[ logo uczelni ]
Wydział Techniki Morskiej i Transportu Kierunek studiów
Forma studiów
stacjonarna
Poziom
pierwszy
Tytuł zawodowy absolwenta inżynier Obszary studiów
nauki techniczne
Profil
ogólnoakademicki
Moduł
Przedmiot
Fizyka 1
Kod
IB1A_S_B03
Specjalność
Jednostka prowadząca
Instytut Fizyki
ECTS
4.0
ECTS (formy)
4.0
Forma zaliczenia
zaliczenie
Język
polski
Blok obieralny
Grupa obieralna
Forma dydaktyczna
Kod
Semestr
Godziny
ECTS
Waga
Zaliczenie
wykłady
W
1
30
2.4
1.0
zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne
A
1
15
1.6
0.7
zaliczenie
Nauczyciel odpowiedzialny
Rudowicz Czesław (Czeslaw.Rudowicz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele
Wymagania wstępne
Zna podstawy fizyki ze szkoły średniej (podstawowe wielkości fizyczne; zasadnicze zjawiska fizyczne w otaczającym W-1
świecie).
Zna podstawy algebry (wektory, macierze, podstawowe funkcje matematyczne; rozwiązywanie równań, iloczyn skalarny, W-2
wektorowy; pojęcie pochodnej i całki) w zakresie szkoły średniej.
W-3
Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę matematyczną do opisu zjawisk fizycznych i rozwiązywania problemów fizycznych W-4
Potrafi wykonać obliczenia numeryczne posługując się kalkulatorem i komputerem W-5
Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia Cele modułu/przedmiotu
Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu fizyki, właściwej dla studiowania na kierunku i przydatnej w praktyce C-1
inżynierskiej
Rozwinięcie umiejętności zastosowania doboru właściwej wiedzy z wykładów do rozwiązywania zadań z fizyki, przydatnych C-2
inżynierowi w/w kierunku
C-3
Rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie C-4
Wyrobienie umiejętności korzystania ze źródeł literaturowych w zakresie wiedzy fachowej, również w j. angielskim Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzin
T-W-1
Układ jednostek SI; Podstawowe pojecia i prawa mechaniki ogólnej 8
T-W-2
Mechanika cieczy i gazów - podstawowe prawa 2
T-W-3
Podstawowe pojęcia i prawa elektromagnetyzmu; Prąd elektryczny i przewodnictwo elektryczne 10
T-W-4
Podstawowe pojęcia i prawa z zakresu magnetyzmu; magnetyczne właściwości materiałów 6
T-W-5
Drgania harmoniczne; Ruch falowy
4
T-A-1
Rozwiązywanie zadań z mechaniki ogólnej 4
T-A-2
Rozwiązywanie zadań z mechaniki cieczy i gazów 1
T-A-3
Rozwiązywanie zadań z elektryczności
5
T-A-4
Rozwiązywanie zadań z magnetyzmu
3
Dyskusja w grupie nad przygotowanymi przez studentów materiałami dotyczącymi wybranych zjawisk T-A-5
1
fizycznych w otaczającym świecie [może być przeprowadzona na wykładzie]
T-A-6
Kolokwium zaliczeniowe [może być przeprowadzone na wykładzie]
1
T-A-7
Rozwiązywanie zadań z ruchu drgającego i falowego [alternatywne do #5 i #6]
0
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzin
A-W-1
Udział w wykładzie
30
A-W-2
Konsultacje
5
A-W-3
Przygotowanie do egzaminu
15
A-W-4
Udział w egzaminie
2
[ logo uczelni ]
Wydział Techniki Morskiej i Transportu Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzin
A-W-5
Studiowanie literatury związanej z wykładem 8
A-A-1
Zajęcia dydaktyczne
15
A-A-2
Przygotowanie się do zajęć
15
A-A-3
Przygotowanie się do kolokwium
7
A-A-4
Konsultacje do ćwiczeń
3
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne M-1
Wykład informacyjny z użyciem środków audiowizualnych M-2
Wykład z pokazami eksperymentów fizycznych M-3
Ćwiczenia audytoryjne
Sposoby oceny (F - formująca, P - podsumowująca) S-1
P
Egzamin pisemny
S-2
F
Kolokwia zaliczające ćwiczenia audytoryjne oraz aktywność studentów podczas dyskusji w trakcie ćwiczeń S-3
F
Test przeprowadzony w czasie wykładu (15-30 min) Materiał przygotowany przez studentów do dyskusji wybranych zjawisk fizycznych w otaczającym świecie oraz ich S-4
F
aktywność podczas dyskusji
Odniesienie do
Odniesienie do
efektów kształcenia
Odniesienie do efektów
Zamierzone efekty kształcenia
efektów
prowadzących do
Cel
Treści
Metody
Sposób
kształcenia dla kierunku
zdefiniowanych dla
uzyskania tytułu
przedmiotu
programowe
nauczania
oceny
studiów
obszaru kształcenia
zawodowego
inżyniera
Wiedza
T-A-1
T-A-7
T-A-2
T-W-1
S-1
C-1
M-1
IB_1A_B03_W01
T-A-3
T-W-2
S-2
IB_1A_W02
T1A_W01
InzA_W02
C-2
M-2
Student ma wiedze z wybranych działów fizyki klasycznej T-A-4
T-W-3
S-3
C-3
M-3
T-A-5
T-W-4
S-4
T-A-6
T-W-5
Umiejętności
T-A-1
T-A-7
IB_1A_B03_U01
T-A-2
T-W-1
S-1
C-1
M-1
Student potrafi zastosować wiedzę do rozwiązywania prostych T1A_U08
InzA_U01
T-A-3
T-W-2
S-2
IB_1A_U10
C-2
M-2
problemów fizycznych i poprawnie interpretować zasadnicze T1A_U09
InzA_U02
T-A-4
T-W-3
S-3
C-3
M-3
zjawiska fizyczne w otaczającym świecie T-A-5
T-W-4
S-4
T-A-6
T-W-5
Inne kompetencje społeczne i personalne C-1
T-A-5
IB_1A_B03_K01
C-2
S-2
Student potrafi uczyć się samodzielnie i pracować w zespole IB_1A_K01
T1A_K01
M-3
C-3
S-4
oraz samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze C-4
Efekt
Ocena
Kryterium oceny
Wiedza
IB_1A_B03_W01
2,0
Student nie zna podstawowych pojec i terminologii z zakresu fizyki omawianych w ramach przedmiotu, niezbednych do ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania prostych zadan.
3,0
Student zna wybrane pojecia i terminologie z zakresu fizyki, omawiane w ramach przedmiotu, niezbedne do ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania prostych zadan.
Student zna prawie wszystkie podstawowe pojecia i terminologie z zakresu fizyki, omawiane w ramach przedmiotu, 3,5
niezbedne do ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania zadan fizycznych o srednim i wyzszym poziomie trudnosci.
Podaje przykłady ilustrujace wazniejsze poznane prawa.
Student zna wiekszosc pojec i terminologii z zakresu fizyki, omawianych w ramach przedmiotu, niezbednych do ilosciowego 4,0
opisu, rozumienia oraz rozwiazywania zadan fizycznych o srednim i wyzszym poziomie trudnosci, zadan. Podaje przykłady ilustrujace poznane prawa.
Student zna prawie wszystkie pojecia i terminologie z zakresu fizyki, omawiane w ramach przedmiotu, niezbedne do 4,5
ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania trudnych zadan. Podaje przykłady ilustrujace poznane prawa i umie podac ich wazniejsze własnosci. Zna prawie wszystkie wyprowadzenia podstawowych wzorów.
Student zna prawie wszystkie pojecia i terminologie z zakresu fizyki, omawiane w ramach przedmiotu, niezbednych do 5,0
ilosciowego opisu, rozumienia oraz rozwiazywania trudnych zadan. Podaje przykłady ilustrujace poznane prawa i umie podac ich wazniejsze własnosci. Zna prawie wszystkie wyprowadzenia podstawowych wzorów. Stosuje swoja wiedze w niektórych zadaniach problemowych.
Umiejętności
[ logo uczelni ]
Wydział Techniki Morskiej i Transportu Umiejętności
IB_1A_B03_U01
2,0
Student nie potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowych praw fizyki, nie potrafi zapisac ich uzywajac formalizmu matematycznego oraz nie potrafi samodzielnie rozwiazywac prostych zadan fizycznych.
Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki, potrafi zapisac je uzywajac formalizmu 3,0
matematycznego i zastosowac je do rozwiazywania zadan fizycznych o srednim i niskim poziomie trudnosci. Wykonuje poprawnie proste obliczenia i przekształcenia rachunkowe. Przedstawia rozwiazania mało przejrzyste, bez komentarza, czesto z błedami rachunkowymi wpływajacymi na wynik.
Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki oraz zastosowac je do rozwiazywania zadan 3,5
fizycznych o srednim i wyzszym poziomie trudnosci. Wykonuje poprawnie proste obliczenia i przekształcenia rachunkowe oraz przedstawia poprawne rozwiazanie z komentarzem zawierajacym usterki i niedociagniecia.
Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki, zastosowac je do rozwiazywania zadan fizycznych 4,0
na srednim i wyzszym poziomie trudnosci, stosujac poprawny zapis i komentarz z nielicznymi usterkami. Potrafi przedstawic poprawny tok rozumowania i poprawne obliczenia. Potrafi weryfikowac i interpretowac wyniki.
Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki, zastosowac je do rozwiazywania trudnych zadan 4,5
fizycznych, stosujac poprawny, symboliczny jezyk zapisu, przejrzysty tok rozumowania i poprawne obliczenia rachunkowe.
Potrafi weryfikowac i interpretowac wyniki.
Student potrafi sformułowac ze zrozumieniem podstawowe prawa fizyki, zastosowac je do rozwiazywania trudnych zadan 5,0
fizycznych, stosujac przejrzysty, symboliczny jezyk zapisu z poprawnym komentarzem. Potrafi weryfikowac i interpretowac wyniki. Stosuje swoja wiedze w zadaniach problemowych. Potrafi samodzielnie zdobywac wiedze.
Inne kompetencje społeczne i personalne IB_1A_B03_K01
2,0
Brak współpracy w zespole i umiejetnosci samodzielnego przygotowania do wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych.
3,0
Student dostrzega potrzebe współpracy w zespole. Bardzo słabe przygotowanie do samodzielnego wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych.
3,5
Student potrafi współpracowac w zespole. Słabe przygotowanie do samodzielnego wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych. Słaba ocena jakosci i dokładnosci otrzymanych wyników.
Student potrafi współpracowac w zespole, przyjmujac w nim podstawowe role. Dobre przygotowanie do samodzielnego 4,0
wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych. Samodzielna i dobrze uzasadniona ocena jakosci i dokładnosci otrzymanych wyników.
Student dobrze potrafi współpracowac w zespole, przyjmujac w nim wiekszosc ról. Dobre przygotowanie do samodzielnego 4,5
wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych. Samodzielna i dobrze uzasadniona ocena jakosci i dokładnosci otrzymanych wyników.
Student bardzo dobrze potrafi współpracowac w zespole, przyjmujac w nim róznorodne role. Bardzo dobre przygotowanie do 5,0
samodzielnego wykonania eksperymentu oraz rozwiazywania zadan rachunkowych. Samodzielna i bardzo dobrze uzasadniona ocena jakosci i dokładnosci otrzymanych wyników.
Literatura podstawowa
1. K. Lichszteld, I. Kruk, Wykłady z Fizyki, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2004
2. D. Halliday, R. Resnick, Fizyka, T. I i II, PWN, Warszawa, 1989
3. C. Bobrowski, Fizyka – krótki kurs, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2003
4. T. Rewaj (red), Zbiór zadań z fizyki, Wyd. Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 1996
5. A. Bujko, Zadania z fizyki z rozwiązaniami i komentarzami, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2006
Literatura uzupełniająca
1. D. Halliday, R. Resnick, and J. Walker, Fundamentals of Physics, Wiley, New York, 2001, 5th edition (1997); 6th edition (2001) Data aktualizacji:
26-09-2012