1
Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM
Język angielski
Poziom podstawowy
Kartoteka testu
Numer
zadania
Punkt podstawy programowej
(wymagania ogólne)
Sprawdzana czynność
(wymagania szczegółowe)
Uczeń:
Liczba
punktów
Typ
zadania
1.1.
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozu-
mie bardzo proste i krótkie wypowiedzi
ustne artykułowane wyraźnie i powoli,
w standardowej odmianie języka [...].
– znajduje w tekście określone
informacje (2.3.)
0–4
WW
1.2.
1.3.
1.4.
– określa kontekst wypowiedzi
(2.5.)
2.1.
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozu-
mie bardzo proste i krótkie wypowiedzi
ustne artykułowane wyraźnie i powoli,
w standardowej odmianie języka [...].
– znajduje w tekście określone
informacje (2.3.)
0–4
D
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozu-
mie bardzo proste i krótkie wypowiedzi
ustne artykułowane wyraźnie i powoli,
w standardowej odmianie języka [...].
– znajduje w tekście określone
informacje (2.3.)
0–4
PF
3.2.
3.3.
3.4.
– określa kontekst wypowiedzi
(2.5.)
4.1.
IV. Reagowanie na wypowiedzi. Uczeń
uczestniczy w prostej rozmowie
i w typowych sytuacjach reaguje w spo-
sób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji
komunikacyjnej [...].
– uzyskuje i przekazuje proste
informacje i wyjaśnienia (6.3.)
0–4
D
4.2.
4.3.
4.4.
5.1.
IV. Reagowanie na wypowiedzi. Uczeń
uczestniczy w prostej rozmowie
i w typowych sytuacjach reaguje w spo-
sób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji
komunikacyjnej [...].
– uzyskuje i przekazuje proste
informacje i wyjaśnienia (6.3.)
0–3
D
5.2.
5.3.
6.1.
IV. Reagowanie na wypowiedzi. Uczeń
uczestniczy w prostej rozmowie
i w typowych sytuacjach reaguje w spo-
sób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji
komunikacyjnej [...].
– stosuje formy grzecznościowe
(6.2.)
0–3
WW
6.2.
– wyraża [...] zgodę lub odmowę
wykonania prośby (6.7.)
6.3.
– [...] pyta o opinie i życzenia
innych (6.5.)
7.1.
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń ro-
zumie [...] krótkie i proste wypowiedzi
pisemne [...].
– określa intencje nadawcy/auto-
ra tekstu (3.3.)
0–3
D
7.2.
7.3.
– określa kontekst wypowiedzi
(3.4.)
8.
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń ro-
zumie [...] krótkie i proste wypowiedzi
pisemne [...].
– określa główną myśl tekstu
(3.1.)
0–1
WW
