ZABAWY I WIERSZYKI
Kizia  Mizia
 Kizia  Mizia,
gdzieś ty była?
 W komóreczce, na miseczce
mleczko piłam.
 A mnie nic nie zostawiłaś? A ty! A ty! A ty!
Idzie kominiarz
Idzie kominiarz po drabinie,
po drabinie,
po drabinie...
Fiku miku  już w kominie!
Wierszyki na melodiÄ™ gamy
Mały Jurek wlazł na murek!
Patrz na Jurka  spada z murka!
Słonko wschodzi coraz wyżej,
i zachodzi coraz niżej.
Idą mrówki do mej główki,
uciekajcie mrówki do... pupki.
Siała baba mak
Siała baba mak,
nie wiedziała, jak,
a dziad wiedział,
nie powiedział, a to było  tak!
Entliczek, pentliczek
Entliczek, pentliczek
Czerwony stoliczek.
Na kogo wypadnie 
na tego  bęc!
Ele-mele dudki
Ele-mele dudki,
gospodarz malutki,
gospodyni garbata,
a córeczka  smarkata!
1
TrÄ…f, trÄ…f misia bela
TrÄ…f, trÄ…f misia bela
misia, kasia, kÄ…fa, cela.
Misia  a, misia  be,
misia  kasia, kÄ…fa  ce!
Ene due rabe
Ene due rabe,
zjadł Tadeusz żabę.
Żaba  Tadeusza,
w brzuchu mu siÄ™ rusza.
Ene due like fake
Ene due like fake
Torba borba ósme smake
Deus deus kosmateus
I morele  baks!
Mamo, mamo
 Mamo, mamo,
 Co, co, co?
 Jadą goście...
 No to co?
 Dzień dobry, dzień dobry...
 Cmok, cmok.
Balonik
Baloniku nasz malutki,
rośnij duży, okrąglutki.
Balon rośnie, że aż strach,
przebrał miarę, no i  bach!
Kółko graniaste
Kółko graniaste,
czworokanciaste,
kółko nam się połamało,
cztery grosze kosztowało,
a my wszyscy  bęc!
2
Kosi, kosi Å‚apci
Kosi, kosi Å‚apci.
Pojedziem do babci.
Babcia da nam serka,
a dziadzio cukierka.
Kosi, kosi Å‚apci.
Pojedziem do babci.
Babcia da nam kaszki,
a dziadzio - okraszki.
3
Mało nas do pieczenia chleba
Mało nas, mało nas Dużo nas, dużo nas
do pieczenia chleba, Do pieczenia chleba,
tylko nam, tylko nam Więc już nam, więc już nam
ciebie tu potrzeba! Ciebie tu nie trzeba!
Mam chusteczkÄ™ haftowanÄ…
Mam chusteczkÄ™ haftowanÄ…,
co ma cztery rogi,
kogo kocham, kogo lubiÄ™,
rzucÄ™ mu pod nogi.
Tej nie kocham, tej nie lubiÄ™,
tej nie pocałuję,
a chusteczkÄ™ haftowanÄ…
tobie podarujÄ™.
Ojciec Wirgiliusz
Ojciec Wirgiliusz Hejże dzieci, hejże ha!
uczył dzieci swoje, Hejże ha, hejże ha!
a miał ich wszystkich Róbcie wszystko co i ja,
sto dwadzieścia troje: co i ja.
Micitanka
Taka mała micitanka mi się spodobała.
Pióro takie duże miała, sama taka mała.
Taka mała, taakie pióro, taakie pióro, taka mała,
Taka mała, taakie pióro, taakie pióro, taka mała.
U zegarmistrza
U zegarmistrza gra muzyka, aż się zasłuchał cały dom!
Bo sto zegarów naraz tyka, a jeden bije  bim, bam, bom!
Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk! bis
Bim, bam, bom!
4
GÅ‚owa, ramiona
GÅ‚owa, ramiona,
kolana, pięty, kolana, pięty.
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
Oczy, uszy, buzia, nos!
Pucu, pucu...
Pucu, pucu! Chlastu, chlastu!
Nie mam rÄ…czek jedenastu.
Tylko mam dwie rączki małe,
do zabawy doskonałe.
RÄ…czki robiÄ… klap, klap, klap
RÄ…czki robiÄ… klap, klap, klap!
Nóżki robią tup, tup, tup!
Tutaj swoją główkę mam,
a na brzuszku bam, bam, bam!
Tutaj swoje uszka mam,
oczki patrzÄ… tu i tam.
Buzia robi am, am, am,
a na nosie sobie gram!
Ta lala Małgosi
Ta lala Małgosi robi kosi, kosi
Umie mówić sama,
woła tata, mama. bis
Nie chcÄ™ ciÄ™
Nie chcÄ™ ciÄ™, nie chcÄ™ ciÄ™,
nie chcę cię znać!
Chodz
do mnie, chodz
do mnie
rączkę mi dać.
PrawÄ… mi daj, lewÄ… mi daj bis
i już się na mnie nie gniewaj.
Praczki
Tu lewÄ… mam rÄ…czkÄ™, a tu prawÄ… mam,
jak praczki pracują pokażę ja wam:
Tak piorą, tak piorą przez cały boży dzień. bis
Wieszają, wieszają przez cały boży dzień. bis
Maglują, maglują przez cały boży dzień. bis
Prasują, prasują przez cały boży dzień. bis
5
Ulijanka
Moja Ulijanko,
klęknij na kolanko,
ujmij siÄ™ pod boczki,
zlap siÄ™ za warkoczki,
umyj siÄ™, uczesz siÄ™
i wybieraj kogo chcesz.
Ciuciubabka
A ta mała ciuciubabka,
czujne uszko, czujna Å‚apka,
po omacku chodzi,
czujnÄ… Å‚apkÄ… wodzi,
po omacku chodzi, czujnÄ… Å‚apkÄ… wodzi...
MaszerujÄ… dzieci drogÄ…
MaszerujÄ… dzieci drogÄ…, raz, dwa, trzy!
LewÄ… nogÄ…, prawÄ… nogÄ…, raz, dwa, trzy!
A nad drogą słonko świeci
i uśmiecha się do dzieci, raz, dwa, raz, dwa, trzy!
MaszerujÄ… dzieci drogÄ… raz, dwa, trzy!
LewÄ… nogÄ…, prawÄ… nogÄ…, raz, dwa, trzy!
Naprzód zuchy, naprzód śmiało,
będzie przygód tu nie mało, raz, dwa, raz, dwa, trzy!
Ta Dorotka
Ta Dorotka, ta malusia, ta malusia Ta Dorotka, ta malusia, ta malusia
tańcowała dokolusia, dokolusia, tańcowała dokolusia, dokolusia,
tańcowała ranną rosą, ranną rosą tańcowała wieczorami, wieczorami,
i tupała nóżką bosą, nóżką bosą. kiedy słonko za górami, za lasami.
Ta Dorotka, ta malusia, ta malusia A teraz śpi w kolebusi, w kolebusi,
tańcowała dokolusia, dokolusia, na różowej swej podusi, swej
tańcowała i w południe, podusi,
i w południe, chodzi senek koło płotka, koło
kiedy słonko grzało cudnie, grzało płotka,
cudnie. cicho....bo tu śpi Dorotka, śpi
Dorotka.
6
Panie Janie
Panie Janie, Panie Janie, rano wstań, rano wstań,
wszystkie dzwony bijÄ…, wszystkie dzwony bijÄ…: bim bam bom, bim bam bom.
Frére Jacques, frére Jacques, dormezvous? Dormezvous?
Sonnet les matines, sonnet les matines, ding, dang, dong&
Bruder Jakob, Bruder Jakob, schläfst du noch? Schläfst du noch?
Hörst du nich die Glocken? Hörst du nich die Glocken? Ding, dong, ding...
Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John, Brother John,
Morning bells are ringing, morning bells are ringing: ding, ding, dong&
Mester jakob, Mester Jakob, sover du, sover du?
Hłrer du ej klokken, hłrer du ej klokken? Ding, dong, ding...
Fra Martino, campanaro, dormi tu, dormi tu?
Suona il sampan, suona il sampan, ding, dong ding&
Piłka
Kolorową piłkę mam, małym dzieciom piłkę dam.
Skacze piłka tap, tap, tap, bis
tu ją rzuć, tam ją złap.
Rzuca PiotruÅ› do Jasia, a Marysia do Stasia.
Skacze piłka...
Piłka
Piłkę, piłkę, piłkę mam.
W piłkę, piłkę, piłkę gram!
Piłka, piłka toczy się,
z piłką, piłką fajnie jest!
Kipi kasza, kipi groch.
Lepsza kasza niż ten, niż ten groch!
Bo od grochu boli brzuch,
a od kaszy człowiek zdrów!
Murzynek malutki
Murzynek malutki oczka ma błyszczące.
Kręcą mu się włoski,
kędziorki sterczące.
Buzia cała czarna, jak ta czekolada,
mały nasz Murzynek po murzyńsku gada.
Fili-mili la Fili-mili la
Chodz
do nas Murzynku, podaj rÄ…czki obie.
Zrobimy kółeczko, zatańczymy sobie.
Dalej, dalej, dalej! Kręci się kółeczko.
Jak siÄ™ zabawimy wypijemy mleczko.
Fili-mili la...
7
Afryka
Bum, bum! Oto Afryka.
Bum, bum! Grała muzyka.
Bum, bum! Murzynów tłum, jedzą, piją kakao i rum.
A co to, to, a co to tam, tam?
A to wielki hipopotam  tam.
Więc bierz dzidę i nóż 
łupu, cupu nie ma go już.
Idzie Murzyn czarny jak smoła,
białym okiem łypie dokoła.
Gdy wtem zobaczył lwa  A
aaaa, łaaaa  i już go nie ma!
Dżungla
Dżungla, dżungla,
jaka piękna dżungla,
gdzie po ludzku tam nie gada nikt.
Tu  mieszkał sobie w bambusowej chatce Ambo Sambo, Ambo
dzielny zuch  uh!
Strusie mu się w pas kłaniają,
małpy na ogonach grają
 Ambo tu, Ambo tam, Ambo tu i tam.
Dżungla, dżungla...
Ambo sobie podskakuje,
lew mu grzywÄ… potakuje, Ambo tu, Ambo tam, Ambo tu i tam.
Tik-tak
Która godzina? Pyta rodzina, jak kraj jest wielki, wszerz czy wzdłuż?
Wszyscy gotowi? Można zaczynać?
Zatem otwieram nasz program już!
Tik tak! Tik tak! Tik tak! TIK TAK!
Ja jestem Pan Tik-Tak
Ten zegar to mój znak.
Tak, tak, tak, to ja  Tik-Tak,
Ten zegar to mój zna
Koło
Koło, koło! Bawmy się wesoło!
Koło nam się połamało
Siano nam się wysypało
A my wszyscy: bęc!
Baba Jaga patrzy na zielone oczy&
8
Chodz
my w las, w ciemny las, bracia smerfy, bo juz czas.
Wstał już dzień, świt pogodny, miły w lesie, chłodny cień.
Raz dwa trzy, hopsa w las.
Uciekajmy bo Gragamel złapie nas bis
Dzielny Bill
Pośród górskich stromych skał, na świat przyszedł chłop na schwał
i dwa kolty już w kołysce miał& Hilli Billi Hilli Billi&
Kowboj Bill ze śmierci drwił, nigdy się nie cofał w tył, bo taki miał życia styl
Poznał prerię w szerz i wzdłuż jako dziecko już
Wszyscy bardzo się dziwili jak to zrobił kowboj Billi.
Nikt go nie znał, pal to sześć, lecz wśród ludzi krąży wieść,
Że chciał im swą pomoc nieść.
Kowboj Bill! Ponad prerię śpiewał wiatr.
Kowboj Billi dzielny chłopak, wielki chwat.
Nigdy złych nie widział dróg, gdy trop znalez
ć mógł,
więc przed Billem drżał na milę wróg. bis
Jak prawdziwy prerii syn Kowboj Bill wiódł zawsze prym,
gdy mustangi lassem łapał swym& .Hilli Billi, Hilli Billi&
Kiedyś jednak szpetnie wpadł, uległ niby ścięty kwiat,
a wróg miał szesnaście lat.
Najpierw strzelił oczkiem doń, potem podał dłoń
I wnet Billi pokonany wpadł w ramiona młodej damy.
Zanim minął letni dzień, stracił wolność kowboj ten
i to jest już happy end.
Jasne niebo, słońce świeci, w ten piękny czas
Wycieczka dziÅ›, porywa nas.
Już parami z pleckami, dzieciarnia mknie
Każdy wesół, każdy śmieje się: HAHAHAHA!
Ach to uciecha nie byle jaka
W gęstwinie lasu szukać nowych dróg
Posłuchać treli, zięby czy szpaka
Z dzięciołem razem wołać: puk, puk, puk& .
Tyle pięknych nowych rzeczy opowiada świat
Tyle skarbów w sobie kryje ten lipcowy czas
Z radością dzisiaj śpiewa, każdy z nas.
Tu poziomki, tam maliny, ach co za smak.
A pachną tak, że aż tchu brak
Ręce czarne jak jeżyny, ach to ci los.
A Jaś nawet umorusał nos: Ha, ha, ha, ha& Ref.
9
Czarownice
Nocą nad chmurami, czasem można spotkać
Baby Jagi wraz z córkami na brzozowych miotłach
Wysoko nad chmury, wznoszą się łukosem, patrzą się na ziemie z góry
I mruczÄ… pod nosem
LatajÄ…ce talerze to nie dla nas
LatajÄ…ce dywany to nie dla nas
Nam wystarczy stara miotła
Gdy dobrze zwiÄ…zana
Miotełka brzozowa, brzozowa miotełka
Niesie, niesie nas w przestworza jak ptasie skrzydełka
Nie wierzÄ™ w dywany, nie wierzÄ™ w talerze
Na brzozowej miotle latam, więc w te miotłę wierzę&
Choć króluje w przestworzach dziś technika
To na miotłach tez można w chmurach znikać
Lećmy, lećmy, lećmy, lećmy, coraz dalej prędzej
Lot na miotle, lot na miotle, to prawdziwe szczęście&
Świecą złote gwiazdy, nad A
ysicą świecą
I co noc na tÄ™ A
ysicÄ™ baby jagi lecÄ…
Lecieć na A
ysicę, każdy ma ochotę
Lecz nic z tego, bo dziś wszędzie brak brzozowych mioteł. Ref. Latające dywany&
A
fis
h E
A cis fis
h E7 AE
A cis fis
h E A
Rośniemy dla śpiewu, jak ptaki jak drzewa i w słońce patrzymy, tak samo
Rzucają nam czerwce, bukiety na serca i skrzydła nam rosną u ramion.
Szeroki świat, czeka jak przyjaciel
Za dalą dal, bez przerwy woła nas& o-o-o
I z każdym dniem, cudowniej i bogaciej
Otwiera siÄ™ niepowtarzalny czar.
Jak blasku i ognia oddzielić nie można
Ni barwy od liści zielonych.
Tak nas nie odłączyć od marzeń gorących ni dłoni przyjaznej od dłoni
Od brzasku do brzasku przez wioski i miasta prowadzi nas serca potrzeba.
W harcerskich mundurach, chodzimy po chmurach i kocha nas niebo i ziemia.
10
PÅ‚ynÄ… statki z bananami w sinÄ… dal C F C
Å‚abi du daj daj, Å‚abi du daj. F C G C
A każdy ładowacz śpiewa tak
Å‚abi du daj daj, Å‚abi du daj.
Podaj, podaj, podaj mi podaj
bananów kosz.
Podaj, podaj, podaj mi podaj
bananów kosz.
OPIS ZABAWY:
Wszyscy ustawiają się w okręgu i łapią się za biodra.
Kiwają się według zasady: w lewo, w prawo, w przód i w tył.
INFORMACJA:
Za każdym razem zwiększamy tempo śpiewu.
Jestem w Pana armii
D
Nie chcę służyć w piechocie ("maszerujemy")
A
Jez
dzić w kawalerii ("jedziemy na koniu")
D
Strzelać z artylerii (uderzamy z przyklaśnięciem dłonią o dłoń)
h
Nie chcę latać samolotem (rozkładamy ręce i "lecimy samolotem")
A D
Jestem w Pana Armii (salutujemy)
D G D
Jestem w Pana Armii
h G A D
Jestem w Pana Armii
Menuet 2
Szyjka bielutka usteczka różowe D A
Oczami gwiazdami tak świeci G D A D
Powiedz ki m jesteÅ› kim jesteÅ› powiedz
Powiedz ma miła w sekrecie
Milczą mój książe usteczka różowe
Może ten blask mu z oczu świeci
Może on księciu na uszko coś powie
Moze coÅ› powie w sekrecie
11
Idzie talerz (Kamieńska
Idzie talerz brzuchaty. Drepce obok łyżeczka, Toczy się
garnuszek jak baryłeczka.
Chodz
tu, talerzyku,
Dziecko będzie jadło.
Chodz
tu garnuszku, Dziecko będzie piło.
A co zostanie - pieskowi na spróbowanie,
kotkowi na polizanie,
wróbelkowi na wydziobanie.
NIE JESTEM NIEJADKIEM
muz. Marek Bychawski, sł. Edyta Wolica
Nie chcę rano jeść twarożku Na kolację zamiast zupy
Choć podobno zdrowy jest Wolę tort czekoladowy
Wolę dropsy i lizaki Ktoś mi mówił, że słodycze
Serek bardzo lubi pies. SÄ… naprawdÄ™ bardzo zdrowe
Ref.:
Ref.:
Lubię chipsy, oranżadę
Lubię chipsy, oranżadę
Batoniki lubię też
Batoniki lubię też
Jeśli chcesz być zawsze mały
Jeśli chcesz być zawsze mały
Od dziś ze mnie przykład bierz
Od dziś ze mnie przykład bierz
Gdy na obiad jest surówka
Nie wiem czemu moje zęby
To czasami myślę że
Coraz częściej bolą mnie
Jeśli zjem ją, to na pewno
Czemu robiÄ… siÄ™ w nich dziury
Królikiem stanę się
Przecież pyszne rzeczy jem
Ref.:
Ref.:
Lubię chipsy, oranżadę
Lubię chipsy, oranżadę
Batoniki lubię też
Batoniki lubię też
Jeśli chcesz być zawsze mały
Jeśli chcesz być zawsze mały
Od dziś ze mnie przykład bierz.
Od dziś ze mnie przykład bierz.
12
STARY ABRAHAM  zabawa dla dzieci
1. Stary Abraham miał siedmiu synów, a
Siedmiu synów miał stary Abraham. a E
A oni siedli, i nic nie jedli i zaśpiewali sobie tak: E a
Lewa ręka.
2. Stary Abraham miał siedmiu synów,
Siedmiu synów miał stary Abraham.
A oni siedli, i nic nie jedli i zaśpiewali sobie tak:
Lewa ręka, prawa ręka, lewa noga, prawa noga,
a tego jeszcze głowa.
(do każdej zwrotki, jest ich 5, dodajemy jedną  kończynę )
można dodać też brzuch język tyłek
Zabawa polega na tym, że po każdej zwrotce zaczynamy trząść właściwą kończyną w rytm muzyki,
najpierw ręka itd. aż trzęsiemy się cali jak paralitycy.
10 murzynków
O alele, alele tika tonga
 10 murzynków... x2
w spodenkach na szelkach... x2
zaśpiewa wam piosenkę... x2
taka malutkÄ… ... x2
i takÄ… wielkÄ….. x2
takÄ… grubiutkÄ…... x2
i takÄ… cienkÄ… ... x2
O Elena!!! x2
O Elena !!! x2
O Elena Baduła Badułe !!! x2
(Piosenkę  pląs można wyśpiewywać w różny sposób  na smutno, na
wesoło, jak małe dziecko, jak mężczyz
ni, dyskotekowo itp.)
13
Hen w Afryce
 Hen w Afryce rzeka Nil,
w niej Krokodyl Mały żył
z tatÄ… krokodylem (mamÄ…, ciociÄ…, wujkiem, babciÄ… , dziadkiem)
płyną sobie Nilem
zaśpiewajmy więc tak, że .....
Hen w Afryce....
A ram tam tam
 A ram tam tam x 2
Guli guli guli guli guli ram tam, tam.
 A ram tam tam x 2
Guli guli guli guli guli, ram tam tam.
Aramis aramis
Guli guli guli guli guli ram tam tam.
Aramis aramis
Guli guli guli guli guli ram tam tam
UCZENIE SI
IMION
Iskierka przyjaz
ni
Puszczam iskierkę w krąg, niech wróci do mych rąk
Dzieci stoją w kręgu trzymając się za ręce. Prowadzący mówi   i lekko ściska dłoń stojącego po prawej
stronie dziecka. Dziecko przekazuje iskierkę dalej. Można połączyć z podawaniem swojego imienia przez
dziecko przejmujÄ…ce  iskierkÄ™ )
Åšpiewanie imion
Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel rozpoczyna zabawę śpiewając swoje imię i wygrywając rytm na
instrumencie perkusyjnym. Wszyscy śpiewają głośno imię i wyklaskują lub wytupują usłyszany rytm.
Instrument zostaje przekazany następnemu dziecku i zabawa rozpoczyna się na nowo.
Piłka w kole
Dzieci stojąc w kole rzucają do siebie piłkę wymieniając głośno imię własne oraz kolegi, do którego ją
kieruje, np. Ania do Doroty... Dorota do Marysi...
Powitanie różnymi częściami ciała
Dzieci kolejno podchodzą do siebie, wypowiadają swoje imiona i dotykają się różnymi częściami ciała
zgodnie z instrukcjÄ… nauczyciela np. witamy siÄ™ palcami, Å‚okciami, kolanami, uszami, nosami, plecami,
czołami itp.
14
Kim jesteÅ›?
Każde dziecko siedząc w kole wybiera sobie jakiego zwierzaka chce udawać, po czym kolejno pokazuje
pozostałym wymyślone ruchy połączone z odgłosami wydawanymi przez to zwierzę oraz wymawia swoje
imię np. robi koci grzbiet miaucząc i mówiąc Ewa. Po przedstawieniu się w ten sposób rozpoczyna się
zabawa, polegająca na pokazaniu własnej interpretacji wybranego przez siebie zwierzaka i podaniu
swojego imienia, a następnie wywołaniu dowolnego kolegi poprzez naśladowanie zapamiętanych ruchów
i podaniu imienia naśladowanego kolegi , np. koci grzbiet, miauknięcie i imię Ewa, potem naśladowanie
zwierzaka kolegi, tj. stanie na jednej nodze i klekotanie z podaniem imienia Zenek. Wywołany Zenek
wstaje, pokazuje swojego bociana i naśladuje inne dziecko, łącząc to z zapamiętanym imieniem.
Dzieci do domu
Prowadząca rozpoczyna zabawę będąc  matką i stając odwrócona plecami do pozostałych uczestników
zabawy   dzieci .  Matka woła   córko, córko gdzie jesteś? dzieci   na dworze , Matka   córko,
córko, co robisz? dzieci   bawię się matka   Ewo, Ewo, do domu! , dzieci o tym imieniu biegną do
 mamy , kto dotknie mamy, ten zajmuje jej miejsce. Wołając chłopców zamienia się wyraz wołając syna,
dopuszczalne jest podawanie kilku imion.
Literkowy pociÄ…g
Za lokomotywą  osobą prowadzącą ustawiają się kolejno dzieci, których imiona zaczynają się na litery
wymieniane w alfabetycznej kolejności. Każde dziecko  wsiadając do pociągu głośno wymienia swoje
imię zgodnie z kolejnością wywołanych przez prowadzącego liter. Jeżeli wszystkie dzieci  zajęły
miejsca w pociÄ…gu  zabawa ruchowa w pociÄ…g do piosenki  Jedzie pociÄ…g . Tekst konduktora
rozpoczynajÄ…cy zabawÄ™;
Jedzie pociÄ…g z daleka, na nikogo nie czeka.
Konduktorze Å‚askawy, zawiez
nas do Warszawy
Trudno, trudno to będzie, tyle dzieci jest wszędzie.
Niech tu wsiądzie grupa ta, która na  a imię ma,
Która na  B imię ma, która na  c imię ma itp.
Kłębuszek
Dzieci stoją w kręgu, prowadzący podaje kłębek wełny dziecku stojącemu obok i mówi swoje imię.
Dziecko mówi swoje imię i trzymając nić przekazuje kłębek koledze po prawej stronie. Na koniec zabawy
wszyscy są w jednym kręgu połączeni nicią.
Wesoły balon
Jedno dziecko wchodzi do środka koła i zaprasza kolegę, wołając go po imieniu. Tworząc drugie koło w
środku dzieci wołają się po kolei imionami, dopóki wszyscy nie znajdą się w jednym kręgu.
Ukłony
Dzieci stoją w kole trzymając się za ręce. Wypowiadają tekst:
Wszystkim miłym ...imię... nisko się kłaniamy, do wspólnej zabawy ...imię...zapraszamy.
Dzieci mające wywołane imię wchodzą do środka i przyjmują ukłony dzieci, następnie odwzajemniają
powitanie dowolnym ruchem, okrzykiem lub miną. Wszyscy powtarzają ten ruch, dzieci wracają do koła i
wywoływane jest następne imię, po czym zabawa się powtarza.
15
Ratatatatum
Uczestnicy siedzą w kręgu, jedna osoba jest w środku. Wszyscy przedstawiają się swoimi imionami, i
starają się zapamiętać imiona kolegów z prawej i lewej strony. Osoba stojąca w środku wskazuje pałeczką
na dowolnego, za każdym razem innego członka kręgu i mówi
 w prawo ratatatum lub  W lewo ratatatatum . Wskazana osoba musi powiedzieć imię sąsiada z danej
strony zanim przebrzmieją słowa  ratatatatum . Jeżeli to się nie uda  wchodzi do środka, jeżeli zdąży 
zabawa jest kontynuowana.
ZABAWY INTEGRACYJNE MUZYCZNO-RUCHOWE:
Labada
Dzieci poruszają się po kole trzymając się za ręce i śpiewając:
Tańczymy labado labado labado,
tańczymy labado, małego walczyka.
Hej (okrzyk, podskok i zmiana kierunku ruchu)
Tańczą go uczniowie, uczniowie, uczniowie,
Tańczą go uczniowie, zerówkowicze też
Nauczyciel pyta poruszając wymienionymi częściami ciała:  były dłonie? Dzieci odpowiadają  tak
nauczyciel  były łokcie , dzieci odpowiadają  nie i zabawa toczy się dalej, dzieci poruszają się po kole
trzymając się pod łokcie . Nauczyciel określa kolejność i sposób trzymania się dzieci, np. ramiona, szyje,
plecy, głowy, kolana pięty itp.
Wesoło nam
Podczas refrenu dzieci ilustrują ruchem słowa piosenki według słów S. Karaszewskiego, podczas zwrotek
tańczą w parach po kole, po I zwrotce zmiana partnerów.
Poznajmy siÄ™ nawzajem, kto jak na imiÄ™ ma,
Przedstawmy się nawzajem, niech każdy wszystkich zna.
Podaj rękę lewą, podaj rękę prawą,
Zaczniemy spotkanie wesołą zabawą.
Już znamy się nawzajem i kto jest kto ja wiem,
A skoro cię poznałem, chcę z tobą bawić się.
Podaj rękę lewą, podaj rękę prawą,
Zaczniemy spotkanie wesołą zabawą
Dwóm tańczyć się zachciało
Zabawa taneczna ze śpiewem
Dwóm tańczyć się zachciało, zachciało, zachciało, (taniec parami po kole, podskoki z nogi na
Lecz tańczyć nie umiało, farim, farim fara. nogę, ręce skrzyżowane z przodu)
Kłócili się ze sobą, ze sobą, ze sobą, (dzieci stają naprzeciwko siebie, przeciągają
Ja nie chcę tańczyć z tobą, farim, farim fara. się za ręce , na słowa ja nie chcę puszczają się)
Poszukam se innego, innego, innego, (szukajÄ… innego dziecka i ponownie rozpoczynajÄ…
Do tańca zdolniejszego, farim, farim fara. taniec parami po kole)
16
Witam was
Dzieci stoją w dwóch kołach współśrodkowych zwrócone twarzami do siebie
Witam was, witam was, (dzieci klaszczą naprzemiennie w prawą a następnie lewą dłoń kolegi z naprzeciwka)
na zabawę już czas
Jestem ja, jesteÅ› ty, (wskazujÄ… na siebie i kolegÄ™)
raz, dwa, trzy. (uderzają oburącz w dłonie kolegi)
Przejście o jeden krok w prawo do następnego kolegi. Zabawa zaczyna się ponownie.
BÄ…dz
wśród nas
Integracyjne powitanie każdego uczestnika, szczególnie się sprawdza w małych grupach, śpiewane na
melodiÄ™  Panie Janie .
Witaj ..imię.. witaj.. imię ... dzieci podają sobie dłonie
jak siÄ™ masz, jak siÄ™ masz. poklepujÄ… siÄ™ po plecach
Wszyscy cię witamy, machanie dłonią
wszyscy cię kochamy, ręce na sercu
bÄ…dz
wśród nas, bądz
wśród nas. ukłon
Bugi, bugi
Zabawa integracyjna utrwalająca również schemat ciała  prawą i lewą stronę. Dzieci śpiewają stojąc na
obwodzie koła, po skończonym śpiewie zmiana miejsc.
Do przodu prawą rękę daj wyciągamy prawą rękę przed siebie
Do tyłu prawą rękę daj ręka do tyłu
I pomachaj nią machamy do kolegów
Bo przy bugi, bugi, bugi obrót w prawo
Trzeba w prawo kręcić się, obrót ponowny
No i klaskać trzeba też, marsz w miejscu, kolana wysoko
Raz, dwa, trzy. trzy klaśnięcia
Bugi, bugi, ahoj, marsz do środka koła
Bugi, bugi ahoj. na słowa ahoj podskok z uniesionymi rękami
Zabawę można powtórzyć kilkakrotnie, za każdym razem zmieniając miejsce w kole.
Spacer
Spacer po całej sali do melodii. Na przerwę w muzyce każdy ma okrążyć najbliższą osobę. Gdy znów
zabrzmi muzyka  spacer kontynuujemy. Nie wolno okrążać tej samej osoby drugi raz.
Spacer w parach
Spacer parami przy muzyce, na ściszenie melodii reagujemy zmieniając jak najszybciej dziecko w parze.
Nie wolno dwa razy spacerować z tym samym partnerem.
Pingwin
Dzieci ustawiają się jedno za drugim trzymając dłonie na ramionach kolegi. Tańcząc śpiewają piosenkę:
Och jak przyjemnie i jak wesoło poruszanie się do przodu  sprężynując na ugiętych nogach
W pingwina bawić się, się, się. Na  się podskok
Raz nóżką w prawo, raz nóżką w lewo nogi w bok zgodnie ze słowami, pięta do podłogi
Do przodu, do tyłu podskoki do przodu i do tyłu
I raz, dwa, trzy. 3 podskoki w miejscu
17
Stonoga
Dzieci ustawiają się jedno za drugim trzymając dłonie na ramionach kolegi. Poruszają się po sali i
śpiewają:
Idzie sobie stonoga, stonoga, stonoga, aż się trzęsie podłoga, podłoga bęc!
Sposób poruszania się i śpiewu dostosowany ma być do polecenia prowadzącego, np. stonoga ma być
wesoła, smutna, wojskowa, zła, zmęczona, zamyślona, szczęśliwa, chora itp.
Samolot
Zabawa do melodii  Polka Amerykańska
Uczestnicy stoją w kole, naśladują ruchem:
uruchamianie silnika samolotu  prawa ręka wyciągnięta do przodu, przekręcenie kluczyka w stacyjce
(czyk, czyk), to samo lewa ręką
zapinanie pasów po lewej stronie
zapinanie pasów po prawej stronie
wyglÄ…danie przez okienko z lewej strony
wyglÄ…danie przez okienko z prawej strony
lot samolotu  ręce rozłożone
turbulencja  przysiad, młynek rękoma od dołu do góry 2x
start samolotu  powstanie od z przysiadu wyrzutem rąk w górę 2x
Całość powtarzana od początku w zależności od długości melodii.
Tęcza
Dzieci stojÄ… w kole, inscenizujÄ… ruchem piosenkÄ™:
pada, pada, pada deszcz  ruch rękoma od góry do dołu
wieje, wieje wiatr  ręce nad głową, kołysanie wiatru
pada, pada, pada deszcz
wieje, wieje wiatr
błyskawica  klaśnięcie w dłonie
grzmot  tupniecie nogÄ…
błyskawica, grzmot
a nad nami kolorowa tęcza  zatoczenie łuku nad głową
błyskawica, grzmot, błyskawica grzmot
a nad nami kolorowa tęcza
Powtarzamy całość do melodii.
Zabawa z gazetami
Każdy uczestnik skręca patyczek z gazety. Każde dziecko po kolei pokazuje wybraną czynność z użyciem
patyczka, cała grupa powtarza ruch do muzyki.
Bal na Titanicu
Dzieci słuchają historyjki wprowadzającej. Na podłodze rozłożone są gazety  tratwy. Dzieci tańczą do
muzyki. Na hasło:  Titanic tonie i przerwę w muzyce każde dziecko musi znalez
ć miejsce na tratwie 
gazecie. W kolejnych etapach zabawy tratw ubywa, na końcu zostaje tylko jedna.
18
Cziku czaka
Ustawienie w kole, dzieci trzymając się za ręce śpiewają:
I znów zawiążmy krąg i znów popłynie pieśń
Bo w gronie przyjaciół wesoło wszystkim jest  chodzenie po kole w prawo
ProwadzÄ…cy zabawÄ™ pokazujÄ™ gest, grupa powtarza:
Kciuki do góry  wyciagnięcie rąk i kciuków do przodu
I cziku czaka, cziku czaka, cziku czaka aha  kręcenie biodrami
I znów zawiążmy krąg& .  ruch w lewo po kole
kciuki do góry&
łokcie do tyłu&
I cziku czaka& .
Następne gesty:
kolana ugiąć&
stopy koślawo&
pupa do tyłu...
klatka do przodu&
broda na klatkÄ™&
język na brodę&
Atomy i molekuły
Zabawa do dowolnej muzyki. Dzieci wykonują  buty z gazety. Na hasło  atomy plus  chodzimy do
przodu, na hasło  atomy minus  chodzimy do tyłu, na hasło  molekuły 2  łączenie się w pary,
 molekuły 3  łączenie się w 3,  molekuły 5  łączenie w 5 itd.
Talar
Ustawienie w kole, ręce przed sobą, ruch naśladujący przenoszenie talara ze swojej lewej ręki do lewej
ręki partnera stojącego po prawej stronie. Ruch wykonują wszystkie dzieci jednocześnie. Jedna osoba ma
prawdziwego talarka np. monetę. Trzeba go przekazać tak, aby szukający, stojący w kole go nie znalazł.
Grupa śpiewa piosenkę:
Jak to miło i wesoło kiedy talar krąży wkoło
Talar tu, talar tam
Talareczek chodzi sam
ZABAWY INTEGRACYJNE NIE TYLKO DLA MALUCHÓW
Ptaki w gniazdach
Dzieci dobierają się trójkami, przysiadają trzymając się za ręce i robiąc gniazda. Pozostałe dzieci-ptaki
latają po sali w takt muzyki. Na pauzę  wracają do gniazd zgodnie z zasadą, że do jednego gniazda
można wlecieć tylko raz. Dzieci tworzące gniazda nie wpuszczają żadnego ptaka ponownie do tego
samego gniazda.
PociÄ…g przyjaz
ni
Pary dziecięce trzymają za końce chusty lub gazety i tworzą  wagoniki , jadące w rytm muzyki np.
 Jedzie pociąg ... . Na przerwę w muzyce wagoniki zatrzymują się i do każdego dołącza się następna
para, tworząc czwórki, potem ósemki itp. Na koniec zabawy wszystkie dzieci jadą w jednym pociągu.
19
Tunel
Wszystkie dzieci tworzą tunel z własnych ciał  ustawiają się obok siebie potem pochylają się do przodu,
dotykając dłońmi podłogi. Można też utrzymać pozycję klęczną z dłońmi na podłodze. Każde dziecko
czołga się kolejno przez tunel i zajmuje miejsce na końcu.
ZajÄ…czki
Dzieci siedząc w kole odliczają do dziesięciu i zapamiętują swój numer. Wywołany numer np. 5 jest
zajączkiem, podskakuje unosząc lekko pośladki, a jego sąsiedzi z obu stron, czyli nr 4 i 6 unoszą ręce i
machając nimi dorabiają zajączkowi  uszy . Zadaniem kolejnego zajączka jest teraz wywołanie innego
numeru pamiętając, że nie można tego samego dziecka wywołać dwa razy.
Indianin
Naśladowanie ruchem opowieści prowadzącego 
indianin śpi (ręce pod policzkiem),
indianin siÄ™ budzi (przeciÄ…ganie, ziewanie)
indianin się myje i gimnastykuje, czesze, indianin się ubiera, indianin je śniadanie, indianin wskakuje na
konia, indianin jedzie na polowanie, indianin widzi piękną indiankę i ...( np. woła o, gwiżdże, kłania się
itp.) indianin wraca do domu, indianin wita się z wszystkimi członkami plemienia
( powitalne uściski wszystkich dzieci po kolei).
Kraina Fantazji
Prowadzący staje naprzeciw grupy, jego zadaniem jest pokazać ruchem jakim pojazdem wszyscy udadzą
się do krainy np. Liliputów, Olbrzymów, Bajlandii, Ufoludków, Syren itp. Naśladując ruch prowadzącego
wszyscy lądują w wymyślonej krainie, w której trzeba się wzajemnie przywitać w wymyślony sposób, np.
pocierając się wzajemnie nosami, dotykając stopami, łokciami, klepiąc w pośladki itp. Po wzajemnych
powitaniach następne dziecko zaprasza uczestników zabawy do innego pojazdu i do innej krainy, w której
znowu wszyscy muszą się jakoś przywitać.
Sklep
Dzieci siadają na krzesłach w kręgu, prowadzący rozpoczyna zabawę pytając uczestnika siedzącego po
prawej stronie
 Gdzie byłaś?
 W sklepie.
 Co kupiłaś?
 Nożyczki
Odpowiadający naśladuje ruch cięcia nożyczkami i zadaje to samo pytanie sąsiadowi z prawej strony.
Każde kolejne dziecko zadaje te samo pytanie i daje te same odpowiedzi, włączając ruch naśladowczy.
Następna odpowiedz
na pytanie  co kupiłaś?  nastąpi gdy wszyscy uczestnicy zabawy naśladują już
cięcie nożyczkami i brzmi np. fotel. Każde dziecko po kolei do ruchu cięcia dołącza ruch bujania na
fotelu. Na następną propozycję zakupu np. roweru  dołącza się ruch nogą, wachlarza  ruch lewej ręki
naśladujący wachlowanie, na zakup zegara z kukułką  wszyscy po kolei zaczynają wołać kuku, przez
cały czas kontynuując dotychczasowy sposób poruszania się. Zabawa kończy się w momencie, w którym
wyczerpane zostały wszystkie możliwości ruchu.
20
Wielka Pardubicka
Dzieci siedzą lub stoją w kręgu i zgodnie z narracją prowadzącego naśladują jego ruchy.
Konie ustawiają się już na linii startu, dżokeje klepią je po szyjach. Uwaga, ruszyły !Start! Są już w
galopie, pędzą jak wicher (bieg w miejscu).
Nie przeszkadza im deszcz (ręce z dołu do góry, ruch palcami)
ani słońce (wycieranie potu z czoła)
Już pędzą przez most (np. uderzanie dłońmi o klatkę piersiowa),
przeskakują przez rów z wodą (np. Chlup),
dotarły do bagna (kląskanie palcem o policzki),
a teraz czeka skok przez płotek (przeszkoda) (podskok z okrzykiem hop).
Uwaga! Kaczka (machanie zgiętymi w łokciach rękami)
To dopiero jest szybkość (bieg w miejscu)!
Uwaga, zbliża się ostry zakręt w prawo (wychylenie)
i w lewo, kilka koni niestety się przewróciło (upadek),
ale pozostałe pędzą dalej, już są na betonie (stukanie o podłogę),
Na trybunach kobiety szaleją (okrzyki piskliwe, ręce wyrywają włosy)
i kolejna przeszkoda
i w lewo
i w prawo
O! Elvis wiecznie żywy śpiewa! (ruch ręką jakby się grało na gitarze)
Mijają lasek (ruch rękoma nad głową jak szum drzew)
I zbliżają się do trybuny sędziowskiej (okrzyk hurra z rękami uniesionymi).
Teraz zwalniają biegu, zatrzymują się i pomału zmęczone człapią do stajni. Wszyscy widzowie z radością
żegnają się przez podanie dłoni.
Cukier dla konia (język liże dłoń)
Całusy dla żony (słodki całus w powietrze)
dla dzieci (kilka szybkich całusów)
dla teściowej (jeden krótki z odruchem obrzydzenia)
Do zobaczenia na następnych wyścigach! (machanie).
Tekst można modyfikować w zależności od potrzeb.
y
ródło energii
Dowolny ruch do muzyki, ściszenie melodii jest sygnałem, że trzeba  naładować baterie, stając i
dotykając się plecami z najbliższym kolegą. Następuje wówczas przepływ energii dzięki pobraniu ciepła
od drugiej osoby  za każdym razem innej.
Przyjazny wietrzyk
Wszystkie dzieci kolejno odliczają do trzech i zapamiętują swój numer. Po włączeniu muzyki następuje
swobodny ruch po całej sali, na przerwę w muzyce  dzieci z numerem podanym przez prowadzącego
kucają (np. trójki), pozostałe numery (jedynki i dwójki) wachlują kucającego kolegę i okazują mu
sympatię. Jedną osobę kucającą może wachlować tylko dwoje uczestników, a nie wachluje się tej samej
osoby dwa razy. Każde dziecko powinno być zarówno wachlującym, jak i wachlowanym.
Zabawa w słowa
Uczestnicy siedzą w kole. Prowadzący mówi:
Pies pana Polikarpa pożarł& .
Każdy po kolei dodaje jeden wyraz na literę  p . Wyrazy mogą się powtarzać.
21
Lustro
Dzieci ustawiają się tworząc dwa koła  wewnętrzne i zewnętrzne i obracają się twarzami do siebie.
Uczestnicy tworzący koło wewnętrzne mając zamknięte oczy są lustrami odbijającymi jak najdokładniej
miny i ruchy partnerów w kole zewnętrznym, posiłkując się tylko dotykiem. Po przyjęciu postawy
zgodnej z tym, co wyczuli  otwierają oczy i sprawdzają stopień zgodności ze wzorem. Następnie  lustra
pozostajÄ… na miejscu, a modele przesuwajÄ… siÄ™ o jednÄ… osobÄ™ w prawo i zabawa rozpoczyna siÄ™ na nowo
w innym składzie.
Wąż
Wszystkie dzieci w ustawieniu jeden za drugim, bez dotykania się. Dziecko prowadzące węża jest głową,
decydującą o sposobie poruszania się i o odgłosach wydawanych przez wszystkie człony węża. Po paru
chwilach dokładnego naśladowania  głowy przez uczestników zabawy  następuje zmiana
prowadzącego i zabawa znów zależy od inwencji nowej  głowy .
Pułapka
Podział na dwie dowolne grupy, np. chłopców i dziewczynki. Jedna grupa trzymając się za ręce stoi w
kole i tworzy  pułapkę na myszy  dzieci z drugiej grupy (ręce wysoko uniesione do góry). Na sygnał
 Pułapka otwarta myszki biegają po pułapce, po sygnale dz
więkowym pułapka się zamyka ( ręce
opuszczone i przysiad) i więzi myszki, które nie zdążyły opuścić pułapki. Po kilkakrotnym powtórzeniu
zabawy zmiana ról.
Kolana
Uczestnicy siedzą w kole, każdy trzyma prawa rękę na lewym kolanie sąsiada z prawej strony i lewa rękę
na prawym kolanie osoby z lewej strony. Po kolei każda dłoń musi klepnąć w kolano, dwa klapnięcia w
kolano powodują zmianę kierunku klepnięć. Uczestnik, który się pomyli, chowa rękę za plecy. Zabawa
trwa do momentu, aż wszyscy uczestnicy odpadną z gry.
Jestem księżniczką
Uczestnicy siedzą w kole, prowadzący zaczyna zabawę: Jestem księżniczką i w swojej kuchni mam, np.
rondelek. Kolejna osoba powtarza:
Jestem księżniczką i w swojej kuchni mam rondelek i & (dodaje coś swojego).
Każdy z uczestników powtarza to, co usłyszał wcześniej dodając swoją rzecz. Ostatni uczestnik musi
powtórzyć wszystkie wymienione rzeczy.
Drzewo i miÅ›
Zabawa w parach. Jedno dziecko jest drzewem, drugie misiem. Misie czochrajÄ… siÄ™ o drzewo. Zmiana w
parach.
Można wprowadzić opowieść np.
MiÅ› idzie na spacerek po lesie omijanie slalomem drzew.
Zobaczył pszczółkę, odgania się.
Wdrapuje siÄ™ po pniu do dziupli.
A
apie się gałęzi ramienia.
Gałąz
siÄ™ Å‚amie, miÅ› spada.
Rozzłoszczone pszczoły atakują misia,
miś musi się czochrać o pień.
22
PociÄ…gi
Zabawa w 3-osobowych grupach. Dzieci stoją w trójkach jedno za drugim:
I dziecko  zderzak  stoi pierwsze, ma zamknięte oczy, ręce wyciągnięte do przodu.
II dziecko  lokomotywa  trzyma ręce na ramionach zderzaka.
III dziecko  maszynista  trzyma ręce na ramionach lokomotywy, kieruje lokomotywą tylko za pomocą
rąk, nie używa słów. Maszyniści tak kierują pociągami, aby te się nie zderzyły. Po pewnym czasie zmiana
ról.
WyplÄ…tywanka
Zespoły 7-osobowe stojące w kole. Uczestnicy podają sobie ręce omijając partnera obok. Grupa musi
wyplątać się tak, aby uczestnicy stali obok siebie, trzymając za rękę partnera obok. Wyplątując się nie
można puszczać rąk.
Zapałkowe zagadki
Uczestnicy siedzą parami odwróceni plecami do siebie. Jedna osoba z pary układa obraz z zapałek.
Opisując ułożenie zapałek kieruje partnerem tak, aby ten nie widząc obrazka partnera ani jego samego
ułożył ten sam obraz. Ważny jest brak możliwości porozumiewania się partnerów, oprócz instrukcji
słownej.
Wywołaj numerek
Ustawienie w kole, każde dziecko ma określony numer. Jedna osoba zaczyna zabawę
dwa razy klaśnięcie w dłonie  podaje swój numer, np.:
jeden, jeden
dwa razy klaśnięcie  podaje dowolny numer wykonując gest  pięści zaciśnięte, kciuki do góry,
następnie ruch kciukiem prawej ręki do prawego ramienia i ruch kciukiem lewej ręki do lewego ramienia,
na zmianÄ™
2x klaśnięcie
jeden, jeden
2x klaśnięcie
jeden pięć
Wywołana osoba powtarza:
2x klaśnięcie
pięć, pięć
2x klaśnięcie
pięć, trzy
Zagubione kurczÄ…tko
Uczestnicy siedzą w kole z głowami na kolanach. Jedna osoba jest kurczątkiem, cicho popiskuje.
Wybrana wcześniej osoba musi odnalez
ć kurczątko.
23