2 0 1 3
B R A N D J A K O P R O C E S :
P U N K T Y Z W R O T N E R O Z W O J U ZW I A D O M E J M A R K I
D L A B I Z N E S U W E W C Z E S N E J F A Z I E O R G A N I Z A C J I
M a c i e j S a d o w s k i W a r s z a w a , 2 1 . 1 1 . 2 0 1 3
S t a r t U p H u b P o l a n d
C e l e p r e z e n t a c j i
U k a z a k o r z y [c i p By n c e z r e a l i z a c j i s t r a t e g i i b r a n d u
p r z e d s i b i o r c o m p o s z u k u j c y m f i n a n s o w a n i a .
U [w i a d o m i w Ba [c i c i e l o m f i r m w e w c z e s n e j f a z i e
r o z w o j u , j a k i e z a g r o |e n i a n i e s i e z e s o b z i g n o r o w a n i e
s t r a t e g i i b r a n d u .
Z w r c i u w a g n a t o , |e b r a n d t o n i e t y l k o n a z w a , h a s Bo
i z n a k t o w a r o w y .
S p i s r z e c z y
1 . W h a Ba s i e d e f i n i c j i :
c z y m p o w i n i e n b y d b r a n d d l a s t a r t u j c e g o p r z e d s i b i o r c y ?
2 . B u d o w a n i e m a r k i : p r o j e k t i f u n d a m e n t y
3 . R o z w j m a r k i :
c h e c k - p o i n t y o b o w i z k o w e i m i s j e d o d a t k o w e
4 . W s t r o n s t r a t e g i i k o r p o r a c y j n e j
5 . Z a g r o |e n i a : c z y m o |n a s i n a n i e p r z y g o t o w a d ?
6 . P o d s u m o w a n i e
W h a Ba s i e d e f i n i c j i : c z y m p o w i n i e n b y d
B R A N D d l a s t a r t u j c e g o p r z e d s i b i o r c y ?
C z y m j e s t B R A N D ?
1 . D e f i n i c j i B R A N D U j e s t w i e l e
i w c i | p r z y b y w a j n o w e .
2 . B r a k p o w s z e c h n e j z g o d y c o d o t e g o , c z y m j e s t
B R A N D , n i e s k Ba n i a n i k o g o d o r e z y g n o w a n i a z e
s t r a t e g i i b r a n d u .
3 . O d p o w i e d z n a t o p y t a n i e ( l u b j e j b r a k ) z d e t e r m i n u j e
r o z w j T w o j e j f i r m y .
C z y m j e s t B R A N D ?
P o w d , k t r y d e c y d u j e o T w o i m w y b o r z e .
A b r a n d i s a r e a s o n t o c h o o s e .
C h e r y l B u r g e s s - B l u e F o c u s
P o j e m n i k , w k t r y m m i e [c i s i s u m a d o [w i a d c z e D
T w o j e g o k l i e n t a z o b c o w a n i a z T w o i m p r o d u k t e m l u b
o r g a n i z a c j .
A b r a n d i s e s s e n t i a l l y a c o n t a i n e r f o r a c u s t o m e r s c o m p l e t e e x p e r i e n c e
w i t h t h e p r o d u c t o r c o m p a n y .
S e r g i o Z y m a n C o c a - C o l a C o m p a n y
T w j b r a n d j e s t w s z y s t k i m t y m , c o l u d z i e m w i
o T o b i e p o d T w o j n i e o b e c n o [.
Y o u r b r a n d i s w h a t p e o p l e s a y a b o u t y o u w h e n y o u a r e n o t i n t h e R o o m .
J e f f B e z o s A m a z o n
C e l e B R A N D I N G U
1 . K o n t r o l o w a r e p u t a c j s w o j e j o r g a n i z a c j i
2 . W p By w a n a s p o s b m y [l e n i a l u d z i o s w o j e j o r g a n i z a c j i
3 . P o z y s k a u w a g p u b l i c z n o [c i
- t r a f i d o p u b l i c z n o [c i z n a j w a |n i e j s z y m k o m u n i k a t e m
m i s j o r g a n i z a c j i i / l u b u n i k a l n y m r o z w i z a n i e m
- z a p e w n i e c h o n a j w a |n i e j s z e m u k o m u n i k a t o w i
4 . P r z y k u u w a g p u b l i c z n o [c i n a d Bu |e j
- z a i s t n i e w [w i a d o m o [c i p u b l i c z n e j j a k o d o s t a w c a
k o n k r e t n e g o p r o d u k t u / u s Bu g i
- t r a f i d o l u d z i z i n f o r m a c j o n a s z y c h m o c n y c h s t r o n a c h
5 . W y w o Ba |y c z l i w o [ p u b l i c z n o [c i
6 . Z b u d o w a l o j a l n o [ k l i e n t w
B u d o w a n i e m a r k i : p r o j e k t i f u n d a m e n t y
O d c z e g o z a c z ?
1 . P r o j e k t , a n a s t p n i e s t r a t e g i a B R A N D U p o w i n n a b y
e l e m e n t e m b i z n e s p l a n u
- t e n p l a n m o |e u l e c z m i a n i e , c o n i e z n a c z y , |e m o |n a g o
p o m i n !
2 . O k r e [l m i s j s w o j e j o r g a n i z a c j i
- w i z j a b r a n d u t o r e a s o n f o r b e i n g T w o j e j o r g a n i z a c j i
- w i z j a , w k t r w i e r z y j e j t w r c a , p r z y c i g a i n n y c h .
- w i z j a m u s i b y z r o z u m i a Ba i c z y t e l n i e n a k r e [l o n a
- w i z j a p o w i n n a f a s c y n o w a o d b i o r c w
3 . S p j r z o c z a m i s w o i c h o d b i o r c w
O d c z e g o z a c z ?
4 . P o z n a j b r a n d y , k t r e j u | z a j m u j s i t y m p r o b l e m e m
5 . Z a s t a n w s i n a d o b i e t n i c , j a k w y r a |a m a T w o j a m a r k a
- m e 2 b r a n d t o b r a n d , k t r e g o o b i e t n i c a n i e w n o s i n i c
n o w e g o n a r y n k u
6 . N i e s k Ba d a j p u s t y c h o b i e t n i c
- o c e D k r y t y c z n i e , c o m o |e s z o b i e c a
b e z z w i k s z a n i a r y z y k a u t r a t y z a u f a n i a
- p o g r u p u j c e c h y T w o j e j m a r k i :
o d n a j m o c n i e j s z y c h p o n a j s Ba b s z e
7 . M a r k a p r z y c i g a p a s j z e s p o Bu , u n i k a l n o [c i w i z j i , p o s t a w
t r o s k i o p o t r z e b y k l i e n t w ( c z a s , b e z p i e c z e Ds t w o , w y g o d )
J a k d z i a Ba ?
1 . J a k p r z e j [ o d p l a n u d o d z i a Ba n i a ?
- w y z n a c z k o l e j n o [ d z i a Ba D s z c z e g Bo w o
- b a b y s t e p s : p o r u s z a j s i k r o k p o k r o k u
- n i e o b a w i a j s i s t r a t w i z e r u n k o w y c h
- u n i k a j f a l s t a r t u
2 . Z a a n g a |u j s w o i c h o d b i o r c w w t w o r z e n i e b r a n d u
- n i e m a s z j e s z c z e o d b i o r c w ? S t w r z g r u p p i l o t a |o w !
- p o z w l i m b y e k s p e r t a m i
- m a s z c z a s n a m o d y f i k a c j e
J a k d z i a Ba ?
3 . D o b i e r a j w s p Bp r a c o w n i k w w t a k i s p o s b , |e b y k a |d y z n i c h
z n a B, a k c e p t o w a B i p r o m o w a B m i s j T w o j e g o b r a n d u .
- s p r o f i l o w a n a r e k r u t a c j a
- k u l t y w u j m i s j w m i e j s c u p r a c y : w a l c z o s p j n y
w i z e r u n e k w e w n t r z n y o r g a n i z a c j i ( e m p l o y e r b r a n d i n g )
- e t o s i k u l t u r a o r g a n i z a c y j n a
- s p o s b k o m u n i k a c j i w z e s p o l e i n a z e w n t r z
4 . N a p o t y k a j c k o n k u r e n c j o k a | s i B: p o c h w a l j !
- w y r |n i j p u b l i c z n i e z n a n k o n k u r e n c j z a 3 n a j l e p s z e
c e c h y
- z w r u w a g n a j e d n r z e c z , k t r c h c e s z z r o b i j a k o
p i e r w s z y / i n a c z e j ( w d o m y [l e : l e p i e j ) . T r z e c z j e s t
o p r a c o w a n a w c z e [n i e j o b i e t n i c a T w o j e j m a r k i .
R o z w j m a r k i : c h e c k - p o i n t y o b o w i z k o w e
i m i s j e d o d a t k o w e
1 . J e s z c z e r a z : k t o j e s t T w o i m o d b i o r c ?
- k l i e n t i n d y w i d u a l n y
W k o n t e k [c i e b r a n d u z a w s z e
- k l i e n t b i z n e s o w y
j e s t n i m n i e t y l k o d a n y k l i e n t ,
a l e c a Ba p u b l i c z n o [!
- i n w e s t o r
2 . I d e n t y f i k a c j a m a r k i
- n a z w a
- i d e n t y f i k a c j a g r a f i c z n a
3 . Z a r z d z a n i e r e p u t a c j
- z a u f a n i e
- s p j n o [
- p r z e j r z y s t o [
4 . W a l c z o u s t a n o w i e n i e n o w e j k a t e g o r i i !
M i t e m j e s t , |e m a r k k s z t a Bt u j e s i ( g B w n i e ) r e k l a m .
R e k l a m a o w s z e m k s z t a Bt u j e m a r k , a l e n i g d y s a m o d z i e l n i e i
t y l k o w o k r e [l o n y c h s y t u a c j a c h .
B r a n d i n t e r n a l
b r a n d i n g
P R
S C R
w y d a r z e n i a c r o w d -
s o u r c i n g
s p o n s o r i n g
C R M
W s t r o n s t r a t e g i i k o r p o r a c y j n e j
C o c h c e m y o s i g n ?
B r a n d m o |n a p o t r a k t o w a j a k o r |n i c p o m i d z y w y c e n
r y n k o w s p Bk i a r z e c z y w i s t w a r t o [c i * p r z e d s i b i o r s t w a .
W a r t o [ s p Bk i
W y c e n a
r y n k o w a
M a j t e k p r z e d s i b i o r s t w a :
( i n f r a s t r u k t u r a , k n o w - h o w , z e s p B)
C e l e m s t r a t e g i i k o r p o r a c y j n e j b r a n d u p o w i n n o b y
z w i k s z e n i e t e j r |n i c y . J e j g B w n e s k Ba d n i k i t o :
- p r z e w i d y w a l n o [
- z a u f a n i e k l i e n t w ( w i e l o k r o t n e , d o b r e d o [w i a d c z e n i a )
R e p u t a c j a
- w a r t o [ m a r k i d l a s a m o p o c z u c i a i l i f e s t y l e u k l i e n t w B R A N D U
- p o z y t y w n a k o n o t a c j a n i e - k l i e n t w
C o c h c e m y o s i g n ?
O s u k c e s i e b r a n d i n g u m o |e m y m w i w t e d y ,
g d y l u d z i e z a c z y n a j u |y w a n a z w y T w o j e g o
B R A N D u d o o p i s y w a n i a c z y n n o [c i
M e g W h i t m a n - H e w l e t t - P a c k a r d
S u k c e s e m b r a n d u j e s t t e | u t o |s a m i e n i e j e g o n a z w y
z c a B k a t e g o r i p r o d u k t w , d o k t r e j n a l e |y .
Z a g r o |e n i a : c z y m o |n a s i n a n i e
p r z y g o t o w a d ?
" z m i a n a u n i k a l n e j r |n i c y " n i e w i a r y g o d n o [: r o z d a r c i e
( u p a d e k m a r k i S c h l i t z ) p o m i d z y o b i e t n i c b r a n d u a
p r a k t y k
" z a n i e c h a n i e r o z s z e r z e n i a
b r a n d u / r e - b r a n d i n g u " t r a k t o w a n i e n e g a t y w n e g o
( K o d a k i a p a r a t y c y f r o w e ) f e e d b a c k u , s k a r g , r e k l a m a c j i ,
n e g a t y w n e g o P R u j a k o a t a k n a
" n i e p r z e m y [l a n e r o z s z e r z e n i e
b r a n d
b r a n d u
" z a m k n i c i e m b r a n d u
" g w a Bt o w n e z m i a n y ( b e z
p r z y g o t o w a n i a o d b i o r c w ) " n i e p o d t r z y m y w a n i e r e l a c j i
z o d b i o r c a m i
" c h b y c i a w s z y s t k i m d l a
w s z y s t k i c h " c h a o t y c z n a / n i e s y s t e m a t y c z n a
k o m u n i k a c j a ( p r z y c h o d z i
" s k u p i e n i e n a p r o d u k c i e
m o m e n t , k i e d y t w r c a m a r k i
i l o g o , z a m i a s t n a m i s j i b r a n d u
m u s i j o d d a
w s p Bp r a c o w n i k o m - o t o c z y s i
s p e c j a l i s t a m i , k t r z y r o z u m i e j
m i s j m a r k i )
P o d s u m o w a n i e
1 . W i e d z a j e s t d o s t p n a !
2 . U c z s i c h t n i e o d k l i e n t w , k o n k u r e n t w i p r a c o w n i k w
3 . M y [l o b r a n d z i e j a k o o s z e r s z y m p r o c e s i e n i | s t w o r z e n i e
l o g a , r e j e s t r a c j a s t r o n y i w y m y [l e n i e n a z w y
4 . Z o r g a n i z u j s w j b r a n d w o k B f a s c y n u j c e j , a n g a |u j c e j ,
l u b p r z y n a j m n i e j a t r a k c y j n e j i d e i / w a r t o [c i
D z i k u j z a u w a g !
{y c z p o w o d z e n i a !
M a c i e j S a d o w s k i
m a c i e j . s a d o w s k i @ s t a r t u p h u b . p l
W y k o r z y s t a n e z d j c i a :
" C h e r y l B u r g e s s - t w i t t e r . c o m
" S e r g i o Z y m a n - w w w . z i b s . c o m
" J e f f B e z o s - w w w . a c h i e v e m e n t . o r g
" M e g W h i t m a n - f o r b e s . c o m
W y b r a n a b i b l i o g r a f i a :
" Z a r z d z a n i e m a r k , K a l l J . , K Be c z e k R . , S a g a n A . , K r a k w 2 0 0 6
" M a r k e t i n g , K o t l e r P . , P o z n a D 2 0 0 5
" T h e m a r k e t i n g c e n t u r y , K o u r d i J . ( r e d ) , C h i c h e s t e r 2 0 1 1
" D e l i v e r i n g c u s t o m e r v a l u e t h r o u g h m a r k e t i n g , L i n t o n C . ( r e d ) , B u r l i n g t o n 2 0 0 9
" E x p l o r i n g c o r p o r a t e s t r a t e g y , J o h n s o n G . ( r e d ) , H a r l o w 2 0 0 2
C i e k a w e zr d Ba i n t e r n e t o w e :
" 3 0 d e f i n i c j i B R A N D U - h t t p : / / h e i d i c o h e n . c o m / 3 0 - b r a n d i n g - d e f i n i t i o n s /
" T i m L e b e r e c h t - 3 w a y s t o ( u s e f u l l y ) l o s e c o n t r o l o f y o u r b r a n d
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
EKO VI Promocja jako proces komunikacjiMarketing inwestorski jako proces zaspokajania potrzeb na rynku kapitałowymSocjoterapia jako proces i metoda pracy z dziecmi i młodzieżą DerlikiewiczDwudziestolecie międzywojenne Rozwój świadomości ideowej Cezarego Baryki (wpływ rodzinnego domu iWYKORZYSTANIE “NEURO RE EDUKACJI” WE WCZESNEJ INTERWENCJI I DIAGNOSTYCE DZICI Z PROBLEMAMI ROZWOJUSS002a Plan rozwoju Kluczowe informacje dla klientów wielopiętrowych budynków z ramami stalowymiSS002a Plan rozwoju Kluczowe informacje dla klientów wielopiętrowych budynków z ramami stalowymiSS035a Plan rozwoju Zestawienie kontrolne dla projektowania pożarowego budynków jednopiętrowychCierpienie w rozwoju duchowym Implikacje dla kierownictwa duchowegoBrand Equity czyli rynkowe efekty tworzenia marki4Praca lic Podkultura więzienna jako czynnik zakłócający proces resocjalizacjiSławiński Myśli na temat Biografia pisarza jako jednostka procesu historycznoliterackiegoAnaliza śladów genetycznych jako dowód w procesie karnym – cz IProces jako powieść parabolaMetoda ABC jako narzędzie wspomagające zarządzanie procesowe w przedsiębiorstwieZmiana jako czynnik rozwoju Problemy wzrastającej złożonościStrona jako podmiot oświadczeń procesowych w postępowaniu administracyjnym WoltersRozwój portu w procesie integracji z UEModele dynamiki klastra jako narzędzie badania mozliwosci adaptacyjno rozwojowych klastrawięcej podobnych podstron