Andrew Martin: 
 
A full day of chess 
 

In the coming survey I hope to give advice 
about  the  way  to  structure  a  day-long 
training 

session. 

I 

have 

conducted 

hundreds 

over 

the 

years 

and 

the 

suggestions  are  based  on  a  lot  of 
experience.  My  overall  aim  is  twofold.  I 
want  the  students  to  come  away  really 
feeling  that  they  have  strengthened  their 
all-round  game.  I  also  want  them  to  enjoy 
themselves.    If  you,  the  coach  are  well-
prepared,  you  should  acheive  this  every 
time.Only basic equipment  is  needed for a 
full  day  session:Sets/Boards/Clocks  ( 
preferably  digitals)Paper/PensBook  Prizes 
( optional,  but very popular)I will suppose 
the session starts early. Thus the day might 
be  structured  as  follows:Welcome  , 
introduction  and  registration    9amSession 
One  9.30am –11.30 amLUNCH  11.30am 
–12.30pmSession 

Two 

12.30pm 

- 

14.15pmBREAKSession  Three  1445pm–
1715pmMerit  points  are  awarded  for 
excellent  work  and  results  throughout  the 
day by you, the coach.. Thus the training is 
also  an  internal  competition  for  the 
members  of  the  group.  At  the  end  of  the 
day,  you  will  decide  how  many  students 
receive the prizes.Let us begin.

 

 
SESSION ONE - POSITION 
TRAINING 

 
The first session of the day acts as a warm-
up and emphasizes the variety of chess. At 
the  board  a  player  can  be  exposed  to  a 
range  of  situations  and  the  positions  must 
reflect  this.Split  the  students  into  small 
groups  of  three  or  four  and  let  them  solve 
the puzzles. They should write answers out 
in  full  before  declaring  them,  thus 
preventing  superficial  mistakes.  I  aim  to 
get  through  ten  puzzles  in  two  hours, 
which  gives  ample  time  for  reflection  and 
explanation  as  well  as  a  short  break  half-

way  through.You  can  select  the  positions 
according  to  the  overall  strength  of  the 
students.  The  folowing  sample  session  is 
for  players  of  moderate  to  good  ability  of 
any age. 
 
Position one  

XIIIIIIIIY 
9-+k+-+-+0 
9+-+-+-+-0 
9-+-+-+-+0 
9+-+-+-+p0 
9-+-+-+-+0 
9+-+-+-+-0 
9-+-+-+P+0 
9+-+-+K+-0 
xiiiiiiiiy 

 

Moravec, 1952. White to play and win. 

 
1.Kf2!  
White  simply  wants  to  win  the  h  pawn. 
However,  he  must  take  care.  1.Kg1?  does 
not  work:  1...Kd7  2.Kh2  Ke6  3.Kh3  Kf5 
4.Kh4 Kg6=. 
1...h4!  
This  is  Black's idea. He  threatens  ...h4-h3, 
followed by running the King to h8. 
2.Kg1!! 
2.Kf3  h3  3.g4  Kd7  4.Kg3  Ke6  5.Kh3  Kf6 
6.Kh4 Kg6 draws. 
2...h3 
2...Kd7  3.Kh2  Ke6  4.Kh3  Kf5  (4...Kf6 
5.Kh4+-) 5.Kh4 Kg6 6.Kg4+-. 
3.g3!  
Ensuring  the  White  King  can  get  in  front 
of the pawn.  
3...Kd7 4.Kh2 Ke6 5.Kh3 Kf6 6.Kh4!  
A neat study to begin proceedings. 6.Kg4? 
Kg6=. 1–0. 
 
 
 
 
 
 

Position two 

XIIIIIIIIY 
9-+-+l+-+0 
9+-+-+-+-0 
9L+-+-+-mK0 
9+-+-+-+-0 
9-+-+N+-mk0 
9+-+-+Pzp-0 
9-+-+-+-+0 
9+-+-+-+-0 
xiiiiiiiiy 

Pogosiants, 1961. White to play and win. 
1.Lf1!  
Confining  the  Black  King,  which  will  be 
the winning theme.  
1...Lb5  
Black  plays  for  stalemate.  Note  that 
1...Ld7 loses to 2.Sg5. 
2.Lg2 Lf1 3.Lf1 g2 4.Sg3! 
4.Lg2 stalemate! 
4...g1D 
4...Kg3 5.Lg2 Kg2 6.f4+-; 4...gf1D 5.Sf1+-
5.Sf5#  
A rather nice finish. 1–0. 
 
Position three 
 
Perlaska – Grassi, 1907 

XIIIIIIIIY 
9rsnlmk-+-tr0 
9zppzpp+p+p0 
9-+-+-zp-+0 
9+-+-+-+-0 
9-+L+-+-+0 
9+-+-wQ-+-0 
9P+-mKNzP-wq0 
9+-+-tR-tR-0 
xiiiiiiiiy 

This  position  may  serve  as  a  gruesome 

reminder  about  what  can  happen  to 
material-grabbers in the opening.  
1...Te8??  
What happened next?  
2.De8!  
Of course!  
2...Ke8  3.Sd4  Kf8  4.Te8  Ke8  5.Tg8  Ke7 
6.Sf5#  
Oh, the pain.... 1–0. 
 
Position four 
 
Ullrich – Spengler, Berlin 1948 

XIIIIIIIIY 
9k+-+-+r+0 
9zp-+-+-wQp0 
9-+-+-+-+0 
9+-+q+-+-0 
9-+-+-+-+0 
9+-+-+-+-0 
9P+-+-sNPzP0 
9+R+-+-mK-0 
xiiiiiiiiy 

White  to  play.  What  should  the  result  of 
the game be with best play and why?  
1.Tb5!  
The  White  Queen  cannot  move  thanks  to 
mate  on  g2,  but  many  stop  after  1.Tb5, 
thinking that the problem is solved. Black's 
best defence is rarely taken into account.  
1...Te8! 2.Tb1  
It is odd that 2.Tb1 is the only move.  
2...Tg8 3.Tb5 ½ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Position five 
 
Leko – Svidler, Dortmund 1998 

XIIIIIIIIY 
9-+-+-trk+0 
9+-+-+-zp-0 
9p+p+-+-zp0 
9+p+n+-+-0 
9P+-wQ-+-+0 
9+-zP-+qzP-0 
9-zP-+-zP-+0 
9+-+RvL-mK-0 
xiiiiiiiiy 

Clearly  from  the  Marshall  Gambit.  Black 
to play and win.  
1...Se3! 2.fe3 
2.De3 Dd1–+. 
2...De2!  
A  quiet  move  to  finish.  Brute  force 
methods  do  not  achieve  the  objective: 
2...Df1  3.Kh2  De2  4.Kh3  Tf5  5.Dd8  Kh7 
6.Dd3! 
3.Lf2 
3.Ld2 Dd1. 
3...Df2 0–1 

 

Position six 
 
Videki – Mansurov, Budapest 1994 

XIIIIIIIIY 
9-+-+-trk+0 
9+-+lwQ-+p0 
9p+-zP-wq-+0 
9+p+P+-+-0 
9-zP-+-snp+0 
9+-+-+-+-0 
9P+-+-+PzP0 
9+-tR-+RmK-0 
xiiiiiiiiy 

Black to play and win. Calculate to the end 
without moving the pieces.  
1...Sh3! 2.gh3 Dd4 3.Kh1 
3.Kg2 gh3 4.Kg3 Dg4#. 
3...Dd5 4.Kg1 Dd4 5.Kh1 Lc6! 6.Tc6 Tf1 
7.Kg2 Tg1# 0–1. 
 
Position seven 
 
Pulitzer, 1907 

XIIIIIIIIY 
9-+-+-+-+0 
9+-vL-sn-+-0 
9-+-+-+-wQ0 
9+-+-zplzP-0 
9-tR-sN-+-+0 
9+-+-mk-+-0 
9-+P+-+P+0 
9+-+-mK-+-0 
xiiiiiiiiy 

White to play and mate in two. 
1.Df6!  
I think this is quite tough 1–0. 
 
Position eight 

XIIIIIIIIY 
9-+-+-+-+0 
9zp-+-+-+r0 
9k+-+-+-zP0 
9zP-zP-+-+R0 
9K+-+-+-+0 
9+-+-+-+-0 
9-+-+-+-+0 
9+-+-+-+-0 
xiiiiiiiiy 

White to play and convert his superiority 
into victory.  
1.c6! Th6  
Has White blundered?  

2.c7 Tc6 3.Th6!  
No! Everything is under control. 1–0. 
 
Position nine 

XIIIIIIIIY 
9R+-+-+-+0 
9+-+-+-+-0 
9P+K+k+-+0 
9+-+-+-+-0 
9-+-+-+-+0 
9+-+-+-+-0 
9-+-+-+-+0 
9tr-+-+-+-0 
xiiiiiiiiy 

Grigoriev, 1936. White threatens 1 a7, 
winning. Can Black to move, save the 
position?  
1...Tc1  
I am afraid that he cannot save the game. 
Black is lost. If he tried 1...Kf7 (with the 
intention 2.a7? Kg7=) White plays instead 
2.Kb7! Tb1 3.Ka7 Ke7 4.Tb8 Td1 5.Kb7 
Tb1 6.Ka8 Ta1 7.a7 Kd7 (7...Kd6 8.Kb7 
Tb1 9.Kc8 Tc1 10.Kd8 Th1 11.Tb6 Kc5 
12.Tc6!) 8.Kb7 Tb1 9.Ka6 Ta1 10.Kb6+-). 
2.Kb5!  
2.Kb7 Tb1 3.Ka7 Kd7!= 4.Tb8 Tc1 5.Kb7 
Tb1 6.Ka8 Kc7=. 
2...Tb1 3.Kc4 
3.Ka4 Ta1 4.Kb3 Kf7 5.a7 Kg7=. 
3...Tc1 4.Kb3 
4.Kd3 Td1 5.Ke3 Td7 6.Ke4 (6.a7? 
Kd5!=) 6...Kd6 7.a7 Te7 8.Kd4 Td7 
9.Kc4+-. 
4...Tc7 5.a7 Te7 6.Kc4 Ke5 7.Kc5  
Winning.  There  is  plenty  of  intricate  play 
to discuss in this example. 1–0. 
 
 
Position ten 
 
Fischer – Spassky, Game Six, World 
Championship match,  Reykjavik 1972 

XIIIIIIIIY 
9-+-+q+-mk0 
9+-tr-tr-zp-0 
9-+-+Psn-zp0 
9zp-zp-+R+-0 
9P+-zpQ+-zP0 
9+P+L+R+-0 
9-+-+-+P+0 
9+-+-+-mK-0 
xiiiiiiiiy 

A famous position from a famous match. 
White to play and win.  
1.Tf6! gf6 2.Tf6  
Demolishing Black's defences.  
2...Kg8 
2...Th7 3.Df4! Kg8 4.Lg6 De7 5.Lh7 is the 
end of the road for Black. 
3.Lc4 Kh8 4.Df4 1–0. 
 

SESSION TWO - 
TOURNAMENT 
 

In session two you organize a short blitz 
tournament for the players. I usually play 
five-minute chess or if I have digital 
clocks, five minutes with an increment of 
three extra seconds added per move. 
Players receive ten points for each win, 
five for a draw and one point for a loss. 
Players must be encouraged to express 
themselves fully in these games and to give 
100%, whatever their score. Total points 
are added to the overall tally for the day. 
The playing session is popular and must be 
structured to last two hours. A break in the 
middle is again essential.  

 
SESSION THREE - GAME 
ANALYSIS 

 
In an earlier survey, I dealt with the 
different ways a trainer might present a 
game to the group. You must choose your 
preference! Following the idea that this 

particular day is for pretty good players, I 
would present the following game using 
the ' critical moments' method. I would go 
through the game briefly at the demo board 
without too much explanation and draw the 
attention of the students to the following 
moves: W5, B8, W10, W11, B15, W16, 
B16, W18, W21, W22, W28. The students 
are still in small groups. The groups 
annotate the game in question 
concentrating on the critical moments 
above. They have one hour for this task. A 
full discussion then takes place, with 
various students coming out to the 
demonstration board to explain themselves. 
Points are given according to the quality of 
the answers. The length of this session 
would be 2hrs 30 mins including a break. 
At the end of the day the overall points are 
added up and top three students may 
receive prizes of some kind. I usually give 
out chess books. 
 
Ivanchuk,V - Gelfand,B [C42] 
Melody Amber, Nice 2010 
 
There are lessons to be learned from each 
and every game we observe or play. We 
just have to condition ourselves to look for 
them. The coming game is a bruising 
encounter,  but where did Black go wrong?  
1.e4 e5 2.Sf3 Sf6 3.Se5 d6 4.Sf3 Se4 5.Sc3  

XIIIIIIIIY 
9rsnlwqkvl-tr0 
9zppzp-+pzpp0 
9-+-zp-+-+0 
9+-+-+-+-0 
9-+-+n+-+0 
9+-sN-+N+-0 
9PzPPzP-zPPzP0 
9tR-vLQmKL+R0 
xiiiiiiiiy 

This is the favoured way to try to put paid 
to the Petroff at the moment. It has a 
temporary feel to it. White inherits doubled 

pawns, but at the same time obtains fast 
development and the straightforward plan 
of pawnstorming the Black King. It's 
working at all levels and games like the 
one about to witness don't do any harm.  
5...Sc3 6.dc3 Le7 7.Le3  
Its this or 7.Lf4 apparently. Then comes 
Dd2 and 0–0–0. Then White charges his h 
pawn forward. You'd think Black would 
have sufficient defensive resources. 
7.Dd4!? is a further move which I've only 
seen once from a recent Open tournament 
played in India. When the Queen is 
attacked she moves across to f4 and then 
the pawns begin their advance. Maybe this 
is the way the line will go in future; who 
knows? 
7...0–0 
7...Sc6 8.Dd2 0–0 9.0–0–0 Se5 10.h4 Te8 
11.Se5 de5 12.Ld3 Ld6 13.Le4 f5 14.Ld5 
Le6 15.Le6 Te6 16.Dd5 Dc8 17.g4 f4 
18.Lf4 ef4 19.The1 Kf7 20.Td4 c6 21.Db3 
Kf6 22.Td6 Td6 23.g5 Kg6 24.h5 Kg5 
25.h6 De8 26.Tg1 Kh6 27.Th1 Kg6 
28.Db7 Df8 29.Tg1 Kf6 30.Db4 g5, 0–1, 
Caruana,F (2652) - Gashimov,V (2758), 
Khanty Mansiysk 2009. 
8.Dd2 Sd7 9.0–0–0 Te8 10.h4 
Here comes Vasily and he's not joking.  
10...c6 11.Kb1  
11.Ld3 Da5 12.Kb1 Se5 13.Se5 de5 
14.De2 Le6 15.Lc4 Lc4 16.Dc4 Tad8 
17.h5 Td1 18.Td1 Td8 19.Td3 a6 20.Dg4 
Dc7 21.De4 g6 22.g4 Td3 23.cd3 Dd7 
24.De5 Dd3 25.Kc1 Dd6 26.De4 De6 
27.De6 fe6 28.Kc2 gh5 29.gh5 e5 30.Kd3 
Kf7 31.Ke4, ½, Caruana,F (2675) - 
Kramnik,V (2788), Wijk aan Zee 2010; 
11.h5 h6 12.Kb1 Sf6 13.Ld3 Lf8 14.Tdg1 
Sg4 15.Lf4 Df6 16.Sh2 Sh2 17.Th2 Lf5 
18.Lf5 Df5 19.g4 De4 20.g5 hg5 21.Lg5 
De2 22.De2 Te2 23.Le3 Te3 24.fe3 Te8 
25.Th3 Te6 26.c4 Le7 27.Tf3 Te5 28.Tgf1 
Th5 29.Tf7 Te5 30.T7f3 Lf6 31.c3 Te4 
32.Tf6 gf6 33.Tf6 Te3 34.Td6 Kf7 35.Kc2 
Te2 36.Kb3 Ke7 37.Td4 c5 38.Td3 b6 
39.Ka3 Tc2 40.Td5 a5 41.Td3 Th2 42.b3 
Tc2 43.Ka4 Ta2 44.Kb5 Tb2 45.Kb6 a4 
46.Kc5 Tb3 47.Kc6 a3 48.c5 Ke8 49.Th3 
a2 50.Th8 Ke7 51.Ta8 Tb2 52.Kc7 Tc2 

53.c6 Tb2 54.c4 Tc2 55.Ta6 Tb2 56.c5 
Ke6 57.Ta5 Tc2 58.Kb7 Tb2 59.Kc8 Ke7 
60.c7 Ke8 61.Ta2 Ta2 62.Kb7, 1–0, 
Topalov,V (2805) - Gelfand,B (2761), 
Linares 2010. 
11...Da5 12.h5 h6 13.Ld3 Lf8 14.g4  

XIIIIIIIIY 
9r+l+rvlk+0 
9zpp+n+pzp-0 
9-+pzp-+-zp0 
9wq-+-+-+P0 
9-+-+-+P+0 
9+-zPLvLN+-0 
9PzPPwQ-zP-+0 
9+K+R+-+R0 
xiiiiiiiiy 

You can see why they play this line. 
Before Black ever fires a shot in anger on 
the queenside, the White pawns are right 
on top of him. But still, my instincts tell 
me Black has to be ok here.  
14...Sf6 15.g5 Le6! 16.a3  
A necessary timeout.  
16...Sg4? 
16...Dd5! was the correct move order, after 
which White must pause: 17.c4 (17.De2 
Da2 18.Kc1 hg5 19.Sg5) 17...Df3 18.gf6 
Df6 19.Ld4 Df3 20.Tdg1 Lg4. Obviously 
White still has a strong attack, but nothing 
like the game. 
17.gh6 Dd5 18.De2!  
Recovering from the shock of 
underestimating or not even seeing a move 
can be very difficult at the board. Gelfand 
seems dazed by what happens from now 
on.  
18...Da2 19.Kc1 Da1 20.Kd2 Db2 
21.Tdg1  
21.Sd4! was just as strong, but then we 
would miss the fireworks. 
21...Ld7?  
Or 21...c5 22.Sg5 Sh6 23.Se6 Te6 24.Tb1. 
A slightly surprising change of tack. 
24...Da3 25.Ta1 Db2 26.Thb1+-. 
22.Tg4!! Lg4 23.Sg5 Le6 

With the breathtaking point 23...Le2 24.h7 
Kh8 25.Sf7#. 
24.Ld4 Da2 
24...c5 25.De6! kills Black with the same 
combination of h7 and Sf7 mate. 
25.Tg1 c5 26.Lh7 Kh8 27.hg7 Lg7 
28.Sf7!  

XIIIIIIIIY 
9r+-+r+-mk0 
9zpp+-+NvlL0 
9-+-zpl+-+0 
9+-zp-+-+P0 
9-+-vL-+-+0 
9zP-zP-+-+-0 
9q+PmKQzP-+0 
9+-+-+-tR-0 
xiiiiiiiiy 

A superb finish to an attacking masterpiece 
where not even a single move was wasted. 
28...Lf7 29.Lg7 Kh7 30.Dd3 Kg8 31.Lf6 
Kf8 32.Dd6 
The window of opportunity for the 
defender is always smaller than that of the 
attacker.  1–0.