[ Czy wiesz dlaczego... ] SuperKid.pl
CZY WIESZ DLACZEGO...
CZY WIESZ DLACZEGO...
Mapki Myśli pomogą Tobie w nauce?
Mapki Myśli służą przedstawieniu tematu w ciekawy sposób. Rozrysowanie
w postaci drzewka pomaga lepiej zapamiętać wiadomości i szybciej je sobie
przypomnieć. Przy pomocy tych mapek można łatwiej zaplanować pisanie
wypracowania, a przede wszystkim czerpać radość z uczenia się.
Przypatrz się poniższej Mapce Myśli:
Jak narysować Mapkę Myśli?
Na środku kartki gładkiego papieru napisz temat, który chcesz opisać.
Możesz przedstawić go za pomocą rysunku. Następnie narysuj linie wychodzące
z tego napisu lub obrazka.
Linie, przypominające gałęzie drzewa, muszą być ze sobą połączone i
rozchodzić się w różnych kierunkach.
1
Na gałęziach drukowanymi literami napisz najważniejsze dla danego tematu
słowa. Z głównych gałęzi poprowadz
cieńszą kreską gałązki. Nad nimi napisz
słowa związane lub kojarzące Ci się z poprzednimi słowami. Użyj wielu
kolorów długopisów lub pisaków. Najlepiej będzie, gdy gałąz
z jej
odgałęzieniami narysujesz jednym kolorem. Ułatwi to zapamiętywanie tekstu!
Zadbaj o przejrzystość i staranność Twojej pracy. Pomiędzy słowami
powinny być odstępy, a linie mieć odpowiednią długość  najlepiej taką, żeby
zmieściły się nad nimi napisy, ale też nie za długie (żeby nie zajmowały zbyt
dużo miejsca). Postaraj się również, aby na każdej linii umieścić tylko jedno
słowo.
Spróbuj utworzyć własną Mapkę Myśli. Udanej pracy!!!
Ile wiem...?
- odpowiedz na pytania i sprawdz
co zapamiętałeś z tekstu:
1. W jakim celu tworzymy Mapki Myśli?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Co powinno znajdować się na środku kartki?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Jak należy rysować linie?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Jakie znaczenie ma zastosowanie kolorów?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wszelkie prawa zastrzeżone www.superkid.pl
2