SPRAWDZIAN DLA UCZNIÓW KLASY III

Umiejętności i wiadomości matematyczne

Schemat punktowania zadań

1

Numer

zadania

Kryterium punktowania

Liczba

punktów

1.

Tworzenie zbiorów.
Uczeń otrzyma jeden punkt za właściwe otoczenie pętlami zbiorów.

0–1

2.

Klasyfikowanie obiektów według wskazanej cechy i ich przeliczanie.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za wskazanie liczby obiektów.

0–3

3.

Porównywanie liczb. Rozpoznawanie liczb parzystych i liczb dwucyfrowych.
Uczeń otrzyma dwa punkty za wskazanie czterech liczb większych od 8 i mniejszych od 16: 9, 11, 13, 15;

jeden punkt za wskazanie trzech lub dwóch liczb.Uczeń otrzyma dwa punkty za wskazanie dwóch liczb

parzystych dwucyfrowych: 18, 20; jeden punkt za wskazanie jednej liczby.

0–4

4.

Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 bez przekraczania progu dziesiątkowego. Odwrotność
działań.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowo wykonane działanie.

0–4

5.

Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowo wykonane działanie.

0–3

6.

Tworzenie ciągów liczbowych w zakresie 100. Zapis słowny liczb.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:

– poprawne uzupełnienie liczb w ciągu liczbowym

– wskazanie największej pełnej dziesiątki

– zapisanie słownie wskazanej liczby

0–3

7.

Dodawanie liczb w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego typu 45+4. Obliczenia
pieniężne. Zadanie z treścią.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:

– poprawny zapis działania

– prawidłowe obliczenie zapisanego działania

– zapisanie prawidłowej odpowiedzi

0–6

8.

Odejmowanie liczb w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego typu 49–4. Zadanie z treścią
na porównywanie różnicowe: o ile więcej, o ile mniej.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:

– poprawny zapis działania

– prawidłowe obliczenie zapisanego działania

– zapisanie prawidłowej odpowiedzi

0–3

9.

Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 36+8, 45–8.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:

– uzupełnienie liczb na osi

– wykonanie działania

0–4

10.

Odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 45–8. Porównywanie liczb
w zakresie 100.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za właściwe wstawienie znaku: <, > lub =.

0–3

11.

Zadania z treścią.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:

– ułożenie pytania do treści zadania

– poprawny zapis działania

– prawidłowe obliczenie zapisanego działania

– zapisanie prawidłowej odpowiedzi

0–4

Sprawdzian_1_kl-2_matematyka_schemat_punktowania_Layout 2 11-10-07 12:09 Page 1

Numer

zadania

Kryterium punktowania

Liczba

punktów

12.

Odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 45–8.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za prawidłowe zapisanie liczb mniejszych o 6 od wskazanych.

0–2

Suma punktów do zdobycia:

40

Sprawdzian_1_kl-2_matematyka_schemat_punktowania_Layout 2 11-10-07 12:09 Page 2