KONSPEKT

ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

W INTERNACIE

TEMAT:

Wiosenna makieta

1. GRUPA: sześcioosobowa koedukacyjna

2. OSOBA PROWADZĄCA:

3. MIEJSCE ZAJĘĆ: Internat przy Ośrodku Szkolno - Wychowawczym

4. TEMAT ZAJĘĆ: Wiosenna makieta

5. CZAS ZAJĘĆ: 1h 15 minut

6. TYP ZAJĘĆ: Praktyczno - techniczne

7. RODZAJ ZAJĘĆ: Zajęcia manualne

8. CELE OGÓLNE:

• Wspólne wykonywanie makiet, które będą ozdobą korytarza

• Wspomaganie rozwoju myślenia twórczego oraz zdolności plastycznych

9. CELE WYCHOWAWCZE:

• Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie.

• Wdrażanie do samodzielnego planowania pracy

10. CELE SZCZEGÓŁOWE:

Wychowanek:

• Potrafi pomalować wybraną przez siebie figurkę

• Umie rozmieścić ją na przestrzeni makiety

• Potrafi przykleić wykonaną figurkę do planszy

• Umie wykonać estetyczną pracę

• Doskonali koordynację wzrokowo ruchową

• Doskonali sprawność manualną

• Dba o porządek na stanowisku pracy

• Sprząta stanowisko pracy

11. METODY PRACY

• Słowne - rozmowa na temat wiosny i jej kolorów

• Oglądowe - wykonanie zdjęć dokumentujących poszczególne etapy pracy

• Praktycznego działania - wykonanie czynności na poszczególnych etapach :

• przygotowanie swojego stanowiska pracy

• pomalowanie figurki/figurek

• przyklejenie gotowej pracy na makietę

12. FORMY:

• Liczba osób uczestniczących w zajęciach:

• Indywidualne

• Charakter aktywności uczestników zajęć:

• zajęcia intensywne

• Organizacyjno - metodyczne:

• świetlica planowana - tokowa - tematyczna

13. ŚRODKI REALIZACJI:

• Farby plakatowe

• Lakiery do paznokci

• Pędzle

• Kubeczki na wodę

• Klej

• Gotowa makieta

14. PRZEBIEG ZAJĘĆ:

• ZAJĘCIA WSTĘPNE

• Przywitanie się z grupą: przedstawienie się i poproszenie wychowanków o podanie swoich imion

• ZAJĘCIA WŁAŚCIWE

• Wprowadzenie, rozmowa na temat wiosny: Prowadząca pyta: „z czym kojarzycie wiosnę? Po czym poznajemy, że wiosna przyszła? Co ona symbolizuje? Jakie kolory są typowe? etc.”

Uczestnicy odpowiadają: …

• Podanie tematu zajęć - prezentacja makiety i informacja, że dziś będą przygotowywać wspólnie taką właśnie makietę.

• Wymienienie przyborów potrzebnych do dzisiejszych zajęć

• Rozmowa na temat malowania odlewów gipsowych, pytania dotyczące doświadczenia w tym zakresie

• Przygotowanie przyborów plastycznych : farb plakatowych, lakierów do paznokci, pędzli, kubeczków na wodę, kleju oraz makiety

• Rozdzielenie każdemu wychowankowi makiety

• Pokazanie odlewów gipsowych związanych z tematem wiosennym

• Wybór przez wychowanków dogodnych dla nich wzorów

• Rozmieszczenie ich „na sucho” na makiecie

• Praca własna - malowanie figurek

• Ozdabianie gotowych prac brokatowymi lakierami do paznokci

• Omówienie działania „pistoletu” na klej (w tym, zasady bezpiecznego użytkowania)

• Przyklejanie ukończonych prac na makietę

• Sprzątanie swojego miejsca pracy - chowanie farb, mycie pędzli i kubeczków

• ZAJĘCIA KOŃCOWE:

• Prezentacja wykonanych prac

• Pochwalenie wychowanków i podziękowanie za wspólne zajęcia.