Egzamin maturalny z historii muzyki – maj 2002r.
1
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA
EGZAMINACYJNEGO I
Zadanie 1. (1 pkt)
ODPOWIED
Nr 1 - sistrum, Egipt
Nr 2 - kithara, Grecja
Nr 3 - aulos, Grecja
PUNKTACJA
1 pkt za pe³n¹, prawid³ow¹ odpowied.
Zadanie 2. (1 pkt)
ODPOWIED
1-C, 2-D, 3-B
PUNKTACJA
1 pkt za pe³n¹ prawid³ow¹ odpowied.
Zadanie 3. (4 pkt)
Oczekiwane s¹, miêdzy innymi, nastêpuj¹ce odpowiedzi:
czêæ 1: Morze (La Mer - tryptyk symfoniczny), Nokturny (tryptyk symfoniczny), Obrazy (Images - tryptyk symf.), Popo³udnie Fauna (Prelude a l'apremidi d'un faune -poemat symfoniczny), I Suita orkiestrowa, suita symfoniczna Wiosna (Printemps); czêæ 2 - 3 cechy z poni¿szych:
- wyczulenie na barwê
- kolorystyka jako element formotwórczy
- zacieranie konturów rysunku w malarstwie - zacieranie wyranych podzia³ów formalnych w muzyce
- przewartociowanie wa¿noci detalu, tzn. wa¿niejsze ogólne wra¿enie ni¿ szczegó³
- symbolizm poezji i dzie³ wokalno-instrumentalnych
- podobieñstwo tematyki poezji, literatury i muzyki
- nastrojowoæ
- subtelnoæ harmoniki (brzmienia) i subtelnoæ barw
- tytu³y programowe sugeruj¹ce wyobra¿enia wizualne, inspirowane twórczoci¹ malarsk¹
- zacieranie konturów rysunku i zacieranie wyranego strukturowania melodyki.
- naczelne za³o¿enie estetyczne to poczucie piêkna
- oddawanie w sztuce wra¿enia, impresji
-
pos³ugiwanie siê plamami barwnymi
PUNKTACJA
za dwa tytu³y utworów 1 pkt, za ka¿d¹ cechê po 1 pkt.
Egzamin maturalny z historii muzyki – maj 2002r.
Zadanie 4. (2 pkt)
ODPOWIED
Pieñ zwrotkowa - ka¿da zwrotka tekstu otrzymuje jednakowe opracowanie muzyczne.
Pieñ wariacyjna lub Pieñ zwrotkowo-wariacyjna – opracowanie muzyczne I strofy podlega zm ianom w ariacyjnym w strofach kolejnych.
Pieñ przekomponowana - kolejne zwrotki tekstu otrzymuj¹ ró¿ne opracowanie muzyczne wynikaj¹ce ze zmieniaj¹cej siê treci i nastroju tekstu.
Pieñ deklamacyjna - pieñ z przewag¹ sylabicznego traktowania tekstu.
Pieñ dialogowana - z zastosowaniem dialogu pomiêdzy postaciami-bohaterami pieni.
B allada - pieñ, w której tekst jest literackim gatunkiem ballady o dramatycznym, epickim charakterze.
PU N K TA CJA
Za prawid³owe wymienienie i scharakteryzowanie 2 rodzajów pieni - 1 pkt, albo za prawid³owe wymienienie i scharakteryzowanie 3 rodzajów pieni - 2 pkt, albo za prawid³owe wymienienie 3 rodzajów pieni (bez ich charakterystyki) - 1 pkt, albo za ogólne scharakteryzowanie 3 rodzajów pieni (bez podania ich nazw) - 1 pkt.
Zadanie 5. (2 pkt)
ODPOWIED
1 – F 2 – P 3 – P
PU N K TA CJA
Za dwie prawid³owe odpowiedzi 1 pkt,
albo za trzy prawid³owe odpowiedzi - 2 pkt.
Zadanie 6. (1 pkt)
ODPOWIED
F. Schubert, nie napisa³ symfonii wok.–instr.
PU N K TA CJA
1 pkt za prawid³ow¹ odpowied.
Zadanie 7. (2 pkt)
ODPOWIED
Technika imitacyjna (odpowied akceptowana: technika fugowana, technika fugi, fugato, fuga, technika polifoniczna, technika kontrapunktyczna)
Kolejnoæ: a - 3, b - 2, c - 1.
[Przyk³ad a) to Fuga tertia in F z "Ludus Tonalis" P. Hindemith'a, przyk³ad b) Wielka Fuga B -dur op. 133 L.van Beethovena, przyk³ad c) Fuga F-dur z I tomu DW K J.S. Bacha.]
PU N K TA CJA
Za podanie nazw y techniki - 1 pkt,
Za prawid³ow¹ kolejnoæ - 1 pkt.
Egzamin maturalny z historii muzyki – maj 2002r.
3
Zadanie 8. (2 pkt)
ODPOWIED
Forma suity jest wspóln¹ dla wiêkszoci utworów. Podkrelone nazwisko H. Berlioza- Harold w Italii.
PUNKTACJA
1 pkt za okrelenie formy suity oraz 1 pkt za podkrelenie nazwiska Berlioz.
Zadanie 9. (3 pkt)
ODPOWIED
I-3-A, II-4-C, III-2-D, IV-1-B
PUNKTACJA
Za dwa pe³ne prawid³owe po³¹czenia - 1 pkt,
albo za trzy pe³ne prawid³owe po³¹czenia - 2 pkt,
albo za cztery pe³ne prawid³owe po³¹czenia -3 pkt.
Zadanie 10. (2 pkt)
ODPOWIED
Nale¿y podkreliæ: Introit, Colecta, Gradua³, Alleluja, Offertorium.
Nazwa mszy: Requiem (odpowied akceptowana: msza ¿a³obna).
PUNKTACJA
1 pkt za poprawne podkrelenie wszystkich czêci zmiennych,
1 pkt za poprawn¹ nazwê mszy.
Zadanie 11. (3 pkt)
Oczekiwane s¹, miêdzy innymi, nastêpuj¹ce odpowiedzi:
• obecnoæ scherza w III Symfonii • wprowadzenie marsza ¿a³obnego w drugiej czêci III Symfonii • zamiana kolejnoci czêci wolnej i tanecznej (drugiej z trzeci¹) w IX Symfonii •
ujednolicenie cyklu za pomoc¹ wspólnego materia³u tematycznego, czego przyk³adem jest V i IX Symfonia • wprowadzenie trzeciego tematu w
pierwszej czêci III Symfonii •
wprowadzenie kantaty (g³osów wokalnych) do fina³u IX Symfonii • powiêkszenie rozmiarów symfonii • stosowanie pracy przetworzeniowej ju¿ w ramach wspó³czynników ekspozycji formy sonatowej - od III Symfonii - i w kodzie • forma hybrydyczna tj. ³¹cz¹ca ró¿ne formy i gatunki (kantata, wariacje, fuga) w finale IX symfonii • forma crescendowa w finale IX
symfonii • zwiêkszenie iloci instrumentów w Symfonii III, V i IX • wiêksza rola instrumentów dêtych w pónych symfoniach • wiêksza rola kolorystyki instrumentalnej w pónych symfoniach.
PUNKTACJA
Za 3 przemiany symfonii 1 pkt,
albo za 4 przemiany symfonii 2 pkt,
albo za 5 przemian symfonii 3 pkt.
Egzamin maturalny z historii muzyki – maj 2002r.
Z a d a n ie 1 2 . ( 1 p k t )
O D P O W IE D
M ik o ³aj G o m ó ³k a,
T y tu ³: M elo d ie n a P sa³terz P o lski, (o d p o w ied ak cep to w an a: P sa³terz P o lski, P sa³terz,P salm y D a w id o w e , )
P U N K T A C J A
1 p k t z a p o p ra w n e n a z w is k o k o m p o z y to ra o ra z ty tu ³ u tw o ru .
Z a d a n ie 1 3 . ( 1 p k t )
O D P O W IE D
1 - B , 2 - D , 3 - A , 4 - C
P U N K T A C J A
Z a d o b re z e s ta w ie n ie w s z y s tk ic h e le m e n tó w o d p o w ie d z i - 1 p k t.
Z a d a n ie 1 4 . ( 3 p k t )
O D P O W IE D
1 - e k s p re s jo n iz m , 2 - im p r e s jo n iz m , 3 - w ita liz m (o d p o w ie d a k c e p to w a n a : b a rb a ry z m , m o to r y z m , fo w iz m ), 4 - p u n k tu a liz m , 5 – s e ria liz m , s e r ia liz m to ta ln y .
P U N K T A C J A
Z a 3 w ³aciw e o k relen ia - 1 p k t,
alb o za 4 w ³aciw e o k relen ia - 2 p k t,
alb o za 5 w ³aciw y ch o k releñ - 3 p k t.
Z a d a n ie 1 5 . ( 2 p k t .)
O D P O W IE D
O
A
Z
W 1 )
V I I I I X
X
X I X I I X I I I X I V X V X V I X V I I
X V I I I
X I X X X
1 ) o d p o w ie d ak c ep to w an a : w ie k X V III i X IX
P U N K T A C J A
Z a 2 lu b 3 w ³aciw e o zn aczen ia - 1 p k t,
alb o za 4 w ³aciw e o k relen ia - 2 p k t.