Charakterystyka wymiarów kultury wg G. Hofstede
INDYWIDUALIZM KOLEKTYWIZM
Zależność jednostki od żð prawa jednostki Ä…ð niezależność żð prawa grupy Ä…ð silna integracja, dbanie o
innych autonomia, dbanie o własne cele i interesy dobro ogółu, lojalność, współzależność
żð niepowtarzalna osobowość jednostki, żð jednostka zyskuje tożsamość dziÄ™ki
charakter przynależności do grupy
Wyznaczniki
tożsamości jednostki
żð każdy czÅ‚owiek jest indywidualnoÅ›ciÄ… Ä…ð żð każdy czÅ‚owiek jest czÅ‚onkiem grupy Ä…ð
świadomość  Ja świadomość  My
żð każdy ma prawo do życia prywatnego i nikt żð życie prywatne podporzÄ…dkowane dobru
Życie prywatne
nie może w to prawo ingerować ogólnemu (np. małżeństwa aranżowane)
żð wiele luz
nych, powierzchownych relacji żð niewiele, ale bliskich relacji spoÅ‚ecznych
społecznych
żð przyjaz
nie są bardzo trwałe i ważne, liczba
Przyjaz
nie
żð przelotne znajomoÅ›ci przyjaciół ograniczona
żð rozmowy o niczym (small talk!)
żð zaufanie do decyzji indywidualnych (np. żð zaufanie do decyzji grupowych
Podejmowanie decyzji
niższy konformizm w eksperymencie Asha)
Zakres obowiÄ…zywania żð normy i wartoÅ›ci dotyczÄ… wszystkich równo żð normy i wartoÅ›ci dotyczÄ… tylko  swoich
norm i wartości
Struktura rodziny żð model rodziny  2+1 (rodzina nuklearna) żð rodziny wielopokoleniowe
żð szczere i otwarte wyrażanie swoich opini żð unikanie konfliktów i dążenie do
Wyrażanie własnych
zachowania harmonii za wszelkÄ… cenÄ™,
opinii
nawet kosztem mówienia tego co się myśli
MAA
Y DYSTANS WA
ADZY DUŻY DYSTANS WA
ADZY
żð struktura pozioma, egalitaryzm żð struktura pionowa,  porzÄ…dek dziobania
żð nierówność spoÅ‚. postrzegana negatywnie żð nierówność spoÅ‚eczna zapewnia w
Struktura społeczna
(jako coś, co należy zmienić) społeczeństwie ład
żð w spoÅ‚eczeÅ„stwie wystÄ™pujÄ… klasy
żð wszyscy majÄ… równe prawa i obowiÄ…zki żð ludziom o różnym statusie przysÅ‚ugujÄ… inne
Równouprawnienie
prawa i obowiÄ…zki
żð nikomu nie przysÅ‚ugujÄ… specjale przywileje
żð partnerskie (mówienie na  ty nawet do żð szacunek dla tych, którzy sÄ… wyżej w
nauczycieli) hierarchii
żð zamiast nakazów, wymiana zdaÅ„ żð autokratyczny styl sprawowania wÅ‚adzy
(szef sam podejmuje decyzje, towarzyszÄ…
żð liberalny styl sprawowania wÅ‚adzy (decyzje
Relacje
mu też widoczne oznaki statusu, np. lepszy
są konsultowane z podwładnymi; wszyscy
interpersonalne
samochód)
korzystają z tych samych parkingów,
stołówek i toalet) żð w rodzinie szacunek dla osób starszych,
rodzice oczekujÄ… od dzieci
bezwarunkowego posłuszeństwa
M
SKOŚĆ KOBIECOŚĆ
żð silny, agresywny, dominujÄ…cy, nastawiony żð brak wyraz
nego podziaÅ‚u ról pÅ‚ciowych Ä…ð
na współzawodnictwo zacieranie różnic między kobietami a
mężczyznami
Rola mężczyzny
żð oczekuje siÄ™ od niej osiÄ…gnięć w sferze
 poza domem Ä…ð zapewnia dobrobyt żð i K, i M Å‚agodni, skromni i opiekuÅ„czy
materialny
żð Å‚agodna, atrakcyjna, opiekuÅ„cza
żð oczekuje siÄ™ od niej osiÄ…gnięć w sferze
 domowej Ä…ð dba o dzieci i dom
Rola kobiety
1
żð kultura zorientowana na wartoÅ›ci mÄ™skie żð kultura zorientowana na wartoÅ›ci kobiece
(pieniÄ…dze, sukces, kariera, dobra (przyjaz
Å„, troska o innych,
materialne) bezpieczeństwo, natura)
Uznawane wartości i
żð  żyje siÄ™ po to, aby pracować Ä…ð żð  pracuje siÄ™ po to, aby żyć Ä…ð wolny czas
ideały
dodatkowe wynagrodzenie cenniejsze niż cenniejszy niż dodatkowe wynagrodzenie
wolny czas
żð cele zwiÄ…zane z relacjami spoÅ‚ecznymi
żð cele zwiÄ…zane z pracÄ…
żð asertywność, niezależność, dystans żð pokora, wzajemna zależność, ciepÅ‚o,
przyjaz
Å„
żð nastawienie rywalizacyjne (agresja)
Relacje
żð nastawienie pokojowe Ä…ð konflikty
interpersonalne
rozwiązywane w drodze kompromisów i
negocjacji
żð podziwia siÄ™ bogatych i dobrze żð podziwia siÄ™ tych, którzy majÄ… dobre racje
ustawionych z innymi
Definicja sukcesu
żð badania rynku pokazujÄ…, że wiÄ™cej żð badania rynku pokazujÄ…, ze wiÄ™cej wydaje
pieniędzy wydawane jest na samochody, się na produkty użytku domowego
drogą biżuterię i zegarki
TOLEROWANIE NIEPEWNOÅšCI UNIKANIE NIEPEWNOÅšCI
żð liczba reguÅ‚ ograniczona do minimum żð silna potrzeba przewidywalnoÅ›ci Ä…ð jasne,
sztywne zasady i reguły
żð reguÅ‚y elastyczne i zmienne Ä…ð zależne od
kontekstu żð bez przepisów zapanowaÅ‚by chaos
Podejście do zasad i
reguł
żð prawa, które siÄ™ nie sprawdzajÄ… powinny żð wszystko regulowane normami
być zmienione
żð porzÄ…dek, samodyscyplina, punktualność
żð spontaniczność i improwizacja w dziaÅ‚aniu
żð akceptacja i tolerancja (inne = ciekawe) żð lÄ™k przed obcymi (inne = niebezpieczne)
Stosunek do obcych
żð nacjonalizm, ksenofobia
żð niski żð wysoki
żð wiara w ekspertów (nauczycieli,
Poziom stresu
fachowców) Ä…ð ich obecność zmniejsza
stres
żð kontrola emocji, powÅ›ciÄ…gliwość (stres żð swobodne, jawne wyrażanie emocji, żywa
tłumiony jest w środku) gestykulacja
Reguły okazywania
emocji
żð ludzie sprawiajÄ… wrażenie powolnych, żð jest to sposób rozÅ‚adowywania stresu
znudzonych, wyciszonych, zrelaksowanych
ORIENTACJA DA
UGOTERMINOWA ORIENTACJA KRÓTKOTERMINOWA
" przyszłość (np. firmy myślą o zyskach za 10 " teraz
niejszość i przeszłość ( tu i teraz ;
Perspektywa czasowa
lat) firmy sÄ… nastawione na doraz
ny zysk)
żð ciężka praca, wytrwaÅ‚ość, oszczÄ™dność, żð hedonizm, rozrzutność, zaspokajanie
zapobiegliwość potrzeb
Uznawane wartości i
żð zabezpieczenie na  czarnÄ… godzinÄ™ żð małżeÅ„stwa z miÅ‚oÅ›ci
ideały
żð samokontrola
żð pragmatyzm (małżeÅ„stwa z rozsÄ…dku)
żð brak wyraz
nej granicy miedzy życiem żð wyraz
na granica między życiem rodzinnym
Rodzina i praca rodzinnym i zawodowym (zabieranie pracy i zawodowym
do domu, przedsiębiorstwa rodzinne)
żð poszanowanie okolicznoÅ›ci żð poszanowanie tradycji Ä…ð stÅ‚umiona
innowacyjność
żð adaptacja tradycji do współczesnych
Stosunek do tradycji
uwarunkowaÅ„ Ä…ð innowacyjność,
przełamywanie tradycji na rzecz
modernizacji
2