JZYK POLSKI Sprawdzian na rozpoczęcie nauki w czwartej klasie szkoły podstawowej Zasady oceniania zadań � Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2012 Język polski w czwartej klasie szkoły podstawowej Schemat punktowania zadań ocenianych przez nauczyciela Numer Odpowiedz Zasady przyznawania punktów Punktacja zadania I. PRAWDA Poprawne ocenienie wszystkich zdań II. FAASZ 2 punkty. 4 0 2 III. FAASZ Poprawne ocenienie trzech lub dwóch zdań IV. PRAWDA 1 punkt. Na przykład: 1. Przechwalanie się komara. Poprawne uporządkowanie wszystkich 5. Uwięzienie komara wydarzeń 2 punkty. w bursztynie. Poprawne uporządkowanie trzech lub dwóch 5 2. Nieśmiałe uwagi innych 0 2 wydarzeń 1 punkt. zwierząt. Poprawne uporządkowanie jednego wydarzenia 4. Spłynięcie kropli żywicy 0 punktów. na komara. 3. Wizyta komara u wróżki. Jest w najbliższym muzeum w gablocie z bursztynami. lub 6 Przepisanie odpowiedniego zdania 1 punkt. 0 1 Jest w najbliższym muzeum w gablocie z bursztynami. Taki sam jak tysiące lat temu& Realizacja tematu I 0 1 Napisanie poprawnej odpowiedzi 1 punkt. 7 0 2 Argumentacja II 0 1 Podanie argumentu 1 punkt. Na przykład: Podanie wyrazu z ó wymiennym 1 punkt. mówiąc, bo mowa 8 Podanie wyrazu z rz wymiennym 1 punkt. 0 3 uwierzcie, bo wiara Podanie wyrazu z ż wymiennym 1 punkt. uważał, bo uwaga komar, mrówka, mucha, pająk, Poprawne uporządkowanie wszystkich wyrazów 9 0 1 wróżka, żywica 2 punkty. Poprawne podkreślenie trzech określeń 10 zabawny, pogodny, wesoły 0 1 1 punkt. 12 marzyciela Podkreślenie odpowiedniego wyrazu 1 punkt. 0 1 Poprawne wpisanie wszystkich wyrazów Na przykład: -- - 2 punkty. Nazywa osobę: kolega, 15 Poprawne wpisanie dwóch wyrazów -- 1 punkt. 0 2 - Nazywa czynność: żyje, buja Poprawne wpisanie jednego wyrazu Nazywa cechę: najlepszy -- - 0 punktów. 2 WRZESIEC 2012 Język polski w czwartej klasie szkoły podstawowej Niedawno skończyły się Poprawne podzielenie całego tekstu na zdania, wakacje. Wszyscy wróciliśmy wstawienie wszystkich kropek i poprawne do szkoły wypoczęci i opaleni. zapisanie wyrazów rozpoczynających zdania Przed nami kilka miesięcy 2 punkty. nauki. Wciąż wracamy myślami Poprawne wyznaczenie granic trzech lub dwóch 16 0 2 do wakacyjnych przygód zdań i poprawne zapisanie wyrazów i marzymy o kolejnym rozpoczynających zdania 1 punkt. wyjezdzie. Poprawne wyznaczenie granicy jednego zdania i poprawne zapisanie wyrazów rozpoczynających zdania 0 punktów. 17 po-dró-żo-wać Poprawne podzielenie wyrazu 1 punkt. 0 1 Realizacja tematu Napisanie listu do koleżanki lub kolegi i przedstawienie marzenia 1 punkt. Zastosowanie elementów typowych dla listu: umieszczenie nazwy I 0 2 miejscowości i daty w prawym górnym rogu, sformułowanie bezpośredniego zwrotu do adresata i wyodrębnienie go w formie nagłówka, podpisanie się pod tekstem po prawej stronie 1 punkt. Dobór środków językowych II 0 1 Zastosowanie zróżnicowanego i adekwatnego do listu słownictwa 1 punkt. Poprawność językowa III Napisanie wypowiedzi poprawnej pod względem językowym 1 punkt. 0 1 Dopuszczalne trzy błędy językowe. 0 6 Poprawność ortograficzna Napisanie wypowiedzi poprawnej pod względem ortograficznym 1 punkt. 18 Dopuszczalne trzy błędy ortograficzne. IV 0 1 Uczeń z dysleksją Dopuszczalne cztery błędy ortograficzne 1 punkt. Poprawność interpunkcyjna Napisanie wypowiedzi poprawnej pod względem interpunkcyjnym 1 punkt. Dopuszczalne trzy błędy interpunkcyjne. V 0 1 Uczeń z dysleksją Dopuszczalne cztery błędy interpunkcyjne 1 punkt. Uwaga! �� Za kryterium III, IV, V przyznaje się punkty, gdy uczeń napisał w treści właściwej listu co najmniej 8 linii tekstu. Jeśli praca jest krótsza, decyduje liczba wyrazów (co najmniej 40). �� Nie przyznaje się punktów, jeżeli uczeń nie pisze o swoim marzeniu. Plan, kartoteka testu oraz odpowiedzi do zadań ocenianych automatycznie znajdują się w serwisie ant.wsip.pl. Po zalogowaniu się należy wybrać zakładkę Diagnoza i wersję testu (A1). WRZESIEC 2012 3