Ochrona środowiska, stopień I
studia stacjonarne
KARTA KURSU
Nazwa Podstawy przedsiębiorczości
Nazwa w j. ang. Basics of entrepreneurship
Kod Punktacja ECTS* 1
Dr Tomasz Rachwał, dr Anna
Koordynator Dr Tomasz Rachwał Zespół dydaktyczny Szymańska, dr Małgorzata
Zdon-Korzeniowska
Opis kursu (cele kształcenia)
Po zakończeniu kursu student potrafi przedstawić różne definicje i przejawy postawy przedsiębiorczej,
podstawowe zasady rejestrowania i prowadzenia działalności gospodarczej w różnych formach
organizacyjno-prawnych oraz zarządzania we własnej firmie zgodnie z zasadami etyki biznesu. Jest
przekonany o znaczącej roli przedsiębiorczości w życiu zawodowym i prywatnym człowieka oraz
funkcjonowaniu przedsiębiorstw i rozwoju społeczno-gospodarczym układów przestrzennych różnej skali
(gmin, powiatów, województw, kraju, Europy, świata).
Warunki wstępne
Rozumienie podstawowych pojęć ekonomicznych (w zakresie programu zajęć z
Wiedza
podstaw przedsiębiorczości w szkole ponadgimnazjalnej).
Umiejętności -
Kursy -
Efekty kształcenia
Odniesienie do efektów
Efekt kształcenia dla kursu
kierunkowych
W01 Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu K_W24, K_W52
przedsiębiorczości oraz przedstawia jej znaczenie w życiu
Wiedza człowieka, rozwoju firm i układów przestrzennych.
W02 Wymienia podstawowe zasady zarzÄ…dzania firmÄ… z -K_W52
uwzględnieniem zasad etyki biznesu.
W03 Wymienia zasady skutecznego przywództwa w
firmie i pracy zespołowej. K_W52
1
Odniesienie do efektów
Efekt kształcenia dla kursu
kierunkowych
U01 Opisuje zalety i wady prowadzenia działalności
Umiejętności
gospodarczej w różnych formach organizacyjno-
prawnych oraz procedurÄ™ rejestracji firmy.
U02 Analizuje sposoby rozwiÄ…zywania podstawowych
problemów, na jakie może napotkać osoba prowadząca
własną działalność gospodarczą.
Odniesienie do efektów
Efekt kształcenia dla kursu
kierunkowych
K01 Jest przekonany o roli konieczności rozwijania
K_K09
przedsiębiorczości jako jednego z ważnych elementów
rozwoju osobistego, zawodowego oraz funkcjonowania
firm i gospodarki w różnych skala przestrzennych oraz
myśli i działa w sposób przedsiębiorczy
Kompetencje
społeczne
K02 Ma świadomość potrzeby ciągłego poszerzania i
K_K09
uaktualniania wiedzy oraz zdobywania nowych
umiejętności.
K03 Jest przekonany o znaczÄ…cej roli etyki biznesu w
prowadzeniu działalność gospodarczej.
K_K09
Organizacja
Ćwiczenia w grupach
Wykład
Forma zajęć
(W)
A K L S P E
Liczba godzin 15
Opis metod prowadzenia zajęć
Zajęcia prowadzone są w formie wykładów z prezentacją multimedialną i elementami dyskusji.
2
Formy sprawdzania efektów kształcenia
W01 x
W02 x
W03 x
U01 x
U02 x
K01 x x
K02 x x
K03 x x
Ocena na podstawie końcowego kolokwium pisemnego zaliczeniowego obejmującego
Kryteria oceny
problematykę wykładów i zadaną literaturę.
Uwagi
Brak
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
·ð PrzedsiÄ™biorczość jako postawa czÅ‚owieka i czynnik rozwoju spoÅ‚eczno-ekonomicznego  pojÄ™cie i
definicje. Własna działalność gospodarcza jako przejaw postawy przedsiębiorczej.
·ð Uwarunkowania rozwoju przedsiÄ™biorczoÅ›ci w ukÅ‚adach przestrzennych różnej skali. Podstawowe
zasady sporządzania biznes-planu działalności.
·ð Formy organizacyjno-prawne dziaÅ‚alnoÅ›ci gospodarczej.
·ð Procedura rejestracji dziaÅ‚alnoÅ›ci gospodarczej w różnych formach.
·ð Podstawy zarzÄ…dzania przedsiÄ™biorstwem,
·ð UmiejÄ™tne przewodzenie ludziom jako czynnik sukcesu w firmie. Zasady skutecznego przywództwa.
·ð WartoÅ›ci moralne w zarzÄ…dzaniu ludz
mi  cechy etycznego menedżera.
·ð SpoÅ‚eczna odpowiedzialność biznesu i etyka biznesu.
Wykaz literatury podstawowej
Cieślik J., 2010, Przedsiębiorczość dla ambitnych. wyd. 2, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne,
Warszawa.
Covey S., 2004, Zasady skutecznego przywództwa, Rebis, Poznań (wybrane fragmenty)
Przedsiębiorczość a rozwój regionalny w Polsce, 2010, red. K. Kuciński, Difin, Warszawa (wybrane
fragmenty)
Robbins S.P., DeCenzo D.A., 2002, Podstawy zarzÄ…dzania, PWE, Warszawa (wybrane fragmenty)
3
Gry
Inne
(esej)
Praca
szkole
Projekt
Projekt
Zajęcia
Referat
dyskusji
pisemny
grupowy
Udział w
terenowe
zaliczenie
E

learning
dydaktyczne
Ćwiczenia w
indywidualny
laboratoryjna
Egzamin ustny
Praca pisemna
Wykaz literatury uzupełniającej
Bem K., 2008, Korzyści wprowadzenia zasad społecznej odpowiedzialności biznesu w przedsiębiorstwie,
[w:] Rola przedsiębiorczości w gospodarce opartej na wiedzy, Przedsiębiorczość  Edukacja nr 4,
red. Z. Zioło, T. Rachwał, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej IG UP,
Wydawnictwo  Nowa Era , Warszawa-Kraków, s. 249-259
Blanchard K., O Connor M., 1998, Zarządzanie poprzez wartości, Wydawnictwo Studio Emka, Warszawa
Boyatzis R., McKee A., Przywództwo bez władzy, 2006, Harvard Business School Press, Wyd. Helion,
Gliwice
Brzozowski T. T., 2007,  Przedsiębiorczość pojęcie polisemiczne czy niewłaściwie rozumiane? Próba
systematyzacji, [w:] Rola przedsiębiorczości w aktywizacji gospodarczej, Przedsiębiorczość
Edukacja nr 3, red. Z. Zioło, T. Rachwał, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej IG
AP, Wydawnictwo  Nowa Era , s. 196-203
Brzozowski T. T., Rola i zasadność społecznej odpowiedzialności biznesu w warunkach integracji
europejskiej, [w:] Przedsiębiorczość w warunkach integracji europejskiej, red. Z. Zioło i T. Rachwał,
seria: Przedsiębiorczość  Edukacja nr 6, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej IG
UP, Wydawnictwo  Nowa Era , Warszawa  Kraków, s. 113-125
Covey S.R., 2003, 7 nawyków skutecznego działania, Rebis, Poznań.
Covey S.R., 2005, 8 nawyk, Rebis, Poznań
Covey S.R.M., 2009, Szybkość zaufania, Rebis, Poznań
Dąbrowski P. J., 2008, A jednak win-win  pragmatyka etyki przedsiębiorczości, czyli nowe spojrzenie na
negocjacje, [w:] Rola przedsiębiorczości w gospodarce opartej na wiedzy, Przedsiębiorczość 
Edukacja nr 4, red. Z. Zioło, T. Rachwał, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej IG
UP, Wydawnictwo  Nowa Era , Warszawa-Kraków, s. 274-280
Griffin R.W., 1996, Podstawy zarządzania organizacjami, PWN ,Warszawa (lub póz
niejsze wydania)
Majewska-Opiełka I., 1998, Umysł lidera, Wydawnictwo Medium, Konstancin-Jeziorna.
Majewska-Opiełka I., 2003, Sukces firmy, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Rachwał M., Rachwał T., 2006, Wartości moralne podstawą prawdziwego sukcesu menedżera [w:] Rola
przedsiębiorczości w podnoszeniu konkurencyjności społeczeństwa i gospodarki; red. Z.Zioło,
T.Rachwał, Przedsiębiorczość-Edukacja nr 2, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej
IG AP, Wydawnictwo "Nowa Era", Warszawa-Kraków, s. 193-198.
Rachwał T., 2005, Podstawy przedsiębiorczości. Słownik. Nowa Era, Warszawa.
Stanek A., 2008, Kodeks etyczny jako narzędzie zarządzania relacjami z pracownikami, [w:] Rola
przedsiębiorczości w gospodarce opartej na wiedzy, Przedsiębiorczość  Edukacja nr 4, red. Z. Zioło,
T. Rachwał, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej IG UP, Wydawnictwo  Nowa Era ,
Warszawa-Kraków, s. 266-273
Stoner J. A. F., Wankel Ch., Kierowanie, PWE, Warszawa 1996 (lub póz
niejsze)
Surdej A., 2008, Gospodarka-wspólnota-solidarność, [w:] Rola przedsiębiorczości w gospodarce opartej na
wiedzy, Przedsiębiorczość  Edukacja nr 4, red. Z. Zioło, T. Rachwał, Zakład Przedsiębiorczości i
Gospodarki Przestrzennej IG UP, Wydawnictwo  Nowa Era , Warszawa-Kraków, s. 212-221
Zbigniew Zioło, 2010, Problemy rozwoju przedsiębiorczości w warunkach integracji europejskiej, [w:]
Przedsiębiorczość w warunkach integracji europejskiej, red. Z. Zioło i T. Rachwał, Przedsiębiorczość
 Edukacja nr 6, Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej IG UP, Wydawnictwo  Nowa
Era , Warszawa  Kraków, s.10-24
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład 15
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) -
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzÄ…cymi
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 1
Lektura w ramach przygotowania do zajęć 6
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
prowadzÄ…cymi
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
4
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
-
(praca indywidualna w grupie)
Przygotowanie do zaliczenia pisemnego 3
Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze
25
praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, którą
student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć 1
laboratoryjnych i projektowych
5