KLASYFIKACJA ZAWODÓW
I SPECJALNOŚCI
(MPiPS)
Podstawa prawna:
• Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki
Społecznej z dnia 27 kwietnia 2010 r. w
sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności
na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej
stosowania
• (Dz. U. Nr 82, poz. 537)
Klasyfikacja
jest pięciopoziomowym, hierarchicznie usystematyzowanym
zbiorem zawodów i specjalności występujących na rynku pracy.
Grupuje poszczególne zawody (specjalności) w coraz bardziej
zagregowane grupy oraz ustala ich symbole i nazwy.
Jest stosowana w zakresie:
1) pośrednictwa pracy i poradnictwa zawodowego;
2) szkolenia zawodowego;
3) gromadzenia danych do określania polityki zatrudnienia i
kształcenia
ustawicznego;
4) prowadzenia badań, analiz, prognoz i innych opracowań
dotyczących
rynku pracy.
• Klasyfikacja została opracowana na podstawie
Międzynarodowego Standardu Klasyfikacji Zawodów ISCO-08,
przyjętego w grudniu 2007 r. na trójstronnym Spotkaniu
Ekspertów ds. Statystyki Pracy dotyczącym aktualizacji
Międzynarodowego Standardu Klasyfikacji Zawodów (ISCO),
zwołanym przez Organ Wykonawczy Międzynarodowego Biura
Pracy (ILO) zgodnie z postanowieniami Rezolucji z roku 2003 z
XVII Międzynarodowej Konferencji Statystyków Pracy (ICLS).
• Zasadniczy układ klasyfikacji zawodów i specjalności, kryteria
klasyfikacyjne oraz system kodowy przyjęto zgodnie z
Międzynarodowym Standardem ISCO-08.
Opracowanie nowej klasyfikacji wynika z:
potrzeby uzyskania większej spójności
tej klasyfikacji z Międzynarodowym
Standardem ISCO-08,
uwzględnienia obowiązujących w Polsce
uregulowań prawnych dotyczących
wykonywania zawodów
uwzględnienia zawodów objętych
klasyfikacją
zawodów szkolnictwa zawodowego.
Struktura klasyfikacji
oparta jest na systemie pojęć, z
których najważniejsze to:
zawód
,
specjalność
,
umiejętność,
kwalifikacje zawodowe
.
Zawód
zdefiniowany został jako zbiór zadań
(zespół czynności) wyodrębnionych w wyniku
społecznego podziału pracy, wykonywanych
stale lub z niewielkimi zmianami przez
poszczególne osoby i wymagających
odpowiednich kwalifikacji (wiedzy i
umiejętności), zdobytych w wyniku kształcenia
lub praktyki.
Wykonywanie zawodu stanowi źródło dochodów.
Zawód może dzielić się na
specjalności
.
Specjalność
jest wynikiem podziału pracy w ramach
zawodu, zawiera część czynności o
podobnym charakterze (związanych z
wykonywaną funkcją lub przedmiotem
pracy), wymagających pogłębionej lub
dodatkowej wiedzy i umiejętności,
zdobytych w wyniku dodatkowego szkolenia
lub praktyki.
Umiejętność
określono jako sprawdzoną
możliwość wykonania
odpowiedniej klasy zadań w
ramach zawodu (specjalności).
Kwalifikacje zawodowe
rozumiane są jako układy wiedzy, umiejętności i cech psychofizycznych
wymagane do realizacji składowych zadań zawodowych.
Dla celów klasyfikacji istotne są dwa aspekty kwalifikacji:
poziom
i
specjalizacja
.
Poziom kwalifikacji -
funkcja kompleksowości i zakresu umiejętności
(kompleksowość umiejętności traktując jako czynnik ważniejszy),
wynikających ze złożoności oraz zakresu zadań i obowiązków.
Specjalizację kwalifikacji -
rodzaj koniecznej wiedzy czy umiejętność
posługiwania się określonymi urządzeniami i narzędziami lub przez
rodzaj stosowanych materiałów czy produkowanych wyrobów albo
rodzaj świadczonych usług.
Kwalifikacje
mogą być i często są nabywane:
• w ramach systemu szkolnego
• w ramach systemu kursowego
• poprzez praktykę.
Decydującym czynnikiem dla określenia, jak dany
zawód powinien być sklasyfikowany, są
wymagane
kwalifikacje niezbędne do wykonania zadań i
obowiązków
, a nie sposób, w jaki te kwalifikacje są
osiągane.
W klasyfikacji, podobnie jak w ISCO-08,
uwzględniono cztery szerokie poziomy
kwalifikacji, które zdefiniowano w
odniesieniu do poziomów wykształcenia
określonych
w Międzynarodowej Klasyfikacji
Standardów Edukacyjnych (ISCED 97).
Poziom wykształcenia a poziom
kwalifikacji
Poziom
wykształcenia
ISCED
Typ szkoły
Poziom
kwalifikacji
VI poziom
studia
doktoranckie
IV poziom
V poziom
studia
podyplomowe
studia
magisterskie
studia zawodowe
IV poziom
SP
III poziom
III poziom
T
LP
II poziom
LO
ZSZ
II poziom
gimnazjum
I poziom
szkoła
podstawowa
I poziom
Poziomy kwalifikacji
I poziom kwalifikacji
-
(oznaczający
kwalifikacje elementarne) – odniesiono do
I poziomu wykształcenia ISCED,
uzyskiwanego
w
szkole podstawowej
;
Kwalifikacje niezbędne do wykonywania prostych,
rutynowych zadań wykonywanych pod kierunkiem
przełożonego, stanowiących podstawę do dalszych,
bardziej specjalistycznych działań.
II poziom kwalifikacji
–
odniesiono do
II poziomu wykształcenia ISCED, uzyskiwanego
w
gimnazjum
oraz do III poziomu wykształcenia
ISCED, uzyskiwanego w
LO, LP, ZSZ
;
Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań w sytuacjach
typowych. Niektóre zadania mogą być bardziej złożone
i wymagać działań samodzielnych charakteryzujących się
indywidualną odpowiedzialnością. Wymagana może być
również umiejętność pracy w zespole.
III poziom kwalifikacji
–
odniesiono do
IV poziomu wykształcenia ISCED, uzyskiwanego
w
szkole policealnej
oraz do III poziomu
wykształcenia ISCED, uzyskiwanego w
technikum
;
• Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań
złożonych, zarówno w warunkach typowych jak i
problemowych. Zadania charakteryzują się
różnorodnością wykonywanych czynności, wymagają
samodzielności i odpowiedzialności. Dotyczyć mogą
również umiejętności kierowania pracą innych osób.
IV poziom kwalifikacji
–
odniesiono do
V poziomu wykształcenia ISCED,
uzyskiwanego na
studiach wyższych
zawodowych, studiach magisterskich
i
studiach podyplomowych
oraz do
VI poziomu wykształcenia ISCED,
uzyskiwanego na
studiach doktoranckich
.
• Kwalifikacje niezbędne do wykonywania wielu
różnorodnych, skomplikowanych zadań o charakterze
technicznym, organizacyjnym lub specjalistycznym
dla danego obszaru działalności zawodowej. Zadania
wymagają wysokiej, osobistej odpowiedzialności
i samodzielności, jak również umiejętności kierowania
zespołem pracowników.
Struktura klasyfikacji
jest wynikiem grupowania zawodów na podstawie
podobieństwa kwalifikacji zawodowych wymaganych
dla realizacji zadań danego zawodu (specjalności),
z uwzględnieniem obydwu aspektów kwalifikacji,
tj. ich poziomu i specjalizacji.
Wymienione kryteria posłużyły grupowaniu
poszczególnych zawodów i specjalności w
grupy
elementarne
, a te z kolei w bardziej zagregowane
grupy średnie
,
duże
i
wielkie
.
Grupy wielkie
Grupy duże
Grupy średnie
Grupy elementarne
W efekcie struktura klasyfikacji
obejmuje:
10
grup
wielkich
;
43
grupy
duże
;
132
grupy
średnie
;
444
grup
elementarnych
– (
2360 zawodów i specjalności
).
Struktura grup wielkich klasyfikacji i poziomy
kwalifikacji
L
p
.
Nazwa grupy
wielkiej
Liczba grup w
ramach grupy
wielkiej
Liczba
zawodó
w
i
specjaln.
Pozio
m
kwali
fikacji
dużyc
h
średn
.
elem
.
1
Przedstawiciel
e władz
publicznych,
wyżsi
urzędnicy
i kierownicy
4
11
31
43
3+4
2 Specjaliści
6
30
48
663
4
3
Technicy i
inny średni
personel
5
20
87
471
3
L
P
Nazwa grupy
wielkiej
Liczba grup w
ramach grupy
wielkiej
Liczba
zawodó
w i
specjal
ności
Pozio
m
kwalifi
kacji
dużyc
h
śred
n
ele
m
4 Pracownicy
biurowi
4
8
27
68
2 + 3
5
Pracownicy
usług
osobistych i
sprzedawcy
4
12
39
132
2 lub
3
6
Rolnicy,
ogrodnicy,
leśnicy i rybacy
3
9
17
54
2
7
Robotnicy
przemysłowi i
rzemieślnicy
5
14
69
396
2
L
p
Nazwa grupy
wielkiej
Liczba grup w
ramach grupy
wielkiej
Liczba
zawodó
w i
specjaln
ości
Poziom
kwalifikac
ji
dużyc
h
średn
.
elem
.
8
Operatorzy i
monterzy
maszyn i
urządzeń
3
14
41
334
2
9
Pracownicy przy
pracach
prostych
6
11
32
98
1
0 Siły zbrojne
3
3
3
3
1,2 +4
RAZEM
43
132
444
2360
Wszystkie pozycje klasyfikacyjne opatrzone zostały
symbolem cyfrowym (kodem).
• grupy wielkie
- kod jednocyfrowy,
• grupy duże
– kod dwucyfrowy,
• grupy średnie
– kod trzycyfrowy,
• grupy elementarne
– kod czterocyfrowy
• zawody i specjalności
– kod sześciocyfrowy
Cyfra
9
oznacza kategorię "
pozostali...
" lub
"...gdzie indziej
niesklasyfikowani
".
Jeśli w grupie średniej wyróżniono tylko jedną grupę
elementarną, otrzymuje ona wyróżnik
0
(zgodnie z zasadą
zastosowaną w klasyfikacji ISCO-08).
•
PRZYKŁAD
:
2 SPECJALIŚCI
(
grupa wielka
)
23
Specjaliści nauczania i wychowania (
grupa duża
)
231
Nauczyciele akademiccy (
grupa średnia
)
2310
Nauczyciele akademiccy (
grupa elementarna
)
231001
Nauczyciel akademicki – nauki biologiczne (
za
wód
)
Grupy średnie
232
Nauczyciele kształcenia zawodowego
233
Nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
(z wyjątkiem nauczycieli kształcenia zawodowego)
234
Nauczyciele szkół podstawowych i specjaliści do spraw
wychowania małego dziecka
235
Inni specjaliści nauczania i wychowania
CHARAKTERYSTYKA
GRUP WIELKICH ZAWODÓW
1.
Przedstawiciele władz publicznych, wyżsi
urzędnicy
i kierownicy
Grupa obejmuje zawody, w których podstawowymi zadaniami są
planowanie, określanie i realizowanie podstawowych celów i
kierunków polityki państwa, formułowanie przepisów prawnych
oraz kierowanie działalnością jednostek administracji publicznej,
a także sprawowanie funkcji zarządzania w przedsiębiorstwach
lub ich wewnętrznych jednostkach organizacyjnych.
grupy duże
11
Przedstawiciele władz publicznych, wyżsi urzędnicy i
dyrektorzy generalni
12
Kierownicy do spraw zarządzania i handlu
13
Kierownicy do spraw produkcji i usług
14
Kierownicy w branży hotelarskiej, handlu i innych branżach
usługowy
ch
2. Specjaliści
Grupa obejmuje zawody wymagające posiadania wysokiego poziomu
wiedzy zawodowej, umiejętności oraz doświadczenia w zakresie nauk
technicznych, przyrodniczych, społecznych, humanistycznych
i pokrewnych. Ich główne zadania to wdrażanie do praktyki koncepcji
i teorii naukowych lub artystycznych, powiększanie dotychczasowego
stanu wiedzy poprzez badania i twórczość oraz systematyczne
nauczanie w tym zakresie.
grupy duże
21
Specjaliści nauk fizycznych, matematycznych i
technicznych
22
Specjaliści do spraw zdrowia
23
Specjaliści nauczania i wychowania
24
Specjaliści do spraw ekonomicznych i zarządzania
25
Specjaliści do spraw technologii informacyjno-
komunikacyjnych
26
Specjaliści z dziedziny prawa, dziedzin społecznych i
kultury
3. Technicy i inny średni personel
Grupa obejmuje zawody wymagające wiedzy, umiejętności i
doświadczenia niezbędnych do wykonywania głównie prac
technicznych i podobnych, związanych z badaniem i stosowaniem
naukowych oraz artystycznych koncepcji i metod działania.
grupy duże
31
Średni personel nauk fizycznych, chemicznych i
technicznych
32
Średni personel do spraw zdrowia
33
Średni personel do spraw biznesu i administracji
34
Średni personel z dziedziny prawa, spraw społecznych,
kultury
i pokrewny
35
Technicy informatycy
4. Pracownicy biurowi
Grupa obejmuje zawody wymagające wiedzy, umiejętności i
doświadczenia niezbędnych do zapisywania, organizowania,
przechowywania
i wyszukiwania informacji, obliczania danych liczbowych,
finansowych
i statystycznych oraz wykonywania obowiązków wobec klientów,
szczególnie związanych z operacjami pieniężnymi, organizowaniem
podróży, informacjami i spotkaniami w zakresie biznesu.
grupy duże
41
Sekretarki, operatorzy urządzeń biurowych i pokrewni
42
Pracownicy obsługi klienta
43Pracownicy do spraw finansowo-statystycznych i ewidencji
materiałowej
44 Pozostali pracownicy obsługi biura
5. Pracownicy usług osobistych i sprzedawcy
Grupa obejmuje zawody wymagające wiedzy, umiejętności
i doświadczenia, które są niezbędne do świadczenia usług
ochrony, usług osobistych związanych m.in. z podróżą,
prowadzeniem gospodarstwa, dostarczaniem żywności, opieką
osobistą oraz do sprzedawania
i demonstrowania towarów w sklepach hurtowych czy
detalicznych.
grupy duże
51
Pracownicy usług osobistych
52
Sprzedawcy i pokrewni
53
Pracownicy opieki osobistej i pokrewni
54
Pracownicy usług ochrony
6. Rolnicy, ogrodnicy, leśnicy i rybacy
Grupa ta obejmuje zawody wymagające wiedzy, umiejętności
i doświadczenia niezbędnych do uprawy i zbioru ziemiopłodów,
zbierania owoców lub roślin dziko rosnących, uprawy i
eksploatacji lasów, chowu i hodowli zwierząt, połowów lub
hodowli ryb.
grupy duże
61
Rolnicy produkcji towarowej
62
Leśnicy i rybacy
63
Rolnicy i rybacy pracujący na własne potrzeby
7. Robotnicy przemysłowi i
rzemieślnicy
Grupa obejmuje zawody wymagające wiedzy, umiejętności i
doświadczenia niezbędnych do uzyskiwania i obróbki surowców,
wytwarzania i naprawy towarów oraz budowy, konserwacji i naprawy
dróg, konstrukcji i maszyn. Główne zadania wymagają znajomości i
zrozumienia charakteru pracy, stosowanych materiałów, maszyn i
wytwarzanych produktów.
grupy duże
71
Robotnicy budowlani i pokrewni (z wyłączeniem elektryków)
72
Robotnicy obróbki metali, mechanicy maszyn i urządzeń
i pokrewni
73
Rzemieślnicy i robotnicy poligraficzni
74
Elektrycy i elektronicy
75
Robotnicy w przetwórstwie spożywczym, obróbce drewna,
produkcji wyrobów tekstylnych i pokrewni
8. Operatorzy i monterzy maszyn i urządzeń
Grupa obejmuje zawody wymagające wiedzy, umiejętności i
doświadczenia niezbędnych do prowadzenia pojazdów i innego
sprzętu ruchomego, nadzorowania, kontroli i obserwacji pracy
maszyn i urządzeń przemysłowych na miejscu lub przy pomocy
zdalnego sterowania oraz do montowania produktów z
komponentów według ścisłych norm i metod.
Wykonywanie zadań wymaga głównie posiadania wiedzy i
zrozumienia zasad funkcjonowania obsługiwanych urządzeń.
grupy duże
81
Operatorzy maszyn i urządzeń wydobywczych i
przetwórczych
82
Monterzy
83
Kierowcy i operatorzy pojazdów
9. Pracownicy przy pracach prostych
Grupa ta obejmuje zawody, które wymagają niskich lub podstawowych
umiejętności i niewielkiej wiedzy teoretycznej niezbędnych do
wykonywania przeważnie prostych i rutynowych prac. Praca wykonywana
jest przy zastosowaniu prostych narzędzi ręcznych i przy ograniczonej
własnej inicjatywie i ocenie. W niektórych przypadkach wymaga wysiłku
fizycznego.
grupy duże
91
Pomoce domowe i sprzątaczki
92
Robotnicy pomocniczy w rolnictwie, leśnictwie i rybołówstwie
93
Robotnicy pomocniczy w górnictwie, przemyśle,
budownictwie
i transporcie
94
Pracownicy pomocniczy przygotowujący posiłki
95
Sprzedawcy uliczni i pracownicy świadczący usługi na ulicach
96
Ładowacze nieczystości i inni pracownicy przy pracach
prostych
0. Siły zbrojne
W grupie tej klasyfikowani są żołnierze
zawodowi.
Grupy duże
01
Oficerowie sił zbrojnych
02
Podoficerowie sił zbrojnych
03
Żołnierze szeregowi
Dla uproszczenia przyjęto w klasyfikacji tradycyjne nazwy zawodów
rodzaju męskiego, zaś nazwy rodzaju żeńskiego stosowano tylko
w niektórych zawodach, wyraźnie zdominowanych przez kobiety.
Np.: czyściciel butów, taksówkarz, opiekunka dziecięca, salowa,
szaleciarz
Na świadectwach/zaświadczeniach potwierdzających nabycie
kwalifikacji do pracy w określonych zawodach należy stosować
nazwy zawodów występujące w klasyfikacji niezależnie od płci
osoby, która uzyskała określone świadectwo/zaświadczenie.
Przykład kobieta, która zdobyła zawód fryzjera, na świadectwie
powinna mieć podany zawód: fryzjer, a nie fryzjerka.
W przypadku niektórych zawodów podano dodatkowo w nawiasie
często występujący na rynku pracy synonim lub odpowiednik.
dźwigowy (windziarz), robotnik portowy (doker), oczyszczacz
kanalizacyjny (kanalarz), zmywacz okien (czyściciel szyb), operator
suwnic (suwnicowy)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia z dnia 23 grudnia 2011 r.
w sprawie
klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
. (Dz. U. z
2012 r. Nr 7 poz. 7 )
Rozporządzenie jest częścią zmian systemu kształcenia zawodowego, które
mają poprawić jakość kształcenia zawodowego, uelastycznić i dostosować
ofertę edukacyjną do potrzeb zmieniającego się rynku pracy.
Nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego wskazuje:
1) zawody, w których kształcenie jest prowadzone w szkołach
2) typy szkół ponadgimnazjalnych, w których może odbywać się
kształcenie w danym zawodzie, tj. trzyletnią zasadniczą szkołę zawodową
dla młodzieży, czteroletnie technikum dla młodzieży oraz szkołę
policealną,
3) kwalifikacje wyodrębnione w zawodach, których kształcenie może być
prowadzone na kwalifikacyjnych kursach zawodowych;
4) zawody, w których nie wyodrębnia się kwalifikacji (zawody szkolnictwa
artystycznego);
5) wnioskodawców - ministrów, na wniosek których wprowadzono zawody
do klasyfikacji;
6) obszary kształcenia, do których są przypisane poszczególne zawody
wpisane do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
W nowej strukturze szkolnictwa ponadgimnazjalnego absolwenci
zsz będą mogli kontynuować kształcenie
• w liceum ogólnokształcącym dla dorosłych począwszy od
drugiej klasy
• oraz uzupełniać kwalifikacje w zawodzie w formie
kwalifikacyjnych kursów zawodowych.
Klasyfikacja zawodów przewiduje możliwości nabywania kwalifikacji
przez absolwentów szkół dających wykształcenie średnie,
w szczególności absolwentów liceów profilowanych:
• poprzez
kształcenie w szkołach policealnych
- w zawodach, dla
których przewidziano kształcenie w tym typie szkoły;
• w formie
kwalifikacyjnych kursów zawodowych
- w zakresie
kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, dla których nie
przewidziano kształcenia w szkole policealnej;
• w
szkołach policealnych
i w formie
kwalifikacyjnych kursów
zawodowych
- w zakresie wybranych zawodów i kwalifikacji
wskazanych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
Nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego
obejmuje
200 zawodów
,
w ramach których wyodrębniono
251 kwalifikacji.
W klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego
ujęto:
- 23 zawody (po 3 kwalifikacje na zawód),
- 72 zawody (po 2 kwalifikacje na zawód),
- 98 zawodów (1 kwalifikacja na zawód),
- 7 zawodów szkolnictwa artystycznego, dla których
nie wyodrębnia się kwalifikacji.
Przyporządkowanie kodów zawodów
z Klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (KZSZ)
kodom zawodów Klasyfikacji zawodów i specjalności
(KZiS)
Kod zawodu
w KZSZ 2007
Kod
zawodu
w KZiS
2010
Nazwa zawodu w KZSZ 2007 i w KZiS
2010
311[01]
311903
Korektor i stroiciel instrumentów
muzycznych
311[02]
311103
Technik analityk
311[04]
311204
Technik budownictwa
311[10]
311104
Technik geodeta
321[01]
314203
Technik hodowca koni
514[02]
514105
Technik usług fryzjerskich
Dziękuję za uwagę