Nazwa przedmiotu Zajęcia specjalizacyjne 2
Kod przedmiotu
Jednostka prowadząca Katedra Neofilologii
Kierunek studiów Filologia w zakresie filologii angielskiej
Typ przedmiotu Do wyboru
Poziom przedmiotu Studia II stopnia magisterskie
Rok studiów 2
Semestr studiów 3
Liczba punktów ECTS 3
Osoba odpowiedzialna za przedmiot
Tytuł 1
Imię i nazwisko Imię Nazwisko
wykładowcy
dr
Katarzyna Nowak
1. W zakresie wiedzy: student objaśnia złożoność procesu rozumienia,
definiuje podstawowe pojęcia z zakresu pragmatyki, rozpoznaje
różnice pomiędzy poszczególnymi teoriami, potrafi podsumować
osiągnięcia i niedostatki każdej z nich.
2. W zakresie umiejętności: student potrafi zanalizować poszczególne
wypowiedzi w kategoriach pragmatyki, umie zinterpretować
Efekty kształcenia/uczenia
zarówno proces przekazywania znaczeń wyrażonych nieprecyzyjnie
się przedmiotu
jak i i mechanizm ich identyfikacji; swoje wnioski formułuje
korzystając z wprowadzonego aparatu pojęciowego.
3. W zakresie umiejętności: zajęcia służą rozbudzeniu świadomości
pragmatycznej studentów. Uczestnicy stają się otwarci na nowy
aspekt analizy językoznawczej, postrzegają zjawiska, które do tej
pory uchodziły ich uwadze i mogą je samodzielnie zanalizować.
Sposób realizacji zajęcia w e-learningu
Wymagania wstępne i
Nie dotyczy
dodatkowe
Zalecane fakultatywne Brak zaleceń
komponenty przedmiotu
1. Zapoznanie studentów z jedną z dziedzin językoznawstwa, jaką jest
pragmatyka językowa;
2. Uświadomienie uczestnikom, że poprawność komunikacyjna nie
Treści przedmiotu
ogranicza się wyłącznie do znajomości reguł gramatyki, ale w dużym
stopniu zależy od świadomości pragmatycznej użytkowników
języka;
3. Rozwijanie umiejętności analizy komunikacji w terminach
pragmatyki;
4. Ukazanie komunikacji werbalnej jako procesu o charakterze
inferencyjnym.
5. Pragmatyka klasyczna:
- indeksykalnośc języka,
- presupozycja,
- teoria aktów mowy,
- teoria implikatury konwersacyjnej,
- uprzejmość;
Literatura podstawowa:
Blakemore, D. 1992: Understanding Utterances. Oxford: Blackwell.
Carston, R. 2002: Thoughts and Utterances. Oxford: Blackwell.
Grundy, P. 2000: Doing Pragmatics. London: Arnold.
Zalecana lista lektur
Sperber, D. & Wilson, D. 1986/95: Relevance: Communication and
Cognition. Oxford: Blackwell.
Yule, G. 1996: Pragmatics. Hong Kong: Oxford University Press.
1. e-learning;
Metody nauczania
2. własna praca studenta.
Metody i kryteria Frekwencja Prezentacje
oceniania
Testy Projekty
Prace pisemne Końcowe zaliczenie pisemne
Odpowiedzi ustne Końcowe zaliczenie ustne
Praca na zajęciach Egzamin pisemny
Praca w grupach Egzamin ustny
Inne:
Język wykładowy angielski
Praktyki zawodowe w Nie dotyczy
ramach przedmiotu