Kod ucznia Data urodzenia ucznia
Dzień miesiąc rok
Wojewódzki Konkurs Historyczny
dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
ETAP SZKOLNY
Rok szkolny 2012/2013
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdz
, czy test zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś
Komisji.
2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
3. Pisz czytelnie i używaj tylko długopisu lub pióra z czarnym lub niebieskim
tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.
4. Test, do którego przystępujesz, zawiera 13 zadań. Wśród nich są zadania zamknięte
i zadania otwarte wymagające krótkiej oraz dłuższej odpowiedzi.
5. Do każdego zadania zamkniętego zaproponowano cztery odpowiedzi, oznaczone
literami: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną odpowiedz
i podkreśl ją.
Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz,
przy błędnej odpowiedzi napisz:  błąd i podkreśl prawidłową.
Za każdą poprawnie udzieloną odpowiedz
otrzymasz jeden punkt, a za odpowiedzi
błędne lub brak odpowiedzi  zero punktów.
6. W zadaniach otwartych, zapisz pełne rozwiązania starannie i czytelnie w miejscach
wyznaczonych przy poszczególnych zadaniach. Pomyłki przekreślaj (nie stosuj
korektora).
7. Podczas trwania konkursu nie możesz korzystać ani z pomocy naukowych, ani
podpowiedzi kolegów  narażasz ich i siebie na dyskwalifikację. Nie wolno Ci również
zwracać się z jakimikolwiek wątpliwościami do członków Komisji.
8. Do etapu rejonowego zakwalifikują się uczniowie, którzy zdobędą co najmniej
37punktów na 50 możliwych.
9. Na udzielenie odpowiedzi masz 60 minut.
Życzymy Ci powodzenia!
Wypełnia Komisja (po rozkodowaniu prac)
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & Uczeń uzyskał: & & & .. /50 pkt.
Imię i nazwisko ucznia
ETAP SZKOLNY
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
1. Do wymienionych w tabeli państw przyporządkuj postaci: & ./4
Cheops, Cyceron, Homer, Hammurabi, Salomon
A Babilon
B Izrael
C Grecja
D Rzym
2. Uzupełnij tabelkę, wpisując przy wymienionych dziełach ich twórców i państwa w & ./6
których powstały
Tytuł dzieła Autor Państwo, w którym powstało
A Wojna peloponeska
B Teogonia
C Eneida
3. Przy nazwach narzędzi rolniczych przestaw ich zastosowanie. & ./3
Nazwa narzędzia Zastosowanie
A sierp
B radło
C żarna
4. Literą P oznacz zdania prawdziwe, a literą F fałszywe & ./5
A Fidiasz był najwybitniejszym dramaturgiem greckim
B Rzymianie byli nietolerancyjni i zwalczali religie ludów podbitych
C Proces romanizacji prowincji odbywał się bez przymusu i przebiegał spokojnie
D Chrześcijaństwo było jedyną religią monoteistyczną w Imperium Rzymskim
Panteon to okrągła świątynia, wzniesiona ku czci najważniejszych bogów
E
rzymskich
Strona 2 z 8
ETAP SZKOLNY
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
5. Przeanalizuj zamieszczoną niżej mapkę, a następnie na jej podstawie i wiedzy & ./4
własnej wykonaj polecenia.
A
Podaj nazwę bitwy.
B
Wymień państwa, których wojska w niej uczestniczyły.
C
W którym roku do niej doszło?
D
Kto zwyciężył?
6. Wybierz i dopasuj podane pojęcia do właściwych objaśnień: ...../4
inwestytura, gildia, cech, czynsz, herezja
A  pogląd niezgodny z oficjalną nauką Kościoła
B  akt nadania dóbr lub godności
C  organizacja gospodarcza skupiająca kupców
D  świadczenie w pieniądzu w zamian za prawo
użytkowania ziemi
Strona 3 z 8
ETAP SZKOLNY
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
7. Uzupełnij tablicę genealogiczną Piastów. & ./2
Kazimierz I Odnowiciel
Władysław I Herman
Zbigniew
8. Henryk Samsonowicz w książce  Złota jesień polskiego średniowiecza podaje & ./2
dwa powody, dla których Zakon Krzyżacki organizował w XIV w. wyprawy wojenne
przeciw Litwie. Wymień je.
1)
2)
9. Podkreśl właściwą odpowiedz
: ...../4
A. Po wielkiej wojnie z zakonem krzyżackim na mocy pierwszego traktatu toruńskiego:
1. Polska odzyskała Pomorze Gdańskie na czas panowania Jagiełły, a Litwa Żmudz

2. Polska odzyskała ziemię dobrzyńską, a Litwa Żmudz
na czas życia Jagiełły i Witolda.
3. Polska odzyskała Kujawy na czas życia Jagiełły, a Litwa Żmudz
na czas życia Witolda
4. Polska odzyskała Kujawy i ziemię dobrzyńską i ziemię chełmińską, a Litwa Żmudz

Strona 4 z 8
ETAP SZKOLNY
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
B. Bezpośrednio po śmierci Władysława Jagiełły:
1. w Polsce panował Kazimierz Jagiellończyk, a na Litwie Władysław Warneńczyk
2. w Polsce Panował Władysław Warneńczyk, a na Litwie Kazimierz Jagiellończyk
3. Władysław Warneńczyk panował w Polsce i na Litwie
4. Kazimierz Jagiellończyk panował w Polsce i na Litwie
C. Po śmierci Władysława Jagiełły:
1. dążenie do utrzymania unii osłabło i w Polsce i na Litwie
2. dążenie do zacieśnienia unii wzrosło w obu państwach
3. Litwini byli bardziej zainteresowani zacieśnieniem unii niż Polacy
4. Polacy byli bardziej zainteresowani zacieśnieniem unii niż Litwini
D. Bojarzy otrzymali te same przywileje, które posiadała szlachta polska na mocy
postanowień:
1. unii w Krewie
2. zjazdu w Radomiu
3. zjazdu w Wilnie
4. unii w Horodle
10. Zidentyfikuj i zapisz imię i nazwisko /przydomek postaci, których dotyczą ...../5
zamieszczone niżej notatki biograficzne.
Polski magnat. Podkanclerzy koronny, a następnie
A
kanclerz wielki koronny i hetman wielki koronny. W
latach 1580-1585 generalny starosta krakowski. Doradca
króla Zygmunta II Augusta i bliski współpracownik
Stefana Batorego. Główny przeciwnik polityczny
Zygmunta III Wazy. Postać bardzo zasłużona dla
polskiego renesansu.
Pochodził z Nagłowić. Był jednym z pierwszych twórców
B
piszących po polsku. Jest autorem pieśni religijnych. Jego
najbardziej znanym dziełem jest Krótka rozprawa między
trzema osobami: Panem, Wójtem a Plebanem.
Ostatni wielki mistrz zakonu krzyżackiego. Wraz z liczną
C
grupą innych rycerzy zakonnych wystąpił z zakonu i
przyjął luteranizm. Dokonał sekularyzacji państwa
zakonnego w Prusach. Był pierwszym świeckim władcą
Prus Książęcych.
Strona 5 z 8
ETAP SZKOLNY
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
Urodził się w rodzinie baskijskiego szlachcica. Podjął
D
służbę wojskową w gwardii przybocznej wicekróla
Nawarry. Podczas wojny francusko-hiszpańskiej został
ranny i zrezygnował ze służby wojskowej. Uległ
głębokiej metamorfozie religijnej. Całkowicie oddał się
pracy duszpasterskiej i Założył Towarzystwo Jezusowe.
Niderlandzki filolog, filozof, literat, teolog i pedagog. W
E
swoich dziełach krytykował przywary społeczne, takie jak
przekupstwo, hipokryzja, rozwiązłe obyczaje kleru.
Najsławniejsza jego rozprawa Pochwała głupoty jest
satyrą na ówczesne społeczeństwo.
11. Pod rysunkami napisz, które z wymienionych stylów reprezentują widoczne na nich ...../4
budowle: bizantyjski, romański, gotycki, renesansowy, barokowy.
A B
C) D)
Strona 6 z 8
ETAP SZKOLNY
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
12. Spośród podanych wydarzeń wybierz chronologicznie pierwsze i oznacz je literką ...../2
A oraz chronologicznie ostatnie i oznacz je literką B
Początek  potopu szwedzkiego
Zawarcie pokoju w Karłowicach
Bitwa pod Cecorą
Wstąpienie na tron polski Jana III Sobieskiego
Wybuch powstania Bohdana Chmielnickiego na Ukrainie
13. Przeczytaj tekst z
ródłowy, a następnie na jego podstawie i wykorzystując wiedzę ...../5
własną wykonaj polecenia.
Przemówienie króla Ludwika XVI na otwarcie Stanów Generalnych
 Długi okres czasu upłynął od ostatniego zebrania Stanów Generalnych, a chociaż
zwoływanie tych zgromadzeń wyszło niejako z użycia, to jednak nie wahałem się obecnie ich
wznowić, a fakt ten spowoduje, że Królestwo będzie mogło zaczerpnąć świeżych sił, a dla
narodu otworzy się nowe z
ródło pomyślności.
Dług państwowy, ogromny już przy moim wstąpieniu na tron, wzrósł jeszcze bardziej
podczas mego panowania, a to z powodu kosztownej, chociaż zaszczytnej wojny [chodzi o
udział Francji w wojnie o niepodległość Stanów Zjednoczonych], nieuniknionym
następstwem tego było powiększenie się podatków, przy czym jednak ich nierówny rozkład
stał się bardziej bijącym w oczy. [...]
W tym zaufaniu zebrałem Was, Panowie, i z radością spostrzegam, że znajduje ono
potwierdzenie w owej ustępliwości, jaką okazały dwa stany wyższe w sprawie zrzeczenia się
swych przywilejów podatkowych. Moja więc nadzieja, że zobaczę wszystkie stany połączone
jednym poczuciem, współpracujące ze mną nad dobrem powszechnym państwa  nie zostanie
z pewnością zawiedziona.
Poleciłem już znaczne zredukowanie wydatków. Wy przedstawicie mi jeszcze w tym
kierunku myśli, które chętnie przyjmę, lecz obawiam się, Panowie, że mimo środków, które
może mi dostarczyć jak najbardziej posunięta oszczędność, nie będę mógł tak prędko ulżyć
swym poddanym, jakbym tego pragnął. Każę Wam przedstawić wierny obraz położenia
finansowego i jestem z góry pewny, że gdy je zbadacie, zaproponujecie mi najbardziej
skuteczne środki, aby zaprowadzić trwały porządek i wzmocnić kredyt publiczny.
Sobańska-Bondaruk M., Lenard S., Ćwiczenia z
ródłowe dla gimnazjum, Warszawa 2002,
str.253-254
Strona 7 z 8
ETAP SZKOLNY
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
A. Wyjaśnij jaką rolę we Francji odgrywały Stany Generalne.
B. Wymień wszystkie stany wchodzące w skład francuskich Stanów Generalnych.
C. W jakim celu Ludwik XVI zwołał Stany Generalne?
D. Podaj datę roczną zwołania przez Ludwika XVI Stanów Generalnych.
E. Jakie działania Ludwik XVI podjął wcześniej w celu uzdrowienia finansów państwowych?
Suma punktów
Strona 8 z 8