Nauczyciel Szkoły Podstawowej
w Stęszewie
Konspekt lekcji z przyrody dla klasy V
Temat lekcji: Krainy geograficzne Polski.
Dział programu: Wybrane krajobrazy Polski.
Czas trwania lekcji: 45 min.
Nazwisko prowadzącego: Elżbieta Mueller
Cele lekcji ogólne:
-
podział pasów krajobrazowych Polski na krainy naturalne;
-
doskonalenie umiejętności czytania map.
Cele operacyjne:
uczeń korzystając z mapy hipsometrycznej Polski:
-
wymienia wszystkie krainy geograficzne, przez które przepływa Wisła od źródeł do ujścia w Zatokę Gdańską;
-
odczytuje po 3 nazwy krain geograficznych we wszystkich pasach krajobrazowych Polski;
-
pokazuje na mapie po jednym najwyższym wzniesieniu w pasach wypukłych,
odczytuje jego wysokość bezwzględną;
-
nazywa z pamięci najwyższy i najniższy punkt w Polsce i potrafi umiejscowić go na mapie hipsometrycznej Polski;
-
poszukuje i gromadzi wiadomości z informatora turystyczno - krajoznawczego o krainie, w której mieszka lub o krainie, do której chciałby się udać;
-
na mapce konturowej Polski wpisuje po 3 nazwy krain geograficznych we wszystkich pasach krajobrazowych.
Formy pracy:
-
indywidualna;
-
grupowa.
Metody pracy:
-
pogadanka;
-
praca z mapą, z podręcznikiem, informatorem turystyczno – krajoznawczym.
1
-
mapa hipsometryczna Polski, atlasy przyrodnicze, informator turystyczno –
krajoznawczy, zeszyt ćwiczeń, karta pracy.
Przebieg lekcji:
1. Sprawy organizacyjno – porządkowe (podział klasy na grupy)..
2. Wprowadzenie do tematu lekcji
poprzez
powtórzenie wiadomości
(przypomnienie pasów krajobrazowych Polski).
3. Podział funkcji w grupie, przydzielenie zadań poszczególnym grupom.
4. Opracowanie tematu:
-
praca z atlasami, mapą hipsometryczną Polski, konturową Polski;
-
podział pasów krajobrazowych na krainy geograficzne według mapy hipsometrycznej, odczytywanie nazwy i wskazanie jej zasięgu;
-
wpisywanie liczby na mapie konturowej; opracowanie czytelnego opisu obok mapy konturowej;
-
wyszukiwanie informacji o krainach geograficznych Polski z informatorów turystyczno – krajoznawczych.
5. Podsumowanie pracy poszczególnych grup i ocena pracy.
6. Ewaluacja. Odczytaj nazwy krain geograficznych, przez które przepływa Wisła od źródeł do ujścia w Zatoce Gdańskiej.
7. Zadanie domowe. Załóż dwie teczki tematyczne. W pierwszej zgromadź
materiały o krainie geograficznej, w której mieszkasz. Do drugiej zgromadź materiały o krainie geograficznej, do której chciałbyś pojechać.
2