M
Matura 2015
DIAGNOZA cz. II
Znajomość środków językowych
Poziom podstawowy i rozszerzony
Poziom podstawowy
M
Matura 2015
ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH
M
Zadanie 1 (0-5pkt)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B lub C.
I grew 1.1. ______________ in a small rural town, so you had to really travel to get into music. My father was a folk musician who spent 1.2. ______________ of his time putting up American bluegrass and folk musicians who were over to play in our area. It was my father 1.3. ______________ first took me to a jazz record store in nearby Birmingham, he bought 1.4. ______________ regularly there and it was a great store that had all kinds of jazz, blues, folk and reggae. My mother also took me to a lot of alternative concerts in my youth, like Benja-min Zephaniah poetry readings, baroque music concerts, and lots of theatre. From this background I got into looping and sampling in my teens, my mother 1.5. ______________ me a Yamaha SU10 sampler and I was off to sample anything I could in the house, family piano, guitars ... the television.
Adapted from: Nat Geo Music Catches Up With One Of Our Favorite DJ’s by Simon Cal e 1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
A) out
A) lot
A) who
A) tools
A) bring
B) up
B) many
B) which
B) records
B) borrowed
C) down
C) much
C) whom
C) food
C) bought
M
Zadanie 2 (0-4pkt)
W zadaniach 2.1.-2.4. spośród podanych opcji (A-C) wybierz tę, która może najlepiej zastąpić zaznaczony fragment. Zakreśl literę A, B lub C.
2.1. Last weekend I visited my friend in Los Angeles 2.3. It’s very dangerous. You mustn’t enter this area.
and we participated in a party with plenty of celebrities.
A. are not allowed to
B. don’t have to
A. took place
C. couldn‘t
B. took part
C. took a role
2.4. Can you see my point?
2.2. Let’s go to see them. I think they need our assistance.
A. Do you understand
B. Are you seeing
A. Must we see them?
C. May you see
B. We might see them.
C. How about going to see them?
Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
www.nowaera.pl/destinationmatura
1
Poziom podstawowy
M
Matura 2015
M
Zadanie 3 (0-4pkt)
W zadaniach 3.1.-3.4. spośród podanych opcji (A-C) wybierz tę, która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie, poprawnie uzupełniającym lukę. Zakreśl literę A, B lub C.
3.1. There is a total silence. I (słyszę) ________________ nothing.
A. can hear
B. am not hearing
C. heard
3.2. Where’s Mark? We (możemy poczekać) _________________ for him only another five minutes.
Then we’ll have to leave, otherwise, we will be late.
A. can’t be waiting
B. may wait
C. might be waiting
3.3. (Na twoim miejscu) _________________ , I wouldn’t touch it.
A. If it was you
B. If I was in your shoe
C. If I were you
3.4. It is clear now. I (rozumiem) _____________ what you mean.
A. have understood
B. see
C. did comprehend
M
Zadanie 4 (0-4pkt)
Uzupełnij poniższe minidialogi 4.1.- 4.2. wybierając brakującą wypowiedź jedenj z osób. Zakreśl literę A, B lub C.
4.1.
4.2.
X: Was it a good movie?
X: Where did you stay?
Y: ………………………….
Y: ………………………..
X: What a shame!
X: How nice.
A. Yes, it was great.
A. At my friends’.
B. I don’t like it.
B. At my friend.
C. Not really, I’m afraid.
C. At a friend.
Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
1
www.nowaera.pl/destinationmatura
2
Poziom podstawowy - Odpowiedzi
M
Matura 2015
Zadanie 1. Poprawne rozwiązanie:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
B
C
A
B
C
Wymagania ogólne
Znajomość środków językowych.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [ ... ].
Wymagania szczegółowe
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [ ... ] (1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5.).
Schemat punktowania
1pkt – poprawna odpowiedź
0pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Zadanie 2. Poprawne rozwiązanie:
2.1
2.2
2.3
2.4
B
C
A
A
Zadanie 3. Poprawne rozwiązanie:
3.1
3.2
3.3
3.4
A
B
C
B
Zadanie 4. Poprawne rozwiązanie:
4.1
4.2
C
A
Wymagania ogólne do zadań 2, 3 i 4.
Znajomość środków językowych.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [ ... ].
Przetwarzanie wypowiedzi.
Zdający zmienia formę przekazu [ ... ] pisemnego [ ... ].
Wymagania szczegółowe do zadań 2, 3 i 4.
Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [ ... ] (2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 4.1., 4.2.).
Zdający [ ... ] przekazuje informacja [ ... ] (4.2.).
Zdający wyrażą swoje opinie [ ... [ (4.1.).
Zdający przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku polskim (3.1., 3.2., 3.3., 3.4.).
Zdający posiada świadomość językową (2.1., 2.2., 2.3., 2.4, 3.1., 3.2., 3.3., 3.4., 4.1., 4.2.) Schemat punktowania
1pkt – poprawna odpowiedź
0pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Udział procentowy tej części egzaminu w wyniku sumarycznym matury to 20%.
Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
www.nowaera.pl/destinationmatura
3
Poziom rozszerzony
M
Matura 2015
M
Zadanie 1 (0-4pkt)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (1.1. – 1.4.), przekształcając jeden z wyrazów z ramki w taki sposób, aby powstał logiczny i spójny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
play pile lonely warm destroy talk Finding a Celt in twenty-first-century Europe isn’t that difficult, though you may need a few ferry tickets, a good pair of boots and a sharp set of ears before you start your search. Go as far west as you can, right up to the cliffs of the Atlantic, it doesn’t matter if it’s France or England or Ireland or Scotland, and turn around.
You’ll see rocks, plenty of them, 1.1. ______________ up in fences or shaped into houses. Your search is getting warm. To get 1.2. ______________ stil , find a place like the Cross Inn on the windy, moor-covered Isle of Lewis in Scotland’s Outer Hebrides. If you’re lucky, you might hear a bagpipe or fiddle 1.3. ______________, and if you’re luckier still, you might tune in to an unfamiliar sound: Celts 1.4. ______________. The speech is rhythmic and guttural, a back-of-the-throat performance. It’s nothing like the rounded slip and slide of English.
Adapted from: http://ngm.nationalgeographic.com/2006/03/celtic-realm/oneill-text/1
M
Zadanie 2 (0-4pkt)
Uzupełnij zdania 2.1.-2.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedzniej formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie sześć wyrazów, wliczając w to wyrazy już podane.
2.1. It seems they are gone. They (must, leave, place) ___________________________ much earlier than planned.
2.2. What’s wrong with you? It (be, forbid, behave) ____________________________like this in such places.
2.3. I wish I (warn, Mary, man) ________________________________ . She wouldn’t have made such a mistake.
2.4. While we (start, trip) ______________________________, he was already about to reach the first destination on our route.
Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
www.nowaera.pl/destinationmatura
4
Poziom rozszerzony - Odpowiedzi
M
Matura 2015
Zadanie 1. Poprawne rozwiązanie:
2.1
2.2
2.3
2.4
piled
warmer
playing
talking
Wymagania ogólne
Znajomość środków językowych.
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [ ... ].
Wymagania szczegółowe
Zdający posługuje się w bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [ ... ] (1.1., 1.2., 1.3., 1.4.).
Schemat punktowania
1pkt – poprawna odpowiedź
0pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Zadanie 2. Poprawne rozwiązanie:
2.1. must have left the place
2.2. is forbidden to behave
2.3. had warned Mary about/against this man
2.4. were starting the/our trip
Wymagania ogólne.
Znajomość środków językowych.
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [ ... ].
Wymagania szczegółowe.
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych) [ ... ] (2.1., 2.2., 2.3., 2.4.).
Schemat punktowania
1pkt – poprawna odpowiedź
0pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Udział procentowy tej części egzaminu w wyniku sumarycznym matury to 24%.
Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
www.nowaera.pl/destinationmatura
5