Opis wykładu specjalności głównej oferowanego jako fakultet dla studentów innych specjalności Tytuł wykładu

Diagnostyka i terapia behawioralnych konsekwencji uszkodzeń mózgu

Treść wykładu

Nabyte w dorosłym życiu, ogniskowe uszkodzenia mózgu (np.

Proszę podać w punktach treść

w wyniku udaru czy urazu) powodują deficyty i zaburzenia nie wykładu, łącznie 75-225 słów.

tylko w sferze sensorycznej i motorycznej, ale także w zakresie Proszę pamięta, iż opis ten

adresowany jest do studentów

szeroko

rozumianego

zachowania.

Celowe

zachowanie

innych specjalności, zatem nie

człowieka jest regulowane przez wiele funkcji mózgu, które - w może być sformułowany ściśle

uproszeniu – grupuje się w zbiory czynności poznawczych, specjalistycznym językiem.

wykonawczych oraz emocji i afektu. W trakcie wykładu omówione zostaną najbardziej charakterystyczne ogniskowe zespoły kliniczne, obejmujące deficyty językowe (afazje), spostrzegania

(agnozje),

pamięci

(amnezje),

wyższej

organizacji

ruchu

(apraksje),

uwagi,

myślenia

itd.

Przedstawiona zostanie klinika z ilustracją przypadków oraz współczesne podejścia neurorehabilitacji.

Cel kształcenia

Celem jest przybliżenie studentom neuropsychologicznych zagadnień Proszę krótko opisać kompetencje związanych ze strukturalną, nabytą patologią mózgu; odbiorca wykładu i umiejętności nabywane przez

powinien uzyskać podstawowe umiejętności różnicowania uczestników.

najczęstszych organicznych poznawczo-behawioralnych zespołów klinicznych i rozumienia istoty ich terapii.

Literatura (wybór)

1. Walsh, K., Darby, D. Neuropsychologia Kliniczna Walsha. Gdańsk: Proszę podać nie więcej niż 5

GWP, 2008

pozycji z literatury, orientujących 2. Herzyk, A. Wprowadzenie do neuropsychologii klinicznej, Warszawa: studentów w tematyce wykładu i

Scholar, 2005

przybliżających zakres egzaminu. 3. Domańska, Ł., Borkowska, A. (red.). Podstawy neuropsychologii klinicznej. Lublin: Wyd. UMCS, 2008

4. Jodzio, K. Diagnostyka neuropsychologiczna w praktyce klinicznej.

Warszawa: Difin, 2011

5. Prigatano, G. Rehabilitacja neuropsychologiczna. Podstawowe zasady i kierunki oddziaływań terapeutycznych. Warszawa: PWN, 2009.

Wymagania wstępne

Np. rejestracja na danym roku

Dysponowanie podstawową wiedzą z zakresu anatomii i fizjologii mózgu studiów, uprzednie zaliczenie

oraz biologicznych podstaw zachowania.

innych kursów (proszę wskazać

jakie), dysponowanie określoną

wiedzą , kompetencjami i/lub

umiejętnościami (proszę je

wymienić).