>
""9:"*:!
"2 !"*#"""#*97
""#'"9"#"7
9 """6
.!"9""9
""#"""" :
""""J""# ##"7
:"6
"*"J!*"7
"" "'6"!""$K"6
"*"*"!"#""7
!";."""""""
!+"F<! ,C6
+*:"*"J"*:""7
"" "'6"S "
" """""J"2
"""(6
.9:""!
""!"9"!6%7
9""9!*
"" *"#N"
0&- &"N""!"'!
"""68!!7
""""9"6
'%()
*+ !""#
$%&
,-.
Od wydawcy
Od wydawcy wersji anglojêzycznej
Podziêkowania autorki
Wstêp
1. Cztery zasadnicze nieporozumienia
dotycz¹ce funkcji pieni¹dza
66666666666666666666666666666666666666
7
!""#$%&''(&)!"
* '!"%+(,#"#$%)"'#-
.'#(,/.(#0#,%110/
*2 3,#!#!""(#
!+0#)!#!"%)"#!(#!"4
*4 5$(,&(&!"".($/,16,/
%(0'.!#!""(.
2. Tworzenie pieni¹dza wolnego od inflacji i odsetek
66666666
22
7
(!"/,")((+("/,#%$(,#&/27
*8)!%!#"#'$)29
*8"3(5#)+(!6,!%&4
*8"3(5#!#!"'("%).47
3. Kto zyskiwa³by na nowym systemie monetarnym?
66666666
4
7
#6,.:$
*%!#!""(.2
*($"#'$(.$3%(&-
%":#))('+3#"(#&(%)!#
*;.(,7
*;'7
*6,+#.#)#()9
*('$#!+92
*<$,#9
=?
*%$'#("#6,99
*3"#9
4. Lekcje, których dostarcza historia
*8/'3(%"(")#)6'),&4
*<3$%()(!%(!"('('+"(
5. Reforma monetarna w kontekcie ogólnowiatowych
przemian: przyk³ad mo¿liwej zmiany
*)$,&(((!")$,&
*<)/((0$))'($%&#!+6,2
*+("(!"&)(")#!#!"/'("($.
6. Co mo¿na zrobiæ w okresie przejciowym 9
*8.+13()'#-)!,=((.('(
*>!)('$%!#"($??
*(,/"%)(!#!"$%($&)#(#=('$)&?
*!("#,.)!")((?
7. Wspó³czesne przyk³ady praktyczne:
zal¹¿ki nowej ekonomi ?
*>?
*>@<&&'3!")(#!(2
*;(%>:+'$,#
*($"#)('#!#!"($"("#)./'(0#,%9
Dodatki
"("(
>!#!%:)
.((,&
(!!(22
8$!%%"(%"#24
<,&2
%!/0,4?
==
/01
+99 ""'""*7
"2J"""!6/""2"9*9
" !6F""9
9"2J"# '"7
"#9" "D("
"D"" 9"9
"2J "*"# (6
9:"""# '"7
96+"'
:!!""#2
"9"2G!H<
C "2"7
96*"J :"":7
G"2H ""#"#"#"7
2""" "#"#"7
"""!99"! 7
9"#"!""7
<"C!"!" "!<"7
""C63 6""7
("!""" )"!F6G7
!9H96""!"""!6
-99 #*""J 97
"9"99"#!
6
)""""9:"97
#""""9" ""7
"""9*#J2"#7
#9 :""9*7
" "#99""7
"#"!!26
*:"#*" :G7
"2H"9"J" :"":
=A
#*2"(""""!
"" #!""#"!7
"**""96%##""2
"9*'!"#2T
*"9:6
-""#9J""
#* "J"#2
" 9"2":"2J""
9""
"""""#"96
+"#"#" #""J"
"* "#J"""#9
#*!"6
* "9:*9:
"#""":!"":""
"# #: ""*9"7
J "" "":6
"!9:"9 :
("! "2:"
* "*" "#
"""2"""*:""J
#"" ":J
! """ 2":
":*9J""""!7
"2"(6
=@