Elżbieta Bowdur

Scenariusz lekcji nr 24

klasa 2

Blok tematyczny: Szkolna rodzina

Temat: Kolorowy świat

I. Cele

• Doskonalenie wyróżniania i nazywania barw.

• Ćwiczenia w dobieraniu przymiotników do rzeczowników.

• Tworzenie ilustracji do opowiadania.

Podstawa programowa – wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej: Pkt 1.2.a i b „Uczeń analizuje i interpretuje teksty, rozszerza zasób słownictwa (…), w tekście literackim zaznacza wybrane fragmenty, określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów”.

II. Środki dydaktyczne

podręcznik „Razem w szkole” cz.7

komputer z projektorem

gra/plansza interaktywna „Kwiatek”

farby, pędzel, kartki

III. Przebieg zajęć

1. Czytanie opowiadania Hanny Zdzitowieckiej „Trzy farby Piotrusia” –

podręcznik cz.7, str.48

Jakie kolory farb miał Piotruś?

Co chciał namalować?

Jakiego koloru zabrakło Piotrusiowi?

Jak zmieniał się obrazek Piotrusia?

Z czego wynikały zmiany?

2. Podkreślenie w tekście nazw kolorów

3. Kolorowanie obrazków. Rozpoznawanie i podpisywanie pór roku –

podręcznik cz.7, ćw.3, str.49

4. Tworzenie i nazywanie barw pochodnych

Dzieci przygotowują trzy kolory farb (żółta, czerwona i niebieska), pędzel, wodę i paletę (lub kartkę).

Mieszają kolory: czerwony i niebieski, żółty i zielony oraz żółty i czerwony.

Nazywają powstałe barwy.

1

Elżbieta Bowdur

Zapisanie na tablicy nazw powstałych kolorów.

Dzieci malują taki obrazek, jak Piotruś w opowiadaniu.

Omówienie prac.

5. Wyróżnianie i nazywanie barw podstawowych i pochodnych – podręcznik cz.7 ćw.4, str.49

6. Znaczenie kolorów

Swobodna rozmowa na temat kolorów i ich znaczenia w naszym życiu.

Nauczyciel pyta dzieci, na jaki kolor chciałyby mieć pomalowany swój pokój, jaki kolor lubią, jakiego koloru kwiaty wybierają na prezent, jaki kolor lubią chłopcy, a jaki dziewczynki.

Nauczyciel wymienia kolory, a dzieci próbują zgadnąć, co symbolizuje: Zielony – nadzieja, życie,

Czerwony – miłość, kolor straży pożarnej, STOP na światłach,

Niebieski – przyjaźń, kolor policji

Różowy – delikatność, kolor lubiany przez dziewczynki

Fioletowy – szacunek

Biały – niewinność, kolor ślubnej sukni

Wyjaśnia dzieciom, że symbol, to znak informacyjny, symboliczne znaczenie kolorów może być różne dla różnych kultur.

7. Gra/plansza interaktywna „Kwiatek”

Uruchomienie gry

Po uruchomieniu programu Razem w szkole klasa 2 wybieramy obrazek naszego konta, a następnie klikamy kolejno:

→ Kraina Włóczykija (6)

→ Kwiatek (4)

Opis interaktywności

Gra „Kwiatek” – ćwiczenie w nazywaniu kolorów.

Omówienie gry

Gra polega na dopasowaniu obrazków do nazw kolorów. Wybrany uczeń podchodzi do tablicy i przeciąga obrazek do nazwy koloru.

8. Dobieranie przymiotników do rzeczowników (kolorów do kwiatków) –

podręcznik cz.7, ćw.8, str.50

9. Uzupełnianie zdań wyrazami z ramki w odpowiedniej formie. Wyróżnienie barw podstawowych – podręcznik cz.7, ćw.5, str.50

2