W1 Psych. Społeczna Podręcznik: Cialdini i współpracownicy. Kryteria 100%=egzamin (2/3) i ćwiczenia 1/3 Egzamin trzeba zdać na minimum 55%. Co jest przedmiotem zainteresowania psychologii społecznej? Allport przedmiotem psych. Społecznej są zmiany zachowania, jakie obserwuje się w obecności rzeczywistych lub wyobrażonych osób trzecich. Jest to zachowanie autoprezentacyjne sprawienie na obserwatorze wrażenia pewnej osoby. Psych. Społeczna próbuje odpowiedzieć na pytanie dlaczego ludzie zachowują się tak jak się zachowują. Różnica między zachowaniem w warunkach prywatnych i warunkach publicznych (obecność rzeczywistej lub wyimaginowanej publiczności) Np. Czy lubisz gruszki? - jak się podpisuje to 5 , a jak anonimowo to 2 . Może to mieć walor autoprezentacyjny. Modyfikujemy zachowanie tak aby sprawić na kimś dane wrażenie. Myers psych.społ. Zajmuje się badaniem procesów postrzegania innych ludzi, w jaki sposób inni dochodzą do tego jak się ludzie postrzegają, jak ludzie wchodzą w różne reakcje i w jaki sposób wywierają na siebie wpływ. Wpływ jest centralną kategorią. Szeroko rozumiany wpływ społeczny. W jaki sposób to co nam się wydaje na temat innych ludzi i w jaki sposób postrzegamy innych ludzi wpływa na nasze relacje z innymi ludzmi. Zawsze w podręcznikach psych.społ. Jest : -poznanie społeczne w jaki sposób ludzi formułują sobie opinie i przekonania o innych ludziach na podstawie zachowań innych ludzi. postawy wpływ na zachowanie; zachowania agresywne + altruistyczne (pomaganie) atrakcyjność interpersonalna Grupy społeczne i ich funkcjonowanie Ale pojawiają się też pewne nowinki i uzupełnienia: różnice między płciowe. Różnice międzykulturowe Następuje tendencja podciągania psychologii do biologii. W ostatnich latach psych.społ. Niezwykle poważnie traktuje tezę, że człowiek jest układem, który przetwarza informację i że to jest regulatorem zachowania człowieka. Czasami trudno jest odróżnić PS (Psychologia społeczna) od poznawczej. Często PS musi odnosić się do poznawczej i sama konstruować modele w jaki sposób ludzki umysł poznaje rzeczywistość. Poznawcza> wynik poznania= info dochodzące do układu + charakterystyka układu, struktura itp. Ogromna część tego co się dzieje we wnętrzu człowieka nie podlega procesowi świadomej kontroli nie jest nowa, ale charakterystyczne do współczesnego podejścia do tego jest taka, że większość procesów przetwarzania informacji przebiega w sposób automatyczny, bezwysiłkowy i podświadomy. NP. Seria badań J. Badga? (96) pokazano, że w zależności od tego jaki fragment doświadczenia jednostki zostanie zaktywizowany w momencie x zależy od tego jak się jedn.będzie zachowywała w momencie y. 1) badani podzieleni na 3 gr. Poszukiwali synonimów do słów z uprzejmość lub nieuprzejmości, a trzecia synonimów do inteligencji. A kiedy skończą to mają podejść i oddać. Ale pracownik rozmawiał 10 min i czekał na przerwanie. Ile osób zdecyduje się na przerwanie rozmowy i po jakim czasie przerwali rozmowę. Ci z uprzejmość co 5ty przerwał, w inteligencji było 35%, a do nieuprzejmości 65% osób przerwało. Badani w ogóle nie powiązali faktów. 2) 3 grupy. Synonimy do: a)starości, b)młodość, c)inteligencja (neutralny). Po synonimach badani mogą udać się do domu. Korytarz jak wychodzili badani to mierzono im czas. Ci z synonimami starości szli najwolniej. To o czym myślimy oddziałuje na to jak się zachowujemy. Zupełnie nieświadome przetwarzanie informacji ma wpływ na zachowanie OB. Aktywizowana jest pewna część doświadczenia człowieka. Utajone postawy jeśli poznają postawy to będzie można przewidywać zachowania. Ale tradycyjnie mierzone postawy nie koniecznie przekładały sie na rzeczywiste zachowanie. Koncepcja Greenberga to co człowiek ujawnia pytany o preferencje to postawa jawna, ktora może, ale nie musi być zgodna z postawą rzeczywistą, bo może być ona po prostu postawą utajoną. Na poziomie deklaracji człowiek nie odczuwal nic, ale na podstawie wskazników to było silne pobudzenie. Zaproponowano do niej metodę pomiaru. Na dzień dzisiejszy sprawa stała się bardzo skomplikowana. Różne są wyniki badań odnośnie przewidywania rzeczywistych zachowań. Druga część wykładów Procesy spostrzegania ludzi centralna część procesu społecznego spostrzegania. Spostrzeganie ludzi Rozumie się to wszystko, co w konsekwencji prowadzi do pojawienia się oceniającego wartościowania i związane z nich jakie wła..... Odbieranie i przetwarzanie info o cz powstaje deskryptywny opis człowieka i afektywno- poznawcza reakcja na tego człowieka. Pierwszą właściwością procesu spostrzegania jest to, ze ten proces jest gorący!! Deskrypcja opisowy charakter zbierania informacji oraz wartościowanie. Te dwie rzeczy wpływają na siebie wzajemnie. Druga cech inferencyjność spostrzeganie . Wychodzenie poza odbierane informacje. Ogromna część tej subiektywnej wiedzy którą obserwator nabywa w kontakcie z przedmiotem to nie jest odbiór ale wiedza wytworzona u obserwatora na podstawie obserwacji. Patrząc na ludzi widzimy coś i słyszymy, a potem przechodzimy do wniosków, że ktoś jest ponury lub wesoły, ucznicy, inteligentny itp. To nie są rzeczy odbierane, one są wyinferowane. O względnie stałych właściwościach danego osobnika , bo daje nam to iluzoryczne poczucie kontroli będzie my w stanie przewidzieć zachowanie człowieka i podjąć adekwatne zachowanie wobec niego. Ważne jest zbudowanie reprezentacji danego człowieka. Tegu typu są niedostępne, bo są to wytwory naszego umysłu. Wobec czego, spostrzeganie ludzi jest wybitnie inferencyjny. Trzy główne modele predyspozycji ludzi: 1. Indukcyjny (oddolny lub analityczny) człowiek obserwator, posiada pewne właściwości i znajduje się w danym stanie funkcjonalnym, ten człowiek kontaktuje się z zachowaniami innej osoby, którą obserwuje. Przetwarzając odpowiednio informacje, obserwator, stara się wywnioskować jakiego rodzaju właśiwościami charakteryzuje się dany osobnik, którego obserwuje. Obserwator + zachowanie przedmiotu----> identyfikacja cech (śmieszny)---> sens cechy (fajny)++ a ostatecznie obserwator dokonuje integracji różnych cech na ogólne wartościowanie, czyli lubię nie lubię itd. Ocena pojawia się na koncu procesu. Proces przebiega w sposób dokładny i czyni to bez wstępnych założeń na dany temat. Zbiera dane i tworzy opinię. 2. Dedukcyjny, odgórny 2a)) Pasywny rezonans afektywny Obserwator widzi osobę w jakimś kontekście identyfikuje osobę jako egzemplarz społecznej kategorii i przypomina mu cechy danej kategorii Obserwator-> przedmiot-> schemat (zaktywizowany model) Spostrzeganie to klasyfikowanie osób do poszczególnych kategorii. Przypisujemy te właściwości jakie przysługują danemu schematowi. Mało tu spostrzegania. Odbiór tylko informacji aktywizujących dany schemat. 2b)) Spostrzeganie ludzi i proces sprawzania hipotez Obserwator--> przedmiot-->zaktywizowanie schematu--> hipotezy przeznaczone do weryfikacji Niektóre kategorie są wrodzone, inne przekazywane kulturowo, inne nabywane na drodze doświadczeń. Spostrzeganie i rozumienie rzeczywistości jest niemożliwe bez posiadania danych wzorców. Każdy z tych modeli bywa czasem prawdziwy. Indukcyjny zachodzi wtedy gdy: obserwator jest zaangażowany by maksymalnie obiektywnie poznać osobę może działać w warunkach komfortu poznawczego (nie ma presji) W ostatnich 20 latach często mówi się o skąpcu poznawczym (leniwy i zachłanny) Rzadko się angażujemy i postępujemy według procedury indukcyjnej. Zazwyczaj trzeba szybko ustosunkować się do danej sytuacji, więc zachodzi dedukcja, bo na początku już możliwe jest wartościowanie -> większa szybkość, bo jest gotowe wstępne rozwiązanie Jak jesteśmy zaangażowani, ale nie ma presji to 2b najczęściejstępujący. CZ po 3 sek na już wstępne uwarunkowanie i od razu hipotezy do sprawdzeniu na teat danej osoby (oczywiście dzieje się to automatycznie, bezzasobowo.