Temat zajęć: „Na Czarnym Lądzie przygód co nie miara”
Prowadzący: pwd. Karol Kwiecień, HO
Formy pracy:
•
zabawy
•
ćwiczenia manualne
•
współzawodnictwo
Miejsce zbiórki:
-
szkoła, harcówka
Przebieg:
Lp.
Zadanie
Czas
1) Rozpoczęcie zbiórki, podział na zespoły/plemiona (kolory)
10 minut
2) Tworzenie naszyjników plemiennych.
10 minut
3) Krótka gawęda. Wytłumaczenie dzieciakom tematu zbiórki – podróż po 5 minut
Afryce, wykonywanie zadań związanych z tym kontynentem.
4) Podróż zaczynamy na prawym brzegu Nilu. Musimy przeprawić się na
10 minut
lewy jego brzeg. Zabawa – przekraczanie rzeki.
Rysujemy na ziemi dwie równoległe linie. Pomiędzy nimi będzie rzeka. Następnie
rysujemy na "rzece" kółka. Będą to kamienie. Zabawa polega na tym by przejść na drugą stronę rzeki po tych kamieniach, tak, aby nie wpaść do wody. Gdy uczestnicy
przejdą na drugą stronę, skreślamy dowolne kółko. Od tej pory tego kamienia nie
wolno dotknąć. Ta ekipa, która przejdzie rzekę bez „zamoczenia nóg” wygrywa.
5) Po przejściu Nilu trafiamy na pustynię Sahara. Na mapie widnieją
10 minut
piramidy. Dzieci dowiadują się, że Faraon przepuści ich przez swój kraj
jedynie wtedy, gdy wybudują dlań piramidę. Zadaniem plemion jest w
jak najkrótszym czasie ułożenie piramid z klocków. Wygrywa pierwsza
ekipa, która tego dokona.
6) Faraon przepuścił podróżników z Egiptu. Trafiają oni na sawannę. 10 minut Jednak po takim wysiłku, jakim było budowanie piramid, uczestnicy
wyprawy są głodni. Muszą zapolować na gazelę. Ćwiczenie celności.
Na wysokości ramienia dziecka wieszamy na ścianie kartkę papieru z narysowanym na
środku czarnym punktem na tle gazeli. Harcerza ustawiamy w odległości 10 kroków od
kartki i zawiązujemy mu oczy. Teraz harcerz idzie z wyciągniętym przed siebie palcem wskazującym i ma trafić w czarny punkt. Zaznaczamy na kartce trafienie i powtarzamy
to trzy razy, zakreślając z trafień trójkąt. Wygrywa ten, kto ma najmniejszy trójkąt.
5 minut
8) Wypoczęci i najedzeni podróżnicy wyruszają w dalszą drogę. Przed
10 minut
nimi afrykańska dżungla. Zadaniem zespołów jest przeprawienie się
przez nią. Która ekipa zrobi to najlepiej wygrywa.
Część drużyny ustawiamy jak drzewa w lesie, na planie szachownicy, wyznaczając
jednakową odległość pomiędzy poszczególnymi osobami. Ochotnicy, po przyjrzeniu się
jak ustawione są "drzewa", zawiązują sobie oczy i przedzierają się przez "las" tak, aby nie dotknąć "drzewa". Dla ułatwienia "drzewa" mogą "szumieć".
9) Po przekroczeniu dżungli okazuje się, że podróżnicy stoją na skraju
10 minut
wielkiej przepaści. Jedynym sposobem dostania się na drugą stronę
jest przejście przez dziurawą kładkę. Zadaniem zespołów jest
naprawienie tej kładki i przejście po niej.
Kładka zbudowana jest z dwóch, 2 metrowych odcinków włóczki i pasków papieru.
Część pasków jest doklejona do włóczki, część leży luźno na ziemi bądź jest
przyczepiona tylko do jednego sznurka. Od prowadzącego zależy jak i gdzie rozłożone
są luki w moście. Kładka przyczepiona jest z obu stron do ławek i położona na ziemi.
Zadaniem zespołów jest naprawić ją, przejść oraz stanąć na ławce. Pierwsza drużyna,
która wykona zadanie wygrywa.
10) Pląs - „Czterech małych murzynków”
5 minut
11) Po drugiej stronie podróżnicy znajdują wioskę plemienną w
5 minut
Południowej Afryce. Jednak nikogo w niej nie ma. Podróżnicy znajdują
list. Okazuje się, że wszyscy udali się na poszukiwanie bananów.
Zadaniem zespołów jest odnalezienie jak największej liczby bananów z
papieru. Banany wymieniają na cukierki :)
12) Pląs - „Płynął statek z bananami” - powrót do Europy :)
5 minut
13) Zakończenie zbiórki. Zebranie składek etc. etc.
15 minut
SUMA:
110 minut