Informatyka Europejczyka Program nauczania informatyki w gimnazjum Edycja Mac OS 10 5 prongm
Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki w gimnazjum. Edycja Mac OS 10.5 Autorzy: Jolanta Pa艅czyk, Jaros艂aw Sk艂odowski ISBN: 978-83-246-1859-0 Format: 122答194, stron: 80 Informatyka Europejczyka to doskona艂y i kompletny zestaw edukacyjny przygotowany przez dysponuj膮cego ogromnym doSwiadczeniem lidera na rynku ksi膮偶ek informatycznych wydawnictwo Helion. Podr臋czniki oraz inne pomoce naukowe nale偶膮ce do tej serii zosta艂y opracowane w taki spos贸b, aby ich u偶ytkownicy mogli nie tylko poszerza膰 swoj膮 wiedz臋, ale te偶 szybko i skutecznie utrwala膰 nowe wiadomoSci. Proponowane przez nas rozwi膮zania s膮 szczeg贸lnie wa偶ne w艂aSnie dziS, gdy znajomoS膰 informatyki sta艂a si臋 kluczowa bez niej nie spos贸b nad膮偶y膰 za tempem rozwoju dowolnej dziedziny wiedzy i zrozumie膰 fundamentalnych zmian zachodz膮cych na ca艂ym Swiecie. Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki w gimnazjum. Edycja Mac OS 10.5 jest stworzony specjalnie po to, aby pom贸c nauczycielom informatyki, realizuj膮cym program opracowany z mySl膮 o u偶ytkownikach komputer贸w typu Macintosh, w艂aSciwie rozplanowa膰 zaj臋cia, okreSli膰 cele dydaktyczne oraz kryteria oceny uczni贸w na r贸偶nych etapach edukacji gimnazjalnej. Szczeg贸艂owy rozk艂ad materia艂u, spiralny uk艂ad treSci nauczania, gwarantuj膮cy w ka偶dej kolejnej klasie powr贸t do tematyki poruszanej wczeSniej, by j膮 uzupe艂ni膰 i uaktualni膰, sp贸jnoS膰 z podr臋cznikiem oraz zeszytem 膰wicze艅 maj膮 za zadanie zapewni膰 struktur臋, w ramach kt贸rej ka偶dy pedagog z 艂atwoSci膮 si臋 odnajdzie. Wykorzystanie proponowanych tu projekt贸w oraz r贸偶nego typu wskaz贸wek pozwoli na znaczn膮 oszcz臋dnoS膰 cennego czasu, kt贸ry b臋dzie mo偶na przeznaczy膰 na wzmacnianie bezpoSredniego kontaktu z uczniami. Informatyka Europejczyka to: " gruntowne poznanie podstaw obs艂ugi komputera i najcz臋Sciej u偶ywanych program贸w; " atrakcyjnie przekazywana wiedza, niezb臋dna do zrozumienia wsp贸艂czesnego Swiata; " kreatywne wykorzystanie dost臋pnych mo偶liwoSci i proponowanie w艂asnych rozwi膮za艅. Podr臋czniki szyte na miar臋 informatyka w najlepszym wydaniu Spis tre ci 1. Wprowadzenie 5 2. Informatyka w szkole 6 3. Podstawa programowa kszta cenia og贸lnego informatyka 8 4. Charakterystyka programu nauczania dla gimnazjum Informatyka Europejczyka 12 5. Cele edukacyjne programu 17 6. Zagadnienia tematyczne 18 7. Tre ci nauczania, szczeg贸 owe cele kszta cenia, planowane cele i kontrola ich osi gni cia 18 8. Materia nauczania 47 9. Metody i zasady nauczania informatyki propozycje 58 10. Jak sprawdza i ocenia osi gni cia uczni贸w propozycje 61 CELE EDUKACYJNE PROGRAMU 17 5. Cele edukacyjne programu Cele edukacyjne programu Cel g 贸wny Celem g 贸wnym jest przygotowanie m odego cz owieka do aktyw- nego i odpowiedzialnego ycia w spo ecze stwie informacyjnym. Cele szczeg贸 owe 1. Przygotowanie do bezpiecznego, samodzielnego pos ugiwania si zestawem komputerowym, oprogramowaniem i korzystania z zasob贸w sieci. 2. Om贸wienie podstawowych poj informatycznych i narz dzi realizuj cych typowe zadania z praktyki szkolnej i ycia codziennego. 3. Wyszukiwanie i wykorzystywanie (gromadzenie, selekcjonowanie, przetwarzanie) informacji pochodz cych z r贸 nych r贸de , w tym internetu. 4. Komunikowanie si za pomoc komputera i technologii informacyjnej. 5. Opracowywanie za pomoc komputera rysunk贸w, tekst贸w, danych liczbowych, animacji i prezentacji multimedialnych. 6. Rozwi zywanie za pomoc komputera problem贸w praktycznych z zakresu r贸 nych przedmiot贸w, stosowanie podej cia algorytmicznego. 7. Realizacja projekt贸w z wykorzystaniem r贸 nych program贸w u ytkowych. 8. Ukazywanie spo ecznych, etycznych i ekonomicznych aspekt贸w rozwoju informatyki oraz ocena zagro e i ogranicze . 9. Uwra liwienie na zagro enia p yn ce z niew a ciwego lub nieostro nego korzystania z dost pu do sieci globalnej i narz dzi multimedialnych. 10. Umo liwienie realizacji w asnych zainteresowa . Uwaga W tre ciach nauczania cele szczeg贸 owe programu Informatyka Euro- pejczyka oznaczono jako C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10. 18 PROGRAM NAUCZANI A I NFORMATYKI W GI MNAZJUM 6. Zagadnienia tematyczne 1. Bezpieczny i legalny komputer. 2. Praca z plikami katalogami. 3. Obr贸bka grafiki i retusz zdj . 4. Redagowanie dokument贸w tekstowych. 5. Przetwarzanie ruchomych obraz贸w i d wi ku. 6. Komunikowanie si w internecie. 7. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym. 8. Zarz dzanie zbiorem informacji. 9. Projektowanie prostych algorytm贸w. 10. Modelowanie i symulacje. 7. Tre ci nauczania, szczeg贸 owe cele kszta cenia, planowane cele i kontrola ich osi gni cia Tre ci nauczania, szczeg贸 owe cele kszta cenia Uwaga Zagadnienia uj te w kolumnie Zakres tre ci nauczania zapisane po- grubion czcionk zawieraj tre ci rozszerzaj ce. 1. U ytkowanie wsp贸 czesnego zestawu komputerowego Odniesienie do podstawy programowej: Ucze opisuje modu ow bu- dow komputera, jego podstawowe elementy i ich funkcje, jak r贸wnie budow i dzia anie urz dze zewn trznych, opisuje korzy ci i niebezpiecze stwa wy- nikaj ce z rozwoju informatyki i powszechnego dost pu do informacji, wyja nia zagro enia zwi zane z uzale nieniem si od komputera, wymienia zagadnie- nia etyczne i prawne, zwi zane z ochron w asno ci intelektualnej i ochron danych oraz przejawy przest pczo ci komputerowej. TRE CI NAUCZANI A, SZCZEG脫 OWE CELE KSZTA CENI A 19 Zakres tre ci Lp. Szczeg贸 owe cele Osi gni cia ucznia nauczania 1. Regulamin Om贸wienie Ucze : pracowni i uzasadnienie zalece zna i rozumie komputerowej. regulaminu pracowni regulamin pracowni komputerowej. komputerowej, Bezpieczna i higieniczna praca Wyja nienie, na czym potrafi wyja ni , z komputerem (C1). polega bezpieczna na czym polega i higieniczna praca higieniczna z komputerem. i bezpieczna praca z komputerem. 2. Znaczenie Om贸wienie Ucze : komputera we zastosowania wie, jakie wsp贸 czesnym komputera w r贸 nych zastosowanie wiecie (C8). dziedzinach ycia. ma komputer Dziedziny ycia, we wsp贸 czesnym w kt贸rych wiecie, komputer znajduje rozumie potrzeb zastosowanie (C6). wykorzystywania narz dzia, jakim jest komputer. 3. Zagro enia U wiadomienie Ucze : i korzy ci zagro e i korzy ci rozumie korzy ci wynikaj ce ze wynikaj cych i zagro enia stosowania ze stosowania wynikaj ce komputer贸w komputer贸w z zastosowa i powszechnego i powszechnego komputer贸w dost pu do dost pu do i powszechnego informacji (C8, C9). informacji. dost pu do Wyja nienie poj informacji. informatyka i technologia informacyjna. 4. Reprezentacja Poznanie zale no ci Ucze : danych w pami ci mi dzy systemem wie, na czym polega komputera (C2). dziesi tkowym binarny zapis liczby, i dw贸jkowym. potrafi dokona konwersji liczby pomi dzy systemami liczenia. 20 PROGRAM NAUCZANI A I NFORMATYKI W GI MNAZJUM Zakres tre ci Lp. Szczeg贸 owe cele Osi gni cia ucznia nauczania 5. Prawo autorskie (C3). Poznanie poj Ucze : licencja, piractwo Co jest w asno ci zna poj cia prawo komputerowe. intelektualn autorskie, licencja, w internecie i kogo U wiadomienie piractwo komputerowe, dotyczy ochrona konieczno ci prawnej rozumie praw autorskich? ochrony w asno ci konieczno prawnej intelektualnej. ochrony tw贸rczo ci, Zagadnienia etyczne i prawne Zaznajomienie dostrzega potrzeb zwi zane z ochron z rodzajami licencji poszanowania w asno ci na oprogramowanie: i ochrony pracy intelektualnej public domain, freeware, innych os贸b, i ochron danych GNU, adware, cardware, wie, jak zgodnie (C3, C8). shareware, demo, trial. z prawem korzysta z oprogramowania. Zrozumienie konieczno ci u ywania legalnego oprogramowania. 6. Informatyka Wyja nienie poj cia Ucze : jako dziedzina informatyka. potrafi wyja ni wiedzy (C8). Zapoznanie z histori poj cia informatyka rozwoju informatyki. i technologia informacyjna, wie, jakie znaczenie ma rozw贸j komputeryzacji i internetu. 7. Budowa komputera Poznanie Ucze : (C1, C2). podstawowych zna elementy zestawu element贸w zestawu Urz dzenia komputerowego, komputerowego i ich wewn trz jednostki wie, w jaki spos贸b przeznaczenia. centralnej oraz po czy elementy urz dzenia Rozr贸 nianie, kt贸re zestawu, peryferyjne. cz ci zestawu s u do potrafi wymieni wprowadzania, a kt贸re Jednostki pami ci. elementy wn trza do wyprowadzania komputera. danych. TRE CI NAUCZANI A, SZCZEG脫 OWE CELE KSZTA CENI A 21 Zakres tre ci Lp. Szczeg贸 owe cele Osi gni cia ucznia nauczania 8. Pod czanie Zapoznanie potrafi element贸w zestawu z wn trzem scharakteryzowa komputerowego. komputera. elementy wn trza komputera, Rozr贸 nianie umie dokona rodzaj贸w pami ci, podzia u na jednostek pami ci urz dzenia wej ciowe i no nik贸w informacji. i wyj ciowe, Umiej tno rozr贸 nia rodzaje poprawnego i jednostki pami ci, po czenia cz ci zna rodzaje zestawu i zastosowanie komputerowego. no nik贸w informacji. Uwaga Na pocz tkowych zaj ciach nauczyciel zapoznaje uczni贸w z regula- minem pracowni komputerowej, przedmiotowym systemem ocenia- nia, uwra liwia ich na konieczno dbania o sprz t komputerowy, b d - cy w asno ci szko y lub innych os贸b. Omawiaj c zagadnienia zwi zane z rol komputera we wsp贸 czesnym wiecie, podkre la znaczenie po- zytywnych skutk贸w rozwoju informatyki i wynikaj ce z tego konsekwen- cje. Realizuj c zagadnienia zwi zane z prawem autorskim, u wiadamia spo eczn szkodliwo piractwa komputerowego. Kontrola osi gni tych cel贸w Nauczyciel obserwuje i ocenia: poprawno rozumienia poj informatyka i technologia informacyjna oraz poj zwi zanych z prawem autorskim i licencjami; przestrzeganie przez uczni贸w regulaminu pracowni komputerowej; zachowania uczni贸w uwzgl dniaj ce bezpiecze stwo i higien pracy; wypowiedzi na temat zastosowa komputer贸w we wsp贸 czesnym wiecie; przestrzeganie zasad prywatno ci wobec zapisanych na komputerze plik贸w innych os贸b; 22 PROGRAM NAUCZANI A I NFORMATYKI W GI MNAZJUM wiedz dotycz c wn trza komputera, urz dze wej ciowych i wyj ciowych, rodzaj贸w i jednostek pami ci; w a ciwe pod czanie cz ci zestawu komputerowego. 2. Praca z plikami i katalogami Odniesienie do podstawy programowej: Ucze stosuje podstawowe us ugi systemu operacyjnego i program贸w narz dziowych do zarz dzania zaso- bami i instalowania oprogramowania, wyszukuje i uruchamia programy, ko- rzysta z pomocy systemowej, porz dkuje i archiwizuje dane, stosuje profilaktyk antywirusow . Zakres tre ci Osi gni cia Lp. Szczeg贸 owe cele nauczania ucznia 1. Poj cie systemu Poznanie poj system Ucze : operacyjnego operacyjny, aplikacja, interfejs zna i rozumie (C1, C2). u ytkownika, ikona. poj cia system Biurko, ikony Umiej tno operacyjny, biurka. uruchamiania aplikacja, interfejs i wy czania systemu, u ytkownika, Rozpoczynanie logowania ikona, i ko czenie pracy i wylogowywania, umie zalogowa systemu rozpoczynania si do systemu i program贸w (C1). i ko czenia pracy i wylogowa si , Szukanie plik贸w program贸w. zdaje sobie i katalog贸w (C1, C3). Znajomo element贸w spraw systemu Mac OS X, z r贸 norodno ci por贸wnanie z innymi system贸w systemami. operacyjnych i ma wiadomo Umiej tno wolnego wyboru odszukiwania stosowanego okre lonych zasob贸w. systemu, Umiej tno potrafi pos ugiwania si odszukiwa pliki archiwami danych. i teczki, umie spakowa i rozpakowa pliki i foldery. TRE CI NAUCZANI A, SZCZEG脫 OWE CELE KSZTA CENI A 23 Zakres tre ci Osi gni cia Lp. Szczeg贸 owe cele nauczania ucznia 2. Okna w Mac Umiej tno pracy Ucze : OS X (C1). z kilkoma otwartymi potrafi pracowa oknami. Budowa okna, jednocze nie praca z kilkoma Umiej tno tworzenia z kilkoma oknami. plik贸w i teczek oraz otwartymi struktury katalog贸w. oknami, Podstawowe tworzy teczki operacje Zasady korzystania oraz ich na plikach z zasob贸w sieci lokalnej. struktur , i katalogach (C1). Zapoznanie z zasadami wie, jak korzysta Tworzenie udost pniania zasob贸w z zasob贸w sieci struktury innym u ytkownikom. lokalnej, katalog贸w (C1). potrafi Korzystanie udost pni z zasob贸w sieci swoje pliki lokalnej (C1, C4). innym i pobra Praca w sieci pliki od innego lokalnej Mac OS X. u ytkownika. Zarz dzanie 3. Umiej tno zarz dzania Ucze : plikami plikami zapisanymi na potrafi zarz dza zapisanymi dyskach. Umiej tno danymi na dysku, na dyskach. przeszukiwania systemu potrafi Przeszukiwanie plik贸w. wyszukiwa systemu plik贸w Umiej tno stosowania rzeczy na dyskach (C3). Archiwizacja znak贸w wieloznacznych komputera, danych (C3). do przeszukiwania stosuje znaki systemu plik贸w. wieloznaczne w celu wyszukania rzeczy na dyskach komputera, wie, na czym polega kompresja i dekompresja danych, umie pakowa i rozpakowywa pliki. 24 PROGRAM NAUCZANI A I NFORMATYKI W GI MNAZJUM Zakres tre ci Osi gni cia Lp. Szczeg贸 owe cele nauczania ucznia 4. Rodzaje plik贸w. Poznanie r贸 nych Ucze : Atrybuty plik贸w. rodzaj贸w plik贸w zna r贸 ne i skojarzenie ich rodzaje plik贸w, z domy lnymi ikonami. potrafi powi za Umiej tno odczytania pliki wybranego atrybut贸w pliku i ich typu zmiany. z reprezentuj c je domy ln ikon . 5. Wirusy Poznanie poj cia wirus Ucze : komputerowe komputerowy. wie, w jaki (C8, C9). Zrozumienie roli spos贸b chroni program贸w komputer przed antywirusowych. wirusami, dostrzega U wiadomienie potrzeb konieczno ci ochrony stosowania danych przed wirusami. program贸w Poznanie rodzaj贸w antywirusowych, wirus贸w. potrafi przestrzega zasad bezpiecznej pracy, pracuje z programem antywirusowym. 6. Samodzielne Om贸wienie sposobu Ucze : rozwi zywanie korzystania z pomocy wie, jak problem贸w systemowej. korzysta w pracy z systemem z pomocy operacyjnym. systemowej. Pomoc systemowa (C6, C7). Kontrola osi gni tych cel贸w Nauczyciel obserwuje i ocenia: poprawno rozumienia poj system operacyjny, biurko, ikona, znaczek, menu, skr贸t, pseudonim, okno programu, wirus komputerowy, program antywirusowy; TRE CI NAUCZANI A, SZCZEG脫 OWE CELE KSZTA CENI A 25 umiej tno poprawnego rozpoczynania i ko czenia pracy program贸w i systemu; poprawno wykonywania podstawowych operacji na plikach i katalogach; umiej tno pracy z wieloma oknami systemu i aplikacji; umiej tno wyszukiwania rzeczy na dyskach komputera; wypowiedzi na temat zagro e wirusami komputerowymi oraz przeciwdzia ania im; umiej tno korzystania z udost pniania plik贸w w sieci lokalnej. Uwaga Zapoznaj c si z tre ciami dotycz cymi systemu operacyjnego, ucznio- wie mog przygotowa referaty na temat r贸 nic i podobie stw pomi dzy r贸 nymi systemami operacyjnymi. Podczas omawiania zagadnie zwi - zanych z wirusami komputerowymi pracuj z dost pnym programem antywirusowym lub korzystaj z propozycji na p ycie CD-ROM do czo- nej do podr cznika, instaluj go z pomoc nauczyciela, skanuj dyski, poznaj funkcje programu. 3. Obr贸bka grafiki i retusz zdj Odniesienie do podstawy programowej: Ucze przy u yciu edytora grafiki tworzy kompozycje z figur, fragment贸w rysunk贸w i zdj , umieszcza napisy na rysunkach, tworzy animacje, przekszta ca formaty plik贸w graficznych, pos uguje si urz dzeniami multimedialnymi, tworzy dokumenty zawieraj ce r贸 ne obiekty, wykorzystuje programy specjalnego przeznaczenia. Zakres tre ci Lp. Szczeg贸 owe cele Osi gni cia ucznia nauczania 1. Rodzaje grafiki (C2). Zapoznanie Ucze : z rodzajami grafiki rozumie poj cia Formaty graficzne (C2). komputerowej. grafika rastrowa i grafika wektorowa, Zaznajomienie z podstawowymi zna podstawowe formatami formaty graficzne, graficznymi. potrafi sprawdzi rozmiar pliku graficznego.