Badanie wyników ucznia kończącego szkołę podstawową z zakresu
fizyki i chemii realizowanego na przedmiocie przyroda
według Nowej Podstawy Programowej
Czas: 40 min.
Imię i nazwisko ucznia, klasa: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
Witaj!
Poniższy test pozwoli Ci sprawdzić, w jaki sposób opanowałeś wiadomości
z przyrody, które będą wykorzystywane na lekcjach fizyki i chemii w gim-
nazjum. Uważnie przeczytaj każde pytanie i zastanów się przed udziele-
niem odpowiedzi. Spośród pytań, dla których podane są odpowiedzi wy-
bierz tylko jedną, prawidłową odpowiedz
.
Powodzenia!
1. Który z poniższych przykładów opisuje oddziaływanie magnetyczne? (1p.)
A) rozciąganie sprężyny,
B) spadanie jabłek z jabłoni,
C) przyciąganie szpilek przez magnes.
2. W jakim stanie skupienia jest substancja, która nie ma własnego kształtu i trudno zmienić
jej objętość? (1p.)
A) stałym, B) ciekłym, C) gazowym.
3. Umieść w odpowiednich kolumnach poniższej tabelki wymienione substancje znajdujące
się w temperaturze pokojowej: tlen, węgiel, mleko, drewno, azot, woda. (3p.)
Stan stały Stan ciekły Stan gazowy (lotny)
4. Który z poniższych modeli układu cząsteczek przedstawia ciecz? (1p.)
A) B) C)
5. Która z poniższych substancji jest krucha? (1p.)
A) plastelina, B) sprężyna, C) kreda.
6. Podkreśl stan skupienia, w którym cząsteczki poruszają się najszybciej: (1p.)
A) lód, B) woda, C) para wodna.
- 1 -
7. Do szklanki z gorącą wodą włożono kostkę lodu i kostkę cukru. Co się stanie z lodem i
cukrem? (1p.)
A) lód się stopi, a cukier rozpuści,
B) cukier się stopi, a lód się rozpuści,
C) lód i cukier rozpuszczą się,
D) lód i cukier stopią się.
8. Na poniższym rysunku przedstawiono strzałkami, oznaczonymi literami a ,b, c i d zmiany
stanów skupienia. Podaj nazwy tych zmian stanów skupienia (topnienie, krzepnięcie, skrapla-
nie, parowanie). (2p.)
a b
Ciało stałe Ciecz Gaz
c d
a - & & & & & & & & & & & & & & & c - & & & & & & & & & & & & & & &
b - & & & & & & & & & & & & & & & d - & & & & & & & & & & & & & & &
9. Do trzech różnych naczyń nalano takie same ilości wody. Zaznacz naczynie, z którego wo-
da wyparuje najszybciej. (1p.)
A) B) C)
10. Zjawisko rozszerzalności cieplnej cieczy wykorzystano do budowy: (1p.)
A) bimetalu, B) termometru rtęciowego, C) balonu.
11. Podkreśl nazwy czterech substancji, które są pierwiastkami: (2p.)
dwutlenek węgla, rtęć, piasek, woda, żelazo, benzyna, gips, sól kuchenna, tlen, węgiel.
12. Powietrze jest przykładem: (1p.)
A) mieszaniny jednorodnej, B) mieszaniny niejednorodnej, C) związku chemicznego.
13. Magda wymieszała piasek z wodą. W jaki sposób można rozdzielić oba składniki?
Podaj jeden przykład. (2p.)
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
14. Rośliny produkują cukier w procesie: (1p.)
A) korozji, B) fotosyntezy, C) gnicia.
15. Jaś wymieszał wodę z cukrem. Która z tych substancji jest rozpuszczalnikiem? (1p.)
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ...
- 2 -
16. Mama Kasi piekła ciasto. Przyjemny zapach można było wyczuć w całym mieszkaniu.
Zjawisko to jest przykładem: (1p.)
A) parowania, B) dyfuzji, C) rozpuszczania.
17. Elektryzowanie się włosów podczas czesania jest przykładem oddziaływania: (1p.)
A) grawitacyjnego, B) magnetycznego, C) elektrostatycznego.
18. Igła magnetyczna kompasu wskazuje: (1p.)
A) południe, B) zachód, C) północ, D) wschód.
19. Która z poniższych przemian jest odwracalna? (1p.)
A) skraplanie, B) ścinanie białka, C) gnicie.
20. W jaki sposób można przyspieszyć rozpuszczanie kostki cukru w wodzie? (1p.)
A) zmniejszając temperaturę wody, B) rozdrabniając kostkę cukru.
21. Światło rozchodzi się: (1p.)
A) prostoliniowo, B) krzywoliniowo.
22. Promień świetlny spotykając na swej drodze lustro: (1p.)
A) rozszczepia się, B) ulega załamaniu, C) odbija się.
23. Dz
więk nie rozchodzi się: (1p.)
A) w ciałach stałych, B) w powietrzu, C) w próżni.
24 W zimie posypuje się chodniki piaskiem, aby: (1p.)
A) zmniejszyć tarcie, B) zwiększyć tarcie.
25. Tata Romka przejechał samochodem 100 km w ciągu 2 godzin. Średnia prędkość samo-
chodu wynosiła: (1p.)
km km km km
A) 15 , B) 25 , C) 50 , D)100 .
h h h h
Punktacja:
26 - 30 - Świetny wynik. Na pewno będziesz lubił przedmioty
matematyczno-przyrodnicze.
21 - 25 - Dobrze. Pamiętaj o systematycznej pracy.
16 - 20 - Całkiem niez
le, ale masz pewne zaległości, które będziesz
miał okazję nadrobić na lekcjach w gimnazjum.
11 - 15 - Wynik nie jest zachwycający, ale jeśli się postarasz to nadrobisz
wszystkie zaległości i nie będziesz miał problemów w gimnazjum.
0 - 10 - Tym razem nie poszło ci zbyt dobrze, ale nie martw się.
Systematyczna praca pozwoli ci osiągać dobre wyniki na lekcjach
chemii i fizyki.
- 3 -
Odpowiedzi:
1. C.
2. B.
3.
Stan stały Stan ciekły Stan gazowy (lotny)
węgiel, mleko, tlen,
drewno woda azot
4. C.
5. C.
6. C.
7. A.
8. a  topnienie, b  parowanie, c  krzepnięcie, d  skraplanie.
9. B.
10. B.
11. rtęć, żelazo, tlen, węgiel.
12. A.
13. np. odparować wodę, przefiltrować mieszaninę.
14. B.
15. woda.
16. B.
17. C.
18. C.
19. A.
20. B.
21. A.
22. C.
23. C.
24. B.
25. C.
- 4 -