Arkusz pracy — ROZDZIA£ 5

.....................................................................................................

..................................................................................................... ............................................................

imiona i nazwiska uczniów

klasa

data

1. Maj¹c do dyspozycji palnik gazowy, kawa³ek drutu stalowego oraz próbki chlorków: sodu, potasu

i wapnia, zbadajcie, w jaki sposób wybrane metale grupy 1. i 2. uk³adu okresowego barwi¹ p³omieñ.

Schemat zestawu doœwiadczalnego pozwalaj¹cego badaæ sposób barwienia p³omienia przez

zwi¹zki sodu, potasu i wapnia:

Sód barwi p³omieñ palnika na kolor: ...............................................................................................

Tej barwie p³omienia odpowiada emisja kwantów energii o d³ugoœci fali np.: ..............................

Potas barwi p³omieñ palnika na kolor: ............................................................................................

Tej barwie p³omienia odpowiada emisja kwantów energii o d³ugoœci fali np.: ...............................

Wapñ barwi p³omieñ palnika na kolor: ...........................................................................................

Tej barwie p³omienia odpowiada emisja kwantów energii o d³ugoœci fali np.: ..............................

1a Barwienie p³omienia przez sole niektórych pierwiastków jest wykorzystywane w:

1

1b Szacujemy energiê kwantów œwiat³a emitowanych przez wzbudzone atomy sodu:

M

Szacujemy energiê kwantów œwiat³a emitowanych przez wzbudzone atomy potasu:

Szacujemy energiê kwantów œwiat³a emitowanych przez wzbudzone atomy wapnia:

Wood jada³ obiady w pewnym paryskim pensjonacie. Pewnego razu, kiedy podano do sto³u drób,

wyj¹³ z kamizelki torebkê z bia³ym proszkiem i ku zaskoczeniu s¹siadów obsypa³ nim pozosta³e na

talerzu koœci. Nazajutrz, po podaniu zupy, wyj¹³ ma³¹ lampkê spirytusow¹, zapali³ j¹ i do p³omie-

nia wtrysn¹³ kilka kropel zupy. P³omieñ zabarwi³ siê na piêkny, czerwony kolor, a Wood a¿ zatar³

rêce z radoœci. — Wiedzia³em, ¿e tak bêdzie — i wszystko wyt³umaczy³ wspó³biesiadnikom.

Jak¹ historiê opowiedzia³ Wood siedz¹cym z nim przy jednym stole ludziom?

Czym by³ ów tajemniczy proszek, którym Wood obsypa³ poprzedniego dnia koœci? (w odpowiedzi

skorzystajcie z tablic chemicznych)

2