdania.
•
Pozytywnie nastawiona do życia.
•
Uśmiechnięta.
•
Dowcipna.
•
Lubi rozmawiać i żartować o seksie.
21
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
•
Interesuje się rozwojem duchowym (niekoniecznie od
razu).
•
2/3 domatorka, 1/3 podróżniczka.
•
Chce mieszkać ze swoim partnerem.
•
Chce prowadzić ze swoim partnerem samodzielne życie
(bez rodziców i teściów oraz innych członków rodzin).
•
Miłość przejawia się w jej życiu i postępowaniu.
•
Potrafi (i to robi) prać, sprzątać i gotować — ja pomagam.
•
Ma swoje hobby.
•
Jest / będzie wegetarianką.
•
Zarabia pieniądze — ja też.
•
Przebacza innym.
•
Jest zaradna, przedsiębiorcza.
•
Nie ogląda telenowel.
•
Ma cele w życiu.
Idealny partner (1):
•
Wysoki — ponad 180 cm.
•
Brunet.
•
Umie i lubi tańczyć, ma poczucie rytmu (dobrze, gdy jest to
taniec towarzyski).
•
Lubi słuchać różnego rodzaju muzyki i chodzić na koncerty.
•
Lubi śpiewać.
22
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
•
Uprawia sport (nie wyczynowo). Lubi wszystkie: siatka,
góry, łyżwy, spacery, rower, pływanie, tenis stołowy, tenis
ziemny).
•
Jest mądry i inteligentny.
•
Czuły.
•
Lubi dzieci i ma do nich podejście.
•
Ma poczucie humoru.
•
Wyrozumiały.
•
Tolerancyjny.
•
Ma pasję i ją rozwija.
•
Jest otwarty na zmiany — nie boi się ich.
•
Pewnie stoi na ziemi, wie, co się dzieje wokół.
•
Potrafi wszystko załatwić.
•
Potrafi być szalony.
•
Potrafi być romantyczny.
•
Lubi kino i teatr.
•
Ma swoich przyjaciół i toleruje moich.
•
Potrafi wyrażać miłość.
•
Nie pali, nie upija się i nie potrzebuje używek, żeby dobrze
się bawić.
•
Potrafi wziąć się w garść, nie jest leniem.
•
Nie jest perfekcjonistą.
23
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
•
Szczery i uczciwy. Umie powiedzieć najbardziej bolesną
prawdę.
•
Potrafi słuchać i rozmawiać.
•
Umie zrobić wszystko wokół siebie — jest niezależny.
Idealny partner (2):
•
Inteligentny.
•
Kreatywny.
•
Otwarty.
•
Szczery, ale taktowny.
•
Ambitny i pewny siebie.
•
Dobry w łóżku.
•
Posiadający odpowiadające mi poczucie humoru.
•
Logicznie myślący, ale z wyobraźnią.
•
Wygląd zewnętrzny nieokreślony, ale musi mi się podobać.
•
Bez nałogów, kulturalny.
•
Kochający siebie, ale nie narcyz.
•
Nonkonformista, ale nie do przesady.
•
Aktywny fizycznie — dbający o siebie.
•
Powinien lubić książki, kino, teatr, muzykę…
•
Niewierzący.
•
Towarzyski i sympatyczny.
•
Indywidualista — niełatwo ulega wpływom.
24
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
•
Czuły.
•
Powinien traktować mnie poważnie.
•
Powinien wiedzieć, czego chce.
•
Trochę „szalony”, ale odpowiedzialny.
•
Stanu wolnego.
•
Najlepiej parę lat starszy.
•
Powinien mi imponować.
•
Powinien budzić moje zaufanie.
•
Śmiały.
•
Kochający życie.
•
Seks nie powinien być dla niego tematem tabu.
•
Myślący pozytywnie.
•
Umiejący wybaczać.
•
Nie muszę być dla niego jedyną, ale chcę być najważniejsza.
•
„Z przyszłością”.
•
Interesujący — ma pasje (najlepiej bliskie moim zaintereso-
waniom).
•
Wrażliwy.
•
Niewpływający na mnie negatywnie.
•
Posiadający zdolności literackie.
•
Nie za wysoki.
•
Uczciwy.
25
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
•
Posiadający gust (zbliżony do mojego).
•
„Ciepły”.
•
Rodzinny, ale bez przesady.
•
Fajnie by było, gdyby miał samochód.
•
Otwarty na eksperymenty seksualne.
•
Dostępny (tzn. blisko mieszkający).
•
Męski szowinizm wykluczony.
Mój pierwszy etap
My z Teresą poznaliśmy się w 1969 roku i właściwie od pierw-
szego wejrzenia wiedzieliśmy, że „to jest to”. W każdym razie
wiedziałem, że Teresa jest osobą, z którą chcę spędzić resztę ży-
cia. Nie znałem wtedy technik wypisywania swoich wymagań
i dokładnego wymieniania pożądanych cech przyszłej partner-
ki, nie robiłem więc tego z ołówkiem w ręku, tylko bardziej in-
tuicyjnie, ale na pewno od samego początku miałem wyraźną
wizję swojej przyszłej rodziny i swojego małżeństwa. Pamię-
tam, że od wczesnego dzieciństwa często zastanawiałem się
nad tym i wyobrażałem sobie, jak to będzie. Wydaje się, że bar-
dzo mi to pomogło, bo wchodziłem w związek z Teresą z wyraź-
ną wizją tego, czego chcę, i głębokim przekonaniem, że jest ona
idealną partnerką. Przekonanie było tak głębokie (i chyba obo-
pólne), że zapomniałem się Teresie oświadczyć… (do dzisiaj
lubi mi to wypominać.) Po prostu uznaliśmy pewnego dnia, że
26
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
warto się pobrać. Było to coś zupełnie naturalnego i oczywiste-
go dla nas obojga. Dla podejrzliwych dodam, że Tomek nie
urodził się w trzy miesiące po ślubie, ale w trzy lata. Nie spoty-
kaliśmy się długo, tylko rok i trzy miesiące przed ślubem. Po-
znaliśmy się na studiach. Ja byłem na rok zawieszony w pra-
wach studenta, więc trafiłem o rok niżej, gdzie czekała na mnie
Teresa (za co do tej pory jestem wdzięczny rektorowi Serwiń-
skiemu, który mnie w 1968 roku zawiesił). Teresa była pierw-
szą studentką na roku: nieprzeciętna inteligencja, pracowitość,
poczucie humoru, do tego te oczy! Głębokie, interesujące
i uśmiechnięte. Ujęła mnie też jej bezpośredniość, naturalność,
otwartość i szczerość, nie mówiąc o wysportowanej sylwetce
i niezwykle zgrabnych nogach. Wspólne zainteresowania
i uczenie się do egzaminów na pewno sprzyjały lepszemu po-
znaniu się. Nie obyło się też bez testów w postaci różnych lo-
gicznych zagadek, które Teresa do dzisiaj pamięta. Jak na to
patrzę z perspektywy, to widzę, że bardzo starannie podchodzi-
łem do etapu wyboru i że Teresa spełniała dość wysoko posta-
wione wymagania. Gdybym miał odtworzyć moją listę, to za-
czynałaby się od uczciwości, otwartości, inteligencji, poczucia
humoru… Potem pojawiłyby się cechy fizyczne, zainteresowa-
nie sportem, zgrabna sylwetka, ładne nogi… O dobrym seksie
wtedy nie marzyłem, bo pragnąłem wtedy seksu w ogóle i nie
wyobrażałem sobie, że może on być lepszy lub gorszy… (myśla-
łem, że jak już jest, to na pewno jest cudowny!). Miałem 22
lata, kiedy straciłem cnotę z Teresą, więc gdy dzisiaj czytam
27
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
niektóre listy w grupie sens, to aż mi się wstyd robi… Pewnie
z obecną wiedzą zacząłbym o wiele wcześniej, ale wtedy byłem
bardzo nieuświadomiony. I w sumie chyba lepiej, że tak łatwo
tym genom się nie dałem (chociaż wówczas wydawało mi się,
że nie mam szczęścia), a raczej wkładałem energię w studia, or-
ganizowanie sobie dorosłego życia i poszukiwanie prawdziwej
miłości.
Poważna decyzja
Pierwsza sprawa: wiedzieć, czego się chce, a potem szukać,
szukać, szukać… i wreszcie znaleźć tę osobę. W momencie kie-
dy ją się znajdzie, oczywiście trzeba jej się przyjrzeć i pobyć
z nią na tyle długo, aby odpowiedzieć sobie na najważniejsze
pytania, a nie opierać się na pierwszym wrażeniu, które może
być złudne. W tym okresie trzeba świadomie rozmawiać na
najróżniejsze tematy, wywoływać dyskusje o ważnych spra-
wach życiowych, systemie wartości, jaki wyznajemy; co nam się
w życiu podoba, a co nie; jakie postawy, a jakie nie; o czym
nasz przyszły wybranek czy wybranka marzy i jakie sobie sta-
wia cele (czy w ogóle je stawia!). Wszystko to trzeba koniecznie
przedyskutować, żeby można było się zdecydować i zamknąć
pierwszy krok, czyli dokonanie wyboru.
Wielu ludzi nie zdaje sobie z tego sprawy, że to jest jedna z naj-
poważniejszych decyzji. Emocje często biorą górę, przekona-
28
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
nie, że „jakoś to będzie” i istnienie instytucji rozwodów powo-
dują, że często zbyt pochopnie ją podejmujemy.
A to jest bardzo poważna decyzja!
Pierwszy krok mojej recepty na idealny związek kończy się
w tym momencie i powinien być wyraźnie oddzielony od tego,
co będzie dalej. Również kultura, w której żyjemy, sprzyja
temu, zachęcając do uczczenia tego ważnego momentu cere-
monią ślubu. W chwili dokonania wyboru, jak to się mówi,
„klamka zapada”. Dobrze jest zdawać sobie z tego sprawę, że
wybiera się tylko do pewnego momentu, a z chwilą kiedy po-
stanowi razem żyć, trzeba całkowicie zmienić swoje nastawie-
nie. Należy podejść do związku pod zupełnie innym kątem. To
jest nowy etap.
Drugi etap
Teraz nie wolno już zadawać sobie pytania, czy to jest ten wła-
ściwy partner albo partnerka, nie można mówić sobie: „Trzeba
było…” czy „Szkoda, że…”. Teraz nadszedł czas zadawania sobie
pytania: „Co mogę zrobić, żeby ten związek był trwały i szczę-
śliwy, żeby był tym, czego oczekiwałem?”. Tutaj właśnie tkwi
źródło wielu nieporozumień i konfliktów. Zdarzają się osoby,
które bez przerwy szukają i nigdy nie kończą pierwszego etapu.
A może jednak z tym bym miała lepiej? A może ta byłaby lep-
sza? Nie wolno tak myśleć i nie można tak mówić — przede
29
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
wszystkim dlatego, że obraca się to przeciwko nam. Jeżeli nie
wkładamy energii w budowanie związku, tylko ciągle koncen-
trujemy się na etapie wyboru, wówczas nie stwarzamy sprzyja-
jącej atmosfery do jego tworzenia.
Ciekawe przykłady, potwierdzające tę teorię, można znaleźć
w kulturach, w których małżeństwa kojarzone są przez rodzi-
ców, często bez żadnej możliwości głosu zainteresowanych.
Pierwszy etap w ogóle nie istnieje — a co za tym idzie — nie
można do niego powrócić. Na dodatek „klamka zapada” w spo-
sób dość drakoński, jeśli rozwody są niemożliwe. Znam parę
pochodzącą z Indii, gdzie rodzice dobierają partnerów. Mimo
że mieszka ona w Kanadzie, małżonkom do głowy nie przycho-
dzi, że mogliby się rozwieść. Poznali się w dniu ślubu i zostało
im powiedziane, że mają być małżeństwem, więc nim są. Na-
wet nie zdawali sobie sprawy, że mogłoby być inaczej i że ktoś
brutalnie odebrał im prawo samostanowienia. W sytuacji,
w której byli przekonani, że nie ma innego wyjścia, koncentro-
wali się na tym, żeby to małżeństwo było dobre. I jest.
Nie ma odwrotu
Jak widać, nawet w tak okrutnej sytuacji („okrutnej” być może
tylko z punktu widzenia ludzi przyzwyczajonych do swobodne-
go decydowania o tym, kogo poślubiają) przekonanie o nieod-
wracalności małżeństwa jest bardzo pozytywne. Skutek tego
30
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
nastawienia jest taki, że skupiam się na tym, co można zrobić,
aby związek był udany i żebym ja był w nim szczęśliwy — a nie
na wątpliwościach, czy dobrze wybrałem. To na pewno poma-
ga. Jest z pewnością wiele szczęśliwych małżeństw, które za-
warte były na zasadzie umowy rodziców, a potem okazało się,
że młodzi zostali doskonale dobrani. I odwrotnie — istnieją
małżeństwa zawierane pod wpływem gorącej i wielkiej miłości,
które się potem bardzo szybko rozpadają, bo partnerzy nie
mogą się zrozumieć i ciągle szukają tego „idealnego”.
Właśnie to nastawienie (czy precyzyjniej, brak przestawienia
z szukania na budowanie) jest czynnikiem rozbijającym. Brak
zrozumienia konieczności tej zasadniczej zmiany postawy, któ-
rej wymaga budowanie swojego związku, jest dość dziecinny
i na pewno częściowo wynika z niewiedzy na ten temat. Jest to
przejaw niedojrzałości życiowej, z której wielu ludzi zupełnie
nie zdaje sobie sprawy. Trzeba uświadamiać sobie, że jeśli
wszedłem w związek, to jest to mój związek. W tej sytuacji do-
brze jest sobie powiedzieć: ja jestem w 100% odpowiedzialny
za mój związek, nie w 50, 80 ani nawet nie w 99 — tylko w 100,
bo jest to właśnie mój związek. Wszystko, co się w nim dzieje,
zależy ode mnie.
31
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Komunikacja z partnerem
Czy to znaczy, że ta druga osoba nie może być źródłem trudno-
ści? Ależ oczywiście, że może. Pojawiają się najróżniejsze pro-
blemy do rozwiązania. Ludzie mają inne przyzwyczajenia i me-
tody działania, które mogą nam się nie podobać; pojawiają się
rzeczy, z którymi możemy się nie zgadzać, ale to od nas zależy,
jak my się do tego ustosunkujemy; czy potrafimy skutecznie
komunikować się z tą drugą osobą; czy umiemy wyrażać swoje
potrzeby i opinie, jak również słuchać i być otwartym na to
samo.
Oto cała tajemnica: najpierw dobrze wybrać, a potem starannie
i konsekwentnie pracować nad tym, żeby było jak najlepiej.
Ważne pytanie
Wróćmy do definicji dobrego związku. Jeśli uznajemy, że to
taki, w którym oboje partnerzy mają się lepiej, niż byłoby im
osobno, to właśnie pod tym kątem należy oceniać ten własny.
Czy jest mi lepiej, czy rozwijam się, czy zyskuję na tym, że je-
stem w tym związku, czy też korzystniej dla mnie byłoby, gdy-
byśmy nie byli razem? Na to pytanie trzeba sobie od czasu do
czasu odpowiadać. Jeśli wydaje się, że przecząco, należy pomy-
śleć, co i jak to zmienić. Kluczem jest komunikacja z partne-
32
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
rem, umiejętność przekazania swoich myśli; tego, czym się
martwimy, i tego, co, naszym zdaniem, trzeba przedyskutować.
Tematy tabu
Wielu ludzi potrafi opowiadać najróżniejsze rzeczy o proble-
mach, z którymi borykają się w swoim małżeństwie czy związ-
ku, tzn. mówią o tym psychologom, znajomym, przyjaciołom,
a nawet obcym ludziom, ale nie umieją rozmawiać ze swoim
partnerem czy partnerką. Zasadniczą sprawą jest umówienie
się od samego początku małżeństwa, a najlepiej jeszcze przed
jego zawarciem, że nie ma tematu, na który nie można by było
rozmawiać. Może akurat być nieodpowiedni moment i każdy
z partnerów ma prawo powiedzieć, że nie chce w danej chwili
o czymś rozmawiać, ale prędzej czy później każdy temat powi-
nien zostać przedyskutowany. Jeśli któryś z partnerów uzna, że
sprawa jest trudna, można poczekać nawet kilka dni, by zapew-
nić odpowiednią atmosferę. Można z góry umówić się na kon-
kretny termin, kiedy nic nam nie będzie przeszkadzało i gdy
będziemy mogli poświęcić czas na spokojne, konsekwentne
przeanalizowanie zagadnienia i wspólne poszukiwanie rozwią-
zania. Nie powinno być żadnego tematu tabu. Najbardziej nisz-
czące i zatruwające małżeństwo są tematy, na które nie chcemy
i nie potrafimy rozmawiać. Nie dotyczy to oczywiście tych, któ-
re są wyciągane w celu dręczenia partnera. Czasem bywa, że
któreś z małżonków ma swój ulubiony motyw drażnienia, wpę-
33
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
dzania „drugiej połówki” w poczucie winy — temat, który był
już poruszany wielokrotnie. Jest to zupełnie inna sytuacja. Po-
dobnie jak nóż może być użyty do przygotowywania jedzenia
albo do zaatakowania człowieka, różne kwestie mogą konstruk-
tywnie budować związek albo tylko ranić. Żadnego noża, żad-
nego ostrego tematu nie powinniśmy się bać, lecz istotne jest,
by go omawiać aż do korzeni, aż do dotarcia do najbardziej za-
sadniczych jego problemów. Trzeba jednak uważać na te, które
są poruszane wyłącznie po to, by ranić. Jeśli takie tematy ist-
nieją, to oczywiście trzeba je zidentyfikować i umówić się raz
na rozmowę, może nawet kilka rozmów, które dotrą do źródeł,
wszystko wyjaśnią i doprowadzą do porozumienia, a potem
umówić się, że w kółko tego samego się nie porusza.
W jaki sposób najlepiej i skutecznie się komunikować? Jak roz-
wijać umiejętności w tej dziedzinie? Temu poświęcony jest
osobny rozdział, ale nim do niego dojdziemy, zatrzymajmy się
nad kilkoma istotnymi kwestiami, jak: myślenie, wolna wola,
odpowiedzialność i akceptacja.
34
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
4. Wewnętrzne dziecko
4. Wewnętrzne dziecko
Trzeba umieć być z sobą, żeby umieć być z kimś.
Sznurowanie butów
Bycie sobą jest wbrew pozorom jedną z największych umiejęt-
ności. Od dziecka uczymy się, jak dostawać to, czego potrzebu-
jemy: suchą pieluszkę, jedzenie, ochronę, towarzystwo, czu-
łość… Instynktownie próbujemy wymóc zaspokajanie tych po-
trzeb krzykiem czy płaczem; potem uczymy się uśmiechać.
Metody zaspokajania własnych potrzeb zmieniają się w miarę
jak rośniemy. Jesteśmy uczeni „grzecznego zachowania”, co
często sprowadza się do tresury. Uczymy się, jak „należy” po-
stępować, nie reagować spontanicznie i „dziecinnie”. Wiele
z tych nauk ma sens z punktu widzenia rodziców i społeczeń-
stwa, ale niekoniecznie jest w naszym interesie. W procesie tej
„nauki” często gubimy swoją prawdziwą osobowość. Szybko za-
czynamy rozumieć, co wolno, a czego nie wolno. Wpajamy so-
bie, że nie można za dużo wymagać, że „trzeba”, że „wypada”,
że „muszę”.
35
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Zdolność rozumowania dziecka jest ograniczona — głównie
z powodu braku wiedzy o świecie. Podstawowe wykształcenie
człowieka trwa wiele lat, a daje tylko bardzo ogólne pojęcie
o rzeczywistości (nie mówiąc już o zawiłościach psychologii na-
szego ja, które jest prawie zupełnie ignorowane w szkole). Nic
dziwnego, że większość dzieci „idzie na skróty” i rozumienie
świata zastępuje nawykami, które skutecznie prowadzą do za-
spokajania potrzeb i unikania bólu. Ich motywacja jest więc
oparta na interesach najbliższego otoczenia w momencie kiedy
nawyki te powstawały.
Sznurowanie butów może być bardzo prostym przykładem ilu-
strującym działanie tego mechanizmu. Ciągle zabiegana i za-
pracowana mama wiąże dziecku buty, bo tak jest szybciej. Pró-
by samodzielności są potępiane (najczęściej zupełnie nieświa-
domie). Dziecko uczy się bierności, a także dowiaduje się o so-
bie, że „nie potrafi”. Dlatego później w wieku dorosłym też tak
podchodzi do życia: „Nie potrafi” i czeka, aż jakiś autorytet roz-
wiąże jego problemy i powie mu, co ma robić. Historia daje
stale przykłady ludzi czekających na Godota i dobrowolnie po-
dążających za cwaniakami, którzy obiecują, że im załatwią, i że
będzie dobrze. Kiedy zaglądam na przykład do internetowego
wydania „Życia Warszawy” i czytam, jak ludzie dają się nabie-
rać. W tym bierze początek wiele tragedii życiowych aż ciśnie
się na usta: „Matki, przestańcie wreszcie sznurować dzieciom
buty, bo to się źle skończy!”.
36
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Nie zdajemy sobie sprawy z tego, jak bardzo nasze zachowanie
zależy od nawyków wyniesionych z dzieciństwa, a nie wynika
z rozumienia zmieniającego się świata. Jak niewielu dorosłych
ludzi czyta książki pozwalające z szerszej perspektywy spojrzeć
na rzeczywistość! Jak niewielu ludzi czyta książki w ogóle!
Jest to powszechne zjawisko. Wypracowawszy sobie skuteczne
(na pewnym etapie życia) metody zaspokajania potrzeb i uni-
kania bólu, uparcie w nich tkwimy, nawet jeśli wymaga to wy-
parcia się pewnych aspektów swojej osobowości i „noszenia
maski”. Wierzymy, że są one skuteczne, tylko dlatego że kiedyś
były, nawet jeśli zaczynają dawać odwrotne rezultaty. Sparali-
żowani doświadczeniami z dzieciństwa i młodości przestajemy
dostrzegać konieczność stałego uaktualniania swojego spojrze-
nia na świat. Nie rozumiemy, jak ważne jest używanie umysłu
i zaufanie do potęgi tego narzędzia. W tym bierze początek wie-
le tragedii życiowych.
Fotografia
Jest naturalne, że każdy chce być ważny i znaczyć coś dla in-
nych; być kimś w społeczeństwie. Świat jest zwierciadłem,
w którym się przeglądamy. Inni ludzie, poprzez reakcje w sto-
sunku do nas, pozwalają nam zobaczyć własne „odbicie”. Chce-
my, aby było ono jak najlepsze. Są dwie recepty na „dobre zdję-
cie”: 1. Dbać o siebie, rozwijać się i naprawdę dobrze wyglądać
37
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
albo 2. Retuszować zdjęcie. Ta druga metoda jest kusząco pro-
sta. Wystarczy przestać pozwolić się fotografować i zacząć
wmawiać światu, że mną jest wyretuszowany portrecik. Szcze-
gólnie jeśli w głębi ducha wierzę, że nie jestem wiele wart
i „brzydko wychodzę na zdjęciach” — wtedy łatwiej zdecydować
się na to drugie…
Jeżeli stosujemy drugą metodę, zupełnie nie ma znaczenia, jak
naprawdę wyglądamy. Możemy przestać się o to martwić i się
nie rozwijać. Wystarczy pilnować, żeby świat uwierzył, że ta fo-
tografia to ja. Tylko tyle. Ale jak to zrobić? Jeśli nie traktujemy
innych jako odbiorców naszego prawdziwego ja, naszych zalet,
umiejętności i niepowtarzalnych talentów, a dajemy im tylko
wyretuszowane zdjęcie, to wyłącznie je będą oceniali.
Jednak uznając prawo innych do oceniania nas na podstawie
dostarczonego zdjęcia, dajemy im nad sobą władzę. Wystarczy
uznać, że ważne dla nas sprawy zależą od nich i od tego, jak za-
skarbimy sobie ich względy. Wówczas przestaje być istotne, co
robimy, a zaczyna się tylko liczyć, jak inni nas oceniają. Prze-
staliśmy już być sobą, a dajemy przecież tylko nasze zdjęcie,
więc wydaje się, że nic na tym nie można stracić. Decydując się
na tę grę, wyrabiamy w sobie przekonanie, że świat nie jest
obiektywną rzeczywistością — będziemy go widzieć tylko oczy-
ma innych ludzi. W ten sposób nie fakty, ale oni, ich przekona-
nia, poglądy, odczucia i emocje staną się naszym światem. Aby
żyć, będziemy się więc starali zrozumieć innych, a nie siebie!
38
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Będziemy próbować przypodobać się innym ludziom, a nawet
zwodzić ich, manipulować, a także wykonywać ich polecenia
i spełniać żądania po to, aby „świat” (rozumiany jako inni) był
dla nas dobry. Będziemy dopasowywać fotografię do tego, co
im się podoba, i będziemy coraz bardziej oddalać się od praw-
dziwego ja.
Być albo nie być
Jest to bardzo ważna koncepcja i trzeba ją dobrze zrozumieć.
Mamy do wyboru: być sobą albo nie być (jest też oczywiście
cała gama postaw mieszczących się pomiędzy, którym się tutaj
przyglądamy). Wiele na ten temat napisał Carlos G. Valles
w książce „Odwaga bycia sobą”.
Być sobą znaczy akceptować siebie niezależnie od tego, jakie to
robi wrażenie na innych. Będąc sobą, uczymy się i rozwijamy
na podstawie reakcji ludzi na nasze autentyczne ja, a nie na
maskę. Będąc sobą, nie wstydzimy się swoich ułomności i nie-
doskonałości. Wiemy przecież, że „jesteśmy stworzeni na obraz
i podobieństwo Boże” albo że jesteśmy wspaniałym „pomni-
kiem materii”. Tak czy inaczej, cieszymy się tym. Reakcje in-
nych ludzi są dla nas informacją, a nie celem do osiągnięcia.
Będąc sobą, przyjmujemy wartości i zwyczaje, dlatego że uzna-
jemy je za właściwe. Z kolei nie będąc sobą, nie akceptujemy
tego, kim jesteśmy. Mówimy sobie: „Przecież wszyscy są
39
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
grzesznikami” albo „To życie i tak jest nic nie warte” — i nie lu-
bimy siebie. Wiedząc, że jesteśmy źli, koncentrujemy się tylko
na zmianie reakcji innych ludzi na naszą korzyść, a nie na tym,
aby zmienić siebie. Ważne staje się nie to, żeby nie kraść, ale
to, żeby nas nie złapali; nie żeby nie kłamać, ale żeby się nie
wydało (a jak się wyda, to żeby sąd uznał, że to nie szkodzi).
Nie będąc sobą, przyjmujemy wartości i zwyczaje dlatego, że
tak zostaliśmy nauczeni, a nie z głębokiego przekonania o ich
słuszności. Ayn Rand nazywa to „życiem z drugiej ręki”. Smut-
ne jest, że większość ludzi żyje w ten sposób: nie swoim życiem.
Pływając w basenie, często rozmyślam i takie mi kiedyś przy-
szło do głowy odkrycie. Basen podzielony jest na trzy części za-
znaczone linami. W każdej z nich obowiązuje „pływanie
wzdłuż”, co wyjaśniają odpowiednie znaki i napisy. Pływa się
prawą stroną, jak najbliżej liny (albo brzegu), tak aby środkiem
pasa można było się wyprzedzać — podobnie jak w ruchu dro-
gowym. Niektórzy ludzie pływają jednak środkiem. Znam ich
z widzenia i wiem, że to nie jest jednorazowa pomyłka, ale na-
wyk. Są to właśnie ludzie-zdjęcia, którzy nie chcą pokazywać
swojego prawdziwego ja. Pływają wolno, ale utrudniają wy-
przedzenie ich w nadziei, że w ten sposób będą wyglądali na
lepszych pływaków niż w rzeczywistości są. Prawdopodobnie
robią to nieświadomie. W życiu dostrzega się wielu ludzi, któ-
rzy myślą, że będą lepsi nie przez doskonalenie się, ale przez
uniemożliwienie innym, żeby ci ich „pokonali”. Jest to podob-
40
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
ne do dziecinnego rozumowania małego Jasia, który chce wy-
grać, podkładając ułożone karty. Można mnożyć przykłady lu-
dzi, którzy nie lubią być sobą, a wolą być dmuchaną kukłą po-
dziwianą przez otoczenie.
Bądź sobą
Nie można opierać swojego życia na wyretuszowanej fotografii.
Metoda ta nie jest skuteczna, gdyż w rzeczywistości liczą się
przede wszystkim fakty, a nie przekonania innych ludzi. Świat
jest taki, jaki jest, i nie zmienimy go przez manipulację, nawet
jeśli przez długi czas będzie nam się wydawało, że to działa. Je-
dynym sposobem zmiany swojego obrazu jest zmiana siebie,
doskonalenie i rozwój swojej osobowości.
Sztuczkę ze zdjęciem, czyli możliwość pokazywania światu ma-
ski dostosowywanej do odbiorców, można odkryć w dowolnym
momencie życia, ale najczęściej dochodzi do tego w dzieciń-
stwie — kiedy myślenie analityczne jeszcze nie zdąży się w peł-
ni rozwinąć. Wtedy to najłatwiej przestać być sobą albo co naj-
mniej nauczyć się uciekać od siebie, wypierać się swojego
prawdziwego ja i ubezwłasnowolniać je, dlatego że przeszkadza
nam w zdobywaniu od otoczenia tego, czego chcemy. Nie —
świadomie poznawać siebie, zmieniać się, rosnąć i rozwijać się,
ale po prostu odrzucić tego „złośnika”, tę „brzydulę”, „ciamaj-
dę” — po prostu zaprzeczyć, że to ja. Pokazywać „wyretuszowa-
41
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
ne zdjęcie” i otrzymywać w zamian to, co nam jest potrzebne.
Jest to w końcu walka o przetrwanie, o uznanie przez otocze-
nie. „Grzeczna dziewczynka” i „dobry chłopiec” szybko uczą się,
jak zaspokajać swoje potrzeby i unikać bólu.
Nawyk bycia kimś innym, niż się jest, bywa bardzo głęboko za-
korzeniony; wielu ludzi umiera w przekonaniu, że na tym wła-
śnie polega życie. W małżeństwie, w którym intymność związ-
ku powoduje stopniowe zdejmowanie maski, bycie sobą jest
szczególnie istotne. Jeśli nie potrafimy się całkowicie otworzyć
przed najbliższą osobą, prędzej czy później pojawią się poważ-
ne problemy. Dobry związek trzeba zacząć od rozliczenia się
z samym sobą i opanowania sztuki bycia sobą. Trzeba umieć
być z sobą, żeby umieć być z kimś.
Kim jesteśmy
Przynosimy z sobą na świat całe mnóstwo cech dziedzicznych,
zapisanych w DNA przez mamusię i tatusia. Rodzimy się
z pewnymi talentami i predyspozycjami. Badania na bliźnia-
kach jednojajowych, które były wychowywane oddzielnie, wy-
kazują wyraźnie, jak wiele dziedziczność determinuje. W tym
świetle twierdzenie, że można być w życiu, kim się chce, nie
jest zupełnie prawdziwe. Wiadomo na pewno, że nie można być
słoniem :-).
42
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Skoro genetyka decyduje o wielu sprawach, dobrze jest jak naj-
więcej wiedzieć o „bagażu”, z którym przychodzimy na świat.
Mówiąc o „bagażu”, myślimy zwykle o ciężarze. Ale da się też
spojrzeć na niego jak na zbiór skarbów, z których można sko-
rzystać. W tym sensie — w granicach własnego bagażu gene-
tycznego — można być tym, kim się chce!
Dr Martin Seligman w książce „What You Can Change and
What You Can’t” (Co możesz zmienić, a czego nie1) podaje wy-
niki badań na ten temat z początku lat 90. I tak na przykład ilo-
raz inteligencji w dużej mierze jest odziedziczony. Seligman
wymienia tu także takie cechy, jak: religijność, tradycjonalizm,
skłonność do alkoholu, zadowolenie z pracy, pogodę ducha,
podatność na depresję, a nawet ilość czasu spędzanego przed
telewizorem.
Uwarunkowanie to wcale nie znaczy jednak, że tych cech nie
można zmienić. Seligman wymienia 16 problemów, uporząd-
kowanych według stopnia uleczalności, zaczynając od najprost-
szych ataków lękowych przez różne fobie, depresje, alkoholizm,
nadwagę aż do tożsamości seksualnej. Twierdzi, że tylko ta
ostatnia nie może być zmieniona. To właśnie głęboko zapisana
tożsamość powoduje, że lekarze zamiast leczyć „odchylenia” na
coraz większą skalę po prostu zmieniają płeć pacjenta. Aby do-
wiedzieć się, jak ten fascynujący zabieg jest wykonywany, odsy-
łam do książki „Płeć mózgu” Anne Moir i Davida Jessela.
43
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Prawda jest więc taka, że przychodzimy na świat w dużej mie-
rze „zaprogramowani”. Na dodatek „programy” te były pisane
tysiące lat temu, kiedy nie znano jeszcze samolotów, telefonów,
radia, telewizji, komputerów, a o internecie nikomu się nie śni-
ło! Software (czyli oprogramowanie), z którym się rodzimy, był
pisany dla zupełnie innych klientów i — jak to zwykle bywa
z oprogramowaniem — nim został dobrze przetestowany, już
był nieaktualny!
Druga strona medalu wygląda tak, że jesteśmy wyposażeni we
wspaniały umysł, który — mając wprawdzie genetyczne uwa-
runkowania — jest „programowalny”. Nasz umysł jest zdolny
do unieważniania zastanego „oprogramowania” i zastępowania
go nowym, bardziej dostosowanym do zmienionych warun-
ków. Dzięki temu na przykład nie musimy rozbijać maczugą
głowy każdemu, kto nas denerwuje. Dobrze jest jednak wie-
dzieć, że ten odruch gdzieś głęboko w nas tkwi.
W stosunkach z otoczeniem i tą najbliższą nam osobą „progra-
my” ułożone na zlecenie jaskiniowców będą często dawały o so-
bie znać. Trzeba o tym pamiętać i korzystać z każdej okazji za-
trudniania bardziej współczesnych programistów.
Sens samoakceptacji
W kontekście przychodzenia na świat z wieloma wbudowanymi
programami bycie sobą staje się jeszcze trudniejsze. Nic dziw-
44
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
nego, że łatwiej pokazywać „wyretuszowane zdjęcie” i nauczyć
się manipulować opiniami ludzi, niż naprawdę być sobą, jeśli
to ja okazuję się jaskiniowcem. „Jestem tym, kim jestem” —
nabiera nowego znaczenia: wiem, kim jestem, wiem, jakie
mam genetycznie zapisane „programy”, i akceptuję to. Wyma-
ga to dużej odwagi, ale przyznanie się do swoich naturalnych
odruchów jest konieczne, aby cokolwiek zmienić. Nie można
bowiem zmieniać rzeczy, których, jak uważamy, nie ma. W mo-
mencie kiedy jestem w stanie zaakceptować swoją naturę,
skłonności, emocje i zwierzęcy prymitywizm, jestem w stanie
się rozwijać.
Nathaniel Branden poleca następujące ćwiczenie samoakcepta-
cji. Należy stanąć nago przed dużym lustrem, przyjrzeć się każ-
dej części swojego ciała i powiedzieć sobie: „To jestem ja, tak
wyglądam”. Inna wersja tego ćwiczenia polega na tym, żeby
dodatkowo na głowę założyć dużą papierową torbę z wyciętymi
otworami na oczy (w tym celu już bezwzględnie należy spraw-
dzić, czy drzwi są zamknięte na łańcuch). Ludzie, którzy mają
kłopoty z akceptowaniem swojego ciała, mają przed sobą tro-
chę pracy!
Akceptacja siebie „nagiego” i „całego” — cieleśnie i duchowo —
pozwala wyzwolić wewnętrzną energię, w miarę jak ta się rodzi.
Przez maskę energia ta nie przenika. Wielcy twórcy, którzy po-
pychają ludzkość do przodu, to na ogół osoby, którzy są sobą
45
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
w każdym calu. To ludzie w pełnym tego słowa znaczeniu —
z wadami i zaletami — a nie fotografie.
Wewnętrzne dziecko
Koncepcja wewnętrznego dziecka staje się coraz bardziej popu-
larna w psychologii i można powiedzieć, że trafiła też „pod
strzechy”. Często odrzucany obraz nieporadnego dziecka, któ-
rego się wstydzimy, jest jednym z aspektów naszej osobowości.
Jest to również konsekwencja zjawiska „wyretuszowanej foto-
grafii”. Chcemy wyglądać inaczej, lepiej, a już na pewno nie tak
jak w dzieciństwie. Dlatego mamy tendencję do ubezwłasno-
wolniania tego malucha, który — zagubiony w świecie, bezrad-
ny, zapłakany — kuli się gdzieś, zepchnięty do piwnicy naszej
osobowości.
Wraz ze wzrostem popularności koncepcji wewnętrznego
dziecka natychmiast zaczęto jej nadużywać poprzez próby tłu-
maczenia swojego postępowania problemami wewnętrznego
dziecka. Tymczasem to, że małe dziecko jest aspektem naszej
osobowości, nie zwalnia nas z odpowiedzialności za to, co robi-
my. Kiedyś zwróciłem Tomkowi uwagę, że zostawił pompkę od
roweru w przejściu: „Dlaczego tak robisz?” — zapytałem go re-
torycznie. „Przecież wiesz, że ta pompka tutaj przeszkadza”.
„To moje wewnętrzne dziecko nie czuje się kochane” — odpo-
wiedział. Był już wtedy dorosły i oczywiście robił sobie ze mnie
46
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
kpiny, ale z zadowoleniem zauważyłem, że to, o czym często
z Teresą rozmawiamy, nie było mu obojętne.
Na pewno praca z wewnętrznym dzieckiem daje rezultaty (o
czym szerzej w części osobistej tego rozdziału). Pokonywanie
zażenowania, akceptacja, a nawet wyrażanie miłości do tej ma-
łej istoty są również doskonałym ćwiczeniem służącym odzy-
skiwaniu swojego prawdziwego ja i stawaniu się sobą. Już
w Biblii znana była koncepcja wewnętrznego dziecka, o czym
świadczy następująca przypowieść:
„W tym czasie uczniowie przystąpili do Jezusa z zapytaniem:
Kto właściwie jest największy w Królestwie Niebieskim? On
przywołał dziecko, postawił je przed nimi i rzekł: «Zaprawdę,
powiadam wam: Jeżeli się nie odmienicie i nie staniecie jak
dzieci, nie wejdziecie do królestwa niebieskiego. Kto się więc
uniży jak to dziecko, ten jest największy w królestwie niebie-
skim»” (Mt 18:1–4).
Spontaniczność
Celebrowanie wewnętrznego dziecka ma jeszcze tę zaletę, że
nas odmładza. Z radością przyjmujmy wewnętrzne dziecko,
które w nas tkwi. Niech się śmieje, cieszy, skacze razem z nami,
a nawet wygłupia. Niech na nowo nauczy nas spontaniczności
i naturalności. A z tą najbliższą osobą niech pozwoli nam się
47
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
czasem po prostu przytulić i uśmiechnąć. Tak dziecinnie i bez
powodu. Po prostu.
Spontaniczność jest również niebezpieczna, bo nie jest oparta
na racjonalnym rozumowaniu. Jeśli jesteśmy w stanie konflik-
tu z wewnętrznym dzieckiem, jeśli je odrzucamy i wstydzimy
się go, może nam ono płatać igle i wtedy słuchanie takich pod-
szeptów może się źle skończyć. Nasze wewnętrzne dziecko
może mówić w takich sytuacjach: „Nie podobam ci się? To za-
raz zobaczysz, jak ty postępujesz. Taki mądry, a proszę…”.
Wtedy spontaniczność może objawiać się czymś, co zupełnie
nie leży w naszym interesie.
Natomiast pokochawszy wewnętrzne dziecko, możemy nie
obawiać się go i z całym spokojem stosować w życiu „kontrolo-
waną spontaniczność”, objawiającą się radością, żartami, śmie-
chem i poczuciem humoru.
Wewnętrzna spójność
Dziecko symbolizuje również skrajności w naszej naturze. Pa-
miętaj, że byłeś zarówno dziki, jak i mądry, oporny i otwarty,
kochający i zły, samotny i towarzyski. Wszystkie aspekty Ciebie
mogą istnieć, jeśli pozwolisz im na to. Zależy to właśnie od Cie-
bie.
48
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Dziecko nie musi być doskonałe — jest po prostu dzieckiem,
sobą. Szanujemy Całe Dziecko, a nie Doskonałe Dziecko. Po-
dobnie każdy aspekt Twojego ja ma prawo do istnienia. Uznaj
to i przekonaj innych, że każdy ma do tego prawo.
Uznawać całość znaczy nie pomijać niczego. Bądź sobą w cało-
ści. Jak na rysunku idealnych proporcji mężczyzna wypełnia
koło wszystkimi częściami siebie. Zaakceptuj siebie nagim i ca-
łym, cieleśnie i duchowo. Skoncentruj się na tym, co najważ-
niejsze, i nie trać czasu na resztę.
Kochanie siebie
Następnym kontrowersyjnym tematem jest kochanie siebie.
Może tak jest dlatego, że słowo „kochać” ma różne znaczenia,
a może ponieważ od dziecka jesteśmy uczeni, że to przejaw
braku skromności.
Kochanie siebie stało się nawet modne. Jedno z seminariów,
które prowadziłem w Vancouver dla grupy terapeutów i entu-
zjastów miesięcznika „Shared Vision” (Wspólna wizja), zaczęło
się od pytania, jak każdy z uczestników rozumie poczucie wła-
snej wartości. Większość osób opowiadała o tym, jak polepszyć
sobie humor, kiedy się jest smutnym, i proponowała rozwiąza-
nia typu aromatyczna kąpiel albo masaż. Nie mam nic przeciw-
ko umilaniu sobie życia, ale poczucie własnej wartości nie ro-
49
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
śnie w kąpieli. „Posyłanie sobie całusów w lustrze” — jak okre-
śla to Branden — nie rozwija osobowości.
Prawdziwa troska i miłość do siebie polegają głównie na tym,
aby pozwolić sobie na rozwój, popełnianie błędów, odkrywanie
siebie i swoich możliwości, ale pamiętając o dyscyplinie w re-
alizowaniu swoich celów i marzeń. Miłość do siebie to pozna-
nie i zaprzyjaźnienie się ze swoimi uczuciami i emocjami — ale
niekoniecznie wykonywanie tego, co „programy” pisane dla ja-
skiniowców nam podpowiadają. Dr Gay Hendricks miłości do
siebie poświęca całą książkę, „The Learning to Love Yourself
Workbook” (Nauka miłości do siebie w ćwiczeniach), w której
pisze:
„Nauczenie się, jak kochać siebie, jest odkryciem, które może
poprawić każdy aspekt życia. Praca z ponad 20 tysiącami ludzi
w ciągu ostatnich 20 lat przekonała mnie, że nauczenie się ko-
chania siebie jest kluczem do zdrowia psychicznego, emocjo-
nalnego, a nawet fizycznego. W ciągu ponad 20 lat pracy jako
psycholog miałem do czynienia ze wszystkimi psychicznymi
i emocjonalnymi problemami znanymi psychologii i mogę po-
wiedzieć, że nauczenie się kochania siebie jest najskuteczniej-
szym sposobem leczenia, jaki znam”.
Dlaczego trudno nam kochać siebie?
Jesteśmy jednym z pierwszych pokoleń (i to też jeszcze nie na
całym świecie), w którym dzieci zaczynają być świadomie po-
50
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
czynane i chciane. Do tej pory większość potomków rodziła się
i była przyjmowana jako coś, powiedzmy, normalnego, ale bez
entuzjazmu, a często wyraźnie jako dopust Boży. Według dra
Hendricksa, od 60 do 65% dzieci jest niechcianych. W USA
rocznie zachodzi w ciążę około miliona nastolatek. Nic dziwne-
go, że wielu ludzi czuje się na tym świecie zbędnymi. Jak w ta-
kich warunkach kochać siebie?
Drugą przyczyną trudności tego zjawiska jest to, że wielu ludzi
odczuwa w dzieciństwie stresy, które wyrabiają przekonanie, że
„ze mną jest coś nie tak”. Może to być rozwód rodziców —
dziecko, nie potrafiąc zrozumieć jego prawdziwej przyczyny,
dochodzi do wniosku, że to ono musiało coś zrobić takiego, że
rodzice się rozeszli. Bywają też większe tragedie. Dr Hendricks
opisuje historię jednej ze swoich pacjentek, która jako nastolat-
ka została zgwałcona przez dwóch podpitych chłopaków, kiedy
sama wracała z kina. Ksiądz jej nagadał, że widocznie musiała
sprowokować ich swoim zachowaniem, i nikt nie pomógł jej
zrozumieć, co się stało. Okazało się, że zaczęła tracić słuch. Le-
karz nie był dociekliwy, więc nie dowiedział się o gwałcie, tylko
po prostu dał jej aparat słuchowy. Dopiero dużo później trafiła
do psychologa, który pozwolił jej dotrzeć do zablokowanych
emocji. Po tej terapii słuch powrócił.
Ta smutna historia ilustruje, jak można nauczyć się nie lubić
siebie i wręcz być przyczyną swoich chorób. Mówi się, że więk-
szość nowotworów ma podłoże psychiczne i jest powodowana
51
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
brakiem miłości do siebie. Rak to często „psychiczne samobój-
stwo”. Dlatego coraz więcej nowotworów jest leczonych po-
przez znajdowanie powodów, dzięki którym pacjent może po-
lubić siebie.
Trzecią przyczyną trudności jeśli chodzi o kochanie siebie jest
to, że wokół nas jest pełno ludzi, którzy siebie nie lubią i nas
tym zarażają. Przykłady można by mnożyć…
Pokochaj swoje uczucia
Dr Hendricks poleca zacząć kochanie siebie od polubienia swo-
ich uczuć i emocji. W swoim życiu odrabiał on, jak pisze, dużo
„pracy domowej”. Kiedy zrozumiał potrzebę zajęcia się swymi
emocjami, zaczął pracować nad trzema głównymi: złością,
smutkiem i strachem.
„Zauważyłem, że wszystkie były przeze mnie ukrywane. Zacho-
wywałem się jak bryła lodu i to było widać. Byłem spięty, otyły
i oddany zabijaniu siebie papierosami. Nauczenie się odczuwa-
nia własnej złości, smutku i strachu pozwoliło mi stracić 100
funtów wagi w ciągu roku, rzucić palenie i nauczyć się relakso-
wać. W tym czasie obniżyło mi się ciśnienie z niebezpiecznie
wysokiego poziomu do niższego niż przeciętne. Dzięki umiejęt-
ności odprężania oczu wzrok poprawił mi się na tyle, że prze-
stałem nosić okulary”.
52
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Dr Hendricks zaczął od pracy związanej ze smutkiem. Okazało
się, że nie umiał płakać — przecież wiemy, że „chłopaki nie pła-
czą”. Znajomy nauczyciel uświadomił mu, że płakać jest zdro-
wo oraz że wolno się bać. Dopiero 20 lat od śmierci ojca zaczął
go opłakiwać prawdziwymi łzami. Natomiast jego lęk objawiał
się pod różnymi postaciami: jako lęk przed śmiercią, obawa
przed zbytnim zbliżeniem do kogoś, a nawet przed własnymi
zdolnościami.
Odkrył przy tym jedną ważną rzecz, a mianowicie, że jeśli cał-
kowicie otworzymy się na jakieś — najbardziej nawet nieprzy-
jemne — uczucie, nigdy nie czujemy się z tego powodu źle. To
właśnie opieranie się tym uczuciom i brak akceptacji dla nich
powodują złe samopoczucie.
Zaprzyjaźnij się ze swoimi uczuciami!
Pokochaj siebie
Mój przyjaciel Marian Waszkiewicz przetłumaczył najpopular-
niejszą książkę dra Wayne’a Dyera, „Your Erroneous Zones”
jako „Pokochaj siebie”. Polski tytuł zupełnie nie zgadza się
z oryginałem, ale lepiej nie można było oddać treści książki.
Jest to podstawowy podręcznik na ścieżce rozwoju osobowości.
Po prostu „niezbędnik”. Cytowałem tę książkę w „JA”. W księ-
garniach dostępna jest jeszcze inna pozycja o podobnym tytule:
53
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Anny Dodziuk „Pokochać siebie”. Opowiada o tym, jak dbać
o swoje ja i odnosić się do siebie z szacunkiem.
Moje wewnętrzne dziecko
Ulubionym powiedzeniem mojej mamy było, że człowiek ma
siedem skórek. Na zewnątrz pokazuje tylko tę siódmą, znajo-
mym odsłania szóstą, bliższym przyjaciołom — piątą i tak dalej,
aż do tej ostatniej, której nigdy nie odsłania… Moja mama była
kobietą pełną miłości i nienawiści, które często przeplatały się
w stosunku do tych samych osób. Wiele dawała z siebie innym
ludziom, ale potrafiła też bezlitośnie ranić. Na pewno nie była
całkowicie sobą, może właśnie dlatego, że bała się odsłonić tę
„siódmą skórkę”. Kiedy umarła w 1991 roku, zostawiła kilkana-
ście tomów pamiętników pisanych od mojego urodzenia z prze-
znaczeniem dla mnie. Z wielu stron tych pamiętników słychać
krzyk rozpaczy ubezwłasnowolnionego ja. Dlaczego obawiamy
się być w pełni sobą? Czemu dopiero po jej śmierci mogłem do-
wiedzieć się, jaka naprawdę była, co przeżywała i dlaczego?
Do osobistej części tego rozdziału zaprosiłem również małą Te-
reskę. Oboje stwierdziliśmy, że kochanie siebie nie przychodzi-
ło nam łatwo, i chyba do tej pory czasem uzewnętrznia się
u nas pewne wahanie na ten temat. Oboje byliśmy dziećmi
chcianymi. W obu przypadkach ojcowie wrócili po długiej roz-
łące wojennej i ich dzieci, czyli my, były owocem miłości stęsk-
54
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
nionych małżonków. Ja miałem dwie starsze siostry, więc chło-
piec był akurat wymarzony (ojciec miał powiedzieć po moim
urodzeniu: „Patrz, Zochna, jacy jesteśmy szczęśliwi — nie trze-
cia córka i nie bliźniaki”).
Większych stresów w dzieciństwie też nie przechodziliśmy —
rodzice się nie rozwodzili, a jednak… Chyba po prostu ta at-
mosfera, że nieskromnie jest lubić siebie, że trzeba się poświę-
cać i służyć innym, wywarła na nas największy wpływ. Dopiero
teraz porównując, jak to wygląda w rodzinach kanadyjskich,
odkrywamy jedną wyraźną różnicę: bałwochwalczy u nas sza-
cunek dla obcych, dla autorytetów w zestawieniu z lekceważe-
niem członków własnej rodziny, własnych dzieci. „Co sąsiedzi
powiedzą” i „co sobie pomyślą” było w centrum uwagi. „Tadziu,
pocałuj panią w rączkę”, „Tadziu, podaj pani płaszczyk” — było
powtarzane przez moją mamę przy każdym pożegnaniu. Co
gorsza, mój ojciec też miał na imię Tadeusz i poniżani w ten
sposób byliśmy zwykle pospołu. Nic dziwnego, że ślubowałem
sobie, że gdy dorosnę, nie będę całować kobiet w rękę, chociaż
odważyłem się na to dopiero kiedy już byłem Kanadyjczykiem
(że niby takim ekscentrykiem zrobiłem się w Ameryce).
Mała Tereska pamięta, jak było jej zimno, gdy jeździła do oku-
listy do Łodzi. Myślała, że jest brzydka, bo nosi okulary, i dzieci
się śmiały, że rowery ma na nosie. Czy jest kochana, nie zasta-
nawiała się specjalnie. Bracia — tak, ale kto by kochał dziew-
czynę… Babcia z Pleszewa nie mogła nawet zaakceptować jej
55
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
imienia i mówiła do niej „Renia” (w Pleszewie służąca miała na
imię Teresa). Starszy brat często dostawał lanie, bo stale coś
broił, a Tereska bardzo się bała, więc wolała nie przypominać,
że istnieje.
Kiedyś, gdy nasze dzieci podrosły na tyle, że pewnego sylwestra
spędzaliśmy sami w domu w Vancouver, porozmawialiśmy so-
bie z małą Tereską. Była odpowiednia atmosfera, lustro i łzy…
Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy. Wspominamy to
jako jeden z bardziej udanych sylwestrów.
Z małym Tadziem zaprzyjaźniłem się dość dawno, czego wyra-
zem było nazwanie w 1992 roku Klubu Ludzi Sukcesu im. Ma-
łego Tadzia (niewtajemniczonych odsyłam do książki „TY to
masz i rozwijaj”). Mała Tereska i mały Tadzio mówią Ci teraz:
kochaj siebie i wszystkie małe istotki, które w Tobie siedzą
i czekają na miłość. Razem ze swoją partnerką czy partnerem
szanujcie w Was te małe dzieci.
Rada
Zaprzyjaźnij się ze swoim wewnętrznym dzieckiem. Pozwalaj
sobie na spontaniczność, ale nie lekkomyślność. Ciesz się każ-
dym dniem — jak dziecko. Pokochaj swoje uczucia i zaprzyjaź-
nij się z nimi.
56
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
Ćwiczenie
Jedną z lepszych metod docierania do swego wewnętrznego
dziecka jest rozmowa z nim przy użyciu lustra. Potrzebny jest
w tym celu duży spokój i duże lustro oraz co najmniej 20 mi-
nut, w czasie których nikt nie będzie Ci przerywał. Najlepszy
jest wieczoru i przyćmione światło.
Usiądź przed lustrem, weź parę głębokich oddechów i zrelaksuj
się. Odpręż wszystkie mięśnie, podobnie jak w medytacji, ale
nie zamykaj oczu. Wyobraź sobie, że jesteś małym X albo małą
X (w miejsce X wstaw swoje imię) i że w lustrze widzisz siebie,
tak jak jesteś teraz (czyli to, co widzisz), ale z perspektywy tego
małego dziecka, czyli tak, jak ono widziałoby Ciebie teraz. Za-
graj rolę małej X czy małego X najlepiej jak potrafisz. Bardzo
pomocna jest tutaj technika kończenia zdań, wypowiadanych
jakby przez dziecięce ja, na przykład:
Jak tak na ciebie patrzę w lustrze…
Jedną z rzeczy, których potrzebuję od ciebie…
Czasami traktujesz mnie jak matka (ojciec), kiedy…
Jeśli byś chciał(a) mi pomóc…
Jeśli byś mnie bardziej akceptował(a)…
Do ćwiczenia można także zaangażować drugą osobę, która po-
może w rozpoczynaniu zdań, chociaż intymność może okazać
57
MY – CZYLI JAK BYĆ RAZEM
— darmowy fragment —
Złote Myśli
Tadeusz Niwiński
się ważniejsza. Dobrze jest również nagrać dialog w celu póź-
niejszego przeanalizowania go „na zimno”.
Czasem może wydawać się, że metoda ta zahacza trochę o ma-
gię, ale warto spróbować. Nie ma w niej nic czarodziejskiego,
chociaż mogą pojawić się łzy i bardzo silne emocje. Pamiętaj,
że zawsze możesz to ćwiczenie przerwać, jeśli poczujesz, że sta-
je się zbyt trudne. Technika ta, tak jak ją poznałem, była zapre-
zentowana przez Devers Branden. Jestem pod dużym wraże-
niem jej skuteczności. Niemniej na pewno wymaga trochę
wprawy, spokoju i cierpliwości.
Afirmacja
Jestem sobą.
58
Dlaczego warto mieć pełną wersję?
O naszym powodzeniu życiowym, sukcesie i
zadowoleniu decyduje przede wszystkim
umiejętność postępowania z rodziną, szefami,
podwładnymi, przyjaciółmi, znajomymi i
sąsiadami.
Wiele
problemów,
których
doświadczamy w życiu, ma źródło w
kontaktach z ludźmi. Udane przyjaźnie,
szczęśliwe małżeństwa i kochające się rodziny
nie są przypadkiem ani prezentem od
rodziców, kosmitów, rządu lub siły wyższej —
chociaż wielu ludzi zachowuje się, jakby tak
właśnie było. Tymczasem nie jest to kwestia
zrządzenia losu, ale ciężkiej pracy! Nasz
sukces w stosunkach z ludźmi jest wynikiem
świadomego poznawania i stosowania praw
funkcjonowania społeczeństwa, a także
wiedzy na temat zasad działania ludzkiego umysłu — siedziby myśli, uczuć i
emocji. Udane życie jest wynikiem pracy nad własną umiejętnością
postępowania z otoczeniem. Ta umiejętność nigdy nie może być zbyt duża.
Książka „MY” mówi o związkach, o tym, jak je tworzyć i pielęgnować. Wyjaśnia,
na czym polegają te udane, jakie są ich dobre i złe strony oraz jak warto w
takim związku postępować. Traktuje również o miłości, przyjaźni i zasadach
współżycia z ludźmi: jak zgodnie, a jednocześnie asertywnie i z poczuciem
własnego prawa do samorealizacji współdziałać z innymi. Ta publikacja opiera
się na założeniu, że to właśnie Ty kierujesz całym swoim życiu. Wszystkie
podane tu rady prowadzą więc do zmian, których możesz dokonać sam, tak
aby skutecznie poprawić relacje z Twoim najbliższym otoczeniem.
Pełną wersję książki zamówisz na stronie wydawnictwa Złote Myśli
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
my czyli jak byc razem
my czyli jak byc razem
my czyli jak byc razem (3)
my czyli jak byc razem (2)
my czyli jak byc razem
my czyli jak byc razem 2
my czyli jak byc razem 2
My czyli jak być razem Tadeusz Niwiński
my czyli jak byc razem 2
My czyli jak być razem
my czyli jak byc razem 2
my czyli jak byc razem
MY czyli jak być razem
My czyli jak być razem
My, czyli jak być razem
my czyli jak byc razem
my czyli jak byc razem 2
My czyli jak być razem compressed
MY czyli jak być razem 2
więcej podobnych podstron