[ logo uczelni ]

Wydział Techniki Morskiej i Transportu Kierunek studiów

Inżynieria bezpieczeństwa

Forma studiów

stacjonarna

Poziom

pierwszy

Tytuł zawodowy absolwenta inżynier Obszary studiów

nauki techniczne

Profil

ogólnoakademicki

Moduł

Przedmiot

Fizyka 1

Kod

IB1A_S_B03

Specjalność

Jednostka prowadząca

Instytut Fizyki

ECTS

4.0

ECTS (formy)

4.0

Forma zaliczenia

zaliczenie

Język

polski

Blok obieralny

Grupa obieralna

Forma dydaktyczna

Kod

Semestr

Godziny

ECTS

Waga

Zaliczenie

wykłady

W

1

30

2.4

1.0

zaliczenie

ćwiczenia audytoryjne

A

1

15

1.6

0.7

zaliczenie

Nauczyciel odpowiedzialny

Rudowicz Czesław ([e-mail]) Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

Zna podstawy fizyki ze szkoły średniej (podstawowe wielkości fizyczne; zasadnicze zjawiska fizyczne w otaczającym W-1

świecie).

Zna podstawy algebry (wektory, macierze, podstawowe funkcje matematyczne; rozwiązywanie równań, iloczyn skalarny, W-2

wektorowy; pojęcie pochodnej i całki) w zakresie szkoły średniej.

W-3

Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę matematyczną do opisu zjawisk fizycznych i rozwiązywania problemów fizycznych W-4

Potrafi wykonać obliczenia numeryczne posługując się kalkulatorem i komputerem W-5

Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia Cele modułu/przedmiotu

Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu fizyki, właściwej dla studiowania na kierunku i przydatnej w praktyce C-1

inżynierskiej

Rozwinięcie umiejętności zastosowania doboru właściwej wiedzy z wykładów do rozwiązywania zadań z fizyki, przydatnych C-2

inżynierowi w/w kierunku

C-3

Rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie C-4

Wyrobienie umiejętności korzystania ze źródeł literaturowych w zakresie wiedzy fachowej, również w j. angielskim Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzin

T-W-1

Układ jednostek SI; Podstawowe pojecia i prawa mechaniki ogólnej 8

T-W-2

Mechanika cieczy i gazów - podstawowe prawa 2

T-W-3

Podstawowe pojęcia i prawa elektromagnetyzmu; Prąd elektryczny i przewodnictwo elektryczne 10

T-W-4

Podstawowe pojęcia i prawa z zakresu magnetyzmu; magnetyczne właściwości materiałów 6

T-W-5

Drgania harmoniczne; Ruch falowy

4

T-A-1

Rozwiązywanie zadań z mechaniki ogólnej 4

T-A-2

Rozwiązywanie zadań z mechaniki cieczy i gazów 1

T-A-3

Rozwiązywanie zadań z elektryczności

5

T-A-4

Rozwiązywanie zadań z magnetyzmu

3

Dyskusja w grupie nad przygotowanymi przez studentów materiałami dotyczącymi wybranych zjawisk T-A-5

1

fizycznych w otaczającym świecie [może być przeprowadzona na wykładzie]

T-A-6

Kolokwium zaliczeniowe [może być przeprowadzone na wykładzie]

1

T-A-7

Rozwiązywanie zadań z ruchu drgającego i falowego [alternatywne do #5 i #6]

0

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzin

A-W-1

Udział w wykładzie

30

A-W-2

Konsultacje

5

A-W-3

Przygotowanie do egzaminu

15

A-W-4

Udział w egzaminie

2

[ logo uczelni ]

Wydział Techniki Morskiej i Transportu Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzin

A-W-5

Studiowanie literatury związanej z wykładem 8

A-A-1

Zajęcia dydaktyczne

15

A-A-2

Przygotowanie się do zajęć

15

A-A-3

Przygotowanie się do kolokwium

7

A-A-4

Konsultacje do ćwiczeń

3

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne M-1

Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych M-2

Wykład z pokazami eksperymentów fizycznych M-3

Ćwiczenia audytoryjne

Sposoby oceny (F - formująca, P - podsumowująca) S-1

P

Egzamin pisemny

S-2

F

Kolokwia zaliczające ćwiczenia audytoryjne oraz aktywność studentów podczas dyskusji w trakcie ćwiczeń S-3

F

Test przeprowadzony w czasie wykładu (15-30 min) Materiał przygotowany przez studentów do dyskusji wybranych zjawisk fizycznych w otaczającym świecie oraz ich S-4

F

aktywność podczas dyskusji

Odniesienie do

Odniesienie do

efektów kształcenia

Odniesienie do efektów

Zamierzone efekty kształcenia

efektów

prowadzących do

Cel

Treści

Metody

Sposób

kształcenia dla kierunku

zdefiniowanych dla

uzyskania tytułu

przedmiotu

programowe

nauczania

oceny

studiów

obszaru kształcenia

zawodowego

inżyniera

Wiedza

T-A-1

T-A-7

T-A-2

T-W-1

S-1

C-1

M-1

IB_1A_B03_W01

T-A-3

T-W-2

S-2

IB_1A_W02

T1A_W01

InzA_W02

C-2

M-2

Student ma wiedze z wybranych działów fizyki klasycznej T-A-4

T-W-3

S-3

C-3

M-3

T-A-5

T-W-4

S-4

T-A-6

T-W-5

Umiejętności

T-A-1

T-A-7

IB_1A_B03_U01

T-A-2

T-W-1

S-1

C-1

M-1

Student potrafi zastosować wiedzę do rozwiązywania prostych T1A_U08

InzA_U01

T-A-3

T-W-2

S-2

IB_1A_U10

C-2

M-2

problemów fizycznych i poprawnie interpretować zasadnicze T1A_U09

InzA_U02

T-A-4

T-W-3

S-3

C-3

M-3

zjawiska fizyczne w otaczającym świecie T-A-5

T-W-4

S-4

T-A-6

T-W-5

Inne kompetencje społeczne i personalne C-1

T-A-5

IB_1A_B03_K01

C-2

S-2

Student potrafi uczyć się samodzielnie i pracować w zespole IB_1A_K01

T1A_K01

M-3

C-3

S-4

oraz samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze C-4

Efekt

Ocena

Kryterium oceny

Wiedza

IB_1A_B03_W01

2,0

Student nie zna podstawowych pojec i terminologii z zakresu fizyki omawianych w ramach przedmiotu, niezbednych do ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania prostych zadan.

3,0

Student zna wybrane pojecia i terminologie z zakresu fizyki, omawiane w ramach przedmiotu, niezbedne do ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania prostych zadan.

Student zna prawie wszystkie podstawowe pojecia i terminologie z zakresu fizyki, omawiane w ramach przedmiotu, 3,5

niezbedne do ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania zadan fizycznych o srednim i wyzszym poziomie trudnosci.

Podaje przykłady ilustrujace wazniejsze poznane prawa.

Student zna wiekszosc pojec i terminologii z zakresu fizyki, omawianych w ramach przedmiotu, niezbednych do ilosciowego 4,0

opisu, rozumienia oraz rozwiazywania zadan fizycznych o srednim i wyzszym poziomie trudnosci, zadan. Podaje przykłady ilustrujace poznane prawa.

Student zna prawie wszystkie pojecia i terminologie z zakresu fizyki, omawiane w ramach przedmiotu, niezbedne do 4,5

ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania trudnych zadan. Podaje przykłady ilustrujace poznane prawa i umie podac ich wazniejsze własnosci. Zna prawie wszystkie wyprowadzenia podstawowych wzorów.

Student zna prawie wszystkie pojecia i terminologie z zakresu fizyki, omawiane w ramach przedmiotu, niezbednych do 5,0

ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania trudnych zadan. Podaje przykłady ilustrujace poznane prawa i umie podac ich wazniejsze własnosci. Zna prawie wszystkie wyprowadzenia podstawowych wzorów. Stosuje swoja wiedze w niektórych zadaniach problemowych.

Umiejętności

[ logo uczelni ]

Wydział Techniki Morskiej i Transportu Umiejętności

IB_1A_B03_U01

2,0

Student nie potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowych praw fizyki, nie potrafi zapisac ich uzywajac formalizmu matematycznego oraz nie potrafi samodzielnie rozwiazywac prostych zadan fizycznych.

Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki, potrafi zapisac je uzywajac formalizmu 3,0

matematycznego i zastosowac je do rozwiazywania zadan fizycznych o srednim i niskim poziomie trudnosci. Wykonuje poprawnie proste obliczenia i przekształcenia rachunkowe. Przedstawia rozwiazania mało przejrzyste, bez komentarza, czesto z błedami rachunkowymi wpływajacymi na wynik.

Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki oraz zastosowac je do rozwiazywania zadan 3,5

fizycznych o srednim i wyzszym poziomie trudnosci. Wykonuje poprawnie proste obliczenia i przekształcenia rachunkowe oraz przedstawia poprawne rozwiazanie z komentarzem zawierajacym usterki i niedociagniecia.

Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki, zastosowac je do rozwiazywania zadan fizycznych 4,0

na srednim i wyzszym poziomie trudnosci, stosujac poprawny zapis i komentarz z nielicznymi usterkami. Potrafi przedstawic poprawny tok rozumowania i poprawne obliczenia. Potrafi weryfikowac i interpretowac wyniki.

Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki, zastosowac je do rozwiazywania trudnych zadan 4,5

fizycznych, stosujac poprawny, symboliczny jezyk zapisu, przejrzysty tok rozumowania i poprawne obliczenia rachunkowe.

Potrafi weryfikowac i interpretowac wyniki.

Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki, zastosowac je do rozwiazywania trudnych zadan 5,0

fizycznych, stosujac przejrzysty, symboliczny jezyk zapisu z poprawnym komentarzem. Potrafi weryfikowac i interpretowac wyniki. Stosuje swoja wiedze w zadaniach problemowych. Potrafi samodzielnie zdobywac wiedze.

Inne kompetencje społeczne i personalne IB_1A_B03_K01

2,0

Brak współpracy w zespole i umiejetnosci samodzielnego przygotowania do wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych.

3,0

Student dostrzega potrzebe współpracy w zespole. Bardzo słabe przygotowanie do samodzielnego wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych.

3,5

Student potrafi współpracowac w zespole. Słabe przygotowanie do samodzielnego wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych. Słaba ocena jakosci i dokładnosci otrzymanych wyników.

Student potrafi współpracowac w zespole, przyjmujac w nim podstawowe role. Dobre przygotowanie do samodzielnego 4,0

wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych. Samodzielna i dobrze uzasadniona ocena jakosci i dokładnosci otrzymanych wyników.

Student dobrze potrafi współpracowac w zespole, przyjmujac w nim wiekszosc ról. Dobre przygotowanie do samodzielnego 4,5

wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych. Samodzielna i dobrze uzasadniona ocena jakosci i dokładnosci otrzymanych wyników.

Student bardzo dobrze potrafi współpracowac w zespole, przyjmujac w nim róznorodne role. Bardzo dobre przygotowanie do 5,0

samodzielnego wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych. Samodzielna i bardzo dobrze uzasadniona ocena jakosci i dokładnosci otrzymanych wyników.

Literatura podstawowa

1. K. Lichszteld, I. Kruk, Wykłady z Fizyki, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2004

2. D. Halliday, R. Resnick, Fizyka, T. I i II, PWN, Warszawa, 1989

3. C. Bobrowski, Fizyka – krótki kurs, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2003

4. T. Rewaj (red), Zbiór zadań z fizyki, Wyd. Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 1996

5. A. Bujko, Zadania z fizyki z rozwiązaniami i komentarzami, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2006

Literatura uzupełniająca

1. D. Halliday, R. Resnick, and J. Walker, Fundamentals of Physics, Wiley, New York, 2001, 5th edition (1997); 6th edition (2001) Data aktualizacji:

26-09-2012