PROGRAM EDUKACYJNY
„Mały Artysta”
Opracowanie:
mgr Jolanta Witczak
Pierwszym obrazem była sylwetka cienia ludzkiego rzucona przez słońce na ścianę… Nie zawadzi zatrzymać się czasem, aby obserwować lamy na murach, albo popiół z ogniska, albo błoto,
albo inne podobne rzeczy. Jeśli będziesz w nie patrzył,
znajdziesz tam czarujące. Pomysły pobudzające umysł
do nowych inwencji.
Leonardo da Vinci Plastyka w wychowaniu dzieci odgrywa ogromną rolę. Umożliwia im ujawnienie własnych myśli i uczuć oraz obrazu świata widzianego z ich perspektywy. Jest dla nich twórczą, dynamiczną aktywnością. Kontakt ze sztuką - zarówno z pozycji odbiorcy, jak i twórcy - rozwija u dzieci ekspresję i umiejętności artystyczne oraz zdolność do działania i osiągania celu; wyrabia też poczucie ładu, porządku i estetyki, rozbudza zaciekawienie i wrażliwość, pomaga również dzieciom w odkrywaniu swojego „ja”. Wszystko, co jest dla dzieci nowe i ciekawe, oddziałuje na ich zmysły, kształtuje percepcję i wyobraźnię, wywołuje także przeżycia będące źródłem radości i dobrego samopoczucia, które mają wpływ na cały organizm dziecka, również na sferę fizjologiczną (np. system nerwowy).
Dzieciom podoba się to, co przynosi im radość, wywołuje miłe wrażenia lub doznania zmysłowe, które pobudzają je emocjonalnie i wiążą uczuciowo z otoczeniem. To z kolei skłania je do podejmowania własnych prób i działań w otaczającej rzeczywistości, do wyrażania siebie - do ekspresji artystycznej. Dlatego tak ważną sprawą jest zapewnienie dzieciom stałego dostępu do sztuki oraz możliwości jak najczęstszego wypowiadania się poprzez twórczość.
Chcąc zapewnić swoim wychowankom jak najlepsze warunki do rozwoju ich przyszłej aktywności twórczej opracowałam program zajęć plastycznych, który w połączeniu z tematyką tygodniową pozwoli na utrwalenie przybliżanych treści, umożliwi poszerzenie doświadczeń związanych z nowymi technikami plastycznymi, rozwinie umiejętności współpracy w grupie i pomagania sobie nawzajem oraz wzmocni, a w niektórych wypadkach rozbudzi wiarę w siebie i własne możliwości.
Dlaczego został napisany ten program?
Jakie są jego przesłania?
Rozmiłowanie dzieci w sztuce plastycznej poprzez aktywizowanie do twórczego działania rozwijającego wyobraźnię Rozmiłowanie w pięknie otaczającej nas przyrody jako środka inspiracji twórczej
Poznanie różnych technik plastycznych
Doskonalenie wiadomości o różnych materiałach plastycznych Kształtowanie umiejętności zastosowania różnych środków wyrazu plastycznego
Rozwijanie twórczej inicjatywy dziecka, pomysłowości, a przede wszystkim wiary we własne siły
Zapewnienie atmosfery ciepła i życzliwości Zachęcanie do poszukiwań i niekonwencjonalnych rozwiązań Kształtowanie współpracy w grupie i pomagania sobie nawzajem Wyzwalanie radości tworzenia i optymizmu oraz umiejętność podejmowania twórczego wysiłku bezinteresownie Promowanie dorobku twórczego dzieci
Rozbudzanie inspiracji plastycznej poprzez muzykę i ruch Kształcenie postawy twórczej wobec siebie i świata
Metody, środki i formy realizacji celów
Do realizacji niniejszego programu uznałam za najbardziej wskazane aktywizujące metody i formy pracy tj.:
metody poszukujące
metody eksponujące
praktycznego działania
zabawy
spacery
metody podające
Metody te rozbudzą ciekawość poznawczą, dociekliwość, a wyzwolona przez nie aktywność i działanie pozwoli ją zaspokoić poprzez nabywanie nowej wiedzy i umiejętności oraz radość z zauważalnego postępu.
Dany program przewiduje stosowanie zróżnicowanych form pracy dzieci: indywidualnej
grupowej
zbiorowej
Przykładowa
Technika
tematyczne
tematyka zajęć
plastyczna
„Jesienne bukiety”
wysuszone liście,
farby plakatowe, wycinanka, klej
„Warzywne obrazki”
warzywa, owoce, farby
plakatowe
(stemplowanie)
„Jesienne krajobrazy”
„mokre w mokrym”, gąbki,
akwarele
„Kasztanowe
łączenie kasztanów i innych
miasteczko”
materiałów przyrodniczych za
pomocą patyczków, plasteliny
„Zwierzęta, którym
pastele suche, olejne, akwarele,
mówimy na zimę
plastelina, wycinanka
dobranoc”
(wydzieranka, mozaika)
N BRAT
„Zimą jest pięknie”
kartki pomalowane na kolor
czarny, kasza manna, klej
ZA PA
Ą
„Lodowa kraina”
różnorodne szablony elementów
krajobrazu, spryskiwacz z
rozrobioną farbą plakatową.
„Przez zamarzniętą
folia, farba klejowa
Z PRZYROD
szybkę"
„Wiosna w szklarni”
papieroplastyka
tektura, folia, okleina, zszywacz
„Wiosenne kwiaty”
witraż
brystol, bibuła, klej
„Na wiosennej łące”
papieroplastyka orgiami płaskie
Działy
Przykładowa
Technika
tematyczne
tematyka zajęć
plastyczna
„Mój kolega”
Odrysowywanie postaci na
dużych arkuszach szarego
papieru i wypełnianie dowolną
techniką (farba klejowa,
plakatowa, bibuła, kreda)
„Portret babci i dziadka ”
szkic ołówkiem,
farby plakatowe, pastele
„Prezent dla mamy”
malowanie gipsowych odlewów
„Co ucieszy tatusia –
rysowanie kredkami świecowymi
bajeczny krawat”
na kalce technicznej,
SWOICH BLISKICH
prasowanie złożonej na pół
kartki
„Magiczne obrazki”
wieczka po margarynach
KOCHAMY
wypełnione masą solną.
Układanie na tym podłożu
z różnorodnych materiałów
(ziarna, koraliki, makarony itp.)
dowolnych kompozycji
„Oczekiwany gość”
malowanie farbami plakatowymi
na szybkach
„Moja choinka”
szablon choinki, okleina, bibuły,
wycinanki, brokat w kleju,
elementy dekoracyjne wg
możliwości
CI
„Bombeczki jak
balony, kordonki, rozcieńczony
Ś
z bajeczki”
klej z dodatkiem soli
TA TO CZAS Ę RADO
„Wielkanocny
pudełko po serku lub jogurcie,
WI
koszyczek”
serwetki, okleina, plastelina,
Ś
„Bajeczna palma”
gałązki wierzbowe, patyczki lub
rurki, wycinanki, bibuła, wstążki
„Pisanki”
witraż, fliselina, brystol, pastele
olejne, flamastry
Działy
Przykładowa
Technika
tematyczne
tematyka zajęć
plastyczna
„Moja ulubiona postać
kredki świecowe, pastele olejne,
bajkowa”
akwarele
„Muzyka pędzlem
akwarele
malowana”
„Moja pierwsza książka”
kredki ołówkowe, flamastry
CI
„Wakacyjna przygoda”
kolorowe gazety, klej
Ś
„Stworki - potworki”
balony, kolorowe włóczki,
okleina , flamastry, serpentyny,
bibuła
I Z NAS ARTY
„Co możemy zrobić z rolki rolki po papierze, różnorodne W
po papierze toaletowym?” materiały papiernicze, włóczki, tkaniny
„Niesamowite obrazki”
ołówek, gumka
PRAWDZI
„Geometryczny świat”
wycinanka, okleina
„Nasze przedszkole jest
malowanie na oknach farbami
najpiękniejsze”
plakatowymi
„Kogo możemy spotkać w folia aluminiowa kosmosie”
Ewaluacja
Naturalną formą ewaluacji tego programu będzie: poziom zadowolenia dzieci z własnych dokonań i umiejętności wykorzystanych w procesie tworzenia,
prace dzieci, w których odkryć będzie można ich ogromne zaangażowanie,
wiara we własne możliwości, która przejawiać się będzie poprzez spontaniczne podejmowanie nowych zadań,
nagradzanie oryginalności, kreatywności, samodzielności poprzez promowanie prac plastycznych małych artystów (przedszkolne wystawki, galerie),
pozytywne opinie rodziców.
Mam nadzieję, iż program przeze mnie opracowany pomoże dzieciom stać się bardziej otwartymi, szczerymi i wrażliwymi, rozbudzi w nich ogromną ciekawość świata i spontaniczny sposób jego odbioru.
Ponieważ te cechy umiejętnie rozwijane w procesie edukacji, przygotują młode pokolenie do uczestnictwa w różnych formach życia społecznego, którego nieodłączną częścią jest kultura oraz właściwy odbiór sztuki we wszystkich jej przejawach.
Bibliografia:
1. V. Lowenfeld, W.L. Brittain, Twórczość rozwój umysłowy dziecka, PWN, Warszawa 1977.
2. E. Franus, Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, Nasza Księgarnia, Warszawa 1975.
3. E. Dzionek, M. Gmosińska, Kształtowanie twórczych postaw dzieci pięcio-, sześcioletnich, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2003.
4. Z. Kitlińska, Rozwijanie ekspresji plastycznej, „Bliżej przedszkola”
2002, nr 6.
Literatura przydatna nauczycielowi realizującemu powyższy program
1. R. Domań, Metody pedagogiki zabawy w pracy z dziećmi wieku przedszkolnym, Wydawnictwo Przedszkolak, Lublin 2003.
2. D. Dziamska, Magiczne kółeczka, czyli origami płaskie z koła, Wydawnictwo „bis”, Warszawa 2003.
3. D. Dziamska, Magiczne kwadraty, czyli origami płaskie z kwadratu, Wydawnictwo „bis”, Warszawa, 2003.
4. M. Malicka, Twórczość, czyli droga nieznana, WSiP, Warszawa 1989.
5. U. Barff, Złota księga pomysłów - każde dziecko to potrafi, Oficyna Wydawnicza „Delta W-Z”.
CZASOPISMA:
„Przygoda ze sztuką”
„Mały artysta”
„Hobby”
KASETY I PŁYTY CD:
Antonio Vivaldi „Cztery pory roku”
Muzyka relaksacyjna