Moduł 9. Terapia pedagogiczna uczniów młodszych

– wybrane metody i techniki terapeutyczne

BIBLIOGRAFIA

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Karty ortomagiczne, Gdynia 2007.
M. Bogdanowicz, A. Adryjanek, M. Rożyńska, Uczeń z dysleksją w domu. Poradnik nie tylko dla
rodziców, Gdańsk 2007, 2011.
M. Chomczyńska-Miliśkiewicz, D. Panowska, Polubić szkołę. Warszawa 1995, s. 160–177.
R. Czabaj, Przegląd metod terapii pedagogicznej, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa
Dysleksji” 2009, nr 1(3), s. 13–16.
H. Hammer, Klucz do efektywności nauczania. Poradnik dla nauczyciela. Warszawa 1994, s. 161–167.
I. Mańkowska, M. Rożyńska, Ortograffiti z Bratkiem. Program. Gdynia 2010, s. 23–24 [

www.ortograffiti.

pl/nauczyciele/materialy_do_pobrania

].

I. Mańkowska, M. Rożyńska, Ortograffiti z Bratkiem. Przewodnik metodyczny nauczyciela klasy I szkoły
podstawowej, Gdynia 2010, s. 37–38 [

www.ortograffiti.pl/nauczyciele/materialy_do_pobrania

].

I. Sosin, Ćwiczenia relaksacyjne Jacobsona – sposobem na stres, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego
Towarzystwa Dysleksji” 2008, nr 1(1), s. 51–52 [pierwszy numer biuletynu jest zamieszczony
w całości w wersji PDF na stronie internetowej

www.ptd.edu.pl/co_robimy/dysleksja_biuletyn_ptd/

w_numerze

].

E. Świętanowska, Dogoterapia w nauczaniu zintegrowanym i w logopedii, „Dysleksja. Biuletyn
Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2009, nr 1(3), s. 25–28.
A. Uzarczyk, Wykorzystanie dramy we wspieraniu rozwoju emocjonalnego dziecka w wieku
przedszkolnym, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2011, nr 2(10), s. 53–55.
Sz. Włoszczyk, Muzyka dla mózgu, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2009,
nr 1 (3), s. 17–18.

Moduł 9. Terapia pedagogiczna uczniów młodszych

– wybrane metody i techniki terapeutyczne

B. Badegruber, Nauczanie otwarte w 28 krokach, Warszawa 1997.
M. Bogdanowicz, Metoda Dobrego Startu, Warszawa 2004.
M. Bogdanowicz, A. Bućko, R. Czabaj, Modelowy system profilaktyki i pomocy psychologiczno-
-pedagogicznej uczniom z dysleksją, Gdynia 2008.
S. Bowkett, Wyobraź sobie, że..., Warszawa 2000.
T. Buzan, Podręcznik szybkiego czytania, Łódź 1999.
G. Dryden, J. Vos, Rewolucja w uczeniu, Poznań 2000.
Edukacja terapeutyczna, J. Jastrząb (red.), Toruń 2002.
K. Gozdek-Michaelis, Supermożliwości Twojego Umysłu, Łódź 1999.
M. Kołodziejski, Efekt Mozarta – mit czy prawda, „Życie Szkoły” 2009, nr 7, s. 46–50.
I. Mańkowska, Jestem przygotowana! Wskazówki przed egzaminem, „Dysleksja. Biuletyn Polskiego
Towarzystwa Dysleksji” 2009, nr 1(3), s.45–48.
I. J. Matiugin, Jak rozwijać pamięć i uwagę Waszego dziecka, Piła 1997.
I. J. Matiugin, I. K. Czakaberija, Magia pamięci, Piła 1997.
E. Pankowska, Edukacja przez dramę, Warszawa 1997.
H. Teml, Relaks w nauczaniu, Warszawa 1997.
B. Way, Drama w wychowaniu dzieci i młodzieży, Warszawa 1990.