Str. 1
Umowa o współpracy
Umowa o współpracy zawarta w dniu ......................... pomiędzy .................................
.............................................................................. – zwanym dalej Opiekunem stażu
a ...................................................................................................................................
................................................................ – zwanym dalej Stażystą
§ 1
Przedmiotem niniejszej Umowy jest określenie zasad współpracy w zakresie rozwoju
zawodowego nauczyciela Stażysty, a w szczególności:
a) realizacji zadań dydaktycznych, tj.: prowadzenie działań wynikających z Podstawy
programowej … oraz programu nauczania wpisanego do Szkolnego zestawu
programów;
b) realizacji zadań wychowawczych, tj.: podejmowanie działań wynikających
z Programu wychowawczego szkoły;
c) uczestnictwa w pozostałych statutowych zadaniach szkoły;
d) doskonalenia zawodowego, w tym także wewnątrzszkolnego.
Za spełnienie umowy uważa się systematyczne kontakty Stażysty z Opiekunem stażu
cechujące się życzliwością, wymianą doświadczeń oraz chęcią doskonalenia się oraz
dostosowania warsztatu pracy do potrzeb i wymogów szkoły.
§ 2
Opiekun stażu jest zobowiązany do:
a) pomocy w opracowaniu Planu rozwoju zawodowego nauczyciela Stażysty;
b) wsparcia Stażysty w realizacji Planu rozwoju zawodowego, ze szczególnym
uwzględnieniem:
- prezentacji własnych zajęć,
- obserwacji i analizy zajęć Stażysty,
- pomocy w realizacji zadań dla Stażysty wynikających z Programu
wychowawczego szkoły,
- koordynacji prac Stażysty nad doborem programu nauczania
i opracowywaniem Planu nauczania fizyki oraz Przedmiotowego systemu
oceniania z uwzględnieniem ścieżek edukacyjnych,
- ustalania i uczestnictwa w planowanych formach doskonalenia zawodowego,
- realizacji zajęć z wykorzystaniem technologii informacyjnej;
c) zapoznania Stażysty z podstawowymi przepisami prawa oświatowego:
- ogólnego – ustawami, rozporządzeniami, zarządzeniami, obwieszczeniami,
- szczególnego – Statutem, Programem wychowawczym szkoły,
Wewnątrzszkolnym systemem oceniania, regulaminami i planami
funkcjonującymi w szkole;
d) opracowania projektu oceny dorobku zawodowego Stażysty z uwzględnieniem:
- wiedzy metodycznej i merytorycznej,
- poprawności organizacji zajęć,
- systematyczności i rzetelności oceny pracy uczniów,
- stosowania różnorodnych form i metod w pracy pedagogicznej,
- wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej,
- samokształcenia i doskonalenia zawodowego,
- prowadzenia dokumentacji dydaktyczno-wychowawczej,
Opracowanie mgr Daniel Starego
Str. 2
- aktywności w pracach organów szkoły a zwłaszcza Rady Pedagogicznej oraz
jej zespołów,
- uczestnictwa w realizacji zadań ogólnoszkolnych, edukacyjnych,
wychowawczych i opiekuńczych lub innych wynikających ze Statutu szkoły,
- współpracy z rodzicami lub społecznością lokalną,
- realizacji uwag i zaleceń,
- wyniku realizacji Planu rozwoju zawodowego oraz sposobu dokumentowania
dorobku za okres stażu;
e) udziału w pracach Komisji Egzaminacyjnej na zasadach określonych Regulaminem tej
komisji.
§ 3
Stażysta jest zobowiązany do:
a) uczestnictwa w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań edukacyjnych,
wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz potrzeb
szkoły ze szczególnym uwzględnieniem:
- opracowania i wdrożenia Planu nauczania oraz Przedmiotowego systemu
oceniania z uwzględnieniem ścieżek edukacyjnych oraz podstawowych
dokumentów szkoły,
- realizacji zadań wynikających z Programu wychowawczego szkoły,
- umiejętności włączania do swojej pracy problematyki środowiska lokalnego
oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych,
- aktywności w pracach organów szkoły a zwłaszcza Rady Pedagogicznej oraz
jej zespołów,
- współpracy z rodzicami lub społecznością lokalną;
b) organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy ze szczególnym
uwzględnieniem:
- poprawności organizacji zajęć,
- wiedzy metodycznej i merytorycznej,
- systematyczności i rzetelności oceny pracy uczniów,
- stosowania różnorodnych form i metod w pracy dydaktyczno-wychowawczej,
- poprawności prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania,
- analizowania i dokumentowania własnych działań, a także oceniania
skuteczności i dokonywania stosownych korekt w tym działaniu,
- pogłębiania wiedzy psychologicznej, pedagogicznej i dydaktycznej oraz
ogólnych problemów oświatowych,
- wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej,
- znajomości przepisów dotyczących systemu oświaty w zakresie
funkcjonowania szkoły;
c) starannej realizacji Planu rozwoju zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem:
- procedury tworzenia i zatwierdzania tegoż Planu, oceny dorobku zawodowego
oraz wnioskowania do Komisji Egzaminacyjnej,
- samodzielnego i zorganizowanego doskonalenia zawodowego, zarówno
wewnątrzszkolnego, jak i zewnątrzszkolnego,
- prowadzenia zajęć w obecności Opiekuna stażu,
- obserwacji zajęć prowadzonych przez Opiekuna stażu,
- pozostałych zadań w nim zawartych dla własnego rozwoju zawodowego,
- uwag i zaleceń Opiekuna stażu,
- gromadzenia dokumentów potwierdzających realizację poszczególnych zadań.
Opracowanie mgr Daniel Starego
Str. 3
§ 4
W celu realizacji wzajemnych zobowiązań ustala się:
a) indywidualne konsultacje raz w miesiącu dla omawiania stopnia realizacji zadań
przyjętych w Planie rozwoju zawodowego oraz wyznaczania kierunków działań na
następny miesiąc,
b) obserwacje zajęć prowadzonych przez Opiekuna stażu wg harmonogramu stażu –
Stażysta sporządza sprawozdanie ze swoimi komentarzami, a sposób prowadzenia
zajęć jest analizowany po ich zakończeniu,
c) hospitacje zajęć prowadzonych przez Stażystę wg harmonogramu stażu – Opiekun
stażu prowadzi dla każdej: Kartę rozmowy przedhospitacyjnej, Arkusz obserwacji
zajęć i Kartę rozmowy pohospitacyjnej (wg załączonych wzorów) i po
przeprowadzonej rozmowie zamieszcza w nich swoje uwagi lub zalecenia. Stażysta
sporządza konspekt lekcji (wg załączonego wzoru) do każdych takich zajęć,
d) dwa razy w okresie stażu Stażysty – jego działania podlegają systematycznej
obserwacji przez Opiekuna stażu, który sporządza Karty obserwacji działań
nauczyciela odbywającego staż (wg załączonego wzoru).
§ 5
Umowa została zawarta na czas określony, tj. okres odbywania wymaganego stażu przez
Stażystę na nauczyciela mianowanego.
§ 6
Zmiany treści niniejszej Umowy wymagają formy pisemnej pod rygorem nieważności.
§ 7
W sprawach nieuregulowanych niniejszą Umową mają zastosowanie przepisy zawarte
w ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela oraz rozporządzeniu MEN z dnia 3
sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
§ 8
Umowa została sporządzona w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach – po jednym dla
każdej ze stron.
Opiekun stażu
Stażysta
...............................
...................................
Opracowanie mgr Daniel Starego