Informatyka Europejczyka Program nauczania informatyki w gimnazjum Edycja Mac OS 10 5 prongm


Informatyka Europejczyka.
Program nauczania
informatyki w gimnazjum.
Edycja Mac OS 10.5
Autorzy: Jolanta Pa艅czyk, Jaros艂aw Sk艂odowski
ISBN: 978-83-246-1859-0
Format: 122答194, stron: 80
 Informatyka Europejczyka to doskona艂y i kompletny zestaw edukacyjny przygotowany
przez dysponuj膮cego ogromnym doSwiadczeniem lidera na rynku ksi膮偶ek informatycznych
 wydawnictwo Helion. Podr臋czniki oraz inne pomoce naukowe nale偶膮ce do tej serii
zosta艂y opracowane w taki spos贸b, aby ich u偶ytkownicy mogli nie tylko poszerza膰
swoj膮 wiedz臋, ale te偶 szybko i skutecznie utrwala膰 nowe wiadomoSci. Proponowane
przez nas rozwi膮zania s膮 szczeg贸lnie wa偶ne w艂aSnie dziS, gdy znajomoS膰 informatyki
sta艂a si臋 kluczowa  bez niej nie spos贸b nad膮偶y膰 za tempem rozwoju dowolnej
dziedziny wiedzy i zrozumie膰 fundamentalnych zmian zachodz膮cych na ca艂ym Swiecie.
 Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki w gimnazjum. Edycja Mac
OS 10.5 jest stworzony specjalnie po to, aby pom贸c nauczycielom informatyki,
realizuj膮cym program opracowany z mySl膮 o u偶ytkownikach komputer贸w typu Macintosh,
w艂aSciwie rozplanowa膰 zaj臋cia, okreSli膰 cele dydaktyczne oraz kryteria oceny uczni贸w
na r贸偶nych etapach edukacji gimnazjalnej. Szczeg贸艂owy rozk艂ad materia艂u, spiralny
uk艂ad treSci nauczania, gwarantuj膮cy w ka偶dej kolejnej klasie powr贸t do tematyki
poruszanej wczeSniej, by j膮 uzupe艂ni膰 i uaktualni膰, sp贸jnoS膰 z podr臋cznikiem oraz
zeszytem 膰wicze艅 maj膮 za zadanie zapewni膰 struktur臋, w ramach kt贸rej ka偶dy pedagog
z 艂atwoSci膮 si臋 odnajdzie. Wykorzystanie proponowanych tu projekt贸w oraz r贸偶nego
typu wskaz贸wek pozwoli na znaczn膮 oszcz臋dnoS膰 cennego czasu, kt贸ry b臋dzie mo偶na
przeznaczy膰 na wzmacnianie bezpoSredniego kontaktu z uczniami.
 Informatyka Europejczyka to:
" gruntowne poznanie podstaw obs艂ugi komputera i najcz臋Sciej u偶ywanych program贸w;
" atrakcyjnie przekazywana wiedza, niezb臋dna do zrozumienia wsp贸艂czesnego Swiata;
" kreatywne wykorzystanie dost臋pnych mo偶liwoSci i proponowanie w艂asnych rozwi膮za艅.
Podr臋czniki szyte na miar臋  informatyka w najlepszym wydaniu
Spis tre ci
1. Wprowadzenie 5
2. Informatyka w szkole 6
3. Podstawa programowa kszta cenia
og贸lnego  informatyka 8
4. Charakterystyka programu nauczania
dla gimnazjum  Informatyka
Europejczyka 12
5. Cele edukacyjne programu 17
6. Zagadnienia tematyczne 18
7. Tre ci nauczania, szczeg贸 owe cele
kszta cenia, planowane cele
i kontrola ich osi gni cia 18
8. Materia nauczania 47
9. Metody i zasady nauczania informatyki
 propozycje 58
10. Jak sprawdza i ocenia osi gni cia
uczni贸w  propozycje 61
CELE EDUKACYJNE PROGRAMU 17
5. Cele edukacyjne programu
Cele edukacyjne programu
Cel g 贸wny
Celem g 贸wnym jest przygotowanie m odego cz owieka do aktyw-
nego i odpowiedzialnego ycia w spo ecze stwie informacyjnym.
Cele szczeg贸 owe
1. Przygotowanie do bezpiecznego, samodzielnego pos ugiwania
si zestawem komputerowym, oprogramowaniem
i korzystania z zasob贸w sieci.
2. Om贸wienie podstawowych poj informatycznych
i narz dzi realizuj cych typowe zadania z praktyki szkolnej
i ycia codziennego.
3. Wyszukiwanie i wykorzystywanie (gromadzenie,
selekcjonowanie, przetwarzanie) informacji pochodz cych
z r贸 nych r贸de , w tym internetu.
4. Komunikowanie si za pomoc komputera i technologii
informacyjnej.
5. Opracowywanie za pomoc komputera rysunk贸w, tekst贸w,
danych liczbowych, animacji i prezentacji multimedialnych.
6. Rozwi zywanie za pomoc komputera problem贸w
praktycznych z zakresu r贸 nych przedmiot贸w, stosowanie
podej cia algorytmicznego.
7. Realizacja projekt贸w z wykorzystaniem r贸 nych program贸w
u ytkowych.
8. Ukazywanie spo ecznych, etycznych i ekonomicznych aspekt贸w
rozwoju informatyki oraz ocena zagro e i ogranicze .
9. Uwra liwienie na zagro enia p yn ce z niew a ciwego
lub nieostro nego korzystania z dost pu do sieci globalnej
i narz dzi multimedialnych.
10. Umo liwienie realizacji w asnych zainteresowa .
Uwaga
W tre ciach nauczania cele szczeg贸 owe programu Informatyka Euro-
pejczyka oznaczono jako C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10.
18 PROGRAM NAUCZANI A I NFORMATYKI W GI MNAZJUM
6. Zagadnienia tematyczne
1. Bezpieczny i legalny komputer.
2. Praca z plikami katalogami.
3. Obr贸bka grafiki i retusz zdj .
4. Redagowanie dokument贸w tekstowych.
5. Przetwarzanie ruchomych obraz贸w i d wi ku.
6. Komunikowanie si w internecie.
7. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym.
8. Zarz dzanie zbiorem informacji.
9. Projektowanie prostych algorytm贸w.
10. Modelowanie i symulacje.
7. Tre ci nauczania, szczeg贸 owe
cele kszta cenia, planowane cele
i kontrola ich osi gni cia
Tre ci nauczania, szczeg贸 owe cele kszta cenia
Uwaga
Zagadnienia uj te w kolumnie Zakres tre ci nauczania zapisane po-
grubion czcionk zawieraj tre ci rozszerzaj ce.
1. U ytkowanie wsp贸 czesnego zestawu
komputerowego
Odniesienie do podstawy programowej: Ucze opisuje modu ow bu-
dow komputera, jego podstawowe elementy i ich funkcje, jak r贸wnie budow
i dzia anie urz dze zewn trznych, opisuje korzy ci i niebezpiecze stwa wy-
nikaj ce z rozwoju informatyki i powszechnego dost pu do informacji, wyja nia
zagro enia zwi zane z uzale nieniem si od komputera, wymienia zagadnie-
nia etyczne i prawne, zwi zane z ochron w asno ci intelektualnej i ochron
danych oraz przejawy przest pczo ci komputerowej.
TRE CI NAUCZANI A, SZCZEG脫 OWE CELE KSZTA CENI A 19
Zakres tre ci
Lp. Szczeg贸 owe cele Osi gni cia ucznia
nauczania
1. Regulamin Om贸wienie Ucze :
pracowni i uzasadnienie zalece
zna i rozumie
komputerowej. regulaminu pracowni
regulamin pracowni
komputerowej.
komputerowej,
Bezpieczna
i higieniczna praca Wyja nienie, na czym potrafi wyja ni ,
z komputerem (C1). polega bezpieczna na czym polega
i higieniczna praca higieniczna
z komputerem. i bezpieczna praca
z komputerem.
2. Znaczenie Om贸wienie Ucze :
komputera we zastosowania
wie, jakie
wsp贸 czesnym komputera w r贸 nych
zastosowanie
wiecie (C8). dziedzinach ycia.
ma komputer
Dziedziny ycia,
we wsp贸 czesnym
w kt贸rych
wiecie,
komputer znajduje
rozumie potrzeb
zastosowanie (C6).
wykorzystywania
narz dzia, jakim
jest komputer.
3. Zagro enia U wiadomienie Ucze :
i korzy ci zagro e i korzy ci
rozumie korzy ci
wynikaj ce ze wynikaj cych
i zagro enia
stosowania ze stosowania
wynikaj ce
komputer贸w komputer贸w
z zastosowa
i powszechnego i powszechnego
komputer贸w
dost pu do dost pu do
i powszechnego
informacji (C8, C9). informacji.
dost pu do
Wyja nienie poj
informacji.
informatyka i technologia
informacyjna.
4. Reprezentacja Poznanie zale no ci Ucze :
danych w pami ci mi dzy systemem
wie, na czym polega
komputera (C2). dziesi tkowym
binarny zapis liczby,
i dw贸jkowym.
potrafi dokona
konwersji liczby
pomi dzy
systemami liczenia.
20 PROGRAM NAUCZANI A I NFORMATYKI W GI MNAZJUM
Zakres tre ci
Lp. Szczeg贸 owe cele Osi gni cia ucznia
nauczania
5. Prawo autorskie (C3). Poznanie poj Ucze :
licencja, piractwo
Co jest w asno ci zna poj cia prawo
komputerowe.
intelektualn autorskie, licencja,
w internecie i kogo U wiadomienie piractwo komputerowe,
dotyczy ochrona konieczno ci prawnej
rozumie
praw autorskich? ochrony w asno ci
konieczno prawnej
intelektualnej.
ochrony tw贸rczo ci,
Zagadnienia
etyczne i prawne Zaznajomienie dostrzega potrzeb
zwi zane z ochron z rodzajami licencji poszanowania
w asno ci na oprogramowanie: i ochrony pracy
intelektualnej public domain, freeware, innych os贸b,
i ochron danych GNU, adware, cardware,
wie, jak zgodnie
(C3, C8). shareware, demo, trial.
z prawem korzysta
z oprogramowania.
Zrozumienie
konieczno ci
u ywania legalnego
oprogramowania.
6. Informatyka Wyja nienie poj cia Ucze :
jako dziedzina informatyka.
potrafi wyja ni
wiedzy (C8). Zapoznanie z histori
poj cia informatyka
rozwoju informatyki.
i technologia
informacyjna,
wie, jakie znaczenie
ma rozw贸j
komputeryzacji
i internetu.
7. Budowa komputera Poznanie Ucze :
(C1, C2). podstawowych
zna elementy zestawu
element贸w zestawu
Urz dzenia komputerowego,
komputerowego i ich
wewn trz jednostki
wie, w jaki spos贸b
przeznaczenia.
centralnej oraz
po czy elementy
urz dzenia Rozr贸 nianie, kt贸re
zestawu,
peryferyjne. cz ci zestawu s u do
potrafi wymieni
wprowadzania, a kt贸re
Jednostki pami ci. elementy wn trza
do wyprowadzania
komputera.
danych.
TRE CI NAUCZANI A, SZCZEG脫 OWE CELE KSZTA CENI A 21
Zakres tre ci
Lp. Szczeg贸 owe cele Osi gni cia ucznia
nauczania
8. Pod czanie Zapoznanie potrafi
element贸w zestawu z wn trzem scharakteryzowa
komputerowego. komputera. elementy wn trza
komputera,
Rozr贸 nianie
umie dokona
rodzaj贸w pami ci,
podzia u na
jednostek pami ci
urz dzenia wej ciowe
i no nik贸w informacji.
i wyj ciowe,
Umiej tno
rozr贸 nia rodzaje
poprawnego
i jednostki pami ci,
po czenia cz ci
zna rodzaje
zestawu
i zastosowanie
komputerowego.
no nik贸w informacji.
Uwaga
Na pocz tkowych zaj ciach nauczyciel zapoznaje uczni贸w z regula-
minem pracowni komputerowej, przedmiotowym systemem ocenia-
nia, uwra liwia ich na konieczno dbania o sprz t komputerowy, b d -
cy w asno ci szko y lub innych os贸b. Omawiaj c zagadnienia zwi zane
z rol komputera we wsp贸 czesnym wiecie, podkre la znaczenie po-
zytywnych skutk贸w rozwoju informatyki i wynikaj ce z tego konsekwen-
cje. Realizuj c zagadnienia zwi zane z prawem autorskim, u wiadamia
spo eczn szkodliwo piractwa komputerowego.
Kontrola osi gni tych cel贸w
Nauczyciel obserwuje i ocenia:
poprawno rozumienia poj informatyka i technologia
informacyjna oraz poj zwi zanych z prawem autorskim
i licencjami;
przestrzeganie przez uczni贸w regulaminu pracowni
komputerowej;
zachowania uczni贸w uwzgl dniaj ce bezpiecze stwo
i higien pracy;
wypowiedzi na temat zastosowa komputer贸w
we wsp贸 czesnym wiecie;
przestrzeganie zasad prywatno ci wobec zapisanych
na komputerze plik贸w innych os贸b;
22 PROGRAM NAUCZANI A I NFORMATYKI W GI MNAZJUM
wiedz dotycz c wn trza komputera, urz dze wej ciowych
i wyj ciowych, rodzaj贸w i jednostek pami ci;
w a ciwe pod czanie cz ci zestawu komputerowego.
2. Praca z plikami i katalogami
Odniesienie do podstawy programowej: Ucze stosuje podstawowe
us ugi systemu operacyjnego i program贸w narz dziowych do zarz dzania zaso-
bami i instalowania oprogramowania, wyszukuje i uruchamia programy, ko-
rzysta z pomocy systemowej, porz dkuje i archiwizuje dane, stosuje profilaktyk
antywirusow .
Zakres tre ci Osi gni cia
Lp. Szczeg贸 owe cele
nauczania ucznia
1. Poj cie systemu Poznanie poj system Ucze :
operacyjnego operacyjny, aplikacja, interfejs
zna i rozumie
(C1, C2). u ytkownika, ikona.
poj cia system
Biurko, ikony Umiej tno operacyjny,
biurka. uruchamiania aplikacja, interfejs
i wy czania systemu, u ytkownika,
Rozpoczynanie
logowania ikona,
i ko czenie pracy
i wylogowywania,
umie zalogowa
systemu
rozpoczynania
si do systemu
i program贸w (C1).
i ko czenia pracy
i wylogowa si ,
Szukanie plik贸w
program贸w.
zdaje sobie
i katalog贸w (C1, C3).
Znajomo element贸w spraw
systemu Mac OS X, z r贸 norodno ci
por贸wnanie z innymi system贸w
systemami. operacyjnych
i ma wiadomo
Umiej tno
wolnego wyboru
odszukiwania
stosowanego
okre lonych zasob贸w.
systemu,
Umiej tno
potrafi
pos ugiwania si
odszukiwa pliki
archiwami danych.
i teczki,
umie spakowa
i rozpakowa
pliki i foldery.
TRE CI NAUCZANI A, SZCZEG脫 OWE CELE KSZTA CENI A 23
Zakres tre ci Osi gni cia
Lp. Szczeg贸 owe cele
nauczania ucznia
2. Okna w Mac Umiej tno pracy Ucze :
OS X (C1). z kilkoma otwartymi
potrafi pracowa
oknami.
Budowa okna, jednocze nie
praca z kilkoma Umiej tno tworzenia z kilkoma
oknami. plik贸w i teczek oraz otwartymi
struktury katalog贸w. oknami,
Podstawowe
tworzy teczki
operacje Zasady korzystania
oraz ich
na plikach z zasob贸w sieci lokalnej.
struktur ,
i katalogach (C1).
Zapoznanie z zasadami
wie, jak korzysta
Tworzenie udost pniania zasob贸w
z zasob贸w sieci
struktury innym u ytkownikom.
lokalnej,
katalog贸w (C1).
potrafi
Korzystanie
udost pni
z zasob贸w sieci
swoje pliki
lokalnej (C1, C4).
innym i pobra
Praca w sieci
pliki od innego
lokalnej Mac OS X.
u ytkownika.
Zarz dzanie
3. Umiej tno zarz dzania Ucze :
plikami
plikami zapisanymi na
potrafi zarz dza
zapisanymi
dyskach. Umiej tno
danymi na dysku,
na dyskach.
przeszukiwania systemu
potrafi
Przeszukiwanie
plik贸w.
wyszukiwa
systemu plik贸w
Umiej tno stosowania
rzeczy na dyskach
(C3). Archiwizacja
znak贸w wieloznacznych
komputera,
danych (C3).
do przeszukiwania
stosuje znaki
systemu plik贸w.
wieloznaczne
w celu
wyszukania
rzeczy na dyskach
komputera,
wie, na czym
polega kompresja
i dekompresja
danych,
umie pakowa
i rozpakowywa
pliki.
24 PROGRAM NAUCZANI A I NFORMATYKI W GI MNAZJUM
Zakres tre ci Osi gni cia
Lp. Szczeg贸 owe cele
nauczania ucznia
4. Rodzaje plik贸w. Poznanie r贸 nych Ucze :
Atrybuty plik贸w. rodzaj贸w plik贸w
zna r贸 ne
i skojarzenie ich
rodzaje plik贸w,
z domy lnymi ikonami.
potrafi powi za
Umiej tno odczytania
pliki wybranego
atrybut贸w pliku i ich
typu
zmiany.
z reprezentuj c je
domy ln ikon .
5. Wirusy Poznanie poj cia wirus Ucze :
komputerowe komputerowy.
wie, w jaki
(C8, C9).
Zrozumienie roli spos贸b chroni
program贸w komputer przed
antywirusowych. wirusami,
dostrzega
U wiadomienie
potrzeb
konieczno ci ochrony
stosowania
danych przed wirusami.
program贸w
Poznanie rodzaj贸w
antywirusowych,
wirus贸w.
potrafi
przestrzega
zasad
bezpiecznej
pracy,
pracuje
z programem
antywirusowym.
6. Samodzielne Om贸wienie sposobu Ucze :
rozwi zywanie korzystania z pomocy
wie, jak
problem贸w systemowej.
korzysta
w pracy z systemem
z pomocy
operacyjnym.
systemowej.
Pomoc systemowa
(C6, C7).
Kontrola osi gni tych cel贸w
Nauczyciel obserwuje i ocenia:
poprawno rozumienia poj system operacyjny, biurko, ikona,
znaczek, menu, skr贸t, pseudonim, okno programu, wirus komputerowy,
program antywirusowy;
TRE CI NAUCZANI A, SZCZEG脫 OWE CELE KSZTA CENI A 25
umiej tno poprawnego rozpoczynania i ko czenia pracy
program贸w i systemu;
poprawno wykonywania podstawowych operacji
na plikach i katalogach;
umiej tno pracy z wieloma oknami systemu i aplikacji;
umiej tno wyszukiwania rzeczy na dyskach komputera;
wypowiedzi na temat zagro e wirusami komputerowymi
oraz przeciwdzia ania im;
umiej tno korzystania z udost pniania plik贸w w sieci lokalnej.
Uwaga
Zapoznaj c si z tre ciami dotycz cymi systemu operacyjnego, ucznio-
wie mog przygotowa referaty na temat r贸 nic i podobie stw pomi dzy
r贸 nymi systemami operacyjnymi. Podczas omawiania zagadnie zwi -
zanych z wirusami komputerowymi pracuj z dost pnym programem
antywirusowym lub korzystaj z propozycji na p ycie CD-ROM do czo-
nej do podr cznika, instaluj go z pomoc nauczyciela, skanuj dyski,
poznaj funkcje programu.
3. Obr贸bka grafiki i retusz zdj
Odniesienie do podstawy programowej: Ucze przy u yciu edytora
grafiki tworzy kompozycje z figur, fragment贸w rysunk贸w i zdj , umieszcza
napisy na rysunkach, tworzy animacje, przekszta ca formaty plik贸w graficznych,
pos uguje si urz dzeniami multimedialnymi, tworzy dokumenty zawieraj ce
r贸 ne obiekty, wykorzystuje programy specjalnego przeznaczenia.
Zakres tre ci
Lp. Szczeg贸 owe cele
Osi gni cia ucznia
nauczania
1. Rodzaje grafiki (C2). Zapoznanie Ucze :
z rodzajami grafiki
rozumie poj cia
Formaty graficzne (C2).
komputerowej.
grafika rastrowa
i grafika wektorowa,
Zaznajomienie
z podstawowymi
zna podstawowe
formatami
formaty graficzne,
graficznymi.
potrafi sprawdzi
rozmiar pliku
graficznego.


Wyszukiwarka