Scenariusz imprezy z okazji Światowego Dnia

Pluszowego Misia

Temat: Miś - mój mały przyjaciel.

Data : 26. 11. 2008 r.

Grupa : 3-6 latki

Osoba prowadząca : Marzena Chorążewicz

Cele ogólne:

- poznanie historii powstania pluszowego misia;

- rozwijanie zainteresowania literaturą dziecięcą;

- kształtowanie poczucia konieczności poszanowania zabawek;

- wdrażanie do kilkuzdaniowych wypowiedzi na podany temat;

Cele operacyjne:

Dziecko:

- zna historię powstania pluszowego misia;

- interesuje się literaturą dziecięcą;

- wie, o konieczności poszanowania zabawek;

- wypowiada się zdaniami złożonymi na podany temat;

Metody:

- słowna ( pogadanka, opowiadanie, piosenka, wiersz);

- oglądowa ( ilustracje, bajka );

- aktywizująca (prezentacja multimedialna)

- praktyczna (zadań stawianych do wykonania)

Formy:

- zbiorowa

- indywidualna

Środki dydaktyczne:

 wiersz Z. Bronikowskiej „Miś idzie do przedszkola”,

 misie przyniesione przez dzieci,

 „Miś w książce i na ekranie” , książki z ilustracjami „literackich” misiów, bajka „ Miś

Uszatek”

 sylweta misia ( dla każdego dziecka);

Przebieg spotkania

1. Powitanie

2. Wiersz na powitanie (dzieci mówią i pokazują ) :

JEDNA ŁAPKA,

DRUGA ŁAPKA,

JA JESTEM NIEDŹWIADEK.

JEDNA NÓŻKA,

DRUGA NÓŻKA,

A TO JEST MÓJ ZADEK.

LUBIĘ MIODEK,

KOCHAM MIODEK,

I KRADNĘ GO PSZCZÓŁKOM

JEDNĄ ŁAPKĄ,

DRUGĄ ŁAPKĄ,

ALBO CIĄGNĘ RURKĄ

3. Wiersz Z. Bronikowskiej pt. „Miś idzie do przedszkola” - wyjaśnienie

dzieciom dlaczego przyniosły dzisiaj swoje misie do przedszkola.

Miś różowy, miś pluszowy

zbuntował się dziś.

Chce iść także do przedszkola,

tak jak chodzi Krzyś.

Wziął Krzyś misia w obie rączki:

„Po co pójdziesz tam?”

- „Będę bawił się wesoło

i nie będę sam”.

„Gdy tak prosisz, to już chyba zabiorę cię dziś”.

- I tak zaczął do przedszkola

chodzić z Krzysiem miś.

4. Opowieść nauczyciela o historii powstania pluszowego misia.

Historia pluszowego misia zaczyna się w 1902 roku, kiedy to ówczesny

prezydent Stanów Zjednoczonych, Theodore Roosevelt, będąc na polowaniu,

sprzeciwił się zabiciu młodego niedźwiadka. Świadkiem tego wydarzenia był

Clifford Berryman, który uwiecznił tę historię na rysunku. Rysunek ukazał się w

waszyngtońskiej gazecie, gdzie ujrzał go Morris Michton, właściciel sklepu

z zabawkami. Michton wpadł na pomysł, aby wykonać kilka zabawek

przedstawiających misia i zobaczyć, jak się będą sprzedawały. Jak można się

domyślać, pluszowe misie sprzedawały się znakomicie. Producent zwrócił się z

prośbą do prezydenta o zezwolenie nadania misiom imienia Teddy i tak się je

nazywa do tej pory. I od stu lat misie towarzyszą dzieciom na całym świecie,

dodają im otuchy, pocieszają, łagodzą lęk przed samotnością.

5. „Oto mój miś” - prezentacja misiów przyniesionych przez dzieci.

Krótkie opowiadanie dzieci o swoich misiach. Miś to mój mały

przyjaciel - nawiązanie do tematu zajęć.

6. „Naprawiamy misia” - Czesław Janczarski

Kto misiowi urwał ucho?

No kto? - pytam.

Cicho, głucho...

Nikt się jakoś nie przyznaje.

Może jechał miś tramwajem?

Może upadł biegnąc z górki?

Może go dziobały kurki?

Może Azor go tarmosił,

Urwał ucho, nie przeprosił?

Igła, nitka, rączek para,

naprawimy szkodę zaraz.

O! Już sterczą uszka oba.

Teraz miś się nam podoba.

Kto mi powie dlaczego nasz miś ma smutną buzię?

Jak myślicie co trzeba zrobić, żeby Uszatek się uśmiechnął?

A czy wy szanujecie swoje zabawki? ( rozmowa z dziećmi o poszanowaniu

zabawek)

7. Złożenie przez dzieci przysięgi o poszanowaniu misiów i innych zabawek.

8. „Misie w literaturze i filmie” - pogadanka z dziećmi na temat misiów

występujących w książkach dla dzieci, bajkach telewizyjnych (pokaz

ilustracji z misiami z bajek)

9. „Mój miś” - malowanie portretu swojego misia

10. Zabawa przy muzyce bajkowej .

11. Rozdanie dzieciom ciasteczek w kształcie misia i kolorowanki z bajkowymi

misiami .

12. Pożegnanie i podsumowanie zajęć

Opracowała : Marzena Chorążewicz

ŚWIATOWY DZIEŃ

PLUSZOWEGO MISIA

MIŚ - MÓJ PRZYJACIEL