1. W jaki sposób w zawodzie nauczyciela teoria łączy się z praktyką.
2. Podaj definicje metafizyki, epistemologii, aksjologii i logiki.
3. Wymień i opisz w kilku zdaniach konflikty wartości, które mają wpływ na szkolnictwo.
4. Podaj przykłady różnic w poglądach zwolenników obiektywistycznej i subiektywistycznej
teorii wartości.
5. Wymień kilka założeń i Omów w kilku zdaniach założenia filozoficzne leżące u podstaw
programu nauczania opartego na treściach przedmiotowych.
6. Omów w kilku zdaniach założenia filozoficzne leżące u podstaw programu nauczania
zorientowanego na proces.
7. Wymień te elementy amerykańskiego doświadczenia, które sprzyjały rozwojowi
pragmatyzmu. Co stanowiło przedmiot krytyki pragmatystów?
8. Pod wpływem jakich czynników i idei ukształtowały się poglądy filozoficzne i edukacyjne
Johna Deweya?
9. Wymień w kilku zdaniach poglądy Deweya dotyczące kwestii pewności i niepewności oraz
ich wpływ na jego koncepcję edukacji.
10. Omów w kilku zdaniach kwestię dualizmu, a następnie skomentuj Deweyowską krytykę
dualizmu filozoficznego.
11. Porównaj konsekwencje, jakie wynikają dla nauczania z filozofii edukacyjnej, która oddziela
myśl od działania, i takiej, która ściśle je ze sobą wiąże.
12. W kilku zdaniach opisz Deweyowską koncepcję doświadczenia jako interakcji, czyli
transakcji między organizmem a środowiskiem.
13. Podaj różnice między darwinizmem społecznym a społeczną i edukacyjną filozofią Deweya.
14. Opisz w kilku zdaniach Deweyowską koncepcję inteligencji społecznej.
15. Wskaż w kilku zdaniach podobieństwa i różnice między poglądami na temat dziecka
głoszonymi przez Deweya i Rousseau.
16. Na czym polega różnica między zachowawczą a rekonstrukcyjną funkcją edukacji?
17. Omów w kilku zdaniach Deweyowską koncepcję szkoły.
18. Omów w kilku zdaniach wpływ ideologii na formułowanie strategii działania oraz na sposób
jej realizacji.
19. Omów w kilku zdaniach rolę ideologii w edukacji.
20. Jaką rolę w ideologii odgrywa interpretacja przeszłości.
21. Czym się charakteryzuje koncepcja kontinuum ideologicznego?
22. Omów w kilku zdaniach rolę, jaką odgrywa ideologia w kształtowaniu tożsamości grupowej i
konsensusu.
23. W jaki sposób środowisko szkolne kształtuje poglądy na kwestie społeczne, ekonomiczne i
polityczne?
24. Co to jest  ukryty program nauczania", podaj kilka przykładów.
25. Jaki wpływ mają koncepcje ideologiczne na oficjalny, czyli jasno sprecyzowany program
nauczania?
26. Wymień i scharakteryzuj najważniejsze zasady utopizmu.
27. Opisz w kilku zdaniach zjawisko alienacji.
28. Czy teorie utopijne gwarantują wyzwolenie czy też kryje się w nich zalążek zniewolenia?
29. Jaką rolę odgrywa praca w utopijnej społeczności? Jakie wnioski dla teoretyków edukacji
płyną z utopijnej koncepcji pracy?
30. Dlaczego wielu teoretyków utopijnych podkreślało znaczenie edukacji najmłodszych dzieci?
31. Wymień w kilku zdaniach związki między filozofiami, ideologiami i teoriami.
32. Omów początki progresywizmu, analizując jego filozoficzny rodowód oraz wewnętrzną
spójność.
33. W kilku zdaniach porównaj szkolę tradycyjną i progresywistyczną; wskaż dzielące je różnice.
34. Porównaj poglądy na temat przeszłości wyznawane przez zwolenników progresywizmu i
konserwatystów.
35. W kilku zdaniach na przykładzie metody projektów opracowanej przez Kilpatricka przedstaw,
jak z praktyki rodzi się teoria.
36. Wyróżnij w opracowanej przez Kilpatricka metodzie projektów elementy zaczerpnięte z
naturalizmu oraz te, które zostały zapożyczone z pragmatyzmu.